某中学安全工作计划四篇.docx
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某中学安全工作计划四篇
方案计划参考范本
某中学安全工作计划(四篇)
目录:
某中学安全工作计划一
高中学期班主任工作计划二
高中教务处工作计划三
高中教师工作计划四
某中学安全工作计划一
一、指导思想
安全工作是保护国家财产和学校财产的安全,保护广大师生的根本利益和生命安全,保障正常教学秩序的需要。
我们要从讲政治、促稳定的高度,充分认识到学校安全工作的重要性和必要性,认真贯彻落实"安全第一,预防为主"的方针,以对师生负责的高度认识,处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。
把安全工作纳入学校重要议事日程,采取必要措施,保障学校安全工作落到实处,为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
二、具体措施
1、成立领导小组
学校充分重视安全工作,并从人力、制度上进行落实,已确保安全工作的实施。
必须提高思想认识,步调一致,齐抓共管,确保学校各项安全工作措施的落实。
学校成立以吴跃新为组长,谢铧为副组长,卞智文、曹本文、陈标为组员的学校安全工作领导小组,并由卞智文主任负责日常安全工作。
领导全体成员要本着对学校负责的思想,要有高度的事业心和责任感,各施其职,配合派出所、法制副校长严密防范做好学校周边安全工作,学校俜请派出所原治安队队长为学校的保安,努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患,保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。
2、建立健全规章制度
要做好学校安全工作,就必须有章可循,我校通过制订"学校安全工作制度"和"学校消防工作制度",确定安全工作第一责任人和直接责任人,组织师生学习《中华人民共和国消防法》,定期出版墙报、专栏,定期开展广播,刊登、播出安全知识,利用升旗仪式、班队课等开展安全讲座,对学生进行安全教育,提高学生安全意识。
3、广泛宣传,加强教育,提高安全意识。
利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传,并发动各班广泛开展班团活动、知识讲座、知识竞赛等活动,并以此为载体全体动员、全员参与,把安全工作作为学校日常的重点工作,寓安全教育于活动中,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。
在安全办公室的统一布署下,及时有效的宣传教育,使全体师生面对困难时能够妥善,科学,合理的处理,避免了不必要的损失。
4、贯彻安全第一,预防为主的方针
俗话说,防重于治。
做好学校安全工作,关键是要防范于未然。
我校将实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。
每天都要组织老师和学生值日队对校门口、校园等地方的巡逻,每天晚上及节假日都要安排老师值班巡逻,做好防盗、防火等工作,每天上下午放学都要有专人组织值日,维持好校门口的交通秩序,严禁校外车辆未经同意私自进校。
加大对校门口周围的整治力度,不准学生骑机动车辆来校上课,不许机动车辆在校门口100米内掉头转向。
确保师生人身安全,发现重要情况,及时上报,不留盲点,不出漏洞。
5、全面开展安全大检查
开学初对学校每个角落进行地毯式的大搜查,发现隐患,及时整改,特别是教室的门窗、学校围墙、供电、食堂等更要定期检查,对较旧的电气设备、电线、食堂燃具、灭火设施等进行更换,杜绝隐患,每个月进行一次安全检查。
学校消防员要按上级要求参加培训,定期年审,在学校消防中发挥主力作用。
高中学期班主任工作计划二
XX高中学期班主任工作计划范文一:
本学期中,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。
为搞好新学期的班级管理工作,现将这学期的班主任工作大体工作安排如下:
一、认真建立班级规章制度和班级考核制度,使学生自己规范自己的行为,把学校要求内化为本班学生自觉的行动。
本学期我担任刚成立的美术特长班的班主任,学生分别来自9个班级,学习层次、学习能力、自我控制能力、学生之间还磨合等等都相对较差,尤其在学习态度上,需要长时间的引导,努力提高他们的自学能力,自信能力,让他们保持积极的、昂扬向上的学习态度,建立了班级规章制度,力争提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。
二、继续做好促优转差工作
对于优秀生了解他们存在的问题,既包括学习也包括生活,进一步提高他们的文化课成绩、尽快地培养起他们对专业课的兴趣并努力提高他们的专业课成绩;对于差生多找他们他们谈话,认真了解他们内心思想的变化,寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口,鼓励他们赶上去;特别是对贫困生,做好他们的思想工作,使他们丢掉包袱,轻装前进,努力思想人生价值,不为眼前暂时的困难压倒。
三、继续树立和培养学生的集体主义观念和主人翁意识,心胸开阔,顾全大局,让学生自觉地维护集体荣誉,树立我班的良好形象,
四、建立新的班委会并指导班干部开展工作,做好日常班级管理工作
班长要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用,积极配合学校、年级和班主任开展工作,杜绝各种违纪现象,坚持正义,公平合理,使我班保持健康向上的发展势头。
五、注意调动各个方面的教育因素
班主任力争做到:
不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系,进行沟通和交流,及时把握这些学生的思想动向;注意和各科任教教师交流和协调,听取他们的意见和建议,准确把握班级的动向。
六、大力抓好学生的文化课的学习和专业课的学习
认真总结学习中的问题,组织优秀学生介绍自己的经验,组织学生交流自己的学习方法,相互取长补短,力争优化所有同学的学习方法。
每次考试结束以后,及时组织学生自己进行自我分析,让学生学会如何学习。
由于本班是零起点的美术特长班,学生基本没有系统的绘画基础,对于美术的学习还存在一些疑虑和信心不足的心理,因此,在本学期最初阶段一定要先稳住学生对美术特长学习的自信心,并和专业老师通力合作共同做好学生的思想工作,使学生尽快地投入到紧张有序的专业课学习之中去。
我相信,只要努力,加上全班同学的默契配合,我一定会把我班打造成全体班级中最出色的一个。
XX高中学期班主任工作计划范文二:
新学期伊始,为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养奋发向上的班风,现制定本学期工作计划如下:
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习目的不明确,学习效率低,成绩非常差。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,教育个别学生进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
二、本学期目标:
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚、挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型师生关系。
三,具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(5)尽量转变差生的学习态度,努力提高他们的学习成绩。
(二)常规工作:
(1)积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做“阳光学生”。
(2)适当调整班干部组织,定期举行班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动,并创造性得处理班内事务,培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
(四)活动安排:
2月:
利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
3月:
积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气,同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作,提高班级整体面貌。
4月:
开展缅怀烈士活动,有效利用学校宝贵教育资源,重温学校的革命历史,把烈士的理想行为与自己对照,牢固树立努力进取的意识。
同时做好复习工作,迎接期中考试。
5月:
对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。
此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园吉尼斯活动,为班级争光添彩。
6月:
对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。
7月:
准备期末考试及考风考纪教育。
高中教务处工作计划三
一、指导思想:
在学校工作计划的指导下,以“发展”为目标,以“创新”为动力,以“改革”为依托,以“规范”为准绳,落实素质教育,规范办学行为。
更新教学观念,转变教学方式,推进“三结合”课堂教学模式,努力构建高效课堂、和谐课堂。
充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,深入提高课堂效率,为推进教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标:
1、积极引领,进一步增强教师的事业心和责任心,强化责任意识。
2、精细过程管理,向管理要质量,打造黄金课堂,增强效益意识。
3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,培养合作意识。
4、积极研究在素质教育下,促进教师成长,提高教学质量的办法。
三、工作措施:
(一)强化过程管理,提高服务质量
1、课程管理
(1)进一步规范办学行为,认真贯彻《xxx省普通中小学管理基本规范》等文件的有关精神,规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。
严格执行国家新课程计划,开足开齐规定课程,开发校本课程和地方课程,深入开展研究性学习课程。
(2)抓好三表的制定和管理。
作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格按照省素质教育要求,制定作息时间表,并认真执行;抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定,各阶段教学活动有计划、有措施、有总结;维护课程表的严肃性和权威性,教师必须严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课。
2、教研组、备课组管理
继续加强教研组、备课组建设。
教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研。
以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。
备课组长要根据学生实际,抓好集体备课环节,认真指导编写好高质量的教学案,依据大纲、考纲,精选习题。
备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。
3、学籍管理及学生成长记录袋
搞好高一新生学籍注册工作,严格执行学籍管理的有关规定,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥善保管。
按上级要求,及时上传上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。
每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作,督促班主任如实填写学生所修各科学分,充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。
按时填写学生发展报告,并妥善地专人保管好。
4、加强印刷管理
督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度,加强对印刷数量、质量的监控和管理,保证印刷质量,控制印刷数量,节约开支。
及时统计各年级印刷情况。
5、考试管理
认真组织好模块测试、学业水平考试,加强考试期间的管理,做好考试前的各项准备工作,如编排布置考场,编印监考表,做到每次考试都有专人负责,对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为。
做好各年级的质量分析工作,认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
6、资源库的建设与管理
及时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理,采取激励措施,调动教师创新的积极性。
积极与校外友好单位进行交流,充实资源库,切实做到资源共享,实现资源效益最大化。
(二)狠抓教学常规,提高教学效益
加强和优化教学过程管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据新课程改革和素质教育的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,狠抓教学常规的落实,做到精细化管理。
1、开学初,抓好“教学规范月”活动。
组织教研组、备课组、任课教师做好学期计划,做好对各年级落实《山东省中小学教育课程实施方案》情况的检查,加强教学常规的检查,加强对大、小集备的检查,及时评比、通报课堂教学中出现的不规范问题,切实开好头,起好步,形成规范教学行为,建设高效课堂的良好氛围。
2、切实搞好自备。
重视对教材的分析和挖掘,加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究,注重学科思想的渗透和方法规律的总结。
对不同层次学生定位准确,分层要求,切实落实因材施教的教学原则。
严禁无教案上课,青年教师要求详案,并要写好教学后思。
3、加强集备的深度。
大集备要注重实效性,加强对高效课堂和多媒体教学的研究。
重点研究课堂上如何组织学生学习,教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必须评课,听课笔记上第节必须有3条以上的改进建议。
各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行,每次集备活动应有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改、完善,在此基础上编写出教学案。
并做好活动的记载工作,及时上报有关材料。
4、上课要精细,方法要灵活。
要求做到“三不”,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。
严格落实“实验高中高效课堂十项要求”,打造高效课堂。
充分利用多媒体教学,提高课堂效率,把时间还给学生。
要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。
渗透“三结合”教学模式,注重培养学生阅读能力和自学习惯。
要降低重心,重视基础,大面积提高教学质量。
5、作业布置与批改要落实到位,训练及时,容量恰当。
作业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。
要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,语文、英语要减少做题训练,把重点放在积累词汇和背诵语段上。
严格控制作业量,防止搞题海战术。
加强作业量的调查和通报,并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。
语文、英语要减少做题训练,把重点放在积累词汇和背诵语段上。
6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制,提高教研有效性。
扎实开展“备课——上课——评课——再备课——再上课——再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式,抓实行动研究。
教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查,并将检查情况进行通报。
尤其要加强作业量的调查和通报,并纳入量化评估。
(三)搭建发展平台,提高师资水平
高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件。
青年教师的迅速成长,是增强学校发展后劲的关键。
本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台,以校本培训为主,采用走出去请进来的方法,提高教师业务理论素质,努力提高教师的职业道德和专业素养,建设一支高素质的教师队伍。
会同相关科室具体做好以下几个方面的工作:
1、抓好骨干教师队伍建设,培养优秀的学科带头人。
教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上,抓好教师队伍建设,定期进行评教活动,积极开展教学先进个人、骨干教师评选工作。
通过组织开展教学案例评选、课件评选、优秀教案评选等多种教研活动,促进学校教师教学能力的整体提高。
2、开展青年教师课堂达标活动。
各教研组、备课组组织青年教师上公开课,利用教研组、备课组活动时间开展评课活动,每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议,对教案、学案进行修改。
3、开展好听课活动,名师上示范课,组织青年教师全部听课。
教师每周听课不少于3节,取长补短,提高自己。
听课必须评课,听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议。
教务处会同年级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”,通过排表听课和随机听课的形式,有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课,检查教师落实《实验高中高效课堂十项要求》的情况以及利用多媒体教学的情况,并及时与授课教师沟通,对每位教师的课堂教学逐条对照评价,努力推进高效课堂建设。
4、认真组织好“三结合”课堂教学模式观摩课活动,切实增强打造高效课堂的紧迫感和责任感。
以新课改理念为指导,盯住课堂教学抓教研,抓教师教学能力的提高,抓新型师生关系的建立,抓学生的自主学习、合作学习与智慧共享,抓信息技术与学案导学的整合,提升课堂教学创新水平,提高课堂教学效益。
。
以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容,教师全员参与,大力加强课堂创新的校本研究,实现课程改革、素质教育与教师专业发展的共同提升。
5、开展推门听课活动,进一步提高教师的教学水平和课改能力。
“教学规范月”中倡导学校的每一位中层以上领导和老师在校内可以推门走进任何一个课堂,了解老师们最真实的教学情况,发现教学中存在的问题,研究学生的学情,观摩其他老师的教学方法。
激励老师们更好地落实“精心备好每一节课、用心上好每一节课、耐心巩固所学之课、虚心反思课中不足”的教学原则,创建真正的优质课堂。
(四)强化创新意识,深化素质教育
1、加强俄语教学班的管理研究。
针对新形势,结合年级,积极探索俄语教学班的建设和管理,积极向外校交流学习,加强研究,力争俄语教学班开好头,起好步,迅速走向规范。
2、加强研究性学习课程的建设和管理。
规范研究性学习课程的开设,把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。
规范课题库的建设,加强对研究性学习课题研究的指导和评价,力争多出优秀成果。
3、加强校本课程建设和选修课的开展。
进一步推进校本课程的编写和开设,积极提倡和鼓励教师承担选修课程,探索把校本课程和选修课程纳入量化管理的办法。
(五)树立创新服务意识,加强交流合作
1、加强与兄弟学校之间的校际交流。
做好资料准备及与外地的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料,完善资源库的建设,加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为高三一线服务。
2、及时完成教职工量化统计工作,按时发放月津贴。
3、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作,保证教育教学的正常进行。
本学期,教务处将按照上级教育行政部门的要求,在学校领导的具体指导下,脚踏实地做好各项教学管理和服务工作,为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。
高中教师工作计划四
一、指导思想
在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:
第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析
a)本届高二学生在英语基础方面很薄弱。
尽管经过一年又半的学习,但是在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。
所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。
b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。
例如:
学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。
c)在课堂上,习惯于以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析
本学期采用的仍然是外研社的英语教材,包括选修修模块7和8。
所以本学期教学任务更加繁重,时间更加加紧迫。
每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中,通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。
难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。
四、教学目标
通过对选修模块7、8的学习,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。
同时培养自主学习能力,积累学习方法。
更重要的是培养学会僧的阅读理解能力,提高学生的应试水平。
五、教学措施
a)让学生每天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
b)认真贯彻晨读制度:
规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
c)实行过程性评价,调动学生积极性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
d)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
e)在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
f)经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。
g)加强集体备课,充分发挥老教师的经验和新教师的激情,达到最佳的教学效果。
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