A11评价量规设计与应用-(2).docx
- 文档编号:14646544
- 上传时间:2023-06-25
- 格式:DOCX
- 页数:2
- 大小:17.20KB
A11评价量规设计与应用-(2).docx
《A11评价量规设计与应用-(2).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《A11评价量规设计与应用-(2).docx(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学课堂学习评价量规
课题:
班级:
姓名:
评价目标
评价标准
权重
得分
自评
组评
师评
学习态度
尊重师长,团结同学
5
听讲状态良好,不说话,不做小动作
5
独立思考,积极回答问题
5
参与小组合作,善于发现合作伙伴的长处
5
学习能力
发现问题
善于发现生活中的问题
10
认真听课,记录听课中遇到的问题
10
做题过程中,发现问题
10
探究问题
学习中遇到问题,能够自己独立思考
10
小组合作解决问题时,能够积极讨论,发表自己的观点
10
能够多种形式解决问题,并内化
10
学习方法
主动学习,记录上课要点,会主动思考,积极发问
5
与老师的双向交流情况
5
在小组里的能够积极参与合作
5
学习目标
教学内容的掌握达成度
5
运用课题知识解决相关的生活问题
5
总分
等级
备注
得分:
90—100为优秀;80—89为良好;60—79为合格;低于60为不合格
《班级小组评价量规表》
班级:
组别:
姓名:
日期:
评价指标
评价等级及分值
得分
分组与确定主题
A(100-80)
B(80-60)
C(60-40)
D(40-20)
自评
互评
能理解小组的组建用意,非常了解研究性学习及其方法;明确目标
根据老师指标自主组建小组且组建的较好;比较了解研究性学习及其方法
基本领会老师意思可以组建小组,但必须有老师的适当指导;部分了解研究性学习及其方法
必须在老师的全程指导下才能组建小组;不了解研究性学习和方法
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- A11 评价 量规 设计 应用