部编版四年级语文上册期中复习试题及答案.docx
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部编版四年级语文上册期中复习试题及答案
部编版四年级语文上册期中复习试题及答案
(1-4单元测试题,含期中试题,共5套)
四年级语文(上)第一单元测评卷
(时间:
90分钟 满分:
100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
积累运用
一、读拼音,写词语。
(10分)
二、比一比,再组词。
(4分)
三、给下面句子中的加点字选择正确的意思。
(填序号)(3分)
逐:
①强迫离开; ②依照先后次序,一一挨着; ③追赶。
1.下课了,同学们一窝蜂似的跑到操场上追逐着、嬉戏着。
(③)
2.晨晨刻苦练习,打乒乓球的水平逐步提高。
(②)
3.我们要把旧思想和旧观念从头脑中驱逐出去。
(①)
四、词语乐园。
(13分)
1.与“霎时”意思相近的词语有:
顿时、刹那。
用其中一个词语写一句话:
霎时,耳边响起了“轰”的一声炸雷,好像要把房子震蹋似的。
(3分)
2.把下列词语补充完整。
(3分)
(悄)(无)声息 风(平)浪(静) 震(耳)欲(聋)
山(崩)地(裂)鸦雀(无)(声)(人)(声)鼎沸
3.照样子,写一写。
(3分)
例:
一(块)(月光镀亮)的银毯 一(个)(古老)的传说
一(堵)(两丈多高)的水墙一(层)(蒙蒙)的薄雾
4.选词填空。
(4分)
(1)我们坐在(宽敞)的教室里学习。
(2)(宽阔)的钱塘江横卧在我们眼前。
(3)我们采哪一塘新谷(招待)阿爸呢?
(4)清晨,来到学校,我向老师们和同学们打(招呼)。
五、句子练习。
(11分)
1.多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
(用加点的词语造句)(2分)
小溪的水多么清澈,像一条透明的带子。
2.雪越来越大,如同鹅毛漫天飞舞。
(仿写比喻句)(2分)
他跑得越来越快,如同离弦的箭。
3.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
(3分)
仿写:
我望着那满田野的金黄,我仿佛看见满仓的稻谷堆积如山,我仿佛听见农民伯伯们爽朗而幸福的笑声。
4.根据提示积累诗句。
(4分)
(1)形容钱塘江大潮气势磅礴的诗句:
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
(2)描写傍晚深林景色的诗句:
返景入深林,复照青苔上。
六、根据所学知识填空。
(8分)
1.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
2.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
3.本单元我们去了海宁的盐官镇,观看了被称为天下奇观的钱塘江大潮;我们跟随作家徐志摩与悠闲的花牛一起散步,一起做梦;我们还跟着作家巴金三次看繁星,领略了夜空不一样的美。
阅读理解
七、阅读课内片段,完成练习。
(6分)
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
1.用“____”画出语段中的排比句。
(1分)
2.语段中的哪句话是作者在走月亮时想象到的画面?
找一找,画上“ ”。
(1分)
3.这段话主要描写的是(②)(2分)
①我和阿妈走过田野的情景。
②我和阿妈走过小溪的情景。
4.我和妈妈走月亮体现了(①④)(多选)(2分)
①我们的幸福、快乐的生活。
②我们生活非常无聊。
③我和妈妈没事可做。
④我们之间浓浓的亲情和爱。
八、阅读短文,完成练习。
(11分)
夜游雁荡山
暮色浓浓,景物朦胧。
这浓,浓得像从天上垂下来的巨大黑纱;那朦胧,又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!
刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,现在更出奇了。
你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;你说景色分明,却又朦朦胧胧。
那就先看看合掌峰吧。
站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定会扑过去啄他;它那剑翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。
我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?
如果不是暮色,那山峰所化成的形象就不会这样逼真。
我怀着浓厚的兴趣,随着人们走到塔头岭看双笋峰。
向西看,山峰像一个梳了发髻的老妇,那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。
她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿媳妇的贤惠,儿子的孝顺,邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。
再向东南方走过去,老妇隐去了,出来一位老头。
这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然的美景。
月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。
故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。
我去看金鸡峰。
峰的形状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷藏。
又走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。
我意犹未尽,只听见有人大叫:
“回去了,回去了!
”就不自觉地跟了过去,见许多人上了车,我看看车头上的字,都是温州市、乐清县几个单位的。
他们特地来夜游雁荡山的,我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
1.写近义词。
(3分)
窥视——(偷看) 小心——(谨慎) 迷人——(诱人)
2.“我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?
”与这句话意思相同的一项是(B)(2分)
A.我一边看一边想,这奇妙的景色不是来自朦胧。
B.我一边看一边想,这奇妙的景色正是来自朦胧。
3.作者夜游雁荡山时看到了哪几个景点?
(2分)
作者夜游雁荡山看到的景点有:
合掌峰、双笋峰、金鸡峰、犀牛峰。
4.作者走到塔头岭看双笋峰,为什么山峰一会儿像老妇,一会儿像老头,一会儿像老僧?
(2分)
因为作者所站的位置不同,所看的角度不同,所以看到的样子不相同。
5.读文中画线的句子,从中可以体会出(B)(2分)
A.作者因为天黑了,走山路时特别小心。
B.月色朦胧下的景色实在太美,作者唯恐破坏了这自然的美景,珍惜小心的心情。
语言运用
九、口语交际。
(4分)
一些同学正聚在一起议论有关保护环境的事。
有的同学说,我们现在还小,保护环境是将来的事;有的同学说,保护环境,人人有责,我们现在也能做一些事……你赞同哪种观点,为什么?
请你谈谈自己的看法。
注意观点明确,语句通顺。
示例:
我赞同“保护环境,人人有责”的观点。
环境是我们大家的,每个人都应该为它贡献出自己的力量,我们现在还小,但是环保不是大人的专利,它也可以体现在一些小事上,我们小学生也应该有环保意识,为保护环境做一些力所能及的事。
十、习作表达。
(30分)
春,有春的妩媚;夏,有夏的火热;秋,有秋的喜悦;冬,有冬的动人。
你最喜欢家乡的哪个季节呢?
请你认真观察,写出自己的所见、所闻、所想。
要求:
书写工整,内容具体,有一定的叙述顺序,题目自拟。
四年级语文(上)第二单元测评卷
(时间:
90分钟 满分:
100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
积累运用
一、读拼音,写词语。
(8分)
二、选择题。
(10分)
1.下列带点字读音有错误的一组是(③)
①僵硬(jiāng) 依赖(lài) 船舶(bó) 屋檐(yán)
②哲学(zhé)喧闹(xuān)炊烟(chuī)豌豆(wān)
③豆荚(jiá)家雀(què)画框(kuàng)洋溢(yì)
④锐利(ruì)荧屏(yíng)震撼(hàn)斑斓(lán)
2.下列词语书写全部正确的一组是(②)
①暖和 虚弱 呼风换雨 ②丰满 等待 无线电波
③苍蝇 形容 腾云架雾④推进 奥蜜 出乎意料
3.下列词语搭配有误的一组是(④)
①得到启示 温暖的阳光②创造奇迹 斑斓的彩粉
③揭开秘密 猛烈的风雨④改观生活 轻盈的身体
4.“虚弱、模仿、意料”的近义词分别是(①)
①衰弱 仿照 预料②强健 仿照 意外
③衰弱 仿照 意外④强健 仿照 预料
5.下面句子中加点词使用恰当的一句是(③)
①经过老师的一番教育,他发生了呼风唤雨的变化。
②赛前我们做好了充分的准备,所以夺冠当然是出乎意料的事。
③弟弟一声不响地坐在房间的角落。
④汽车在公路上横七竖八地奔驰着。
三、选词填空。
(3分)
1.十几年来,爸爸每天早晨都(坚持)跑步,锻炼身体。
2.尽管环境如此恶劣,却不会动摇他(坚定)的信念。
3.大家僵持了五分钟,我(坚决)地说:
“没有别的人了?
好,关门,现在就开始放电影。
”
四、句子练习。
(10分)
1.美丽的彩虹高挂在雨后的天空。
(改为比喻句)
美丽的彩虹像弯弯的小桥挂在雨后的天空。
2.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(缩句)
科学家揭开了秘密。
3.是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
◆这句话运用了设问的修辞手法。
我也能用这种修辞手法写句子:
是谁送来了光明和温暖呢?
当然是太阳。
4.是谁使鲜花开满大地?
是谁送走了白天?
又是谁使月亮放出光华?
◆这是一个排比句。
我来仿写一个这样的句子:
春天是美丽的,春天是温暖的,春天是令人着迷的。
五、给下列句子排序。
(8分)
(2)他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
(4)于是他断定,明亮的太阳并不是单一的白色,而是由七种颜色组成的。
(1)1665年的一天,英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
(5)牛顿又做了许多次试验,出现的都是这种情景。
(3)当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时,这束光折射在墙上,映出了一条漂亮的七色光带,依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,同天上的彩虹完全一样。
上文属于叙事类的短文。
根据记叙文的六要素,我们可以找出短文中事件发生的时间是1665年的一天,地点是一间暗室里,主要人物是牛顿,以及事件发生的起因、经过、结果。
这样理清作者的思路,再给句子排序就容易多了。
六、根据所学知识填空。
(9分)
1.妹妹是个“小问号”,不管做什么,总喜欢问“为什么”。
妈妈有时候被她搅得心烦:
“你哪里这些为什么呢?
”我笑着说:
“人非生而知之者,孰能无惑?
”听了我的话,妈妈无奈地笑了。
2.在学习时,我们要多思多问,正如东汉王充所说:
“智能之士,不学不成,不问不知。
”只有多思多问才能取得成功。
3.《蝙蝠与雷达》通过讲述了人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题,表现了热爱科学、乐于观察与探索的精神。
4.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
现代科学技术成就变化之快,变化之大,是人们始料未及的,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这句诗来形容。
阅读理解
七、阅读课内片段,完成练习。
(7分)
20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
1.20世纪有什么巨大的科学成就?
用“____”画出文段中介绍的实例。
(2分)
2.地球能被称为“村”的原因是电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变得联系紧密。
(2分)
3.哪句话概括出了科学对人类生活起到的作用?
写在横线上。
(3分)
科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
八、阅读短文,完成练习。
(11分)
奇妙的国际互联网
我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题,你知道他们所说的“网”是怎么回事吗?
其实,这种“网”不是一般的网,而是指国际互联网。
国际互联网就像一张包住地球的“大网”。
不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波。
这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。
比如说,我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼,只要几秒钟,对方就能收到,这比普通的邮递不知快了多少倍。
我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里不仅能传来对方的声音,还能显现他的形象。
就算对方远在天涯,也让人感觉近在咫尺。
国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了,我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。
人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影,可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课,或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”,用“电子钱包”付款,让商店把东西送到家中……
有了这张“网”,我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。
1.文中所提到的“网”指的是(①)(2分)
①国际互联网 ②电脑发射出来的网
③包住地球的网④连续电脑的电线
2.下面哪一项不是这种“网”的奇妙之处?
(③)(2分)
①发送邮件,几秒就能收到。
②与人通话,能听到声音,还能显现对方形象。
③可以捕鱼。
④可以网上购物。
3.文中画“ ”的句子运用了(③④)的说明方法。
(2分)
①打比方 ②列数字 ③作比较 ④举例子
4.对文中画线句子理解正确的是(②)(2分)
①互联网把地球缩小了,人们之间的距离变近了。
②互联网拉近了人们的距离,使得生活在地球上的人就像生活在小村庄里一样。
③互联网把地球变成了一个村庄,人们可以随意联系了。
④互联网让我们生活在一个村庄里了。
5.读了这篇文章,你有什么感想?
(3分)
科技让人们的生活越来越方便,我们要好好学习科学知识,发展科技,使我们的生活更加美好。
语言实践
九、口语交际。
(4分)
刘军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:
“呀!
刘军同学看书可真认真,书上画了那么多杠杠,有的还做了旁批呢!
”刘军听了,挺不好意思的。
1.管理员的言外之意是:
刘军不应该在借阅的图书上勾画。
2.如果你是刘军,你应该这样说:
对不起,我下次一定不在书上勾画了。
十、习作表达。
(30分)
你们家每个人的性格与哪种动物很相似呢?
是温驯的绵羊,还是懒洋洋的猫咪?
是凶猛的老虎,还是乖巧的兔子?
请你以“我们家是动物园”为题,给我们介绍一下你的家庭成员吧!
四年级语文(上)第三单元测评卷
(时间:
90分钟 满分:
100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
积累运用
一、读拼音,写词语。
(10分)
1.páshānhǔ(爬山虎)的叶子绿得那么新鲜,看着非常shūfu(舒服)。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么jūnyún(均匀),没有chónɡdié(重叠)起来的,也不留一点儿kònɡxì(空隙)。
2.蟋蟀喜欢xuǎnzé(选择)朝阳的、排水yōuliáng(优良)的地方作为自己的zhùzhái(住宅)。
它不利用现成的dònɡxué(洞穴),从大厅到wòshì(卧室)都是自己一点儿一点儿挖掘的。
二、查字典,完成练习。
(6分)
“题”按部首查字法,应先查部首页,再查九画,“题”在字典里的解释主要有:
①写作或讲演内容的总名目;②写上,签署;③练习或考试时要求解答的问题。
“题西林壁”的“题”的意思应选上面的②,《题西林壁》的意思就是写在西林寺的墙壁上。
我还能用第③种解释组个词:
试题。
三、选择题。
(10分)
1.下列加点字读音不同于其他三个的是(②)
①弯曲 ②歌曲 ③曲线 ④扭曲
2.下列书写没有错别字的一项是(①)
①均匀 并且 现在②触角 地止 休想
③假使 青洁 疲劳④据子 重要 平整
3.“它用前足扒土”中的“扒”的读音和意思是(③)
①bā 抓住,把着②pá 用耙搂,聚拢
③bā 刨开,挖④pā 扒窃
4.我们一般把马住的地方称为(①)
①厩②窝③洞④穴
5.下列句子中,运用了比喻修辞手法的句子是(②)
①蟋蟀有特别好的工具吗?
没有。
②那反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
③当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
④没有仔细地观察怎么会对爬山虎有如此细致的了解呢?
四、选择合适的关联词填空。
(6分)
1.上课了,我们(不光)要倾听老师的话语,(还)要倾听同学的发言。
2.人应该有一点奋斗精神,(要是)一遇到困难就后退,那(就)什么事情也干不成了。
3.当一个人决定要征服黄蜂的巢时,(如果)他的这一举动,没有经过谨慎而细致的思考的话,(那么)这种行动简直就是一件冒险的事情。
五、句子练习。
(6分)
2.桃花开了,是粉红色的。
(改为拟人句)
桃花张开了粉红色的笑脸。
3.那些叶子绿得那么新鲜,铺得那么均匀。
(用加点的词语造句)
示例:
夏天的夜晚是那么宁静,那么美丽。
六、积累展示。
(12分)
1.《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是:
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2.《雪梅》这首诗中,“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”这句诗与“尺有所短,寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。
3.《暮江吟》中,运用了比喻手法的诗句是“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”。
4.《蟋蟀的住宅》是法国著名的昆虫学家法布尔写的一篇观察日记。
文中采用了拟人的手法,分别介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀怎样建造住宅。
5.请积累两句与秋季的天气相关的谚语:
①立了秋,把扇丢。
②一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
阅读理解
七、阅读课内片段,完成练习。
(8分)
爬山虎的脚(触)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,(巴)住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(拉)一把,使它紧(贴)在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.叶圣陶表达的是多么准确生动呀!
请你选择合适的动词填入文中的括号里(贴 巴 拉 触)。
这些动词清楚地写出爬山虎爬墙的过程。
(2分)
2.画“____”句子中“一脚一脚”能不能换成“一步一步”?
为什么?
(2分)
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,就要不断地长出新脚。
3.叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”,这样写的好处是(A)(2分)
A.这里是运用了比喻的修辞手法,“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的,有相似点。
B.因为爬山虎是向上爬的,所以作者想象成一条蛟龙,“爬山虎的脚”就比作成了“蛟龙的爪子”。
4.读了选段,你认为观察的时候应该注意些什么呢?
(2分)
长期观察,细致观察。
八、阅读短文,完成练习。
(9分)
三棵银杏树
我家屋后有一片空地,前边和右边沿着河,左边是人家的墙。
三棵银杏树站在那里。
一棵靠着右边,把影子投到河里;两棵在中央,像两个亲密的朋友,手牵着手,肩并着肩。
三棵树的主干都很直,枝干也是直的多,偶然有几枝屈曲得很古怪,像画上画的。
每年冬天,赤裸的枝干上生出无数小粒。
这些小粒渐渐长大,最后像牛的奶头。
到了春天,绿叶从奶头似的地方伸展出来。
我们欢喜地说:
“银杏树又穿上新衣裳了!
”空地上有了这广大的绿荫,成了最好的游戏场所,我们在那里赛跑,唱歌,扮演戏剧。
经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面,摇船的歇口气吸一管烟,或者煮一锅饭。
这时候,一缕缕烟就袅袅地升起来了。
银杏树的花太小了,很容易被人忽略。
去年秋天,我一边拾银杏果,一边问父亲:
“银杏树为什么不开花?
”父亲笑着说:
“不开花哪儿来的果?
待来春留心看吧。
”今年春天,我看见了银杏树的花了,那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
说起银杏果,不由得想起“烫手啰,热白果”的叫卖声来。
白果是银杏树的种子,炒熟了,剥掉壳,去了衣,就是绿玉一般的一颗仁,虽然不甜,却有一种特别的清味,我们都喜欢吃。
秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地都是。
风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:
“一群黄蝴蝶飞起来了!
”等到黄叶落尽,三棵老树又赤裸裸的了。
屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里,好久好久不动一动,衬着天空的背景,正像一幅古画。
1.选择题。
(填字母)(2分)
A.方位顺序 B.事情发展顺序 C.时间顺序
(1)文章第一自然段是按(A)写的。
(2)文章第三至六自然段,是按(C)写的。
2.仔细读文,归纳三棵银杏树的特点。
(提示:
从样子、颜色等方面归纳)(5分)
特点
主干
都很直
枝干
直的多,偶然有几枝屈曲得很古怪
秋叶
折扇形的黄叶
花
很可爱的白里带点儿淡黄的小花(花太小了,很容易被人忽略)
果
绿玉一般的一颗仁,虽然不甜,却有一种特别的清味
3.下面不是写银杏树给我们带来欢乐的选项是(D)(2分)
A.树下空地,成了最好的游戏场所,我们在那里赛跑,唱歌,扮演戏剧。
B.我们欢喜地说:
“银杏树又穿上新衣裳了!
”
C.风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:
“一群黄蝴蝶飞起来了!
”
D.两棵银杏树在中央,像两个亲密的朋友,手牵着手,肩并着肩。
语言实践
九、口语交际。
(3分)
李老师在办公室接待一名家长,那位父亲抱怨在家里不敢抽烟,又试探地问李老师,在此能不能抽烟,王老师委婉地拒绝了。
猜一猜,王老师是怎么说的?
(③)
1不行,办公室里是禁止抽烟的。
②您看一看你头顶上的标牌吧。
③先生,您就像在家里一样好了!
④先生,您还是控制一下自己吧。
十、习作表达。
(30分)
你一定亲自观察过某一种植物或动物,发现并记录了它们的成长过程与变化。
请以“××观察日记×则”为题,选择自己最感兴趣的事物写一则观察日记,还要写清楚你观察中的发现、启示或者感受,注意日记的格式。
四年级语文(上)第四单元测评卷
(时间:
90分钟 满分:
100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
积累
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