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九年级上知识点复习
九年级上知识点复习
九年级历史上册知识要点
第10课资本主义时代的曙光
一、文艺复兴(“”)
时间及地点:
①世纪前后,开始于;②15至16世纪,扩展到欧洲其他地方。
﹡根本原因:
(经济基础)。
﹡实质:
。
﹡指导思想:
(要求以人为心,而不是以神为心;提倡发扬人的个性,追求人在现实生活的幸福)。
﹡代表人物及其作品:
①文艺复兴的先驱(意大利),代表作:
长诗《》;
②文艺复兴的艺术家(意大利),代表作:
《》《最后的晚餐》;
③文艺复兴的文学巨匠(英国),代表作:
《罗密欧和朱丽叶》《》。
﹡意义:
名言59页
二、新航路的开辟(始于15世纪)——“地理大发现”“”
﹡原因:
①经济原因(根本原因):
¤﹡过程:
①迪亚士:
资助,1487~1488年,绕过非洲最南端,并发现,开辟了从欧洲到达印度洋的航路;
②哥伦布:
资助,1492年,到达的古巴、海地等地,开辟了通往美洲的航路;61页图片
③达·伽马:
资助,1497~1498年,到达,
④麦哲伦:
资助,1519~1522年,完成了穿越洋、洋、洋,再返回完成。
学会看62页地图找出四位航海家路线
﹡影响:
1、
2、
¤从文艺复兴的先驱和新航路的开辟者身上你看到了什么精神?
勇于探索、追求真理、开拓创新的精神
¤启示:
思想解放促使人们思想解放,开拓进取,敢于思考,勇于实践,促进社会的变革与进步。
¤文艺复兴与新航路的开辟两件事的共同影响
第11课英国资产阶级革命
英国实行的是君主立宪制政体。
国实行的是央集权的君主专制政体。
第12课美国独立战争
18世纪第一个《人权宣言》是指《》第13课法国大革命和拿破仑帝国
二、拿破仑和他的帝国
¤《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》等文献表格?
87页表格
第14课第一次
英国发展起来的两个前提1.政治:
的完成
2.经济:
的完成
一、英国工业革命(18世纪60年代~1840年前后)
﹡开始:
“”的发明为开始的标志。
88页图片;
﹡完成:
1840年前后,英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式(完成标志)。
﹡条件:
雄厚的资本、充足的劳动力、丰富的资源和原料、海外市场的需求。
极大地促进了大工厂生产的发展,从此,人类进入了“”。
﹡政治前提:
英国资产阶级统治确立。
﹡直接原因:
18世纪,英国成为最大的殖民帝国。
﹡进程:
①18世纪60年代,英国织布工发明了称为“珍妮机”的手摇纺纱机②1785年,英国机械师改良蒸汽机(标志着人类进入“蒸汽时代”),首先在__部门投入使用。
89页图片
﹡工业革命最主要的问题是
﹡瓦特蒸汽机出现以后,在许多生产部门,人们利用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,二、交通运输业的发展
﹡1807年,美国的用蒸汽作动力制造出世界上第一艘轮船“克莱蒙号”(当时人称“汽船”)。
﹡1825年,英国工程师利用蒸汽机发明了火车机车“旅行者号”。
具有核心地位的技术创新:
瓦特改良蒸汽机。
四、工业革命的影响:
①创造了巨大的生产力,促进了经济的迅速发展。
②使社会面貌发生了翻天覆地的变化:
A、使资本主义最终战胜了封建主义;
B、确立了西方资本主义国家对世界的统治;
C、形成西方先进、东方落后的局面。
③极大地改变了人们的生活方式。
五、第一次工业革命给国带来的影响
答:
①第一次工业革命发生后,欧美列强发动两次鸦片战争,国开始沦为半殖民地半封建社会;
六、第一次工业革命使社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级
¤工业革命对世界产生的影响,给了我们什么启示?
第15课血腥的资本积累
途径一
途径二
一、罪恶的三角贸易
三角贸易的原因:
由于
绘制三角贸易示意图
新航路开辟以后,首先是和,后来居上的是
三角贸易对非洲
对美洲
对欧洲
二、日不落帝国在印度
1.18世纪后半期,英国成
为,,
殖民机构:
当时英国在印度的殖民头目是
第16课殖民地人民的抗争
印度民族英雄,,
南美解放者,
103页列举题:
第17课国际工人运动和马克思主义的诞生
一、世界上第一次群众性的政治性的无产阶级革命运动是
它的政治纲领是《》核心内容是
二、马克思主义的诞生
107页名言统治阶级是指
1848年标志着马克思主义的诞生。
从此,在科学理论的指导下,国际工人运动进入一个新的历史时期。
三、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是,意义:
失败后,《》在全世界传唱起来
19世纪30.40年代工人运动在欧洲兴起的直接原因()
a.资本家工人贫富差距大b科学理论指导c马克思主义的传播
巴黎公社失败的社会根源是
马克思主义诞生的最根本的历史条件是()
a工人运动的兴起b社会思潮的高涨
c资本主义的发展d吸取优秀文化成果
第18课美国南北战争()
一段可怕的航程船长
112页联邦必须而且将会得到保留
一、战争的爆发(时间:
1861年4月)
﹡根本原因:
南()北()两种经济制度不可调和。
﹡矛盾焦点:
。
“裂开的房子”指——南北两种经济制度矛盾激化,美国面临分裂。
“半奴隶和半自由的状态”——美国并存的两种经济形式:
半奴隶:
;半自由:
;
林肯的主张:
维护美国统一,逐步废除奴隶制,希望和平解决。
最终解决方式:
武力或;
二、北方的胜利
﹡﹡导火线:
1861年3月当选美国第十六任总统。
爆发:
1861年4月,军队挑起内战
转折:
③1862年9月,林肯颁布《》(114页黑体字。
规定从年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队),之前还颁布了《宅地法》,战争出现重大转折;影响:
④1865年4月,北方军队攻占“南部联盟”的“首都”里士满,取得战争的胜利。
﹡南北战争结束后不久(1865),林肯在剧院被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。
四、在美国南北战争,北方能够最终获胜的原因
答:
①北方实力雄厚,在经济方面、军队人数方面、军事力量方面、交通运输方面占优势;
②美国政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。
五、美国内战的意义:
南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
经过这场战争,美
国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
华盛顿贡献:
启示;
国家统一,民族和谐,促进国家发展富强。
美国南北战争给我们解决台湾问题的启发:
①制定法律,坚决反对“台独”,依法维护国家主权和领土完整;②坚持“和平统一,一国两制”的基本方针,尽最大的努力和平统一;③针对“台独”分裂势力和国际上干涉国内政的反华势力,决不承诺放弃使用武力维护国家统一。
第19课俄国、日本的历史转折(封建社会→资本主义社会)
一、俄国废除农奴制——1861年改革(农奴制改革)
﹡根本原因:
严重阻碍了俄国资本主义工业的发展。
﹡目的:
为了挽救统治危机,巩固贵族统治。
﹡前提:
不损害地主的利益。
﹡过程:
1861年,沙皇进行废除奴隶制的改革,签署废除农奴制的法令。
﹡内容:
法令规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和
干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱这块份地。
(“解放”农奴;收取份地赎金)(维护地主阶级利益)
﹡意义:
1861年改革,是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,有利于资本主义的发展。
这次改革虽然留下了大量封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代史上的重大转折点。
二、日本明治维新(时间:
1868年)(此时国正在进行运动)(与此性质相同的还有国的变法)
﹡内忧:
①闭关锁国、落后的封建国家,天皇大权旁落,幕府将军掌握实权;
外患:
1853年西方势力入侵,激化了国内矛盾;
根本原因:
封建幕府的统治阻碍了资本主义的发展。
﹡倒幕运动(时间:
1868年)主力军:
。
﹡内容:
政治方面,“废藩置县”,加强央集权;经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。
﹡性质:
资产阶级性质的改革。
﹡目的:
富国强兵,发展资本主义,摆脱民族危机。
﹡﹡意义:
明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。
但日本强大起来以后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
﹡1、从性质、方式、作用、局限性等方面比较俄国1861年改革和日本明治维新的相同点
性质:
都是自上而下的统治者的改革。
方式:
都是通过自上而下的方式
作用:
都促进了资本主义经济的发展,改变了社会性质
局限性:
改革不彻底,都保留了大量的封建残余
2
3
供了哪些值得借鉴的经验?
①坚持改革开放,广泛吸收世界先进文明成果。
②积极引进科学技术,大胆创新。
③重视发展教育,大力培养人才。
等等。
4、从日本近现代社会发展过程,我们可以得到哪些启示?
提示:
努力发展教育和科学技术;改革开放,学习和引进先进的科学技术;和平发展,反对战争。
历史上的改革给我们的启示:
(1)杰出人物对社会发展能起一定推动作用;
(2)改革是经济发展、社会进步的重要推动力,我们要坚持改革,坚持以经济建设为心,加快现代化建设;(3)要扩大对外开放,善于学习别人长处,积极吸收人类一切先进的科学技术和先进的管理经验;(4)对外来文明不能照搬照抄,坚持“以我为主,为我所用”的原则,取其精华,去其糟粕。
第20课人类迈入“电气时代”(第二次)
一、“电气时代”的到来(19世纪70年代)
﹡政治前提:
资本主义在世界范围内普遍确立。
﹡标志:
的发明和应用
﹡第二次工业革命的内容:
①新能源的发展和利用(电,、);②新机器、新交通工具的创制(内燃机、、);③新信息传递工具的发展(有线电话、无线电报)。
﹡新能源:
电力和石油。
﹡在电力技术的发展方面,和走在其他国家的前面。
﹡1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,提供了制造发电机的基本原理。
1866年,德意志人西门子研制出发电机。
﹡启示:
科学技术是第一生产力;科学技术推动了社会进步;我们要学习科学家勇于创新,努力探索科学奥秘的精神和品质。
二、“发明大王”爱迪生
﹡1879年,美国科学家研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来了光明。
1906年,使用钨丝的电灯泡问世。
﹡1876年3月10日,美国发明家贝尔发明了世界上第一部电话。
三、汽车和飞机的问世
﹡汽车:
①19世纪80年代,德国人等人设计出内燃机。
以内燃机为动力,本茨在1885年试制汽车成功。
(卡尔·本茨被称为“”)(“奔驰”车)
②影响:
汽车的大量使用,增强了人们的生产能力,使交通更加便利、快捷,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。
﹡飞机:
①发明者:
美国兄弟;②标志及时间:
年12月,美国的莱特兄弟经过不断努力制成飞机,并试飞成功;
③影响:
把人类的理想变成了现实,飞机成为人们便利、快捷的空交通工具。
四、第二次工业革命对人类生活的影响:
①电力的广泛使用,改善了生产和生活条件;②汽车、飞机的问世,缩短了人们旅行的时间,使出行更加方便;③电话、无线电报的发明,加强了世界的联系。
五、第二次工业革命对国的影响:
帝国主义掀起瓜分国的狂潮,国完全沦为半殖民地半封建社会;国民族资本主义初步发展;国救亡运动高涨。
六、第二次工业革命对世界的影响:
在第二次工业革命的推动下,资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。
与此同时,资本主义国家开始从自由资本主义即帝国主义阶段过渡。
¤请你谈谈两次工业革命给我们带来的启示。
①科学技术是巨大的生产力。
②科学技术推动社会进步。
③我们要学习科学家勇于创新,努力探求科学奥秘的精神品质。
¤请你谈谈两次工业革命给我们的生活带来哪些便利?
以比较的方式表述。
答:
①交通:
第一次科技革命前,人们坐的是马车,后来坐的是汽船、火车,第二次科技革命后坐的是汽车、飞机,给人们的旅行带来了极大的便利。
②照明:
工业革命前,人们使用自然火或蜡烛等照明,第二次科技革命后电力的广泛应用,美国的爱迪生发明了电灯,为人类驱走了黑暗。
③通讯:
工业革命前,人们通过邮寄或写信的方式来传递信息,第二次科技革命后,人们使用有线电话、有线电报或无线电报来传递信息。
第21课第一次世界大战(1914年7月~1918年11月)
一、帝国主义争霸世界
﹡帝国主义产生的时间(19世纪末20世纪初)、原因(在第二次工业革命的推动下)。
﹡战争的根本原因:
后起的帝国主义国家要求重新分割世界,争夺霸权。
具体原因:
两大对立军事集团和的形成,帝国主义列强的疯狂扩军备战。
﹡战争的根本目的:
重新分割世界,争夺世界霸权。
﹡三国同盟和三国协约——①三国同盟:
(核心)、意大利、奥匈帝国;②三国协约:
(核心)、法国、俄国。
132页图片与地图
二、大战的爆发
﹡导火线:
1914年6月28日,。
﹡1914年7月28日,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发。
﹡概况:
①1914年8月,日本加入协约国作战;②1915年3月,意大利宣布退出同盟国,加入协约国作战;③1917年4月,美国加入协约国作战;
④1917年8月,国加入协约国作战;⑤1917年11月,俄国宣布退出第一次世界大战。
三、空前的灾难(坦克是一战英国使用的新式武器)(战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区)
﹡1916年的战役,造成双方共七十多万人伤亡,被称为“凡尔登绞肉机”。
1916年的索姆河战役伤亡人数更多。
﹡战争结果:
1918年11月,德国投降,历史四年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终。
﹡战争性质:
。
﹡特点:
首次世界大战,规模大,时间长,波及范围广,十分残酷。
四、第一次世界大战的影响:
A、第一次世界大战造成了极大损失和破坏。
B、第一次世界大战,使世界格局发生了变化,欧洲衰落,美日崛起。
C、第一次世界大战为社会主义革命创造了条件。
D、第一次世界大战还促进了民族解放运动的发展。
E、第一次世界大战客观上推动了科学技术的发展和世界整体化进程。
第22课思想和科学的力量
思想启蒙的火种(启发)
代表人物:
1,伏尔泰,主张
2,孟德斯鸠提出(美国)
影响:
科学的革命
﹡英国的:
是近代自然科学的奠基人之一;在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了;在数学上最重要的贡献是微积分的创建;在力学上,牛顿建立了完整的力学理论体系(包括“牛顿三定律”)。
﹡英国的达尔文和《》的出版(时间:
1859年):
①提出了“”思想,指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则发展的;②《物种起源》的意义:
这部著作的问世,第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论,沉重打击了神权统治的根基,促进了社会的竞争发展。
﹡德国的及相对论的提出(时间:
20世纪初):
意义:
相对论的创立推动了整个物理学理论的革命,为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础,由此打开了时代的大门;相对论还揭示了空间、时间的辩证
关系。
¤科学发展的原因:
是大前提和根本原因;思想自由是重要因素,它摆脱封建神学束缚,促使人们去积极思考探索;科学家们的辛勤忘我的实践探索。
第23课世界的文化杰作
背景:
1、政治经济的激烈变革2、人们思想的重大变化。
一、著名音乐家——贝多芬:
德国的贝多芬是伟大的作曲家。
第三交响曲《》(1804年)是贝多芬的代表作之一,
二、文学巨匠——列夫·托尔斯泰:
列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一,被列宁称为“俄国革命的镜子”,完成了《》《》和《》等不朽名作。
三、美术名家——梵高:
荷兰的梵高是一位有世界影响的画家。
《》是梵高的代表作之一。
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