少年儿童出版社小学二年级数学第一学期(试用本)全套PPT课件(1——350页).pptx
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少年儿童出版社小学二年级数学第一学期(试用本)全套PPT课件1两位数加减法的复习2终点3滑道2滑道1
(1)47+15
(2)57+36(3)28+69(4)38+17(5)44+47(7)29+9(8)5+36(9)71+9(10)3+57
(1)34-13
(2)26-4(3)27-20(4)50-30(5)34-17(6)35+8(6)83-49(8)57-49(9)70-14(10)80-8(7)48-3910+20+30=415+30+45=25+35+15=18+27+32=24+32+42=17+27+39=12+26+48=18+31+35=48+15+31=100-50-50=5100-25-75=100-43-57=98-48-23=85-23-38=63-35-23=85-28-19=74-39-24=92-49-42=25+43-63=632+28-60=33+33-33=93-54+12=87-44+36=78-59+12=43-39+51=28+37-8=48-25+12=看线段图编题目71.吃了28个苹果果篮里还剩下45个苹果?
原来有多少个苹果?
2.开走了18辆汽车停车场原来有55辆汽车还剩下多少辆车?
3.盒子里有34个草莓,筐里有16个草莓。
盒子里有34个草莓8
(1)共有多少个草莓?
盒子里有34个草莓筐吃里了有281个6个苹草果莓共有多少个草莓?
(2)盒子里的草莓比筐里的草莓多多少?
筐里有16个草莓共有多少个草莓?
看题目画线段图91.桃树和梨树共有80棵,桃树有45棵,梨树有多少棵?
2.小丁丁有47朵红花,小胖有19朵红花,小胖比小丁丁少多少朵?
3.小淘气今年9岁,妈妈比他大23岁,妈妈今年几岁?
加与减10从图中知道了哪些数学信息?
11两队都上船后,船上还有多少个空座位?
90452520(个)12452545209045452570(个)907020(个)答:
两队都上船后,船上还有20个空座位。
12乘车返回学校,还有多少人没上车?
131说一说,从图中你知道了哪些数学信息?
2张阿姨还剩下多少元?
141.1从购物小票中,你知道了哪些数学信息?
2应找回笑笑多少元?
151.2.163.机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。
1哪个班订的报刊最少?
2二班订了多少份儿童报?
3三班订了多少份小画报?
4四班订了多少份小画报?
多少本小故事?
174.数学游戏181920、将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中来。
21、学会运用加法交换律与结合律进行巧算。
22比一比,谁算得快?
18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=2318+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=24比一比,谁算得快?
7818+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=25比一比,谁算得快?
788918+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=26比一比,谁算得快?
78893218+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=27比一比,谁算得快?
7889323118+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=28比一比,谁算得快?
78893231说说你怎么算得这么快?
18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=29比一比,谁算得快?
78893231说说你怎么算得这么快?
凑整十数18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=30比一比,谁算得快?
78893231说说你怎么算的这么快?
凑整十数能凑成整十数的两个两位数有什么特点?
探究一探究二31实验小学举行“献爱心活动”,为灾区贫困儿童送礼物,二年级全体师生共筹集捐款758元,准备去商店买这样三件礼物,请你帮忙算一算,够不够?
为什么?
237元389元163元32探究一例1:
389+163+23733例1:
389+163+237探究一探究二34可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
探究一可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
探究一探究二35例1:
389+163+237=389+(163+237)探究一例1:
389+163+237=389+(163+237)=389+400探究一探究二36探究一可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
探究一探究二37例1:
389+163+237=389+(163+237)=389+400=789探究一可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
探究一探究二38例1:
389+163+237=389+(163+237)=389+400=789
(1)为什要把163和237先加?
探究一可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
39例1:
389+163+237=389+(163+237)=389+400=789(元)
(1)为什要把163和237先加?
(2)小括号有什么作用?
探究一478+243+22240478+243+222=(478+222)+243=700+243=94341478+243+222=(478+222)+243=700+243=943
(1)478和222为什么先加?
42
(1)478和222为什么先加?
43478+243+222=(478+222)+243=700+243=943
(2)这两个数中间还夹着一个243,怎么办?
(1)478和222为什么先加?
44478+243+222=(478+222)+243=700+243=943
(2)这两个数中间还夹着一个243,怎么办?
(3)巧算的关键是什么?
(1)478和222为什么先加?
45478+243+222=(478+222)+243=700+243=943
(2)这两个数中间还夹着一个243,怎么办?
(3)巧算的关键是什么?
凑整百数判断:
能不能巧算46
(1)358+227+142()
(2)216+253+129()(3)131+235+165()判断:
能不能巧算47
(1)358+227+142(
(2)216+253+129()(3)131+235+165()
(2)216+253+12948()(3)131+235+165()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()
(2)216+253+12949(3)131+235+165()()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()
(2)216+253+12950(3)131+235+165()()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()
(2)216+253+12951()(3)131+235+165()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()讨论:
凑成整百数的两个三位数有什么特点?
52探究二例2:
853-498-25353探究二例2:
853-498-253=853-253-498=600-498=10254为什么要先算“853-253”?
55=600-498=102例2:
853-498-253=853-253-498探究二为什么要先算“853-253”?
56试一试:
652-376-52=853-253-498=600-498=102探究二例2:
853-498-253为什么要先算“853-253”?
试一试:
652-376-52=652-52-376=600-376=22457=600-498=102探究二例2:
853-498-253=853-253-498为什么要先算“853-253”?
试一试:
652-376-52=652-52-376=600-376=22458=600-498=102探究二例2:
853-498-253=853-253-49859278+374+22660554-217-83183+99+117376-199-176278+374+22661554-217-83376-199-176=278+(374+226)=278+600=578183+99+117278+374+22662=278+(374+226)=278+600=578183+99+117554-217-83=554-(217+83)=554-300=154376-199-176278+374+226=39963=278+(374+226)=278+600=578183+99+117=183+117+99=300+99554-217-83=554-(217+83)=554-300=154376-199-176278+374+226=39964=278+(374+226)=278+600=578183+99+117=183+117+99=300+99553-267-83=553-83-267=470-267=103376-199-176=376-176-199=200-199=165巧算时有什么小秘密?
要注意些什么?
66本课小结巧算时有什么小秘密?
要注意些什么?
67本课小结三位数连加巧算的关键是凑整百数,并找到凑整百数的两个三位数的特点,不仅看个位,还要看十位。
686934702256447162+=4472+=62446244+18=62736244=18一个加数=和另一个加数837427-=278383-56=27758327=56差减数=被减数5576155515=7015=557755+15=70+减数被减数=差看谁算的又快又准!
23+11=34532=6275842=1619+27=46883=5537229=784总结:
通过这节课的学习,同学们能够熟练正确地计算算式的各部分了吗79考考你!
361=81818+6=3062914=301550=050+800542=23210050=508635=631214+12=35981乘法的引入82学习目标:
831.使同学们能够看图说出是几个几连加,即同数连加。
2.会根据同数连加,引入乘法并明白乘法的意义。
有排,每排个,一共有几个?
8424=8(个)有列,每列个,一共有几个?
42=8(个)1.二
(1)班小朋友做操,排成4排,每排7人,一共有几人?
2.每盒蛋塔有6个,妈妈买了5盒,一共有多少个?
85()个()加法算式:
86加法算式:
(3)个(4)44412(4)个(4)加法算式:
44441687
(1)个(4)加法算式:
488444444240000000152489同数连加,可以用乘法表示,式子可以简便些。
例如:
6个3用乘法就是63=18因乘因积(被乘数)数号数(乘数)90总结:
通过本节课的学习,同学们知道如何应用乘法了吗?
9192一共有多少蛋糕?
93我的算式是:
42=894我的算式是:
24=842=895有4行蛋糕,每行有2个就是4个224=896有2列蛋糕,每列有4个就是2个4一共有几个草莓?
9743=1298有4行草莓,每行有3个就是4个334=1299有3列草莓,每列有4个就是3个4练一练,看图写出两道乘法算式:
1.1002.3.1014.根据下面的点图,写出2道乘法算式10223=632=6103练一练:
104画出下列乘法算式的点图,并交换因数的位置,写出它的另一个乘法算式。
35=1510553=15练一练:
43=106动脑筋:
你能写出几个乘法算式?
107倍108
(一)个的1份(堆)1096份(堆)就是就是636336倍3份就是4个21个6就是6个1就是4的倍21102个4就是24就是42就是2的倍46就是1就是611的倍66的1倍111大象的数量是猴子的(3)倍。
112大象的数量是猴子的4倍.113大象的数量是猴子的2倍.114大象的数量是猴子的10倍.115谁是谁的几倍?
116谁是谁的几倍?
117谁是谁的几倍?
118119倍
(二)1202个4就是121就是的倍4个2就是就是的倍1个6就是就是的倍6个1就是就是的倍122123谁是谁的几倍?
124用小圆片摆一摆:
125第一行:
第二行:
要求:
第二行是第一行的2倍。
用小圆片摆一摆:
126第一行:
第二行:
要求:
第一行是第二行的3倍。
1273+3+3+3+3+3=63个相加倍=倍=5+5+5+5+5=9+9+9=9=7+7+7+7+7+7=5个5相加4个9相加6个7相加5的5倍9的4倍67的倍55=49=3667=421286倍3的63=1836=184+4+4=3个4相加4的334=1243126+6+6+6=4个6相加6的44624462455493667=42有6个苹果,梨子是苹果的3倍,求梨子有多少个?
129算式:
36=18(个)答:
梨子有18个。
有2个苹果,梨子是苹果的3倍,求梨子有多少个?
算式:
32=6(个)答:
梨子有6个。
把个看成1份,的个数有这样的份,的个数是的倍也就是的倍,算式是1301311.知道“一个数与10相乘,积就是在这个数的末尾添个0”,并能熟练计算10的乘法。
2.在交流、游戏中,学习数学的表达,培养团队合作意识。
3.培养学生的探究能力、推算能力和解决问题的能力。
132练习133012345613401234561350123456136123456137138139探究一探究二探究一观察:
颜色和格数有怎样的关系?
140探究一探究二10格一段用不同的颜色表示310=30141探究一探究二探究一看图说一说,小青蛙是怎样跳远的?
用算式可以怎样来表示呢?
从0开始,跳了3次,每次跳10小格,表示有3个10。
10今天,我们要和小青蛙玩跳远的游戏。
20300个101个102个103个10102030142探究一探究二小青蛙继续10格一跳,你能将小青蛙跳的情况照样子记录在数射线上吗?
探究一0个101个102个103个104个105个106个107个108个109个1010个10405060708090100探究一143探究一探究二110=10210=20310=30410=40510=50610=60710=70810=80910=90100个101个102个103个104个105个106个107个108个109个1010个10根据小青蛙跳远的情况,用乘法算式来表示。
2030405060708090100探究一144探究一探究二100个101个102个103个104个105个106个107个108个109个1010个10观察这些乘法算式,它们之间有什么小秘密呢?
2030405060708090100110=10210=20310=30410=40510=50610=60710=70810=80910=90探究二观察:
这些算式有什么特点吗?
145探究一探究二一个数与10相乘,积就是在这个数的末尾添一个0。
110=10210=20310=30410=40510=50610=60710=70810=80910=90探究二146探究一探究二110=10210=20310=30410=40510=50610=60710=70810=80910=901010=100101=10102=20103=30104=40105=50106=60107=70108=80109=901010=100请同学们根据算式,写出相应的交换题。
(小组活动)几个10交换练习一练习二练习三练习四147练习一148填表0022010100550101=10810=8099000440660练习二14910支铅笔一捆,10捆一共有几支铅笔?
(1)从题中我们知道了什么?
要我们求什么?
(2)每一份是几?
一共有几份?
是几个几?
要求一共有几支铅笔怎么想呢?
写成乘法应该怎么写?
1010=100(支)答:
10捆一共有100支铅笔。
练习二150墙上要铺5排瓷砖,每排10块,一共需要多少块瓷砖?
说说你是怎么思考的?
510=50(支)答:
一共需要50块瓷砖。
算一算,填一填。
151练习三
(1)010=0
(2)88101+0+7=787(3)9910-180=-882103=3080+7=879-80=8240=410710+4=74106-7=5350=105+47=074-7=6053本课小结152一个数与10相乘,积就是在这个数的末尾添一个0。
1531541.学习编写5的乘法口诀。
2.熟记5的乘法口诀,会用5的乘法口诀求积。
3.探索5的乘法算式之间的联系,知道几个5是几个10的一半。
155情景:
小青蛙跳远156动物王国最近正在情景:
小青蛙跳远157举行运动会。
小动物们根据自己的本领,纷纷报名参加。
猜猜看,小青蛙参加什么比赛了呢?
哈哈,猜对了。
就是跳远比赛!
158探究一探究二探究三1591个52个5探究一探究二探究三1603个505101520253035404550探究一从0开始,小青蛙跳了几次,每次跳了几小格呢?
我们表可示以几用个乘几法?
算式来表示小青蛙跳远的情况。
用算式可以怎样来表示呢?
35=15探究一探究一探究二探究三161你想让小青蛙跳几次,表示几个几呢?
再来列列算式吧!
(请点击数字)1个52个53个54个55个56个57个58个59个5051015=525=1035=1515202545=2055=2565=303035404575=3585=4095=4550探究二不用跳格子的方法,你能说出55=?
吗探究一探究二探究三16215=525=1035=1545=2055=65=3075=3585=4095=45探究二不用跳格子的方法,你能说出55=?
吗探究一探究二探究三16315=525=1035=1545=2055=65=3075=3585=4095=455个5比4个5多一个5,积就大5。
探究二不用跳格子的方法,你能说出55=?
吗探究一探究二探究三16415=525=1035=1545=2055=65=3075=3585=4095=455个5比6个5少一个5,积就小5。
探究二探究一探究二探究三16565=?
15=525=1035=1545=2055=2565=75=3585=4095=45探究二探究一探究二探究三16665=?
15=525=1035=1545=2055=2565=75=3585=4095=456个5比5个5多一个5,积就大5。
探究二探究一探究二探究三16715=525=1035=1545=2055=2565=75=3585=4095=456个5比7个5少一个5,积就小5。
65=?
探究二探究一探究二探究三16865=?
除了用邻近的乘法算式来求积,还有什么方法呢?
(讨论)15=525=1035=1545=2055=2565=75=3585=4095=453个5是6个5的加倍,所以积就是15的加倍。
探究二探究一探究二探究三16985=?
15=525=1035=1545=2055=2565=3075=3585=95=45探究三五。
为了使计算更快、更准确,我们还可以编乘法口诀。
15=5口一诀五怎得么五编呢5?
1=5乘法还算有式哪里个的算两式个可因以数用1“和一5作五为得口五诀”的前这半句句口“诀一呢五?
”,把积作为后半句,由于积不满一十,就用“得五”,读作:
一五得探究一探究二探究三170探究三15=551=525=10二五一十52=1035=15三五十五53=1545=20四五二十54=2055=25五五二十五55=2565=30五六三十56=3075=35五七三十五57=3585=40五八四十58=4095=45五九四十五59=45探究一探究二探究三一五得五请同学们根据算式,编一编5的乘法口诀。
(小组活动)171练习一练习二练习三练习四拓展练习172练习一
(1)读口诀,再用你喜欢的方法熟记口诀。
(2)老师和你对口令。
(3)你和同桌对口令。
练习一练习二练习三练习四拓展练习173练习二练习一练习二练习三练习四拓展练习174乘法口诀和乘法算式是一对形影不离好朋友。
(1)根据乘法口诀,写出相应的乘法算式。
三五十五五七三十五五五二十五53=1575=3535=1557=3555=25练习二练习一练习二练习三练习四拓展练习175乘法口诀和乘法算式是一对形影不离好朋友。
(2)用口诀计算下列根据算式。
355456三五十五四五二十五六三十75五七三十五练习三练习一练习二练习三练习四拓展练习176先算一算,然后再找找规律。
710=75=210=208025=1070810=2585=40练习四练习一练习二练习三练习四拓展练习177
(1)每人手里拿5个气球,9人共拿几个气球?
59=45(个)答:
9人共拿45个气球。
练习四练习一练习二练习三练习四拓展练习178
(2)有6只盘子,每只盘子里装5颗草莓,总共有多少颗草莓?
65=30(颗)答:
总共有30颗草莓。
练习四练习一练习二练习三练习四拓展练习179(3)红色积木有5块,绿色积木的块数是红色积木的2倍,绿色积木有几块?
52=10(块)答:
绿色积木有10块。
拓展练习练习一练习二练习三练习四拓展练习180圣诞节到了,小胖班级的34位同学每人做了5个千纸鹤装饰教室,小胖数了2次,其中有1次数的结果是正确的,是哪一次呢?
为什么?
本课小结我们学会了编5的乘法口诀,知道了用乘法口诀计算,又快又准确。
181182183246810121416182000个21个22个23个24个25个26个27个28个29个210个218418532=6或者23=618642=8或者24=818752=10或者25=1018823=618932=6二三得六42=8二四得八52=10二五一十表示有几辆车24=825=10表示每辆车有2个轮子32=623=642=824=852=1025=10
(1)2=
(2)
(2)2=(4)(6)2=(12)(7)2=(14)(8)2=(16)(9)2=(18)2
(1)=
(2)2
(2)=(4)2(6)=(12)2(7)=(14)2(8)=(16)2(9)=(18)19021=222=423=624=825=1026=1227=1428=1629=1819112=222=432=642=852=1062=1272=1482=1692=18一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八小朋友们:
192最近我也和大家一样在学习2的乘法,但是遇到了一些难题,你们可以帮帮我一起闯关吗?
第一关:
对口令193二二五五一十25=1052=10二二三三得六23=632=6根试据出一示的试乘法口:
诀说翻出相牌应的游乘法算戏式,和老师一起对口诀二二七十七四27=1472=14二二九九十八29=1892=18194第二关:
看算式说口诀195第二关:
看算式说口诀1962524272321628292第三关:
补充口诀197
(二)(六)十二
(二)(四)得八
(二)(三)得六
(二)(七)十四第四关:
看积想算式说口诀198第五关:
看积填算式说口诀1992612二六十二5210二五一十248二四得八8216二八十六2008201816816210102201020小胖要买7个,每个2元,一共需要多少元?
72=14(元)答:
一共需要14元。
203汽车到站,有2人下车,上车的人数是下车的4倍,这一站共有多少人上车?
24=8(人)答
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