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统编版小学语文
五年级下册第21课字词基础训练专项题
一、选择题
给下列加点的字选择正确的解释。
1.甚聪惠()
A.为什么 B.很 C.厉害
2.孔君平诣其父()
A.其中 B.那,那个 C.他,代词
3.杨氏之子()
A.他的 B.的 C.其
4.为设果,果有杨梅()
A.替,给 B.帮助 C.因为
二、书写
5.读拼音,写汉字。
liángguócōnghuìzàoyì
jiāqínyìngshēngdáyuē
三、填空题
6.比一比,再组词。
杨(_______)国(_______)粱(_______)禽(_______)诣(_______)
扬(_______)固(_______)粱(_______)离(_______)指(_______)
7.我会查字典
“闻”字用部首查字法查字典应先查(____)部,再查(____)画。
它的解释有:
①听见;②听见的事情;③名声;④用鼻子嗅。
给下面句子中的“闻”选择正确的解释。
1.未闻孔雀是夫子家禽。
(____)
2.这是最近的新闻。
(____)
3.那件丑闻使他身败名裂。
(____)
4.你闻出什么气味了吗?
(____)
8.根据课文内容填空。
1.《杨氏之子》选自南朝_____的《世说新语·言语》,这是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的_______。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事,说明了杨氏之子的________。
文中两个人的对话,把杨氏之子描写得惟妙惟肖,幽默风趣。
2.“梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
”这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点,起到_______的作用。
3.“孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
”从孔君平来拜访孩子的父亲一事看,两家的关系_______,常来常往。
所以当得知孩子的父亲不在时孔君平并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。
可见,孔君平与孩子_______。
9.解释下面句子中加点的字的意思。
1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
(__________)(__________)
2.孔指以示儿曰。
(___________)(___________)
3.未闻孔雀是夫子家禽。
(___________)(___________)
4.为设果,果有杨梅。
(___________)
四、信息匹配
10.用“√”给加点字选择正确的读音。
杨氏之子(shìsì)甚聪惠(shèngshèn)为设果(wéiwèi)
诣其父(zhǐyì)应声答曰(yīngyìng)家禽(qíngqín)
11.读下面的句子,在停顿恰当的句子后面打“√”。
1.A.梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。
()B.梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。
()
2.A.孔指/以示/儿曰。
()B.孔/指以示儿/曰。
()
3.A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
()B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
()
五、语言表达
12.写出下面句子的意思。
1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
_________________________________________
2.为设果,果有杨梅。
____________________________________________
六、文言文阅读
课外阅读。
司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。
自是手不释书,至不知饥渴寒署。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活。
[注释]①凛然:
严肃庄重的样子。
②了:
理解。
③大旨:
大意。
④瓮:
一种口小腹大的盛器。
⑤足联:
失足。
⑥迸:
水涌出。
13.给下列句中的加点字选择正确的解释。
(1)众皆弃去(______)
A.过去的B.距离C.离开
(2)破之(______)
A.碎的,烂的B.击碎,打破C.打败
14.文中哪句话能体现司马光非常爱学习?
请用“”画出来。
15.从这个小故事中,你觉得司马光是一个怎样的人呢?
_____________________
参考答案
1.B
2.C
3.B
4.A
5.梁国聪慧造诣
家禽应声答曰
6.杨梅国家梁国家禽造诣飘扬巩固高粱离开手指
7.门6①②③④
8.刘义庆小说聪明总起全文很好很熟
9.拜见于是,就给……看说没有听说摆设
10.shìshènwèi
yìyìngqín
11.1.A√
2.B√
3.B√
12.一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。
13.CB
14.自是手不释书,至不知饥渴暑。
15.司马光是一个刻苦学习沉着冷静、聪明机智的人。
好的开头是成功的一半。
班主任主要抓好以下几件工作。
1.做好学生报名注册工作,做到心中有数。
注册登记,是班主任和学生的第一次会面,也是班主任了解学生的一个窗口,做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
2.开好第一次班会,创造良好的第一印象。
班主任开第一次班会(必要时可让学生家长参加),目的在于树立形象、指导未来、明确制度,在第一次班会上教师的态度要诚恳,期望要真诚,要求要具体。
可以先进行自我介绍,然后,用真诚的态度对学生说:
“我有幸任你们的班主任,我感到很高兴,我希望同学们支持我的工作,共同把我们班建设好”。
寥寥数语道出一片真诚,会融洽师生感情。
3.以身作则,搞好第一次卫生大扫除。
这是进一步融洽师生关系的机会。
班主任在劳动中与学生接触,可以进一步了解学生。
同时使学生认为班主任老师平易近人,言行一致,堪为师表,有利于树立班主任工作威信。
4.搞好班组建设,选好班组干部,发挥班组干部的积极能动作用。
在班级建设中,班干部的作用非同一般。
因此,班主任在选配班组干部的过程中,要注意充分发扬民主。
这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度,更为班集体形成良好的风气奠定了基础。
5.搞好第一次考勤工作,保证纪律的严明性。
开学之际,工作头绪多,纷乱无章,且经过一个假期,有的学生难免表现散漫。
因此,班主任要及时进行纪律检查。
同时根据班上的实际情况,拟定《德育评估细则》,在教育过程中做到有规可依,使学生的教育经常化,系统化。
6.开好第一次家长会。
开学之初,有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。
这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。
因此,在第一次家长会上,班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。
然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标,积极争取家长的支持。
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