高一语文精品备课系列《离骚》教案1人教版必修二.docx
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高一语文精品备课系列《离骚》教案1人教版必修二
离骚·课文精讲
【课文背景知识】
1.《离骚》是《楚辞》的代表作,它说楚语,纪楚地,名楚物,作楚声。
捧读《离骚》我们在倍感自豪的同时,当然也会产生一个奇怪的想法:
屈原及其追随者们是怎样创造出如此辉煌灿烂的诗歌艺术形象的?
它们对后世有些什么样的影响?
2.《离骚》通过作者对自己思想感情和生活斗争的描述,展现出一幅色彩斑斓、结构宏伟、气势磅礴的社会生活画卷,显示出独特的浪漫主义艺术风格。
学习《离骚》,我们必然会这样想:
早在几千年前,《离骚》就以其成熟的诗歌创作成就显示出它的巨大艺术魅力,它的创作手法对我们学习和鉴赏古代诗歌有些什么启发和借鉴?
我们该怎样向古人学习?
3.浪漫主义作为一种艺术创作手法,历来具有独特的意义和影响。
学习《离骚》,体会浪漫主义表现手法的特点和意味,试找出一到两首浪漫主义现代诗歌,通过比较归纳,想想看,我们将怎样在我们的学习和写作当中借鉴和运用这一手法?
【重点难点讲解】
重点难点
(1)了解的重点是:
①《楚辞》的有关文学常识,②屈原的生平思想及爱国主义情怀,③《离骚》在我国文学史上地位和影响。
(2)掌握的重点是:
①《离骚》的思想内容及其积极浪漫主义精神;②《离骚》的表现手法,如大量运用拟人、比喻、象征等手法,创造新奇瑰异的艺术形象,增强浪漫主义色彩;③按教材要求背诵《离骚》节选的内容。
(3)应用的重点是:
①理解诗中实词、虚词的意义和用法,积累词汇,初步鉴赏古代诗歌;②学习《离骚》的表现手法,初步学会鉴赏和写作诗歌。
知识存储
1.词类活用
(1)“屈心而抑志兮”:
“屈”,使动用法,使……委屈。
(2)“伏清白以死直兮”:
“死”,为动用法,为……而死。
(3)“步余马于兰皋兮”:
“步”,使动用法,使……慢慢地走。
(4)“固前圣之所厚兮”:
“厚”,形容词活用为动词,看重。
(5)“高余冠之岌岌兮”:
“高”,形容词活用为动词,加高。
下文“长余佩”中的“长”与此用法相同,加长。
2.特殊句式
“不吾知其亦已兮”:
“不吾知”,否定句宾语前置形式,实际为“不知吾”。
重点突破
1.了解《楚辞》、《离骚》的有关知识及其在我国文学史上的地位和影响。
训练1什么是《楚辞》?
屈原和《离骚》对我国文学史的贡献和影响是什么?
点拨1《楚辞》是战国时期兴起的一种诗歌形式,是以屈原及宋玉的作品为主体的诗歌总集。
其中最具有代表性的是屈原的代表作《离骚》,因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。
屈原,战国时期楚国人,杰出的政治家和著名的爱国诗人。
名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。
屈原出身贵族,很有才能,“明于治乱.娴于辞令”,早年深受楚怀王重用,当过左徒、三闾大夫。
他政治上主张变法图强,外交上主张联齐抗秦,但由于上官人夫等人的嫉妒陷害而遭楚怀王疏远。
后又遭楚襄王流放。
最后自沉汨罗江。
传说五月端午节就是纪念屈原的。
可见他对后世的巨大影响。
《离骚》是我国古代最长的抒情诗,它代表了楚辞创作的最高成就。
它以其奇特丰富的想象,大胆驾驭神话和传说,糅合地方语言特色,创造出五彩斑斓、气势宏伟的诗歌艺术形象,形成了《离骚》独特的浪漫主义表现手法,为我国古代诗歌创作做出了奠基性贡献,对后世产生了极大的影响。
2.反复诵读,在诵读的过程中体会《离骚》的节奏韵律。
训练2熟读课文,试问:
《离骚》的诗句形式有什么特点?
怎样才比较容易实现背诵的目的?
点拨2《诗经》以四言为主,也有杂言,而《离骚》却与之不同。
一是《离骚》语句多刚七言,句式较《诗经》长;二是《离骚》句中多用“兮”字,表明两句诗中间的停顿。
要想快速背诵课文,一要明确《离骚》的句式特点,读出节拍,“兮”字读音稍长,押韵尽量读重;二要在熟读中理解诗意。
3.梳理情节,整体感知诗歌节选部分的内容和情感。
训练3通过反复诵读,你体会到了什么样的内容和情感?
点拨3就《离骚》全诗来说,虽然历来有不同的说法,但是下面这个思路大致还是清楚的:
诗的开头从自己的世系、品质、修养和抱负写起,回溯了自己辅佐楚王所进行的改革及其受谗被疏的遭遇,表明了自己决不同流合污的政治态度与“九死未悔”的坚定信念;中间借女神劝告、陈词重华,总结历史上兴亡盛衰的经验教训,阐述“举贤授能”的政治主张,并从而引出神游天地、“上下求索”的幻想境界,抒发对理想的执著追求;最后是在追求不能实现之后,转而请灵氛占卜、巫咸降神,询问出路。
从中反映了去国自疏和怀恋故土的思想矛盾,而在升腾远游之中,“忽临睨夫旧乡”,终于不忍心离开自己的祖国,决心以死来殉自己的理想。
前一部分作为对往事的追忆,偏重于叙写现实;后两部分作为对未来的探求,偏重于驰骋想象,最后则以回到现实结束全篇。
《离骚》全诗共93节,课文节选的是第20节至第32节,共13节,52句。
课文可分为两部分。
第一部分(1—7节)自述遭贬原因,表示决不跟那些小人同流合污。
这种精神被司马迁称赞为“正道直行”。
第二部分(8—13节)表达诗人保持美好品质的强烈愿望,抒发忧国忧民、献身理想的爱国情感。
4.体会诗歌塑造抒情主人公形象。
训练4从诗歌节选部分看,课文塑造了什么样的抒情主人公形象?
点拨4诗歌塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身理想的爱国诗人形象。
首先,他有着突出的外部形象的特征。
“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
”“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
”很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字,人们也可以一眼认出是屈原,就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。
其次,他具有鲜明的思想性格。
第一,他是一位进步的政治改革家,主张法治(“规矩”、“绳墨”),主张举贤授能。
第二,他主张美政,重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”、“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心”),反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。
第三,他追求真理,坚强不屈(“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”、“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”)。
这个形象,是中华民族精神的集中体现,两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范,也给了他们以力量。
他因小人当道、楚王昏聩而“哀民生之多艰”,他“好修以为常”,把“制芰荷以为衣”、“集芙蓉以为裳”作为自己的“心之所善”,然而“时俗之工巧兮”,“背绳墨以追曲”,“众女嫉余之蛾眉兮”,君王却“终不察夫民心”,导致君王偏听偏信,对他“朝谇而夕替”。
在这种情况下,他决心“虽九死其犹未悔”、“伏清白以死直”,甚至“宁溘死以流亡”,从而表现出诗人屈志忍辱、恪守节操、正道直行的高尚品德和爱国情怀。
5.探求诗歌表情达意所运用的艺术手法。
训练5《离骚》积极浪漫主义表现手法体现在哪些方面?
点拨5《离骚》积极浪漫主义表现手法主要表现在以下四个方面。
(1)在继承《诗经》传统的基础上,积极吸收民间诗歌的有效成分,创造了一种新诗体,这种诗体打破了《诗经》四字句为主的格局,每句五、六、七、八、九字不等,句式参差错落,灵活多变。
(2)发展了《诗经》的表现手法,大胆运用夸张和想象的手法,给草木、虫鱼、鸟兽以及风雨雷电等都赋予了生命,让它们具有人的意志和活动能力,借以寄托诗人的思想感情。
同时诗中多用比喻和对偶语句,如“既替余以蕙纕兮,又申之以揽茞”、“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”等,运用对偶和比喻,描述自己在先天具有优良品质的同时,不仅能博采众善充实自己,还时常担心迟暮之年来临,朝夕不倦,积极进取,抓紧时间修能养性,完善自己的品格。
像这样,诗中用“蕙纕”、“蕙茞”“芰荷”、“芙蓉”以及“蛾眉”、“鸷鸟”、“兰皋”、“椒丘”等香花、美草、美媚、美禽、美地、美服创设意境,比喻自己的喜好和追求,比喻群贤聚集,气象不凡。
这些手法充满了浪漫主义气息。
(3)课文节选的部分主要是回忆反思,其后的部分,尤其是后半部分,运用幻想的方式,驾驭神话和传说,把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起,上天入地,神游四方,构成了瑰丽神奇、绚烂多姿的幻想世界,产生了强烈的艺术魅力。
(4)诗中几乎每两句诗都要用一个“兮”字,“兮”用在两句诗中的前一句末尾,作助词,表示句中停顿,如“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”等。
这是楚地方方言的特有现象,增加了诗歌的特殊意味。
《楚辞》的积极浪漫主义表现手法对后世诗歌创作影响很大。
难点解析
《离骚》的最大特点,就是它的积极浪漫主义手法的运用。
课文是《离骚》的节选,既表现了诗人的爱国主义情怀,也显示出《离骚》浪漫主义创作手法的艺术魅力及其强大的艺术生命力。
读这首诗,要从下列诗句及特点中体会其精彩之处。
1.“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
”“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
”
这两句一是表现诗人忧国忧民的情怀,一是表达诗人追求理想、坚守节操的决心。
“哀”:
哀伤,哀叹。
“民生”:
泛指人生,也包括屈原自己。
“善”:
爱好,崇尚。
“所善”:
“所”字结构,名词短语,崇尚(爱好)的美德。
屈原爱国主义思想情感的核心一方面是为国家为人民,一方面是为自己刚正不阿、追求理想的秉性,为此即使弄得九死一生,他也毫不后悔。
诗句直抒胸臆,表达理想,是诗人人格力量的有力体现。
屈原志向不改,坚贞不屈,真可说是一条铁骨铮铮的汉子。
屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑,一会说他穿着奇装异服,一会又说他面容姣好,肯定是个善淫之辈。
这群人追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑白,竞相谄媚,把朝廷弄得乌烟瘴气。
屈原下决心不和他们合流,他自比不合群的鸷鸟,孤傲、矫健,“自前世而固然”,他不想改变,也无法改变,这就像方圆不能周,异道不相安一样。
在这里,屈原清楚地预感到了自己的结局,但他并不后悔自己的选择。
句中“虽九死其犹未悔”和同出自于《离骚》的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
2.“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓以善淫。
”
这几句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外,又常幻化为一个美丽而遭逢不幸的女子。
她有爱美的天性,喜欢用芳洁的东西修饰自己,还亲手栽培许多芬芳的草木。
起初与丈夫(“灵修”有时也可理解为丈夫)缔结了婚约,后来却受到众女的嫉妒和谗毁,终于被抛弃。
这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起,造成《离骚》全诗特有的写实与虚拟二重世界相互交融、迷离惝恍的艺术效果,给全诗增添了绰约的风姿和芳菲的情韵。
3.“既替余以蕙纕兮,又申之以揽茞。
”“背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
”“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
”
这两句运用了对偶及比喻手法,借以描述政敌对自己的诽谤、诬陷,不仅提示了政敌的卑劣,也表现出自己的坚贞。
诗人还将自己的品德这一抽象的概念具体物化为可见的“蕙”、“茞”,以芳草比喻美德,让读者了解自己的美德时还感受到了生动具体的香花美草,营造了一种特别的意境,给人以美的享受。
4.“民生各有所乐兮,余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
”
这几句诗所表现出的诗人自知之明、自谋之熟、自勉之严、自决之勇,令人感慨万分。
经过激烈的思想斗争,他不仅又回到了“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的境界,而且感情更加深沉,意志更加坚定。
通过这一段情感的抒发,诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两个方面——理想与现实的对立、进取与退隐的对立,初步展现出来了,继之又更加坚定地做出了选择。
5.《离骚》的语言很优美精彩。
首先,大量运用了比喻象征的手法。
如以采摘香草喻加强自身修养,佩戴香草喻保持修洁等。
但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。
如“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
”第四句中的“芳”自然由“芰荷”、“芙蓉”而来,是照应前二句的,但它又是用来形容“情”的。
所以虽然没有用“如”、“似”、“若”之类字眼,也未加说明,却喻意自明。
其次,运用了不少香花、香草的名称来象征性地表现政治的、思想意识方面的比较抽象的概念,不仅使作品含蓄,长于韵味,而且从直觉上增加了作品的色彩美。
再次,全诗以四句为一节,每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成,加上固定的偶句韵,使全诗一直在回环往复的旋律中进行,具有很强的节奏感。
最后,运用了对偶的修辞手法,如“屈心而抑志兮,忍尤而攘诟”“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”、“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”等,将“兮”字去掉,对偶之工与唐宋律诗对仗无异。
【课文阅读指导】
阅读屈原的《涉江》,回答后面问题。
涉江
余幼好此奇服兮,年既老而不衰。
带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。
被明月兮珮宝璐,世溷浊而莫余知兮。
吾方高驰而不顾,驾青虬兮骖白螭。
吾与重华游兮瑶之圃,登昆仑兮食玉英。
与天地兮同寿,与日月兮齐光。
哀南夷之莫吾知兮,旦余济乎江、湘。
乘鄂渚而反顾兮,哀秋冬之绪风。
步余马兮山皋,渚余车兮方林。
乘船余上沅兮,齐吴榜以击汰。
船容与而不进兮,淹回水而凝滞。
朝发枉渚兮,夕宿辰阳。
苟余心其端直兮,虽僻远之何伤!
入溆浦余佪兮,迷不知吾所如。
深林杳以冥冥兮,乃猿之所居。
山峻高以蔽日兮,下幽晦以多雨。
霰雪纷其无垠兮,云霏霏而承宇。
哀吾生之无乐兮,幽独处乎山中。
吾不能变心而从俗兮,固将愁苦而终穷。
接舆髡首兮,桑扈行。
忠不必用兮,贤不必以。
伍子逢殃兮,比干菹醢。
与前世而皆然兮,吾又何怨乎今之人!
余将董道而不豫兮,固将重昏而终身。
乱曰:
鸾鸟凤皇,日以远兮。
燕雀乌鹊,巢堂坛兮。
露申辛夷,死林薄兮。
腥臊并御,芳不得薄兮。
阴阳易位,时不当兮。
怀信诧傺,忽乎吾将行兮。
1.下列句式与例句加线处结构不一致的一项是()
例句:
不吾知其亦已兮
A.三岁贯女,莫我肯顾B.世溷浊而莫余知兮
C.迷不知吾所如D.哀南夷之莫吾知兮
2.下列各句朗读节奏划分不正确的一项是()
A.余幼/好此/奇服兮,年/既老/而不衰。
B.哀/吾生之无乐兮,幽独/处乎山中。
C.被/明月兮佩/宝璐,世/溷浊/而莫余知兮。
D.怀信/诧傺,忽乎/吾将行兮。
2.屈原很奇怪,好奇服,带长剑,佩美玉,行为异常,怎样理解这种奇异的打扮?
下列说法错误的一项是()
A.奇服异装是一种象征,表明诗人一直保持着正直美好的品行不肯改变。
B.穿奇服,带长剑,佩美玉,说明诗人在遭受打击后仍然保持志行高洁,不与世俗同流合污。
C.奇装异服显示着诗人与污浊腐朽的社会现实的极不调合,虽得不到认同,但也不肯改变。
D.不管怎么看,诗人行为异常,都说明他在遭受打击后,精神错乱,意志消沉了。
4.诗中有四类情况值得体会,如“好奇服”,提到接舆等历史人物,写到鸾鸟凤皇,也写到燕雀乌鹊,这样做的用意是什么?
(1)答:
“好奇服”____________________________________________________________。
(2)答:
写历史人物_________________________________________________________。
(3)答:
写香花美禽_________________________________________________________。
5.对诗歌内容理解不正确的一项是()
A.《涉江》叙述屈原从鄂渚到溆浦的一段行程。
因为从渡江开始,故题为涉江。
B.诗人从幼到老都好奇服带佩饰,这表明标新立异、特立独行的品质,也象征了他的与众不同。
C.诗歌第四段列举古代贤士的种种遭遇,抒发悲愤,表示了诗人决不同流合污的不妥协精神。
D.全诗叙事生动,抒情真切,激情澎湃,议论合理,想象丰富,表现了诗人愤世嫉俗、洁身自好的高尚品德和忧国忧民、眷恋楚国的情感。
答案提示
1.例句“不吾知”是否定代词宾语前置形式,C句没有这种形式。
2.应为“幽/独处乎山中”,故B错。
3.D项错误明显。
4.
(1)象征诗人正直美好的品行。
(2)以历史人物自比,并总结历史规律——“忠不必用兮,贤不必以”。
(3)香花美禽喻忠臣,燕雀乌鹊比喻奸佞小人,二者形成对比。
5.不是从渡江开始,而是一路沿江而行。
以涉江为主。
故A错了。
【拓展延伸探究】
知识拓展
1.关于作者屈原(约前339一约前278),战国时期的楚国诗人、政治家,“楚辞”的创立者和代表作者。
1953年在诗人逝世2230年之际,被推举为世界文化名人。
《史记·屈原列传》说屈原名平,字原。
《离骚》则自称名正则,字灵均。
“正则”,与“灵均”是平和原二字的引申义。
屈原与怀王同祖,他当左徒,是以宗亲而任重臣。
屈原学识渊博。
他的思想核心是忧国忧民、忠君致治。
他的政治理想是“美政”,即圣君贤相的政治。
他认为只有圣君贤相才能改变楚国的政治和社会的现实,使楚国强大起来。
因此,他颂扬占代的圣君先贤,批评那些非圣贤之君。
他想通过对比来说明圣君贤相的重要,并借以说明楚无圣君贤相的危险性。
由此,他主张用人唯贤,反对用人唯亲。
在这种忠君爱国的思想支配下,他敢于坚持真理,不向邪恶势力低头:
“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
”屈原“美政”的另一个基本内容就是民本思想。
所谓圣君贤相、美政,就是要看能否解决民生疾苦问题,能否致民于康乐之境。
屈原的作品,根据刘向、刘歆父子的校定和王逸的注本,有25篇,即《离骚》1篇,《天问》1篇,《九歌》11篇,《九章》9篇,《远游》、《卜居》、《渔父》各1篇。
据《史记·屈原列传》司马迁语,还有《招魂》1篇。
有些学者认为《大招》也是屈原作品,但也有人怀疑《远游》以下诸篇及《九章》中若干篇章非出自屈原手笔。
大体说来,《离骚》、《天问》、《九歌》可以作为屈原作品三种类型的代表。
2.关于作品《离骚》是屈原的代表作,是中国古代最长的抒情诗。
王逸《楚辞章句》题作《离骚经》。
也有人称之为《离骚赋》,或简称《骚》。
中国文学史上,人们还常以“风”“骚”并称,用“风”来概括《诗经》,用“骚”来概括《楚辞》。
(1)《离骚》篇名的涵义司马迁在《史记·屈原列传》中释为“离忧”(“离”通“罹”,遭也),班固在《离骚赞序》中释为“遭忧”,王逸在《楚辞章句》中释为“别愁”。
现在一般认为,这是屈原被放逐后晚年的作品。
(2)《离骚》的写作年代司马迁在《史记·太史公自序》中说:
“屈原放逐,著《离骚》。
”可见《离骚》作于屈原放逐之后。
对此,后人多有不同说法,有说是在被怀王疏之后,有说是在被顷襄王放以后,有说是在怀王末顷襄王初,有说始作于怀王时而作成于顷襄王初,迄无定论。
(3)《离骚》的创作缘由司马迁在《史记·屈原列传》中引刘安《离骚传》说:
“屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。
”又说:
“屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。
信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
屈平之作《离骚》,盖自怨生也。
”屈原的“忧愁幽思”和怨愤,是和楚国的政治现实紧密相连的,他的《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的遭遇“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。
正因为这样,诗中才曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇,展现出屈原的生活历程,被称为诗人的自叙传。
(4)《离骚》的写作特点《离骚》的创作,既植根于现实,又富于幻想色彩。
诗中大量运用古代神话和传说,通过极其丰富的想象和联想,并采取铺陈描叙的写法,把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起,把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界,从而产生了强烈的艺术魅力。
诗中又大量运用“香草美人”的比兴手法,把抽象的意识品性、复杂的现实关系生动形象地表现出来。
3.关于楚辞楚辞是战国时期在楚国兴起的一种诗歌样式。
汉代称它为“辞”,或“辞赋”。
因为《离骚》是楚辞中最有代表性的作品,所以后人也有以“骚”来指称楚辞的。
从汉代开始,“楚辞”又成为屈原等人作品的总集名。
《楚辞》作为诗歌总集的名称,是汉代末年刘向编辑整理时定的名称。
楚辞的特征,宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说:
“盖屈宋诸骚,皆书楚语,作楚声,记楚地,名楚物,故可谓之‘楚辞’。
”除此而外,《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒情风格,无不带有鲜明的楚文化色彩。
这是楚辞的基本特征,它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分。
《楚辞》对后世的影响很大。
我国诗歌史上常以“风”“骚”并称,奠定了我国古代诗歌创作中的现实主义和浪漫主义风格。
《楚辞》还直接开启了后来的赋体,并影响了历代散文创作,所以,鲁迅说“其影响于后来之文章,乃甚或在《三百篇》以上”。
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