试题七上古文练习docx.docx
- 文档编号:14626486
- 上传时间:2023-06-25
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:258.73KB
试题七上古文练习docx.docx
《试题七上古文练习docx.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《试题七上古文练习docx.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
试题七上古文练习docx
(一)《咏雪》
1.《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是(朝代)人(姓
名)组织编写的。
1、《咏雪》选自作者是_(朝代)_(姓名)
2、解释词语:
①前集:
_@JL女:
讲论文义:
-
④俄而:
一⑤骤:
一⑥欣然:
_
7岸可拟:
_差,_;拟,_
8未若:
_⑨因:
一⑩即:
_
3、翻译句子:
1谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
2撒盐空屮差可拟
3未若柳絮因风起
4、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
”一句总述谢太傅家人咏雪的
背景,极精练地交代了时间,地点,人物__,事件
等要素。
5、皋文审的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
6、“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”哪个比喻好?
为什么?
7、《咏雪》结尾交待了谢道棍的身份,有什么用意?
8、用一句话概括这两则故事的大意
(1)《咏雪》:
(2)《陈太丘与友期》:
陈太丘与友期
1、①期行:
_期,_。
②期H屮_H屮,_
③舍去_舍,一去,直乃至:
_乃,—⑤时走_⑥戏:
_⑦君:
一⑧尊君:
一⑨家君:
⑩相委帚去:
—委,_(11)il,_(12)顾,_
2、通假字:
“不”通_
3、翻译句子:
1待君久不至,已去。
2非人哉!
与人期行,相委而去。
3日中不至,则是无信;对了骂父,则是无礼。
4友人惭,下车引Z,元方入门不顾。
4、写出下列句中省略的内容
1()过中不至
2()去后()乃至
5、“友人惭”的原因是什么?
(可用原文语句回答)(1分)
6、元方是个怎样的孩子?
友人是个什么样的人?
7、元方的“入门不顾”是否失礼?
说说你的看法。
(2分)
8、在人际交往中,《陈太丘与友期》给我们一个什么启示?
(明白了什么道理)
9、文屮塑造人物的主耍手法是描写。
10、试揣摩下列句中人物的心理活动。
(1)友人惭,下车引之。
(2)元方入门不顾。
11、元方从哪些方而去反驳他父亲的友人的?
答案:
《咏雪》
4、寒雪日内集儿女讲论文义
5、融洽、欢快、轻松、温馨。
6、我认为“柳絮因风起”更好,“撒盐空中”形似,因为雪的颜色和下落Z态,跟盐比较接近。
“柳絮因风起”给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。
7、这是一个有力的暗示,表明作者赞赏谢道棍的才气。
8、
(1)无奕女咏雪的佳句博得谢太傅的赞赏
(2)元方将父亲的友人驳斥得理屈词穷
《陈太丘与友期》
4、①友人②太丘友人
5、F1中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
6、元方:
聪明、率真、止直、明理。
友人:
不讲信用,粗野无礼,但乂知错能改。
7、不同意。
元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这己属不易。
我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
8、在人际交往中要诚实守信、尊重他人。
9、对比
10、
(1)惭愧。
(2)轻视。
11、答:
元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。
从信用方面,是父亲的友人失约在先;从礼貌方面,是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。
所以在两个方面他都站不住脚,根木没有资格指责谩骂元方的父亲。
所以友人哑口无言,只好向元方道歉。
(二)河中石兽
1沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁锂,寻十余里,无迹。
2一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮丁沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
3一老河兵闻之,乂笑bh“凡河屮失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激Z力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至
右Z半,右必倒掷坎穴屮。
如是再啮,右又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。
求Z卜•流,固俱;求Z地中,不更颠乎?
”
据理臆断欤?
1・解释下面句中加点的词语。
(4分)
2•指出下面加点词语的古今异义。
(4分)
⑵尔辈不能究物理古义:
()今义:
(
A.闻之笑曰B.当求之于上流
C.一老河兵闻ZD.其反激Z力
4.用现代汉语翻译下列语句。
⑴是非木柿,岂能为暴涨携之去?
翻译
⑵然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
翻译一
(3)转转不已,遂反溯流逆上矣。
5、下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是
A.是非木柿如是再啮B.岂能为暴涨携Z去士卒多为用者
C.一老河兵闻之当求之于上流D.山门圮于河果得于数里外
6.这个故事说明了一个什么道理?
7、你从这则故事中得到怎样的启示?
(15字以内)
答案:
(二)1、⑴靠近⑵倒塌⑶经历⑷只⑸一起,都(6)事物的道理(7)连接上句或上段,表原因(8)本来
2.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学
3.D
4.
(1)这不是木片,怎么能被河水冲走呢?
⑵既然这样,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?
(3)(石头)-•再不停地翻转,于是反而逆水而上了。
(关键词为:
已、遂、溯)
5.B
6.事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。
(言之成理即可)
7.示例:
实际经验有时比书本知识更可靠。
(只答要重视实践得1分。
)
《论语十二章》复习
一、文学常识填空
1.《论语》是—的经典著作Z-,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以—体为主,记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与、、并称“四书”。
共二十篇。
2.孔子(公元前551■公元前479),名,字,时期人,春秋
末期的、
思想的创始人。
相传他有弟子三千,
贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“
a”
0
”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称
二、给下列加点字注音论语()不亦说乎(
不惑()不逾矩(
)不愠()三省吾身()传不习乎()
)()不思则罔()不学则殆()
一箪食()曲肱而枕(
)()(
)好之者()
笃志()
三、解释加点词语
1.学而时习之()
5.吾日三省吾身(
)()
2.有朋自远方来()
6.与朋友交而不信乎(
)
3.人不知而不愠()(
)
7.传不习乎()
4.不亦君子乎()
&三十而立()
9.四十不惑()
10•不逾矩()()
21.于我如浮云()
11.温故而知新()()
22.三人行必有我师焉()()
12.学而不思则罔()
23.择其善者而从Z()
13.思而不学则殆()
24子在川上F1()
14.可以为师矣()()(
)25•逝者如斯夫()()
15.人不堪其忧()
26.不舍昼夜()
16.知之者不如好之者()(
)27.三军可夺帅也()
()
2&匹夫不可夺志也()
17.好知者不如乐知者()
29.博学而笃志(
)
18•饭疏食饮水(
)()()
30.切问而近思(
)()
19.曲肱而枕2(
)()
20•不义而富且贵(
)
四、通假字
1•不亦说乎
通,
意思是
2.吾十冇五而志于学
通,
意思是
五、古今异义词语
1.学而时习之(时,
古义:
;今义:
0习,古义:
:
今义:
2.吾日三省吾身(日,
古义:
;今义:
0三,古义:
今义:
3.温故而知新(古义:
;今义:
)
4.择其善者而从之(善者,古义:
:
今义:
0从,古义:
;今义:
O
5.可以为师矣(古义:
;今义:
)
六、一词多义
1•为:
为人谋而不忠乎()
可以为师矣()
2.而:
人不知而不愠()
温故而知新()
七、词语活用归类
3.知:
人不知而不愠()
知Z者不如好Z者()
温故而知新()
4•乐:
不亦乐乎()
好知者不如乐知者()
参考答案:
一、文学常识填空
1.《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
共二十篇。
2.孔了(公元前551■公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千,贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国吋期儒家代表人物孟子为孔子并称“孔孟”
二、略
三、解释加点词语
1.学而时习之(按时复习)2.有朋自远方来(从)3.人不知而不愠(了解)(生气,发怒)
4.不亦君子乎(指道德上有修养的人)5.吾日三省吾身(每天)(多次反省)
6.与朋友交而不信乎(真诚,诚实)7.传不习乎(老师传授的知识)&三十而立(站立,站得住,这里指独立做事情)9•四十不惑(迷惑,疑惑)10•不逾矩(越过,超过)(规矩,规范)11.温故而知新(学过的知识)(得到)(新的理解与体会)12.学而不思则罔(迷惑,意思是感到迷茫而无所适从)13.思而不学则殆(有害)14.可以为师矣(可以)(凭借)(做,当作)15.人不堪其忧(忍受)16.知之者不如好之者(懂得)(代词,……的人)(喜欢,爱好)17.好知者不如乐知者(以……为乐趣)1&饭疏食饮水(吃饭)(粗粮)(冷水)
19.曲肱而枕Z(弯曲胳膊)(承接连词)20.不义而富且贵(不正当的手段)21.于我如浮云(对于)22三人行必有我师焉(泛指多个,几个)(于此,意思是“在其中”)23.择其善者而从之(好的方面,优点)24子在川上F1(河流上,河边)25.逝者如斯夫(流逝)(这,指河水)26.不舍昼夜(舍弃)27三军可夺帅也(军队的通称)
28.匹夫不可夺志也(普通的人,男了汉)29.博学而笃志(忠实,坚守)3()•切问而近思(恳切地提问)(多考虑当前的事)
四、通假字
1•不亦说乎说通悦,意思是
2.吾十有五而志于学有通乂,意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字
五、古今异义词语
1.学而时习Z(时,古义:
按一定时间;今义:
吋间。
习,古义:
复习:
今义:
学习)
2.吾日三省吾身(日,古义:
每犬;今义:
一日。
三,古义:
泛指多数,今义:
数词,三)
3.温故而知新(古义:
山的知识;今义:
过去的,老的)
4•择其善者而从之(善者,古义:
优点;今义:
善良的人。
从,古义:
跟从(学习);今义:
跟从。
)
5.可以为师矣(古义:
可以凭借;今义:
可能,许可)
六、一诃多义
知之者不如好之者(懂得)
1・为:
为人谋而不忠乎(替)
译文:
几个人在一起行走,其中一定有我的老师。
4.不义而富且贵,与我如浮云。
译文:
用不义的手段得到富与贵,对于我来讲就像那天上的浮云一样。
5.为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
译文:
替别人办事是不是尽心竭力呢?
跟朋友交往是不是诚实呢?
老师传授的知识是不是复习过呢?
6.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
译文:
军队可以被夺去主帅,男子汉却不可被夺去志气。
7.博学而笃志,切问而近思,仁在其屮矣。
译文:
博览群书广泛学习而且能忠实地记住,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就
在其中了。
1.学而时习z()
2.吾日三省吾身()
3.传不习乎()
4.好之者不如乐之者()(
5.饭疏食饮水()
6.择其善者而从Z()
7.温故而知新()(
八、成语归类(写出文中成语,至少五个)
九、按要求默写
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
2.求学应该谦虚,正如《论语》屮所说:
3.复习是学习的重耍方法,且对学习者有重耍的意义:
4.当别人不了解自己、谋解自己时,孔子提出不要焦虑:
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
6.孔子在《述而》篇中论述君子対富贵的正确态度是:
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》屮孔了的话:
十、用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠,不亦君子乎?
译文:
别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗?
2.
三人行,必有我师焉。
3.吾十有五而志于学,三十而立,四I•而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
译文:
我十五岁就有志于做学问;三十岁能自立于世;四十岁(能通达事理,不为(外物)迷惑,五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情;六十岁时能听得进各种意见;七十岁能随心所欲,而不会逾越规矩。
”
4.子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
译文:
孔子说:
“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中了。
用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。
”
5.吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?
与刖友交而不信乎?
传不习乎?
替别人办事是不是尽心竭力呢?
跟朋友交往是不是诚实呢?
6.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
译文:
军队可以被夺去主帅,男子汉却不可被夺去志气。
7.聘学而笃志,切问而近思,仁在具中矣。
译文:
博览群书广泛学习而且能忠实地记住,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。
8、T□:
“学而时习之,不亦说乎?
学习了(知识),然后按一定的时间温习它,不也是很高兴的(一件事)吗
9、冇朋自远方来,不亦乐乎?
有志同道合的人从远方(到这里)来,不也是很快乐的(一件事)吗
10、子Fh“温故而知新,可以为师矣。
”孔子说:
“温习学过的知识后,能有新理解、新体会,就可以凭借(它)做老师了。
”
11、了曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”孔子说:
“(只是)读书却不开动脑筋,就会迷惑;只是空想却不读书,就会有害。
”
12、子口:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
孔子说:
“颜回(多么有)贤德啊!
一竹篮子饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里别人都受不了那穷困的忧愁,颜回却依然自得其乐。
颜回(多么有)贤德I啊!
”
13、子H:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
孔子说:
“(对于学习),知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,不如以学习为乐的人。
'‘
14、子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从Z,其不善者而改Z。
”孔子说:
“几个人在一块儿,在其中一定有我的老师,我要选择他们的长处來学习,他们的缺点(如果自己也有)就改正。
”
15、了在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
孔子对着滔滔江水,(感慨地)说:
“时光就像这流去的江水一样,日夜不停呀!
”
七年级上册《虽有佳看》
一、基础巩固
(一)翻译下列句中加点的字词。
1、虽.有佳肴
2、不知其旨.也
3、虽有至道
4、是故…学然后知不足
5、教然后知困.
6、然后能自.反.也
7、然后能白强..也
8、教学相长..・.也
9、学学.半
(二)解释下列句子。
1、虽有佳肴,弗食,不知其旨也
2、是故学然后知不足,教然后知困。
3、知不足然后能自反也;知困然后能白强也
4、故曰:
教学相长也。
5、《兑命》曰:
“学学半。
”
二、能力捉升
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。
虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足然后能自反也;知困然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰:
“学学半。
”其此Z谓乎!
1、翻译下列句中加点的字词。
(1)不知其旨.也:
(2)知困.然后能自强也:
(3)
2、划出下列句子的停顿
(1)是故学然后知不足
(2)知怵|然后能自强也
3、本文的中心句是
4、请写出一句同本文意思相近的诗句。
5、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
专业好文档精心整理欢迎下载
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 试题 古文 练习 docx
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)