《张衡传》优秀ppt课件.ppt
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后汉书衡张传南朝范晔1张衡张衡(78-139),字平子,南阳西鄂字平子,南阳西鄂(今河南今河南南阳县石桥镇南阳县石桥镇)人。
我国东人。
我国东汉时期伟大的天文学家,汉时期伟大的天文学家,为我国天文学的发展作出为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献;在数了不可磨灭的贡献;在数学、地理、绘画和文学等学、地理、绘画和文学等方面,也表现出非凡的才方面,也表现出非凡的才能和广博的学识。
能和广博的学识。
2张衡观测记录了张衡观测记录了两千五百颗恒星,创制了两千五百颗恒星,创制了世界上第一架能比较准确世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天地表演天象的漏水转浑天仪,第一架测试地震的仪仪,第一架测试地震的仪器器候风地动仪,还制候风地动仪,还制造出了指南车、自动记时造出了指南车、自动记时鼓车、飞行数里的木鸟等鼓车、飞行数里的木鸟等等。
等。
3张衡是东汉中期张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一;浑天说的代表人物之一;他指出月球本身并不发光他指出月球本身并不发光,月光其实是日光的反射,月光其实是日光的反射;他还正确地解释了月食;他还正确地解释了月食的成因,并且认识到宇宙的成因,并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。
慢与距离地球远近的关系。
4张衡共著张衡共著有科学、哲学、和文有科学、哲学、和文学著作三十二篇,其学著作三十二篇,其中天文著作有中天文著作有灵灵宪宪和和算罔论算罔论等等。
5为了纪念张衡的为了纪念张衡的功绩,人们将月球背面的一功绩,人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形环形山命名为“张衡环形山”,将小行星山”,将小行星1802命名命名为“张衡小行星”。
为“张衡小行星”。
6人民至今还在怀念着张衡,一九五五年全国发行过纪念邮票。
一九五六年南阳重修他的坟墓和读书台,中国科学院院长郭沫若曾在他的纪念碑上题道:
“如此全面发展之人物,在世界史上亦所罕见,万祀千龄,令人敬仰。
”原全国人大副委员长严济慈题词赞道:
“精仪揭天地,科圣著千秋”。
张衡故居与张衡墓庐东汉张东汉张衡衡(78-139)7【教学内容教学内容】熟读全文,整体感知,把握大意。
认识张熟读全文,整体感知,把握大意。
认识张衡的品格及文学才能。
衡的品格及文学才能。
8作者简介作者简介范晔(范晔(398-445)南朝宋)南朝宋顺阳(在今河南浙川东)人。
顺阳(在今河南浙川东)人。
他根据前人撰述的几十种有他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成的关后汉的历史著作编写成的后汉书后汉书,起于刘秀起兵,起于刘秀起兵推翻王莽,终于汉献帝禅位推翻王莽,终于汉献帝禅位于曹丕,详载了东汉于曹丕,详载了东汉195年年的历史,与司马迁的的历史,与司马迁的史史记记、班固的、班固的汉书汉书、陈、陈寿的寿的三国志三国志合称“四合称“四史”,盛行于世。
对我国的史”,盛行于世。
对我国的文学、史学有很大影响。
文学、史学有很大影响。
9诵读课文诵读课文自读要求:
自读要求:
读准字音句读读准字音句读、圈画诵读疑难点。
、圈画诵读疑难点。
10诵读课文诵读课文读准字音读准字音属属()文连()文连辟辟()逾逾侈侈()邓邓骘骘()璇璇()机算机算罔罔()论)论中有中有都都()柱柱傍傍()行八道)行八道蟾蜍蟾蜍()()帷幄帷幄()乞乞骸骸()骨骨zhchzhxunwngdpngchnchwiwhib11诵读课文诵读课文读准句读读准句读1.饰以篆文山龟鸟兽之形饰以篆文山龟鸟兽之形2.尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。
怪其无征。
3.自此以后,乃令史官记地动所从方起自此以后,乃令史官记地动所从方起。
12自主学习自主学习1.郭沫若曾评价张衡:
“如此全面发展的人郭沫若曾评价张衡:
“如此全面发展的人物,在世界上亦所罕见”,为什么说他是物,在世界上亦所罕见”,为什么说他是“全面发展的”?
“全面发展的”?
2.根据上面问题理清课文思路。
根据上面问题理清课文思路。
3.结合注释梳理第一段文句并质疑。
结合注释梳理第一段文句并质疑。
4.分析评价分析评价结合语句,分析张衡有那些品格和才能。
结合语句,分析张衡有那些品格和才能。
131.郭沫若曾评价张衡:
“如此全面发展的人物,郭沫若曾评价张衡:
“如此全面发展的人物,在世界上亦所罕见”,为什么说他是“全面发展在世界上亦所罕见”,为什么说他是“全面发展的”?
的”?
(1)品格)品格
(2)文学)文学(3)科学)科学(4)政治)政治自主学习自主学习14自主学习自主学习2.根据上面问题理清课文思路。
根据上面问题理清课文思路。
第一部分(第一部分(1节):
介绍张衡品格和文学才节):
介绍张衡品格和文学才能。
能。
第二部分(第二部分(2-4节):
介绍张衡的科学成就。
节):
介绍张衡的科学成就。
第三部分(第三部分(5、6节):
介绍张衡的政治才节):
介绍张衡的政治才干。
干。
15自主学习自主学习3.结合注释梳理第一段文句并质疑结合注释梳理第一段文句并质疑。
16张衡,字平子,南张衡,字平子,南阳西鄂人也。
衡少阳西鄂人也。
衡少善善属文属文,游游于三辅于三辅,因因入京师,观太入京师,观太学,遂通五经,学,遂通五经,贯贯六艺。
虽才高于世六艺。
虽才高于世,而无,而无骄尚骄尚之情。
之情。
常从容淡静,不好常从容淡静,不好交接俗人。
永元中交接俗人。
永元中,举举孝廉孝廉不行不行,连,连辟辟公府不公府不就就。
张衡,字平子,南阳郡西鄂张衡,字平子,南阳郡西鄂县人。
张衡年轻时就善县人。
张衡年轻时就善写文写文章章,到故都长安及其附近地,到故都长安及其附近地区区游学游学,并,并趁机趁机前往京城洛前往京城洛阳,到太学观光、学习,于阳,到太学观光、学习,于是是通晓通晓了五经、六艺。
虽然了五经、六艺。
虽然才学高出当时一般人,却没才学高出当时一般人,却没有有骄傲自大骄傲自大的情绪。
(他)的情绪。
(他)总是从容不迫,淡泊宁静,总是从容不迫,淡泊宁静,不爱结交庸俗的人。
(汉和不爱结交庸俗的人。
(汉和帝)永元年间,被帝)永元年间,被推荐推荐为孝为孝廉,廉,没有去应荐没有去应荐;屡次被公;屡次被公府府征召征召,(他)也不去,(他)也不去应召应召。
17时天下承平日久时天下承平日久,自王侯以下莫,自王侯以下莫不不逾侈逾侈。
衡。
衡乃拟乃拟班固班固两都两都作作二京赋二京赋,因因以讽谏。
精思傅以讽谏。
精思傅会,十年会,十年乃乃成。
成。
大将军邓骘大将军邓骘奇奇其其才,累召不应。
才,累召不应。
当时社会长期太平无事,从当时社会长期太平无事,从王侯直到下面的一般官吏,王侯直到下面的一般官吏,没有谁不没有谁不过度奢侈过度奢侈的。
张衡的。
张衡就仿照就仿照班固的班固的两都赋两都赋写写了一篇了一篇二京赋二京赋,借借此来此来讽喻规劝。
精心地构思润色讽喻规劝。
精心地构思润色,(经过)十年,(经过)十年才才完成。
大完成。
大将军邓骘将军邓骘认为认为他是他是奇奇才,多才,多次召请,(他)也不去应召。
次召请,(他)也不去应召。
18自主学习自主学习4.分析评价分析评价结合语句,分析张衡有哪些品格和才能?
结合语句,分析张衡有哪些品格和才能?
虽才高于世,而无骄尚之情。
虽才高于世,而无骄尚之情。
从容淡静,不好交接俗人。
从容淡静,不好交接俗人。
19合作探究合作探究
(1)、广泛学习、广泛学习
(2)、不要骄傲自满、不要骄傲自满(3)、从容淡静、从容淡静认识了张衡的品格和文学成就,这对你认识了张衡的品格和文学成就,这对你有哪些启示有哪些启示?
20课堂小结21课后作业课后作业以“人性与才华”为题写一段议论性文字以“人性与才华”为题写一段议论性文字。
22第二课时【教学内容】积累重点文言词句,认识张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才干。
23默读课文2-4段,结合注释梳理文句并质疑思考:
(1)张衡在科学上有哪些成就?
(2)作者介绍张衡的科学成就时,写作方法有何不同?
自主学习自主学习24衡衡善善机巧,尤机巧,尤致思于天文阴阳致思于天文阴阳历算。
安帝历算。
安帝雅雅闻闻衡善术学,公车衡善术学,公车特征拜特征拜郎中,郎中,再再迁迁为太史令。
遂为太史令。
遂乃研核阴阳,妙乃研核阴阳,妙尽璇机之尽璇机之正正,作,作浑天仪,著浑天仪,著灵灵宪宪、算罔算罔论论,言甚详明。
,言甚详明。
张衡张衡擅长擅长机械方面制造的技巧机械方面制造的技巧,尤其是在天文、气象、历法,尤其是在天文、气象、历法推算方面花心思。
汉安帝推算方面花心思。
汉安帝常常听听说张衡精通天文、历法等术数说张衡精通天文、历法等术数方面的学问,公车方面的学问,公车特地征召任特地征召任命命他为郎中,(张衡)他为郎中,(张衡)两次升两次升迁迁后做了太史令。
于是他研究后做了太史令。
于是他研究、考察了自然界的变化,精妙、考察了自然界的变化,精妙地研究透了测天仪器的地研究透了测天仪器的原理原理,制造了浑天仪,写了制造了浑天仪,写了灵宪灵宪、算罔论算罔论等关于历法、数等关于历法、数学方面的论著,论述十分详尽学方面的论著,论述十分详尽明白。
明白。
25顺帝初,再转复顺帝初,再转复为太史令。
衡不慕当为太史令。
衡不慕当世,所居之官辄积年世,所居之官辄积年不不徙徙。
自去史职,五。
自去史职,五载复还。
载复还。
阳嘉元年,复造候阳嘉元年,复造候风地动仪。
风地动仪。
以以精铜铸精铜铸成,成,员径员径八尺,合盖八尺,合盖隆起,形似酒隆起,形似酒尊尊,饰饰以篆文山龟鸟兽之形以篆文山龟鸟兽之形。
中有中有都都柱,傍行八道柱,傍行八道,施关,施关发发机。
机。
(汉)顺帝初年,(张衡)转任(汉)顺帝初年,(张衡)转任两次,再次担任了太史令。
他不两次,再次担任了太史令。
他不趋附当时的权贵,所担任的官职趋附当时的权贵,所担任的官职,常常多年得不到,常常多年得不到提升提升。
从离开。
从离开太史令职务,五年后才恢复原职。
太史令职务,五年后才恢复原职。
(顺帝)阳嘉元年,(张衡)又(顺帝)阳嘉元年,(张衡)又制造了候风地动仪。
是制造了候风地动仪。
是用用纯铜铸纯铜铸造的,造的,直径直径有八尺,上下两部分有八尺,上下两部分相合盖住,中间凸起,样子象个相合盖住,中间凸起,样子象个大酒大酒樽樽。
外面用篆体文字和山、外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰龟、鸟、兽的图案装饰,内部中,内部中央有根央有根粗大粗大的铜柱,铜柱周围伸的铜柱,铜柱周围伸出八条滑道,(还)设置了机关出八条滑道,(还)设置了机关,(用来),(用来)拨动拨动机件。
机件。
26外有八龙,首衔外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍铜丸,下有蟾蜍,张口承之。
其,张口承之。
其牙机巧牙机巧制制,皆隐,皆隐在尊中,覆盖周在尊中,覆盖周密无际。
如有地密无际。
如有地动,尊则振龙,动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾机发吐丸,而蟾蜍衔之。
振声激蜍衔之。
振声激扬,伺者因此觉扬,伺者因此觉知。
知。
外面有八条铜龙,龙口各含外面有八条铜龙,龙口各含一枚铜丸,(龙头)下面各一枚铜丸,(龙头)下面各有一个蛤蟆,张着嘴巴,准有一个蛤蟆,张着嘴巴,准备接住龙口吐出的铜丸,仪备接住龙口吐出的铜丸,仪器的枢纽和机件器的枢纽和机件构造构造巧妙,巧妙,都隐藏在酒樽形的仪器中,都隐藏在酒樽形的仪器中,覆盖严密得没有一点缝隙。
覆盖严密得没有一点缝隙。
如果发生地震,仪器外面的如果发生地震,仪器外面的龙就震动起来,机关发动,龙就震动起来,机关发动,龙口吐出铜丸,下面的蛤蟆龙口吐出铜丸,下面的蛤蟆就把它接住。
(铜丸)震击就把它接住。
(铜丸)震击的声音清脆响亮,守候仪器的声音清脆响亮,守候仪器的人因此知道发生了地震。
的人因此知道发生了地震。
27虽一龙发机,虽一龙发机,而七首不动,而七首不动,寻其寻其方面方面,乃乃知震之所在。
知震之所在。
验之验之以以事,事,合合契契若神。
自书若神。
自书典所记,典所记,未之未之有有也。
尝一龙也。
尝一龙机发而地不觉机发而地不觉动,京师学者动,京师学者咸咸怪怪其无其无征征。
(地震发生时)虽然只有一(地震发生时)虽然只有一条龙的机关发动,另外七个条龙的机关发动,另外七个龙头丝毫不动,寻找它指示龙头丝毫不动,寻找它指示的的方向方向,就就能知道地震的地能知道地震的地方。
方。
用用实际发生的地震来检实际发生的地震来检验仪器,彼此完全验仪器,彼此完全相符相符,真,真是灵验如神。
从有典籍记载是灵验如神。
从有典籍记载以来,还从来以来,还从来不曾有过这样不曾有过这样的情形的情形。
曾有一次,一条龙。
曾有一次,一条龙的机关发动了,可是(洛的机关发动了,可是(洛阳)并没有感到地震,京城阳)并没有感到地震,京城里的学者都里的学者都对对它没有它没有应验应验感感到奇怪到奇怪。
28后数日驿至,果后数日驿至,果地地震震陇西,于是皆服陇西,于是皆服其妙。
自此以后,其妙。
自此以后,乃令史官记地动所乃令史官记地动所从方起。
从方起。
几天后,驿站传送文书的几天后,驿站传送文书的人来了,证明果然在陇西人来了,证明果然在陇西发生了地震发生了地震,于是全都叹,于是全都叹服地动仪的巧妙。
从此以服地动仪的巧妙。
从此以后,(朝廷)就责成史官后,(朝廷)就责成史官根据地动仪,记载每次地根据地动仪,记载每次地震发生的方位。
震发生的方位。
29
(1)张衡在科学上有哪些成就?
张衡在科学上有哪些成就?
作浑天仪。
作浑天仪。
著著灵宪灵宪算罔论算罔论。
铸造地动仪。
铸造地动仪。
自主学习自主学习30地震学地震学在地震学方面,他发明创造了“地动仪”在地震学方面,他发明创造了“地动仪”(公元(公元132年),是世界上第一架测定地震年),是世界上第一架测定地震及方位的仪器,比欧洲早及方位的仪器,比欧洲早1700多年。
多年。
31天文学天文学在天文学方面在天文学方面,他发明创造了“浑,他发明创造了“浑天仪”,是世界上第天仪”,是世界上第一台用水力推动的大一台用水力推动的大型观察星象的天文仪型观察星象的天文仪器,著有器,著有浑天仪图浑天仪图注注和和灵宪灵宪等书等书,画出了完备的星象,画出了完备的星象图。
提出了“月光生图。
提出了“月光生于日之所照”的科学于日之所照”的科学论断,第一次正确解论断,第一次正确解释了月食的成因,说释了月食的成因,说明月光是日光的反照明月光是日光的反照,月食是由于月球进,月食是由于月球进入地影而产生的。
入地影而产生的。
32地理学地理学在地理学方面,他绘制有完备的地形图,并在地理学方面,他绘制有完备的地形图,并研制出了记里鼓车和指南车等。
研制出了记里鼓车和指南车等。
记里鼓车指南车33数学数学在数学方面,他著有在数学方面,他著有算罔论算罔论,并计算出圆周率的值在,并计算出圆周率的值在3.1466和和3.1622之间。
在之间。
在1800多年前就能有这样精确的计多年前就能有这样精确的计算,不能不使人们感到惊叹。
算,不能不使人们感到惊叹。
34气象学气象学在气象学方面,他制造出了“候风仪在气象学方面,他制造出了“候风仪,是一种预测风力、风向的仪器,比西方,是一种预测风力、风向的仪器,比西方的风信鸡早的风信鸡早1000多年。
多年。
35机械学机械学在机械学方面,他制造的独飞在机械学方面,他制造的独飞木雕是世界上最早的飞行器,还制造有木雕是世界上最早的飞行器,还制造有土圭(日影器)、活动日历等。
土圭(日影器)、活动日历等。
36
(2)作者介绍张衡的科学成就时,写作方法有何不同?
自主学习自主学习第二段写张衡善机巧,拜郎中,迁太史令,作浑天仪,著灵宪、算罔论,以记叙为主。
第四段从时间、名称、质地、大小、形状、功用、验证等方面介绍候风地动仪,以说明为主,辅以记叙。
这样详略得当的安排,使文章重点突出,人物特点鲜明。
37候风地动仪台北故宫博物馆台北故宫博物馆所收藏的地动仪所收藏的地动仪阳嘉元年复造候风地动仪以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形时间时间名称名称质地质地雕饰雕饰外形外形外外部部构构造造38中有都柱傍行八道施关发机外有八龙首衔铜丸下有蟾蜍张口承之其牙机巧制皆隐在尊中覆盖周密无际内部机械构造392.默读课文默读课文5、6段,疏通文句段,疏通文句并质疑思考并质疑思考:
文中通过哪两件事表现张衡的政治才干:
文中通过哪两件事表现张衡的政治才干的的?
自主学习自主学习40时政事渐时政事渐损损,权移,权移于下,衡于下,衡因因上疏陈事。
上疏陈事。
后后迁迁侍中,帝侍中,帝引引在在帷幄,讽议左右。
尝帷幄,讽议左右。
尝问天下所问天下所疾恶疾恶者。
宦者。
宦官惧其官惧其毁毁己,皆共己,皆共目目之,衡乃之,衡乃诡对诡对而出。
而出。
阉竖恐终为其患,遂阉竖恐终为其患,遂共谗之。
衡常思共谗之。
衡常思图图身之事,以为吉凶倚身之事,以为吉凶倚仗,幽微难明。
仗,幽微难明。
乃乃作作思玄赋思玄赋以以宣寄情宣寄情志。
志。
当时政治越来越当时政治越来越腐败腐败,权力下移,权力下移,张衡,张衡于是于是给皇帝上疏陈述这些给皇帝上疏陈述这些事情。
后来张衡事情。
后来张衡升任升任侍中,顺帝侍中,顺帝任用任用他入宫廷,在自己旁边对国他入宫廷,在自己旁边对国家的政事提出意见。
顺帝曾经询家的政事提出意见。
顺帝曾经询问张衡天下所问张衡天下所痛恨痛恨的人。
宦官们的人。
宦官们害怕他害怕他说说自己的自己的坏话坏话,都,都用眼睛用眼睛瞪瞪着他,张衡着他,张衡没用实话回答没用实话回答,然,然后出去了。
宦官们还是担心张衡后出去了。
宦官们还是担心张衡终究会成为他们的祸患,于是就终究会成为他们的祸患,于是就一起毁谤张衡。
张衡也常思考一起毁谤张衡。
张衡也常思考图谋图谋自身安全的事,认为祸福相自身安全的事,认为祸福相因,幽深微妙,难以看清。
因,幽深微妙,难以看清。
于是于是作作思玄赋思玄赋来来抒发寄托情感志抒发寄托情感志趣。
趣。
41永和初,永和初,出出为河间相。
时国王为河间相。
时国王骄奢,不遵典宪;骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为又多豪右,共为不不轨轨。
衡。
衡下车下车,治威,治威严,整法度,严,整法度,阴阴知知奸党名姓,一时收奸党名姓,一时收禽禽,上下肃然,称,上下肃然,称为为政理政理。
视事视事三年三年,上书,上书乞骸骨乞骸骨,征,征拜尚书。
年六十二拜尚书。
年六十二,永和四年卒。
,永和四年卒。
永和初年,张衡永和初年,张衡被调出京城被调出京城,去当河间王刘政的相国。
当时去当河间王刘政的相国。
当时河间王骄横奢侈,不遵守法令河间王骄横奢侈,不遵守法令制度;(河间地区)又有很多制度;(河间地区)又有很多豪门大户,和刘政一道豪门大户,和刘政一道胡作非胡作非为为,张衡一,张衡一到任到任就树立威信,就树立威信,整顿法制,整顿法制,暗中暗中探知一些奸党探知一些奸党分子的姓名,一下子全都分子的姓名,一下子全都抓抓起起来,官民上下都很敬畏,赞颂来,官民上下都很敬畏,赞颂河间地区河间地区政治清明政治清明。
张衡。
张衡治理治理河间河间政务政务三年后,就向朝廷上三年后,就向朝廷上书,书,请求辞职告老还乡请求辞职告老还乡,朝廷,朝廷却把他调回京城,任命为尚书。
却把他调回京城,任命为尚书。
(张衡)活到六十二岁,永和(张衡)活到六十二岁,永和四年与世长辞。
四年与世长辞。
422.默读课文默读课文5、6段,疏通文句,思考文中段,疏通文句,思考文中通过哪两件事表现张衡的政治才干的?
通过哪两件事表现张衡的政治才干的?
自主学习自主学习一是思玄赋的由来“政事渐损,上疏陈事,讽议左右,阉竖谗之,衡常思图身之事,以为吉凶倚伏,”幽微难明,表现了张衡忧国忧民、小心谨慎的形象。
“二是出任河间相时与奸党作斗争一事。
治威严,整法”“”度表现其治理严厉,阴知奸党名姓,一时收禽表现“”其政治智慧,上下肃然,称为政理表现其卓然政绩。
43自主学习自主学习3.选择恰当的词语对张衡的品格、文学才能、科学成就选择恰当的词语对张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干给予评价。
和政治才干给予评价。
品格文学才能品格文学才能科学成就政治才干科学成就政治才干可贵的可贵的辉煌的辉煌的卓越的卓越的杰出的杰出的张衡张衡44本文写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四本文写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面的内容,它们之间有何联系?
这对我们有何启示?
个方面的内容,它们之间有何联系?
这对我们有何启示?
合作探究合作探究首先,“才高于世”方能“举孝廉”“连辟首先,“才高于世”方能“举孝廉”“连辟公府”,“作公府”,“作二京赋二京赋”方能“邓骘奇其才,累方能“邓骘奇其才,累召”,“善机巧”“善术学”方能“拜郎中,迁为太召”,“善机巧”“善术学”方能“拜郎中,迁为太史令”方能“作浑天仪”“造候风地动仪”,其特长史令”方能“作浑天仪”“造候风地动仪”,其特长与其官职二者互为因果。
与其官职二者互为因果。
另外,其科学发明、理论著作也与其“无骄另外,其科学发明、理论著作也与其“无骄尚之尚之情”“从容淡静,不好交接俗人”的性情密不可分,情”“从容淡静,不好交接俗人”的性情密不可分,这种性情利于潜心科研。
这种性情利于潜心科研。
又如:
“才高于世”方能“致思于天文阴阳又如:
“才高于世”方能“致思于天文阴阳历算”,“著历算”,“著灵宪灵宪、算罔论算罔论”方能将从政的方能将从政的感触“宣寄”而作感触“宣寄”而作思玄赋思玄赋。
45课堂小结46作业1.结合课本,积累有关古代官职变迁词语。
结合课本,积累有关古代官职变迁词语。
2.自选角度,用一副对联评价张衡。
自选角度,用一副对联评价张衡。
47附:
文言文中表示“官职变迁”的动词附:
文言文中表示“官职变迁”的动词纵观近几年高考所选文言文阅读短文,不少都是从唐宋纵观近几年高考所选文言文阅读短文,不少都是从唐宋以后所修的官方史书(人物传记)中摘取,其中关于官以后所修的官方史书(人物传记)中摘取,其中关于官职变迁的动词尤多,同学们一定要引起必要的重视。
职变迁的动词尤多,同学们一定要引起必要的重视。
一、表示征召、举荐官职的一、表示征召、举荐官职的1、举:
推荐、推举,由地方向中央推荐品行端正的人任以官职、举:
推荐、推举,由地方向中央推荐品行端正的人任以官职。
举其偏,不为党。
(举其偏,不为党。
(左传左传襄公三年襄公三年。
偏:
指任副职的人)。
偏:
指任副职的人)2、辟:
(、辟:
(b)招用、征召。
由中央官署征聘,然后向上举荐)招用、征召。
由中央官署征聘,然后向上举荐,任以官职。
,任以官职。
初辟司徒府,除佐著作郎。
(初辟司徒府,除佐著作郎。
(晋书晋书谢安传谢安传。
当初受司徒府。
当初受司徒府的征召,拜官为著作郎。
)的征召,拜官为著作郎。
)永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。
(范晔永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。
(范晔后汉书后汉书张衡张衡传传)3、征:
征召,特指君招臣。
由君王征聘社会知名人士充任官职、征:
征召,特指君招臣。
由君王征聘社会知名人士充任官职。
安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中。
(范晔安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中。
(范晔后汉书后汉书张衡张衡传传)48文言文中表示“官职变迁”的动文言文中表示“官职变迁”的动词词二、表示任命官职的二、表示任命官职的1、拜:
授予官职。
、拜:
授予官职。
以相如功大,拜为上卿。
(司马迁以相如功大,拜为上卿。
(司马迁廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)2、除:
任命,一般指免去旧职授予新职。
、除:
任命,一般指免去旧职授予新职。
除臣洗马。
(李密除臣洗马。
(李密陈情表陈情表。
洗马,官名)。
洗马,官名)除右丞相兼枢密使。
(文天祥除右丞相兼枢密使。
(文天祥指南录后序指南录后序)3、授:
给予官职。
、授:
给予官职。
遣使者持黄金印遣使者持黄金印朱轮军,即军中拜授。
(朱轮军,即军中拜授。
(汉书汉书翟方翟方进传进传)4、起:
起用人任以官职。
、起:
起用人任以官职。
5、任:
担负、担任。
、任:
担负、担任。
恬任外事,而毅常为内谋。
(恬任外事,而毅常为内谋。
(史记史记蒙恬传蒙恬传)49文言文中表示“官职变迁”的动文言文中表示“官职变迁”的动词词三、表示提升官职的三、表示提升官职的1、擢:
提升官职。
超擢:
破格提拔。
、擢:
提升官职。
超擢:
破格提拔。
奏对称旨,超擢四品卿衔军机章京。
(梁启超奏对称旨,超擢四品卿衔军机章京。
(梁启超谭嗣同谭嗣同)2、陟:
提升,提拔。
、陟:
提升,提拔。
陟罚臧否,不宜异同。
(诸葛亮陟罚臧否,不宜异同。
(诸葛亮出师表出师表)3、升:
提升。
、升:
提升。
旋升宁夏道。
(梁启超旋升宁夏道。
(梁启超
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