沉迷于网络会给青少年带来哪些危害.docx
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沉迷于网络会给青少年带来哪些危害
沉迷于网络会给青少年带来哪些危害
网络对于青少年既是有利,又是有害的。
青少年当前使用网络,在有利的一方面,主要是较快的方式获取了最新的信息;于此之外,对青少年影响最大的是,在网络上开辟了另一种人际交往方式,对青少年用户的人际关系有了良好的影响;另外,青少年受到网络这个新鲜事物的刺激,比没有接触过网络的青少年更有创新精神,往往有助于学习,且不会出现“书呆子”现象。
青少年使用网络,有害的一方面,主要是精力的分配。
一方面,上网占用了青少年学习、休息的部分时间,造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况;另一方面,部分青少年用户因为深陷网络的虚拟世界,以至于在日常生活中,如上课、睡眠等,也常常想着网上空间,造成了精神不集中等情况。
除在精力方面,在身体健康上也受到了很大的影响集中表现在视力大幅下降。
但究竟是利大于弊,还是弊大于利,这要因人而异,但绝大部分青少年网民都认为弊大于利。
现象表明,通常在这个年龄段的用户,平均每周上网时间越长的,通常受到的危害更大一些。
至于游戏、网吧等通常认为是有危害的事物,我们认为应该分开来考虑,具体的分析必须涉及到整个社会网络环境等因素。
上网的危害:
一,互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观点和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方。
长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二,互联网使很多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业。
与现实的社会生活不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不但满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。
虚拟世界的这些特点,使得很多青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不
愿面对现实生活。
而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业。
三,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪;另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。
据相关专家调查,因特网上非学术性信息中,有47%与色情相关,网络使色情内容更容易传播。
据不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的,但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息,从而深陷其中。
调查还显示,在接触过网络上色情内容的青少年中,有90%以上有性犯罪行为或动机。
学生上网的诸多有利之处:
第一、能够开阔视野。
上网能够即时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
上网能够充实头脑,只要留心就能够学到很多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。
鼠标一点,大千世界便尽收眼底。
第二、能够对外交流。
学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。
现在有了互联网,他们能够彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。
网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不但老师,而且学生也能够通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、能够促动青少年个性化发展。
消除心理障碍,能够没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力;能够在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,一来能够锻炼文笔,二来觉得很有成就感;能够提升自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚,把自己喜爱的图片资料传上去,开一个讨论区,发一些贴子,和大家交流,在掌握了电脑软件的使用同时自己做版主的感觉真的很棒,有利于树立起学习的信心。
第四、能够促动中学生的学业。
中学生的本职任务是学习,网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。
普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍,传授知识的老师始终只有几个,但如果上了网,学生就能够在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔,“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子,如果上了网,网上各种试卷和典型题目应有尽有,学生就能够任意选择。
第五、能够掌握最新的教育动态。
中学生们特别是高中生能够利用网络了解最新的教育动态,因为这几年的高考还在改革探索之中,每年几乎都会出台很多新措施。
而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻,只一味地埋头书海,所以可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点,适合高考新举措。
网络,一个科技发展的产物,也是信息时代的标志。
作为我们中学生,理所应当对其进行追求、探索。
这尽管是一个虚拟的空间,但它的方便、快捷、灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们敖游的空间。
它的出现改变了人们传统的思想方法,在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内,便可收到相隔万里的来信,在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。
正由于网络的这些优点,才受到越来越多的表少年的青睐。
但又有许多人认为中学生上网弊大于利,的确网络是一个复杂的东西,它的内部充满各种信息,像反动、暴力、黄色,这类鱼龙混杂的东西太多了,我们中学生自主能力有限,实在难以抵御网络惊人的吸引力。
但网络是一个新生事物,的确中学生的自制力和网络的吸引力,可以说两者根本是无法匹敌的。
网络的吸引力是无穷的,而中学生的自制力是有限的。
据联合国教科文组织的不完全统计,以学习为主要目的上网的中学生,美国占总数的20%,英国为15%,中国仅仅为2%。
这惊人的对比,恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力,。
它好象刚出生的婴儿,终究是需要细心的扶持的,在正确的教育、指导下,长大成人,建设国家、作出贡献。
但偌是像现在这样,抑制了学生上网,不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗?
中学生上网的人数很多,部分人受到不良影响,这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。
俗话说得好:
“人正不怕影子歪。
”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志,自然也就不会受到其影响了。
利弊的区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间。
如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。
如果用于学习:
利大于弊。
如果用于聊天、游戏:
弊大于利。
知识经济的迅猛发展,使互联网成为当今社会的一大主题。
当前,网络不仅是一种时尚和潮流的象征,更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。
我国的计算机互联网起步较晚,但近年来发展势头也极其迅猛。
据中国互联网信息中心的调查显示,截止到2001年6月,国内上网用户人数已经超过2000万,其中,85%以上是青少年群体,占据绝对主导地位的是高学历未婚男性青少年。
如此众多的青少年上网都看些什么呢?
互联网对他们的学习、生活和思维方式将产生怎样的影响呢?
青少年上网,是有益还是无益呢?
中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了调查,数据结果显示:
青少年上网的用户中,男生略多(56.6%),年级越高,用户比例越高。
高中生占高中生的56%,初中生占初中生的36%,小学生占小学生的25.8%。
在用户总体中,初中生所占比例最高,为42%,其次是小学生和高中生。
调查还显示,父母学历越高,其子女用户比例越高。
调查报告还显示,近80%的青少年用户从1999年开始使用互联网。
上网比例最高的是家里(58%),其次是在网吧(20.45%)和父母或他人的办公室(15%)。
青少年用户平均每周上网时间为212分钟。
青少年经常使用的门户网站为新浪、搜狐、163.COM。
青少年用户上网,60.3%的时间用于大陆中文网站,25.2%的时间用于海外中文网站,14.5%的时间用于外文网站。
完全不限制子女上网的父母占8.4%,大多数父母控制子女上网时间。
从调查情况看,青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。
超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54.5%),其次是使用电子邮件(48.6%)。
约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友;25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言;37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。
青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”
从以上数据可以得出,互联网已经成为青少年了解外面世界的一个主要窗口。
那么,互联网对青少年都有哪些影响呢
互联网对青少年的影响主要表现在以下几个方面:
第一,互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。
在互联网上的虚拟学校中上课,目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。
据统计,到2000年7月为止,我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册,其中有不少建立了完整的学校站点。
青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况,而且还可以直接学习课程,和学校的老师进行直接交流,解答疑难、获取知识。
诸多的网上学校的陆续建立,为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
第二,互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
获取信息是青少年上网的第一目的。
当前青少年的关注点十分广泛,传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点,互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求,为青少年提供了最为丰富的信息资源。
现在,互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。
第三,互联网有助于青少年不断提高自身技能。
美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一,因为在互联网上,我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息,对能够熟练使用计算机的青少年来说,可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。
第四,互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能。
由于互联网的包容性,使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中,在思考的过程中,青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力,而且也提高了自己对事物的分析力和判断力;网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友,参与社会问题的讨论,发表观点见解;而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲,使其潜质和潜能能有效地开发出来。
互联网也是双刃剑,它对青少年的影响既有其积极的一面,也有其消极的一面。
随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间,负面影响日趋凸现。
主要集中在以下几个方面:
一,互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方。
长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业。
与现实的社会生活不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。
虚拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。
而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业。
三,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪;另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。
据有关专家调查,因特网上非学术性信息中,有47%与色情有关,网络使色情内容更容易传播。
据不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的,但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息,从而深陷其中。
调查还显示,在接触过网络上色情内容的青少年中,有90%以上有性犯罪行为或动机。
与网络对青少年的正面影响相比较,其负面影响显得更加突出而尖锐。
要解决这些问题,发挥互联网对青少年的积极作用,摈弃和遏制互联网对青少年的负面影响,应该做好以下工作:
一、要尽快建立健全有关法律机制,出台有关法规,采取有效措施,最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。
二、加大力度,逐步实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化。
三、占领网络阵地,建立一批有质量、有层次、有特色,能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。
四、加强互联网对青少年影响的研究工作,正确制定应对措施。
五、大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。
六、加大宣传力度,使青少年认识到互联网的负面影响,从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害,使其最大程度地发挥积极作用。
七、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动,吸引青少年的积极参与,达到潜移默化的引导教育作用。
总体而言,互联网对青少年影响有积极因素,也有消极影响。
二者都不可忽略。
既不能因为它的积极因素而放任不管,也不能因为它的负面因素而因噎废食。
沉迷网络游戏的危害
成都某高校的一个大学生,有这样一张作息时间表:
13∶00,起床,吃中饭;14∶00,去网吧玩网络游戏;17∶00,晚饭在网吧叫外卖;通宵练级,第二天早上9∶00回宿舍休息……
这位大学生几乎把所有的空余时间都拿来打游戏,并开始拒绝参加同学聚会和活动。
大约两个月之后,他发现自己思维跟不上同学的节奏,脑子里想的都是游戏里发生的事,遇到事情会首先用游戏中的规则来考虑。
他开始感到不适应现实生活,陷入了深深的焦虑之中。
目前,有不少中国年轻人像这位大学生一样,长时间沉迷于网络游戏后,发现自己身心上出现了这样或那样的问题。
据统计,目前中国网络游戏玩家人数已达700万至1000万,其中相当一部分是20岁左右的年轻人。
网络游戏成瘾引起的社会问题已经出现。
今年2月,湖北一名16岁少年沉迷网络游戏,竟半夜持刀砍伤母亲,抢走8000元钱;3月,湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉,从4楼跌落身亡。
网络游戏对青少年身心健康的危害已引起心理学家和社会学家的关注。
西北师范大学教育科学院副院长杨铃指出,在网络游戏的虚拟世界里,青少年不需要面对现实中的挫折,不需要接受社会规范和其他人的监督,可以随心所欲地宣泄情感。
长此以往会淡化现实社会规范的要求,给暴力犯罪埋下隐患。
中国有关部门已经认识到网络游戏成瘾对青少年心理健康产生的严重危害。
由于大多数年轻人是在网吧上网,因此,开设网吧在中国受到严格限制:
网吧经营者必须在许多方面满足要求后才能继续营业,其中包括网吧与学校的直线距离必须在200米以上、非节假日时间在校学生不能进入网吧、未成年人在一定时间段不能进入网吧、上网必须出示有效身份证明等。
一些专家还认为,在目前情况下,对网络游戏进行审查和分级,是防止更多年轻人沉迷网络游戏的有效途径。
沉溺网络游戏的危害等同于毒品成瘾
痴迷于网络游戏不可自拔与服用毒品成瘾一样,危害深重,需要社会和政府的早期干预。
这是沪上心理学专家郭莲舫教授就目前某些大中小学生沉溺于游戏机房的现象提出的观点。
郭教授介绍,根据心理学测试的统计结果,所有服食毒品的人都存在程度不同的心理障碍,焦虑、紧张、忧郁等等。
而迷恋网络游戏的人经过测试后,其结果也都超过正常值,无一例外地提示具有心理障碍问题。
郭教授指出,通过早期干预进行心理疏导,可以纠正心理障碍,戒除网络游戏瘾。
但是如果沉溺网络游戏越深就越难以自拔,其危害等同于毒品成瘾。
令人惋惜的是,目前还没有生理或心理的“解药”。
因此当家长恳求“救救孩子”的时候,郭教授只能痛心地告诉家长,为时已晚!
专家呼吁:
为了帮助青少年脱离沉溺网络游戏的害人泥沼,社会和政府应早期干预,除了勒令游戏机房管理者严格遵守相关法规之外,必须关闭一部分管理不善的网吧和游戏机房,切断青少年的接触途径。
沉迷网络游戏的危害
随着生活水平的提高,电脑也悄然进入到千家万户,孩子无疑是最高兴不过的,可家长的担忧随之而来。
大部分的孩子在家使用电脑并不是用作学习,而是玩电脑游戏,而且有些还是大型的网络虚拟游戏,这样令孩子最终迷失在网络游戏中不能自拔,学习成绩就当然一落千丈了。
长久下去,身心也会受到严重损害,甚至会出现不堪设想的后果:
1、情绪低落,志趣丧失,厌学,行为粗野,对人冷淡,挑剔。
2、“生物钟”紊乱,视力下降,颈部僵硬,不思饮食,严重时可造成四肢抽搐。
3、心情烦躁、焦虑不安、头痛、健忘、脾气暴躁。
4、精神萎靡,两眼发直,听不进去课堂内容。
5、产生自杀意念或离家出走想法。
6、丧失人际交往能力,不能形成良好的价值观和道德观。
7、出现欺骗行为,甚至违法、犯罪。
现实生活中,这样的事例很多,有的学生在网吧几天几夜甚至连续十几天地上网玩游戏,造成视力下降直至失明。
他们太痴迷网络游戏,达到了可以不吃饭、不睡觉的巅疯地步,饿了喝口水,困了伏在电脑桌上打个盹,通宵达旦地玩游戏,由于玩游戏时精力高度集中,伴随着血液加速、心跳加快,人的体力、精力消耗很大,最后出现虚脱,甚至瘁死在网吧。
网络游戏对青少年身心健康的危害已引起心理学家和社会学家的关注。
西北师范大学教育科学院副院长杨铃指出,在网络游戏的虚拟世界里,青少年不需要面对现实中的挫折,不需要接受社会规范和其他人的监督,可以随心所欲地宣泄情感。
长此以往会淡化现实社会规范的要求,给暴力犯罪埋下隐患。
在此,我们怡江小学呼吁全校同学们,为了你们那花儿般灿烂的生命,为了你们那美好的明天,一定要远离网络游戏,给你们自己的童年留下一片净土!
沉迷网络游戏的危害
情绪低落,志趣丧失,厌学,行为粗野,对人冷淡,挑剔。
*“生物钟”紊乱,视力下降,颈部僵硬,不思饮食,严重时可造成四肢抽搐。
*心情烦躁、焦虑不安、头痛、健忘、脾气暴躁、在现实生活中更有侵害性。
*精神萎靡,两眼发直,听不进去课堂内容。
*产生自杀意念或离家出走想法。
*丧失人际交往能力,不能形成良好的价值观和道德观。
*欺骗行为,以至于违法犯罪存在
专家警告:
沉迷网络游戏 危害身心健康
有许多人都很喜爱网络,但网络游戏却让人情有独钟。
有些人迷上游戏之后,昼夜地玩着游戏,还有的甚至把眼睛给玩瞎了。
所以我要提醒大家要少上网玩游戏,否则你就会迷失自己,陷入网络游戏中不能自拔。
有许多网络游戏是骗人的。
比如:
网上枪战游戏虽然能使你能身临其中,激烈的战争场面、震撼的声音让你感到心惊胆颤,每当打中敌人时就会兴奋不已,会赢得一些积分,可以让你买更多、更先进的武器,这些不断地刺激你、诱惑你,等你赢得的积分越多,奖品就越丰厚,于是,玩家便拼命地花时间、花钱玩游戏。
但结果呢?
对积分的追求却永远毫无止境,这样不仅使自己的身体受到了严重的伤害,还会将家里玩得|“倾家荡产”、“一无所有”,更严重的是:
你的学习也受到了极大的影响,思想上不求上进,只知道玩游戏。
家长禁止孩子玩游戏,可是令家长想不到的却是孩子会偷偷地溜到网吧里继续玩游戏,玩得没钱了,就想法子弄钱,甚至去偷、去骗……这时候,思想已经完全驶向错误的方向,长大后,你会为此一生都在后悔!
成都某高校的一个大学生,有这样一张作息时间表:
13∶00,起床,吃中饭;14∶00,去网吧玩网络游戏;17∶00,晚饭在网吧叫外卖;通宵练级,第二天早上9∶00回宿舍休息……
这位大学生几乎把所有的空余时间都拿来打游戏,并开始拒绝参加同学聚会和活动。
大约两个月之后,他发现自己思维跟不上同学的节奏,脑子里想的都是游戏里发生的事,遇到事情会首先用游戏中的规则来考虑。
他开始感到不适应现实生活,陷入了深深的焦虑之中。
目前,有不少中国年轻人像这位大学生一样,长时间沉迷于网络游戏后,发现自己身心上出现了这样或那样的问题。
据统计,目前中国网络游戏玩家人数已达700万至1000万,其中相当一部分是20岁左右的年轻人。
网络游戏成瘾引起的社会问题已经出现。
今年2月,湖北一名16岁少年沉迷网络游戏,竟半夜持刀砍伤母亲,抢走8000元钱;3月,湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉,从4楼跌落身亡。
网络游戏对青少年身心健康的危害已引起心理学家和社会学家的关注。
西北师范大学教育科学院副院长杨铃指出,在网络游戏的虚拟世界里,青少年不需要面对现实中的挫折,不需要接受社会规范和其他人的监督,可以随心所欲地宣泄情感。
长此以往会淡化现实社会规范的要求,给暴力犯罪埋下隐患。
中国有关部门已经认识到网络游戏成瘾对青少年心理健康产生的严重危害。
由于大多数年轻人是在网吧上网,因此,开设网吧在中国受到严格限制:
网吧经营者必须在许多方面满足要求后才能继续营业,其中包括网吧与学校的直线距离必须在200米以上、非节假日时间在校学生不能进入网吧、未成年人在一定时间段不能进入网吧、上网必须出示有效身份证明等。
一些专家还认为,在目前情况下,对网络游戏进行审查和分级,是防止更多年轻人沉迷网络游戏的有效途径。
青少年沉溺网络游戏危害多
长时间沉溺于网络游戏对青少年的生理和心理上的负面影响很大,除了头脑发育受到影响,还会导致植物神经紊乱,体内激素水平失衡,使免疫功能降低,引发紧张性头疼、焦虑,甚至可能导致死亡。
同时,一些网络游戏存在暴力、欺诈、赌博、色情等不健康内容和倾向,成为青少年违法犯罪的诱因。
针对网络游戏引发的青少年犯罪现象增多的现象,警方提示:
1、青少年要正确认识网络游戏,自觉培育良好的兴趣与爱好,用道德、知识观念约束自己的行为。
2、学校和广大家长也要对孩子上网的时间和内容有所监督和提醒,对学生加强网络知识的普及和引导。
3、全社会要形成共同的防范意识,为下一代创造安全有益的成长环境。
让孩子远离网络色情
色情信息是网络上的毒瘤,严重危害着网络的健康发展,伤害青少年身心健康,它已成为诱发犯罪的重要因素。
警方提示广大家长:
1、把上网搜索变为家庭活动。
家长主动帮孩子选择优良网站,尽可能把电脑放在客厅或家人一起活动的区域。
2、寻找适当的网络反黄软件,最好是在电信骨干网上能够对色情信息做出根本性拦击的软件。
3、随时注意孩子浏览的网站中是否包含了暴力或色情的内容。
4、注意异常现象。
例如:
电话帐单或信用卡帐单是否有异常支出,孩子是否常深夜上网,而且沉湎于网络中。
5、发现网上色情违法犯罪行为,立即举报,努力营造健康的网络空间。
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