推断题.docx
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推断题.docx
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推断题
学生姓名:
年级:
初三
科目:
化学
授课日期:
月日
上课时间:
时分------时分合计:
小时
教学目标
1、物质的颜色,反应条件
2、物质的检验
3、物质之间的反应
重难点导航
物质之间的反应
教学简案:
一、个性化教案
1、常见物质的反应
2、物质的检验
3、气体的除杂
4、推断题的几种类型
二、个性化作业
三、错题汇编
授课教师评价:
□准时上课:
无迟到和早退现象
(今日学生课堂表□今天所学知识点全部掌握:
教师任意抽查一知识点,学生能完全掌握
现符合共项)□上课态度认真:
上课期间认真听讲,无任何不配合老师的情况
(大写)□海豚作业完成达标:
全部按时按量完成所布置的作业,无少做漏做现象
审核人签字:
学生签字:
教师签字:
备注:
请交至行政前台处登记、存档保留,隔日无效(可另附教案内页)大写:
壹贰叁肆签章:
海豚教育个性化简案
海豚教育真题演练
海豚教育个性化教案
一、知识点梳理
常见物质反应条件及溶液的颜色———推断题的题眼
1.通电条件
电解水【反应物——水,生成物——氢气和氧气。
2H2O通电2H2↑+O2↑】
2.高温条件
一物变二物——CaCO3高温CaO+CO2↑;
二物变二物——C+2CuO高温2Cu+CO2;Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2
二物变一物——C+CO2高温2CO
3.点燃条件
反应物之一是氧气
4.一物变三物
2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;NH4HCO3△NH3↑+CO2↑+H2O
5.二物变三物
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
6.蓝色沉淀
氢氧化铜〖化学式:
Cu(OH)2〗。
7.溶液变色
变蓝色——含Cu2+、石蕊遇碱;
变黄色——含Fe3+;
变浅绿色——含Fe2
变红色——石蕊遇酸、酚酞遇碱。
8.A+B→A+C+D
2H2O2
2H2O+O2↑;2KClO3
2KCl+3O2↑。
【催化剂:
一变两不变】
9.A→B→A
CO2→CO→CO2;CO→CO2→CO;H2→H2O→H2;……。
3.气体的检验:
【检验混合气体成分时,先检验水蒸气,后检验其他气体】
甲——无水硫酸铜【白色→蓝色】——检验H2O;
乙——铜【红色→黑色】——检验O2;【另:
带火星木条复燃——O2。
】
丙——石灰水【澄清→浑浊】——检验CO2。
〖H2、CO可先转化,后检验〗
4.气体的除杂装置:
【除去多种气体时,先除去其他气体,最后除去水蒸气】
甲——无水硫酸铜——除去(吸收)H2O;
甲——无水氯化钙——除去(吸收)H2O;
甲——碱石灰〖NaOH和CaO〗——除去(吸收)H2O和CO2;【分别或同时】
乙——氧化铜——除去中CO2的CO;【转化】
乙——碳粉——除去中CO的CO2;【转化】
乙——铜——除去(吸收)氧气;
丙——浓硫酸——除去(吸收)H2O;
丙——氢氧化钠溶液——除去(吸收)CO2;
丙——碳酸钠或碳酸氢钠溶液——除去CO2中的HCl;【转化】
5.其他单质、氧化物、酸、碱、盐、纤维的检验方法:
酸溶液(H+):
⑴紫色石蕊试液〖变红〗;⑵pH试纸;〖<7〗⑶Zn、Fe等活泼金属〖气泡〗
碱溶液(OH-):
⑴紫色石蕊试液〖变蓝〗;⑵无色酚酞试液〖变红〗;⑶pH试纸〖>7〗
CO32-或HCO3-:
稀盐酸和澄清石灰水。
【加盐酸产生气泡,通入澄清石灰水变浑浊】
铵盐(NH4+):
与熟石灰混和、研磨,有刺激性的氨味产生
盐酸及可溶性氯化物(Cl-):
硝酸银溶液(AgNO3)和稀硝酸【白色沉淀不溶于稀硝酸】
硫酸及可溶性硫酸盐(SO42-):
硝酸钡溶液〖Ba(NO3)2〗和稀硝酸【白色沉淀不溶于稀硝酸】
1.气体发生装置:
A:
固体+固体△气体;
B:
固体+液体气体【常温】
2.收集装置:
C——排水法〖气体不易或难溶于水〗;
D——向下排气法〖气体密度比空气小〗;
E——向上排气法〖气体密度比空气大〗。
动物纤维、植物纤维以及合成纤维的鉴别方法
★灼烧时,有烧焦羽毛气味的是动物纤维(毛、丝);无烧焦羽毛气味的是植物纤维(棉、麻)。
★灼烧后,用手挤压灰烬,易碎的是天然纤维,捏不碎的是合成纤维。
经典例题透析
类型一、框图型推断题
解决框图型推断题关键是找到题眼(突破口),所谓题眼就是能根据这个信息确定该物质是什么,然后从这种物质出发,根据题目所给信息逐一猜测判断其他物质,然后后把判断出的物质逐一放入框图中综合检验,最后得出正确结论。
1、A~H都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如图55-1所示。
A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂。
请回答:
(1)A的化学式为________________________;
(2)反应③的基本反应类型是________________________;
(3)反应②的化学方程式为___________________________________________;
反应④的化学方程式为___________________________________________。
解析:
本题的题眼是:
A是天然气的主要成分,根据已有的知识可知A是甲烷(CH4),常用的食品干燥剂是氧化钙(CaO),甲烷燃烧生成水和二氧化碳,根据后面的提示可知C是H2O,D是CO2,F是Ca(OH)2,G是Na2CO3,H是CaCO3。
答案:
(1)CH4
(2)化合反应(3)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
总结升华:
解决框图型推断题的关键就是找准突破口,顺藤摸瓜,然后逐一突破。
举一反三:
2.X是常见固态化合物,可发生图4所示的变化。
图4物质的转化关系
(1)X的化学式是________。
(2)写出图中①,②反应的化学方程式:
①________②________。
解析:
由气体A与Ca(OH)2溶液反应生成沉淀C可推出A为CO2;
C为CaCO3;由①的生成物NaOH和沉淀C(即CaCO3)可逆推出X为Na2CO3;Na2CO3与稀盐酸反应可顺推出B为NaCl。
最后验证,符合题意。
其反应的化学方程式为:
①Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓
②Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
还有一类框图式推断题给出了物质范围和各物质相邻之间能发生化学反应的用线段连接起来,形成了一个“网络”图,要求考生根据物质发生反应的数目,从而推出其中的未知物质:
这类框图题难度较大,不象我们平时所做的推断题那样有明显的现象特征作为突破口,故这类题常常以与其它物质反应最多或最少的物质为突破口。
解题办法如下:
先按题中物质顺序写好,然后把能反应两种物质用线相连,找到最多或最少的连线物质,然后用假设法往下做。
4.现有H2SO4,BaCl2,NaOH,Na2CO3,Ca(OH)2五种溶液和CO2一种气体,有图1所示的相互反应关系,图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应,试将它们的化学式填入图1中相应的六个方框中。
图1 各物质间的关系
(1)
(2)(3)
(4)(5)(6)
解析:
可先找出物质间的全部相互反应关系,如图2。
图2 各物质间全部的反应关系
H2SO4能发生4个化学反应,Na2CO3和Ca(OH)2能发生3个化学反应,BaCl2,NaOH和CO2能发生2个化学反应。
分析方框图,只有方框②是4条线,所以方框②中应填H2SO4,这是解答本题的突破口。
NaOH既能和H2SO4(4条连线)反应又能和CO2(2条连线)反应,在方框①,③,⑥中,虽均为2条线相连,但只有方框③是跟能发生4个反应的方框②和发生2个反应的方框⑥相连,所以NaOH应填在方框③中,CO2填在方框⑥中。
随之可判定BaCl2应填在方框①中,能与BaCl2溶液反应的Na2CO3溶液应填在方框④中,最后应将Ca(OH)2填在方框⑤中。
类型二、方程式叙述型推断题
对于这类题主要是认真分析化学方程式中各物质的转化关系,在根据所学的物质的性质及方程式中已知的物质加以推测,最后把推测结果带入方程式,经验证正确后,即可确定答案。
1、有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E,它们之间可以发生如下反应:
(1)A+B→C+H2O
(2)C+H2SO4→D↓+A (3)E+AgNO3→AgCl↓+C
根据上述反应,推断下列各物质的化学式:
A________;B________;C_______;D________;E________。
解析:
分析给出的三个化学方程式,可以看出(3)是突破口,可以确定E中含有氯离子,C中含有NO3-离子;在综合
(2)分析可知C中含有和H2SO4反应生成沉淀的离子,即含有Ba2+;因此可以推知C是Ba(NO3)2,D是BaSO4,A是HNO3,E是BaCl2,在根据
(1)可推知B是Ba(OH)2。
答案:
A.HNO3B.Ba(OH)2C.Ba(NO3)2D.BaSO4E.BaCl2
总结升华:
解决这类推断题的关键是抓住现象,找准突破口,试探猜测,验证猜测,最后求解。
举一反三:
2.已知A、B、C、D、E、F六种物质的转化关系如下:
(1)A+B→C+H2O
(2)C+KOH→D↓(蓝色)+E
(3)B+D→C+H2O(4)E+BaCl2→F↓(白色,不溶于稀硝酸)+KCl
根据上述变化关系,推断有关物质的化学式:
A________;B_______;C_______;D________;E________;F________。
解析:
观察几个化学方程式,本题的突破口是
(2)中的蓝色沉淀和(4)中的白色不溶于硝酸的沉淀,根据所学物质的特点,可以推测出D是Cu(OH)2,F是BaSO4(白色不溶于硝酸的沉淀,含Ba的就只有BaSO4);进一步推测出E是K2SO4,C是CuSO4,根据(3)可推测B是H2SO4,分析
(1)可推测A是CuO;把推测带入各方程式,现象都符合,则猜测正确。
答案:
A.CuO; B.H2SO4; C.CuSO4; D.Cu(OH)2; E.K2SO4; F.BaSO4。
类型三、文字叙述型推断题
对于这类推断题确定混合物的成分一般常用“分层推断法”,先根据所给信息分层推理出每一层的分结论,再进行综合整理得出总结论。
3、某固体混合物可能含有氯化镁、碳酸钙、硫酸铜、碳酸钾和硝酸钠中的一种或几种。
现进行以下实验:
(1)将该混合物放入足量水中,得无色透明溶液;
(2)向
(1)的溶液中加入氢氧化钠溶液无明显现象;
(3)在上述
(1)的溶液中加入盐酸,有气泡产生。
据上可推断原混合物中肯定有__________,肯定没有__________,可能有___________。
用化学方程式表示上述实验中肯定发生的反应:
______________。
解析:
根据
(1)可判断混合物中没有硫酸铜(因为其溶液为蓝色)和碳酸钙(其不溶于水);
根据
(2)的现象判断没有氯化镁(因为氯化镁能和氢氧化钠反应生成白色沉淀);
根据(3)的现象可以推知混合物只含有碳酸钾,因为所剩物质中只有碳酸钾和盐酸反应生成气体,硝酸钠和各物质都不反应,无法判断它的存在;综合各分结论可以得出最后的总结论。
答案:
碳酸钾;氯化镁、碳酸钙、硫酸铜;硝酸钠;K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
总结升华:
解决这类题要注意认真审题,了解各种物质的溶解性及其物质间的反应,每一步得出一个结论,最后再综合分析验证,得到最后的结论。
举一反三:
1有一包固体粉末,可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成,做实验得到以下结论:
(1)将此固体粉末加到水中,得到白色沉淀,上层溶液为无色。
(2)该白色沉淀部分溶于稀硝酸,且有气体放出。
结论:
从实验可判断出,该粉末中一定含有___,
一定不含有___,
可能含有____。
分析:
该类题中往往会有明显的现象特征,解题时就以此为突破口中。
(1)步题眼中“上层溶液为无色”可推得无“氯化铁”;“白色沉淀”有两种可能:
碳酸钙或硫酸钾与氯化钡反应生成的硫酸钡。
(2)步题眼中“白色沉淀部分溶于稀硝酸”中的“部分溶于”可知既有“碳酸钙”,又有“硫酸钡”;而有硫酸钡时,则一定含有硫酸钾与氯化钡。
但整个推断过程中,始终无法确定硝酸钠的存在与否。
所以,原固体粉末中一定含有碳酸钙、硫酸钾和氯化钡,一定不含有氯化铁,可能含有硝酸钠。
海豚教育个性化作业
1、A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物,转化关系如下图所示,其中D是最常见的溶剂。
⑴根据上图推断,C是 ,D是 ,E是 (填写化学式)。
⑵写出反应①的化学方程式 ,
写出反应②的化学方程式 。
反应④属于 反应(填写基本反应类型)。
2、已知A、B是常见的碱,甲、乙是常见的盐,C是一种常见的无色无味的气体。
这几种物质间的转化关系如图所示。
请回答:
(1):
下列物质的化学式:
A、B、甲;
(2)写出甲与A反应的化学方程式;
该反应的基本类型属于;
(3)若要测定B溶液酸碱度的大小,应选择(填序号)。
①pH试纸②石蕊试液③酚酞试液
3、模拟酸雨形成的流程如下图所示。
硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体B;通常情况下C为无色液体,B、C、D是氧化物;E、F和X都是酸,G是白色沉淀。
试填空:
(1)E的化学式为:
。
(2)反应①的化学方程式为:
。
(3)反应④的化学方程式为:
。
(4)反应⑥的化学方程式为:
。
4、废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物质。
化学小组欲通过以下流程,分离并回收部分物质。
回答相关问题;
(1)玻璃棒在操作I中的作用:
____________________。
(2)过滤后,滤液C仍然浑浊,则造成浑浊的原因可能是____________(填编号)。
A.滤纸破损B.过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘
C.烧杯不干净D.滤波C中的物质相互反应
(3)固体B常用作催化剂,则B是______(填化学式),写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式:
____________________________________。
(4)仅用硝酸银溶液(填“能”或“不能”)区分E和F。
某同学认为固体E是NH4Cl,则检验方法是:
___________________________________。
(5)NH4Cl属于化学肥料中的肥。
5、有一包固体物质,可能是无水硫酸铜、碳酸钙、氢氧化钡、氯化钠、氯化镁中的两种物质组成。
为了确定其成分,某同学进行如下实验:
(1)取少量样品放入小烧杯中,加足量水充分溶解,静置,有白色沉淀生成,过滤,所得滤液无色透明。
结论:
这包固体中一定不存在的物质是_________;
(2)向
(1)所得滤液中滴加无色酚酞试液,无色酚酞试液变红。
结论:
这包固体中一定存在的物质是________;
(3)取少量
(1)所得白色沉淀,向其中滴加稀硝酸,若现象为_________,则这包固体中还存在的物质是_______;若现象为________,则这包固体中还存在的物质是______。
6、为了提高实验探究能力,老师为同学们提供了一包白色粉末,它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物。
(1)为确定白色粉末的成分,实验时需要用到两种物质性质的不同点,试举一例:
__________________________________________________。
(2) 同学们设计了以下三种实验方案:
方案Ⅰ:
取样品加入试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生则白色粉末是碳酸钙。
方案Ⅱ:
取样品加入试管中,滴加稀盐酸,无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙。
方案Ⅲ:
取样品加入试管中,加水振荡,静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物。
以上三种方案中,你认为不合理的是____________(填方案序号),分析该方案表述的实验现象,其不合理的理由是_________________________________________________________。
(若你认为有多种不合理
(3)请再设计一种方案,证明该粉末是两种物质的混合物,简要写出实验的操作及现象。
方案,只需选择其中一种回答即可)。
7、某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色。
一同学取少量废水,加入过量的盐酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。
过滤,所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份滤液中加入氢氧化钠溶液,产生蓝色溶液。
试回答:
(1)用化学式回答:
加入过量的盐酸,生成的白色沉淀是;生成的蓝色沉淀是。
(2)废水中一定含有的物质是(填编号)
A.氯化物B.硫酸盐C.硝酸盐D.碳酸盐
(3)该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如图9一10所示[已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3]。
①金属X为,固体A中一定含有的物质为(写化学式)。
②B溶液中的溶质一定含有和(填序号字母)。
A.K2CO3B.Fe(NO3)2C.MgCl2D.Ba(NO3)2
③第Ⅳ步反应的化学方程式为.
8、右图是初中化学中常见物质问的转化关系,其中甲、乙、丙均为非金属单质;A、B、E和丁均为化合物;B和E为能产生温室效应的气体。
(1)写出化学式:
甲;乙
(2)写出丙和正反应生成A和B的化学方程式
(3)D和A是组成元素相同的化合物,写出D在丁做催化剂条件下,分解生成A和丙的化学方程式:
海豚教育错题汇编
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