1、《风格多样的建筑》教案.docx
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江西省西山学校小学部科研团——美术教案
课题
《风格多样的建筑》
教材版本
赣版第12册
授课时间
月日—月日
备课
时间
月日
主备人
王小华
备课组成员
王小华、张晨阳、史凌云
教材
分析
建筑是美术的一个重要门类。
它不仅是单纯的技术科学,而且是带有一定的艺术性的综合体。
建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品,与雕塑有某些相似之处,再加上他在长期的历史发展过程中,始终与雕塑、绘画有着紧密的联系。
因此,本教材从欣赏导入、以不同类型、风格的经典建筑为对象,分别从造型结构、光影变化、色彩以及环境等方面加以提示,启发学生进行联想。
引导学生用体积、空间的认识感受优秀的建筑作品的魅力。
本课所选用的中外建筑作品就是精彩纷呈的众多现代建筑中一部分。
这些现代化建筑以他们崭新的形象、独特的美丽展示在人们面前,昭示着历史的发展和社会的进步。
快乐
目标
认知
目标
欣赏现代建筑艺术的形式美,体会建筑与人的关系。
认识建筑所蕴含的人文精神。
感受建筑艺术的个性美感。
技能
目标
了解现代建筑的有关知识,提高对现代建筑的欣赏能力。
情感
价值
调查家乡的建筑,能对身边的建筑进行简单评价。
快乐
重难点
通过欣赏,使学生初步了解中外建筑艺术高超的建筑设计水平。
快乐
策略
方法
“情景教学法”、“直观教学法”等方法
准备
教学课件、课本等
课时
2课时
教学过程:
设计调整
组织
教学
检查学生的学习用具准备情况,督促课堂纪律。
稳定学生情绪,激发学生的学习兴趣!
《播放课前准备——手指操》
创设情境
快乐导入
激趣导入。
1、教师课前准备有关欣赏作品的教学光盘和课件,幻灯片,拍摄对有特色的建筑,将所拍图片运用到教学中,引导学生对周边环境的关注,养成观察习惯。
2、出示课题《风格多样的建筑》
探究方法
快乐自学
欣赏第一组现代建筑,谈感受:
1、欣赏法国巴黎罗浮宫玻璃金字塔,它给你怎样的感受?
它的材料和造型有何特点?
埃及的金字塔造型,并采用了玻璃材料,这座金字塔不仅是体现现代艺术风格的佳作,也是运用现代科学技术的独特尝试。
2、欣赏法国巴黎的埃菲尔铁塔。
这座建筑最大的特点是什么?
(钢铁镂空结构)为什么要叫埃菲尔铁塔?
埃菲尔铁塔是为庆祝法国大革命100周年和1889年在巴黎举行世界博览会而建造的。
采用了当时新的建筑材料(钢和铁),创造了前所未有的高达320米的建筑形象。
埃菲尔铁塔的精美、壮观和气势磅礴是无与伦比的,成为法国标志性的建筑。
3.香港赤鱲角机场,这个机场的造型像什么?
屋顶采用了什么材料?
整个机场的建筑,像一架巨大的飞机。
屋顶采用轻巧的钢结构,充分显示了现代高科技在建筑上的应用。
4.德国慕尼黑奥林匹克公园。
著名的慕尼黑奥林匹克公园是一组高度集中的特大型的体育建筑群。
自学展示
张扬个性
分析现代建筑的材料特点:
●新工艺●钢和铁●玻璃●新型合成材料。
现代建筑大量采用新工艺及玻璃、钢铁、合成材料,突出了轻、光、透、薄的特点,大幅度地延伸空间,体现了高科技的新形象。
谈感受:
欣赏了这么多现代建筑,你有什么感受?
能用什么词语来表达?
比一比:
现代建筑与中国传统民居有何不一样的?
●新材料●新技术●新结构●新造型。
古代建筑造型厚重、庄严、形式较为统一,多以土、石、木材为原料,而现代建筑造型风格迥异、夸张,讲求个性化,也多以金属、玻璃、钢筋混泥土等现代化建筑材料。
说一说:
你喜欢的建筑,从造型、功能、色彩和材料等方面分析。
学生出示课前收集的资料图片,讲解分析。
写一写:
通过学习卡记录自己喜欢的建筑。
励和肯定,增强学生的学习兴趣,让学生在以后的生活中积极地去关注域市的美,提高审美意识。
快乐比拼
体验乐趣
学生操作,教师巡回指导
1、布置作业:
运用几何体组合的方式,画一画自己自己喜爱的现代建筑。
2、学生练习,教师巡视指导。
3、展示评价学生作业。
“音乐是流动的建筑,建筑是凝固的音乐。
”建筑设计始终是为了人在各方面的需要在建筑里面表现出来,集科学、艺术、生活为一体,建筑是人类活动的基础,也是人类理想的表现。
为我们带来不一样的视觉感受。
快乐
反思
4
快乐课堂·美育心灵
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- 风格多样的建筑 风格 多样 建筑 教案
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