大学为什么要学习英语.docx
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大学为什么要学习英语.docx
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大学为什么要学习英语
大学,我们为什么还要学习英语?
-写在担任英语课代表之际
天涯追梦人王鹏飞
前言:
新学期,我成为了英语课代表。
我们的英语课正在遭遇前所未有的困难,课堂气氛死气沉沉。
很多同学,在我们的课堂上没有收获,荒度光阴!
老师不敢耽误大家的大好青春年华,改革英语课堂决心似海。
我“受任于败兵之际,奉命于危难之间”,实感压力山大!
故与老师深切交谈,撰此文以作传达之意,代为“就职演讲”,同时反省自我,表达些许拙见,以作大家茶余饭后的笑谈。
另外,打一点小九九,为“全明星三十天晨读计划”做个宣传,还请诸位见谅。
文中所有观点,仅代表我个人以及我们的老师意见,不代表任何组织的意见,同时也无意抨击任何个人以及任何团体。
光阴荏苒,来到东大已经大半年了。
过去一学期,过得很快,有很多迷茫,也有很多无奈……
从高中紧张的学习环境中解放出来,我们感受到了前所未有的轻松,前所未有的自由!
无奈的是,这轻松和自由,让我们感到幸福的同时,却也让很多人彻底地迷失了!
人生就是一场航行,前进的目标是心中的罗盘。
大学之前,我们大多数人很少思考自己的梦想,自己的方向。
所谓挂在嘴边的梦想,不过是一种形式!
曾听过一个小故事,颇有感触。
中国某领导视察时问:
“孩子,你的理想是什么?
”“我的理想是成为一名科学家”一位小学生答道。
领导又问,“为什么要成为科学家?
”“将来建设祖国”孩子不假思索地答道。
那么,怎样成为一个科学家呢?
成为一位科学家,又需要具备哪些素质呢?
对于我们这些大学生,面对这些问题,都是一脸懵逼,更别说是小学生了。
反观美国,当你问一个小孩,他的梦想是什么时,就具体了很多。
“Whatdoyouwanttobe?
”“IwanttobeapersonjustlikeuncleTom,becausehisgardenisalwaystidy!
”看到这样的事实,时常自感惭愧不已,一个小孩对于梦想就有了如此清楚地定位,而我们很多的大学生甚至不如一个小孩!
我并非崇洋媚外之人,只不过残酷的现实我们无可否认!
谈了这么多,似乎与我们的英语课没有半毛钱关系!
非也!
我想表达的,同时也是我们老师所认同的,我们的英语课走到今天,很大的一方面原因是由于此。
远观高中,我们很多人学习英语的目的很单纯:
高考!
为了高考,我们可以死抠一个语法几个小时,我们可以为了听力少错一两个不断练习……我们曾经是如此的努力,每次回想拼搏的岁月,我们都会为曾经的自己感到自豪!
而如今,我们很多人的英语水平不断退化,早已失去了当初的风采!
一本四级词汇,大多数词语还是高中背过的,可是一直到四级考试,词汇书都还是新的!
而我们的文章,写的水平越来越低,批改网的80分好像是如此的艰难。
我们到底怎么了?
?
?
我们为什么放弃了学习了十余载的英语?
?
?
到底是因为什么呢?
?
?
依己拙见,走到今天,只因为我们失去了自己的方向!
本该航行远方的年纪,本该踏上征程的年纪,我们丢了心中的罗盘,迷失在无尽的黑夜,看不见自己的未来,看不见自己的人生!
梦想真是一种有意思的东西,一味地去空谈,反而原地踏步;而没有它,却也是原地踏步!
那么问题就非常清楚明了了,我们在英语上方向到底在哪里?
如今的社会,早已变得非常功利化。
有权有势就是爷,这样的不良风气不知为何早已蔓延开来,蔓延到了大学,蔓延到了我们的心中。
我们很多人已然变得非常功利化。
很多同学的想法是上好大学,找份好工作,过一个自己的好日子,这样的想法当然也无可厚非。
我也无法厚颜无耻,不知天高地厚地说自己要奉献社会,要造福全人类!
功利化的人心之下,我们对于看来没有价值的东西,不屑一顾!
譬如大学的英语,在很多同学看来,自己只要过了四级,达到了拿到毕业证的条件之后,英语别无它用。
诚然,大多数同学说,我毕业之后,不和外国人共事,甚至这一生也许都没有机会出国,浪费时间学英语有卵用,还不如做两道高数题来的实在!
这样的论据,真的,似乎毫无破绽!
但是,由于个人所见所闻,我有几点不同的看法。
人微言轻,还望不要被大家嘲讽,以至无颜面对“西夏”父老。
如今的英语已经成为国际间交流的一种工具,是国际化青年必须具备的特征之一,如果不能熟练掌握,将来无论是求职还是工作,都会遇到很大阻碍。
很多同学向往外企,但实际情况是,有的人一打电话,听到对方说的是英语,就不敢回答,立马把电话挂断了。
要进外企,英语是第一块敲门砖,不好不行。
这样的体会,很多大三大四的学长学姐,早已深有体会,我们自己去体验的一天也真的不是很远!
讲一个我身边的实例。
全明星社团前任社长王延明,他的学习成绩并没有各位好,但是他在大学练就的一口流利的英语,却帮助他顺利进入了华为,起薪远远高于同届毕业的同学。
事实上,在这个全球化的时代,很多大的公司都将业务扩展到国外,英文面试越来越普遍,这绝不是危言耸听!
著名咨询公司麦肯锡在一份报告中指出,中国大学生英语口语水平的欠缺,使他们只不到10%能够满足跨国公司的要求。
我曾经想如果我是这10%中的一位,我将有多少的机会,我的人生之路会宽广很多吧!
我们对于英语,很多的想法是荒唐和没有道理的。
在互联网时代,获取信息,了解世界的途径已经不仅仅是报纸和电视,而网上的信息,英语的要占大部分。
英语是国际化的语言,不再单属于英国或是美国,它已经没有了国界。
我们中也有很多人希望学好英语,但学习的方法不太对路。
比如没有规划:
往往是今天背单词,明天看语法,后天练听力,三天打鱼两天晒网,缺乏系统性,就更别提整个大学四年的英语学习规划了。
当然,问题也不全在我们身上,大学的英语教育也不尽如人意,比如没有在我们入学的时候并没有人告诉我们,大学阶段英语到底应该怎么学。
尽管国家教育部有教学大纲,但是很少有学校从一开始就制定具体学习的总体规划。
由于没有计划性,所以一到考试,就容易病急乱投医。
最后形成的一个顽固的症状是,当我能很多人步入社会,每次遇到挫折,觉得不会英语不行,于是从头学。
收效甚微,这不是个例,而以机构成为一个普遍现象。
有的同学即便明确了自己要去外企,但学到的英语并不够用。
换句话说,我们学到的英语不是实用的英语,而是教科书英语,求职说英语很生硬,仿佛没有现在大家正在说的语言那么鲜活,也没有职场英语那么规范。
这些都是我大一上学期听学长学姐所说,绝非臆造!
另一方面,英语会在考研中发挥大作用。
我们中很多人在大二考完四级后,两年时间就不再学习英语,等到考研的时候再捡起来学,到那时候肯定又是重头来过,学习效率肯定也就低了。
我们学英语,不是要成为英语专家。
看到以英语为母语的人写的优秀句子或用法,我们就可以搬过来写;听到以英语为母语的一些有修养的人这样说,我们也可以照搬,而不必去问为什么。
用多了用惯了之后,这些东西就都是我们自己的了。
而不敢开口说英语,往往是担心自己的语音语调不标准,想把语音语调先在家练“纯正”后再和别人对话交流,其实这完全没必要,而且就我们现在的状态而言,估计大学毕业也说不纯正了。
事实上,我们学习英语十几年才说成现在的水平,若不加努力,想要在大学说出一口流利的英语,简直天方夜谭!
每个人说普通话都会带自己的家乡腔一样,中国人说英语也可以带有自己的口音,不必觉得放不开或者不敢说。
我的英语口语很差,时常被室友调侃。
甚至有同学不理解,我的口语那么差,为什么还敢去全明星练习,直接放弃得了吧。
英语说得那么差,怎么好意思说出口,丢不丢人啊,王鹏飞脸皮真是厚的可以!
而事实上,我和很多外国人交流,他们关注的并不是你说的标不标准,而是你表达的意思清楚与否。
所以想要讲一口流利的英语,前提是一定要抛弃自卑心理,勇敢开口,现在就开口。
说这些,绝不是为自己烂爆了的口语辩护,还恳请各位明鉴!
因此,大家在课堂上全然不用担心口语不好而不敢说出口。
你们中很多的人的口语比我好过两条长安街,我要追赶上,也许得拿出博尔特的速度吧!
在英语课堂收获甚少是我们面临的另一个困境。
收获少不能完全怪我们,部分原因是教材激不起我们的兴趣。
一打开书本,话题很枯燥。
所以我说,学习教材需要有及时性,现时性或是鲜活的特征。
我们教材中语料的时效性比较差,缺乏最及时的英语语料和相应的表达方式。
这一点,我们的老师也无能为力,当然,老师也表示要做出一些积极的改变!
英语的学习中,说和写的重要性更加突出。
我们的教学比较强调听力和阅读,而一般会忽略说和写。
对于我们大多数人来说,我们会考试会做阅读理解,但是不会表达。
要实现从理解到表达的飞跃,需要一个长期的学习积累过程。
大量的说需要建立在大量的听的基础上。
还有写作,这里主要是指应用文的写作。
对于我们来说,应用文的写作能力一定要加强。
现在四级和研究生考试都增加了应用文写作,这也说明了考试也在向应用能力方面发展。
英语是不能在一夜之间学好的,它不是一个overnight miracle。
英语正在走向应用。
现在所谓的一流的英语能力,不是光在考试中拿高分,还需要实际应用的能力。
对于以上所分析所有的问题,我都和老师认真讨论了对策,能力有限,考虑不周,还烦请各位畅所欲言,我一定悉心接受!
首先是大学学习英语的目的,我花了大量篇幅给大家讲故事,在此不想赘述,也不想强迫各位认同。
我们也考虑到,个别同学确实对学习英语不感冒,或者对于部分同学,学习英语的确是累赘。
我们也不能让这样的同学在课堂上荒度光阴,毕竟大学的时光是一个人一生中都至关重要的。
我和老师都认为,英语课堂应当尽量让每个人有所收获,不仅仅是英语能力方面。
基于此,老师将会坚定不移地实行“小组制”,希望能锻炼各位的团队合作能力。
你的队友,就是你在这个课堂上的一切!
患难与共,荣辱共当,有学习任务共同承担,任务圆满完成一起加分,犯了错误共同受罚!
请记住,你不只是你自己,你们是一个团队,这些还劳烦大家自己考虑。
PS:
这学期我们的学习任务基本都要以团队形式开展,你不在单打独斗!
当然,英语课也可以锻炼其他的能力。
老师准备开展一种新的教学形式:
课堂演讲。
每个人都会被轮到,你可以讲任何你想讲的东西,前提是脱稿,不能说国语,当然,如果你想说英语以外的其他外语,我们表示欢迎!
另外,基于大家应试的考虑,课堂将会涉及少许应试相关知识。
但是由于老师认为,大学英语学习的终极目的是说出来,所以这一部分设涉及会很少,还请各位见谅!
首先是单词的学习,想必各位在这方面绝对是高手,有很多绝招。
因此,每个小组轮流讲解单词,当然,如果你有能力为大家讲解其他东西,老师绝对不会拦着!
然后是写作,每一章我们都要完成该章讲解小组布置的写作任务!
还有一个非常重要的问题,就是如此一来就会耽误大家大量的时间。
请大家放心,学习任务将会从实际情况出发。
因此,很多情况下,各个小组需要负责不同任务!
由于时间匆忙,方案之中很多问题考虑不周,肉厚将会进一步完善!
接下来是最重要的环节。
请各位认真阅读!
英语老师能力有限,做的很多事情无法尽大家所望,还请见谅!
在此,我受老师所托,向各位致歉!
也许我们的尝试,到最后来只是一场梦,但至少,我们在努力尝试改变,在努力让大家有所收获,在努力向这个固化的大学英语教学体制冲击!
老师早已过了学习改变的最好年华,很多事情做起来早已力不从心,还请大家抱着一颗宽容的心看待,谢谢大家!
如果有同学愿意为这场“革命”献出自己的力量,求之不得!
由于个人的特别经历,年轻的我早早了解了社会上的人情冷漠。
走出校门,不会有人再为了我们的成长,而锐意做出改变;不会再有人,为我们的利益考虑这么多……所以还请珍视现在,无论它是多么的糟糕,有一天总会让你怀念这里的人的善良!
我有很多的同学,早已走向了社会,其中不少人早已为人父母。
每次聊到上学,他们总是无比地怀念。
他们在学校没有学到很多所谓的知识,那么他们怀念的是什么?
拙见以为,是学校里人心的单纯,是学校里自由,是学校里可以拼搏无线可能的机会!
你尽可以嫌弃英语课,你尽可以去做自己认为的有意义的事情(如果你有非常正当的理由,老师可以给你发绿卡,你尽可以为自己的未来去拼搏,毕竟这是一个尊重多元价值观的社会),但请不要荒度光阴!
我这个人,废话比较多,对于这个问题,还想赘述几句!
在全明星,有一位“东大不老传奇--周姐”,她从六十多岁开始晨读,十年过去了,她的英语并说得不好。
但是,那种不服老的精神,无数次让我动容!
我们正处在精力充沛的年纪,如果不去拼搏,此生完矣。
前三十年睡不醒,后三十年睡不着!
周姐英语真的不好,但是有一篇文章读的滚瓜烂熟:
《Youth》,摘录几句,以作共勉!
Whether 60 or 16, there is in every human being's heart the lure of wonder, the unfailing childlike appetite of what's next and the joy of the game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station:
so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the Infinite, so long are you young.
文章冗长,感谢各位阅读。
虽不知能否对各位有所帮助,但是句句都是肺腑之言,未敢有半点欺骗之意!
此致,向所有读完文章的朋友致敬,三鞠躬!
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诚挚地讲,以上我所说的一切,都是胡言乱语!
毕竟我只是一个小人物,没有光彩夺目的过往,更不是一位可以教育大家的“过来人”。
想到这里,骤然觉得自己所做之事,的确有些Ridiculous!
我别无他求,只希望大家在骂我装X的时候别骂娘!
-BOB胡言乱语于3月31日凌晨
声明:
大家要是有幸看得上我说的,或许认为我瞎扯淡的某句有那么一丁点道理,愿意给我个面子。
关注一下,或者有任何转发,任何评论,我都是非常支持的,全然不敢反驳!
但是,恳请不要骂娘!
当然,要是有哪位朋友,想与愚人交流几句,我表示相当欢迎!
再大胆幻想一下,要是走了大运,恰巧有朋友被我的胡言乱语蛊惑,愿意做个朋友,鄙人自然激动之情无以言表!
当然,要是因为我的胡言乱语,有某位姑娘,觉得我这个人有点意思,我也是敲锣打鼓欢迎!
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