初中教师说课评价表.doc
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初中教师说课评价表.doc
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成县支旗初中教师说课评价表
学科年级年月日
说课教师
课题
项目
内 容
评 价 标 准
分 值
得分
说
教
材
30%
1.确定目标
2.确定重难点
3.教材处理
4.资源分析
1.准确分析教学内容及学科体系与章节结构中的地位与作用。
(6分)
2.准确表述三维教学目标,符合课标要求和学生实际。
(8分)
3.结合教学实际,准确梳理教学重、难点。
(6分)
4.教材处理体现创新和可行性结合。
(6分)
5.围绕教学目标,合理整合课程资源。
(4分)
A(25—30)
B(22—24)
C(18—21)
D(18以下)
说教法学法
30%
1.教法设计
2.学法设计
3.手段选用
1.教法设计凸现学生主体地位,有利于落实教学目标。
(7分)
2.针对重点、难点设计教法,有一定灵活性。
(5分)
3.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。
(7分)
4.合理选择教学手段、利用课程资源,优化教学效果。
(6分)
5.对教学设计能阐述一定的理论依据。
(5分)
A(25—30)
B(22—24)
C(18—21)
D(18以下)
说教学程序
30%
1.环节设计
2.时间安排
3.效果反馈
1.教学环节设计符合教学目标,有一定弹性和灵活性。
(7分)
2.活动过程凸现学生主体性及多向互动。
(7分)
3.突出重、难点的有效解决过程。
(5分)
4根据可能出现的教学情境,有灵活的时间分配方案。
(5分)
5.合理设计教学反馈环节。
(6分)
A(25—30)
B(22—24)
C(18—21)
D(18以下)
教师基本素质10%
1.教学语言
2.教学行为
3.教学理念
1.普通话标准,语言具有感染力。
(3分)
2.富有教学机智,体现较强的综合素质。
(4分)
3.时间控制在15分钟之内。
(3分)
A(8—10)
B(7)
C(6)
D(6以下)
评价建议
总分
评委签名
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