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15把论证落实为结构
2020高考语文作文名师点津系列――把论证落实为结构
1.写议论文,最头疼的不是没有内容,而是不知道如何展开这些议论的内容。
2.搭一篇议论文的框架并非难,难在条分缕析地说理,深切透彻地论证。
【作家在线】
[作家范文]
受教育也是义务
方才公布的《教育法》让咱们明确了:
受教育也是义务──就像公民必需履行纳税,应征入伍的义务一样,它不仅是自己的事,而且是自己与国家之间的事。
同意如此一种观念,咱们就不难明白得:
在广州,家长以任何缘故中断小孩上学,都要被罚款300-5000元,乃至追究刑事责任。
这是今年年初广东通过的在广州市强制实施九年制义务教育的地址立法。
本报1月份报导此事时,大伙儿听着还很新鲜,《教育法》公布了,才感到广东的那个地址立法,表现了《教育法》中“义务”的含义。
法律是以国家强制力保证明施的行为标准,它不仅给予公民以权利,而且要求公民承担义务。
但《教育法》所规定的权利和义务却是同一种行为──同意教育,即便他志愿舍弃受教育的权利,仍无“权”拒绝履行受教育那个义务。
那个地址面固然包括中小学生的父母或监护人依法使适龄儿童、青年同意并完成规定年限的义务教育的责任。
因为,所谓义务,确实是依法必需承担的责任。
但目前,有许多家长以为小孩受不受教育得自己说了算。
安知,自以为能够“说了算”的情形,事实上关系着民族的命运。
想一想一个文盲给社会造成的负担与一个有知识的人为社会制造的价值的强烈反差,人们就会明白:
受教育与否,的确不完满是自己意志和权利范围之内
的事。
因此,宣传《教育法》,推动《教育法》的实施,就意味着如此一种启蒙:
人们必需在教育那个问题上从头熟悉自己与他人的关系,自己与国家的关系,自己与民族前途的关系。
只有端正了熟悉,才能依法承担义务。
(马少华)
[范文启发]
文章开篇亮出
论题:
受教育也是义务。
接着引广州惩处家长中断小孩同意义务教育的法规,用实例阐释了《教育法》的这一新政策。
然后,从正确明白得和反面误解两个方面对立地展开论证。
最后,在周密分析的基础上,再次申明观点。
文章虽不长,理辩却清楚有力,成份表现了作者缜密的思维和架构文章的能力:
1.展开论证,事实上确实是从作者的思想熟悉动身,运用概念进行判定和推理,论述论题中的道理,说明作者的观点和主张。
2.展开论证,应依据论题本身的内容,依照论题内部的逻辑联系,确立清楚的论辩思路,使文章形成明朗清新的结构。
【有效兵法】
便于展开论证的几种结构模式
把握几种经常使用的便于展开论证的结构模式:
例如:
请依照下面这那么材料写一篇议论文:
有人曾问三个砌砖工人:
“你们在做什么?
”第一个工人说:
“砌砖。
”第二个工人说:
“我正在赚钱。
”第三个工人说:
“我正在建造世界上最富有特色的屋子。
”听说到了后来,前两个人一生都只是普一般通的砌砖工人,而第三个工人却成了出名的建筑师。
材料中,三个人的理想不同,结果就不同。
咱们就以《谈理想》为题,运用并列式结构进行构思:
中心论点:
树立高贵的理想是取得事业成功的前提。
(1)理想是奋斗的起点。
(2)理想是奋斗的目标。
(3)理想是奋斗的动力。
[提示]
运用“并列式”结构展开论证,要注意:
(1)多角度分析问题、熟悉事物,不能停留在一个层面和角度。
(2)并列层次之间的轻重程度及其彼此关系,确信合理的顺序。
(3)形式要一目了然。
每段的中心句最好放在开头。
做法:
可依照如下大体模式:
是什么(概念)→什么缘故(缘故)→怎么样(方式)→会如何(意义、作用、结果)
例如:
《要钻牛角尖》那个题目就能够够运用“层进式”结构展开论证:
(1)什么是“钻牛角尖”:
对任何情形,哪怕是极细小的情形,都采取认真钻研的态度。
(是什么)
(1)弄学问,“钻牛角尖”才会有所成绩;弄科技,“钻牛角尖”才有发明制造。
(什么缘故)
(3)“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要把握科学的方式。
(如何办)
(4)发扬“钻牛角尖”精神会多出功效,多造就人材。
(会如何)
[点招]
运用“层进式”论证,也能够简化为问题式的五步法:
1.提出问题(由材料提出,存在什么问题——即是什么);
2.分析问题(分析产生问题的缘故—
—即什么缘故);
3.问题的严峻性(危害——即如何,其实属于分析问题);
4.解决问题(联系材料从不同角度说明如何解决问题);
5.说明方式的意义(会怎么样)。
做法:
把两种事物(或意思)加以对照,或是用另一种事物(或意思)来衬托某一种事物(或意思)。
例如,《为“班门弄斧”叫好》论证部份:
(1)正面论证
:
处女作的发表;一般人的发明制造;乃至于科学家的新发觉,正是勇于在“班门”弄斧而又有所冲破的结果。
(2)反面论证:
若是人人都不敢在“班门”弄斧,“班门”永久是至高无上的,“班门”终将消失;正如“长江后浪推前浪”,若是取消“后浪”,长江就成了一潭死水,最终摆脱不了干枯的命运。
人类社会也是一样,没人“班门弄斧”,社会就不可能进步。
“点”是指花费较多的、能有力证明论点的,而且是新鲜生动、比较独特的某个事例(“独家新
闻”最好),如此的事例能让人过目成诵。
再用一个排比句,一个一个地罗列出与“点”内容相映的、一样有针对性、典型性的一样事例,这叫“面”,这些事例人皆尽知,因此只需提及。
尽管“面”可能一样化或陈腐,但那个“面”与“点”配合起来,能使文章显得充实饱满。
[举例]
习作《挫而弥坚》。
作者先举了爱因斯坦成才的事例做重点论据,然后写道:
正是这种挫而弥坚的奋进精神,使爱因斯坦终于成为举世闻名的大科学家。
由此,我还想抵达尔文长达8年的环球考察;爱迪生通过几十万次实验,才有了那造福人类的一千多项发明;唐玄奘艰苦卓绝的印度取经之行,还有中国女排的姑娘们用汗水和眼泪换来的成功。
“面”的事例纵横交叉,有古有今(纵向),有中有外(横向)。
思路清楚,有说服力。
【佳作验招】
[上榜佳作]
给爱一点空间
曾经听过如此一个故事。
一个即将步入
婚姻殿堂的女孩问她的母亲:
“如何才能使 用故事引出问题,
爱海枯石烂?
如何留住爱人的心?
”母亲无 使论题加倍具有现实
语,她默默地哈腰,从沙地上捧起一捧沙子。
意义。
她双手平摊,沙粒在她的掌中稳稳而立,一
滴也未漏出。
突然,母亲双手紧握,使劲挤
压掌中的沙子,许多沙粒从她的指缝间滑落。
当她再次向女儿摊开手掌时,掌中的沙粒已
所剩无几了。
她望着惊讶又疑惑的女儿,说:
用生动的故事、
“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间, 通过妈妈的口提出文
过量的爱和压力会使爱窒息”。
章的论点,够巧妙!
听完那个故事,我沉思良久。
爱是没有
错的,但爱的方式却各有所长。
不可否定有
些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和损害。
报纸上曾经多次报导过“巨型婴儿”的
故事。
一对夫妇中年得子,异样兴奋。
对孩
子千娇万宠,一直让他睡在摇篮里,不管孩 摆现象。
子实际年龄是多少,还把他像婴儿一样呵护
着。
不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩
的生命,当警察走进他们的家时,被一个躺
在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆,
不知如何处置那个已是青年的“婴儿”。
他
既可不能自己走路也可不能自己用饭,自理能力 析危害。
为零,不知如何走完剩下的大半人一辈子。
夫妇
俩爱小孩,这无可厚非,但他们如此溺爱他, 挖本源。
却毁了他本该灿烂美好的一生。
小孩犹如美
丽的鲜花,把他们放在温室中培育,尽管避
过了风雨,却使他们越发娇嫩,不警惕受到
一丁点损害,就谢了。
而真正经历过风雨的
野玫瑰,却能在恶劣的环境中昂首屹立,常
开不败,绚丽多姿。
那么,深爱着小孩的父 指方法。
母呵,何不给小孩一个空间,一次机遇,让
他们自由的穿越风雨,展翅九天?
听说,鹰都在悬崖上筑巢,巢中先铺一 “巨型婴儿”是
些荆棘,然后再铺大量的柔软的干草,以避免 反面的例子,鹰的事
伤到小鹰。
当小鹰慢慢长大后,老鹰就渐渐 例那么从正面展开论证,
拿去干草,小鹰自然受不了刺痛,都退到巢 两相对照,观点加倍
边,这是老鹰就把她的小孩们推下山崖,迫 鲜明突出。
使它们自己飞起来。
求生的欲望使小鹰们扑
腾着起飞,从而学会了飞翔。
咱们莫非能说 鹰的事例
也采纳
鹰妈妈不爱小鹰吗?
不!
她是爱小孩的。
正 了步步推动的“层进
是因为爱,才不能不用这种方式让它们在残 式”论证结构。
酷的生存环境中及早自立,展翅九万里,一跃上青天。
有人曾说:
“自由是爱的空气,禁锢会本文典型地运用
使爱窒息,赐予是爱的雨水,泛滥会把爱淹 了“对照式”和“层
没。
”不要用烈火的心炙烤鲜花,因为如此 进式”的论证结构,
它会凋落,不要强加给琴弦一个它不能经受 有力地揭露了“爱需
的力道,因为如此它会断掉。
给爱一点空间, 要空间和自由”的道
让你爱的人在爱的滋润下健康成长!
理,思路清楚,逻辑
(王真) 周密,结构明朗。
[总分值作文]
语言是沟通的钥匙
假设沟通是一扇门,那么语言确实是这扇门的钥匙。
若是沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;若是沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;若是沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主席般“到中流击水,浪遏飞舟”。
语言在沟通中是何等地重要!
它是一把闪光的钥匙,使沟通直接抵达人的心坎上。
恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。
诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。
但是,当子女摔倒时,是痛斥“没用的东西,怎么弄的”,仍是送以一句“这次是有点失策,下回尽力”,即会收到截然相反的成效。
当子
女摘吃了早恋
的禁果时,父母们是郑重声明:
“那不行,绝对不行”,仍是先说一句“你的心情爸妈能明白得”再述之以理,成效更不用提起。
尽管沟通的心都如月光般洁白,但语言的表达却让沟通的成效不一样。
可见,亲情的沟通,要用好语言的钥匙。
恰如其分的语言表达,利于友谊的沟通。
高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯假设比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友谊的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到
了友谊的沟通。
从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到友人的关切,沟通也便到了心坎。
沟通并非像白居易说的“现在无声胜有声”,它需要语言为它转达彼此的关心。
友谊的沟通,需要语言的钥匙。
恰如其分的表达,利于爱情的沟通。
文学高作中简?
爱与男主人公罗伯特初期的熟悉,便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。
幸亏,简?
爱直接而爱憎分明的语言打破了两人世的障碍,两颗相爱的心才得以沟通。
刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君看成磐石,妾看成蒲苇”,焦仲卿“誓天不相负”的回答当中,爱情取得了沟通。
爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,而需要沟通。
爱情的沟通,需要语言的钥匙。
再看,触龙说赵太后、魏征谏太宗,无不以恰如其分的语言表达见称。
君臣间的沟通,一样需要语言的钥匙。
一言以蔽之,请好好运用语言的钥匙,让沟通直接抵达心坎上。
(广东一考生)
[点评]
典型的并列式结构。
文章从三个角度议论语言的作用,点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友谊的沟通、语言有助于爱情的沟通,议论中肯,层次清楚。
[美文清赏]
友 善
日常生活中不难看到如此的情景:
有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向,乃至动起手来;有的人缺乏同情心,在他人碰到困难时无动于衷;还有的人能关爱家人和朋友,但对其他人却漠不关切……这些现象都是缺乏友善之心的表现,既有悖于中华民族的传统美德,也不符合现代文明的进展方向。
人是社会关系的总和,在生活和工作中对人友善,是公民应具有的大体道德素养。
《公民道德建设实施纲要》也把“友善”作为20字大体道德规
范之一,因此,咱们有必要在全社会提倡友善。
友善,意味着宽以待人,不苛求于人,不强加于人。
友善待人,说明人胸怀宽广,精神境遇纯洁高贵。
友善待人,是中华民族的传统美德之一,古代贤哲对那个问题有过许多
精辟的论述。
孔子明确提倡“躬自厚
而薄责于人”,荀子那么更强调了友善的重要,他说:
“与人善言暖假设锦帛,与人恶言深于矛戟。
”一个人友善待人,人必友善待他,如此,才有助于成绩大事业,整个社会气氛才会和谐,社会整体效率才会提高。
能够说,一个充满友善的世界才是美好的世界。
友善,还意味着乐于助人,互爱合作。
对处于窘境中的人伸出援助之手,发扬友爱合作精神,人世就会充满美好的真情。
最近几年来,我国广大人民群众开展了各类互帮合作活动,如“希望工程”、“送温暖”活动等等,使传统美德在新的历史条
件下取得发扬光大,充分表现了社会主义大伙儿庭的和谐人际关系,增进了社会主义精神文明的建设。
对亲人、老友、同事友善,或许不难,但能以友善之心对待生疏人,却并非易事。
咱们提倡的友善,其理想境遇是广具爱心。
“老吾老和人之老,幼吾幼和人之幼”,“四海之内皆兄弟”,只有推己及人,普施善心,广推善举,咱们的社会才会充满温馨。
友善是和平的使者。
在经济全世界化、人际交旧日趋频繁的今天,让咱们一起尽力,以取得谐调的进展。
(佚名)
[面批作文]
责 任
阳光说:
“我要照亮地球的每一个角落,不管高山低谷仍是江河湖海。
这是我的责任。
”春风说:
“我要吹绿每一片大地,从亚细亚到欧罗巴,从亚美利加到阿非利加。
这是我的责任。
”(诗的意境、诗的语言引出论题,注定了作者对“责任”的明白得也充满诗情?
咱们拭目以待。
)
责任是每一个人都应该有的,咱们应为自己所做的情形负责任。
(观点隆重出场。
)
咱们在过去不断地破坏环境,使得此刻地球面临着各项危机。
(这句话来得有些突然,若是在段首加句过渡的话就好了。
)
(那个地址没必要分段哦。
)由于人类漫不经心地往大气层中排放各类各样的有害废物,结果使大气层成了“公共垃圾箱”,大气环境受到了严峻的污染。
依照全世界大气污染监测系统提供的数据,有约60%的城市人口,生活在烟雾和尘埃等悬浮颗粒物浓度超过规定标准的环境中,全世界天天有800人因呼吸有污染的空气而早亡。
(惊心动魄,很有说服力。
)
以上都是由于人类不负责任地污染大气的结果。
若是每一个人都不为自己所做的事负责,真令人不敢想象那个世界将变成什么样。
因此前联合国秘书长加利强调:
“世界环境日是一个良心的呼唤。
在这一天,让咱们鼓励自己。
环境危机已不许诺咱们迟疑。
需要立刻采取行动。
”(上段引实例,这段展开分析,有理有据,论证很踏实,不错。
)
爱惜和治理环境是咱们所有人义不容辞的责任。
(这句话旨在强调?
但意思与上段加利的话相同,似乎没必要再重复。
再说,一个学生的呼吁远没有联合国秘书长的号召来得有力。
因此,这句话有点像口号。
)
在社会生活中,每一个人在不同时刻都扮演不同的社会角色。
不同的角色要求咱们承担不同的责任。
(在内容上是由远及近,在层次上是推动。
)
关于商人,信誉是最宝贵的,而讲信誉确实是责任心强的最好表现。
(只举商人一个例子很难对应“不同的角色要求咱们承担不同的责任。
”)例如:
中国的绝大多数品牌冲不出国门。
其中很重要的缘故确实是对自己的产品缺乏责任心。
没有责任心,就保证不了产品的质量和效劳。
(对照式。
)而我国有些品牌如海尔,能在国际市场上站稳脚跟,凭的确实是对商品的责任心。
(这么说,有证据吗?
)
咱们要提高我国的国民素养,第一就要从增强每一个公民的责任心开始。
(又进一层。
)试想,一个人若是连最最少的对自己行为负责的责任心都没有,那素养又从何谈起呢?
(反问有力。
)
作为一个中学生好好做人,认真学习。
这确实是咱们对自己负责,对社会负责,对国家负责的表现。
(由远及近,由大到小,层层推动,有较的逻辑性和针对性。
)
【班门练斧】
任选一题写成文章。
1.
读下面材料,联系实际,自拟题目,写一篇议论文。
材料:
一名斯巴达人对他的母亲抱怨说:
“我的剑太短了。
”母亲回答:
“小孩,你前进一步,剑不就长了吗?
”
2.结合下面两那么材料,提炼话题,自拟题目,写一篇议论文。
材料一:
在一个漂亮的乡村,有一个30来岁的乞丐,长得很结实。
他天天端着一个饭碗到他人家中讨饭,他的要求不高,不管是稀饭,仍是馒头他从不嫌弃。
有人看中了他的力气,想让他
去帮着打打零工,并许之以假设干工钱。
岂料,该乞丐竟一口拒绝,说:
“给人打工挣点钱多苦,远不如讨饭来得省力省心。
”
另外,在某居民新村天天黄昏都会有一个老人到垃圾箱捡垃圾。
老人驼背,这使得他本来矮小的身材愈发显得矮小。
他每次从垃圾箱里拾垃圾都恍如是在进行一场战斗。
为了拾到垃圾,他必需将脸牢牢地靠在垃圾箱的口子上,不然他的手就不足以够到里面的“宝贝”。
而那个口子正是整个垃圾箱最脏的地址。
老人每次拾完垃圾,都像打了一场胜仗,他完全可不能顾及他人脸上的那种鄙夷。
看着那些能够换钱的“战利品”,走在新村的小路上,他老是显得额外的快乐。
材料二:
一个人说:
一样是贫困,一种是不思进取的懒惰,一种是直面生活的勤勉;一种是人格的湮灭,一种是不屈的抗争。
两种境遇确实让人唏嘘。
另一个人说:
是呀,一样是贫困,有的人会贫困潦倒,有的人却心在梦在。
难怪有人断言,物质上的贫困并非恐怖,恐怖的是精神上的贫困。
3.阅读下面的材料,依照要求作文。
澳大利亚人以为,若是给财富按前后顺序排列,那么,第一大财富即是健康。
澳大利亚人口稀少,资源丰硕,地域辽阔,同时也是个高福利的国家,全然不存在生存危机,所在他们把健康的体魄看成是第一名。
第二大财富是同意高等教育。
他们以为人类的进步是以文化为载体的,只有熟悉世界,了解世界,才能把握自己的命运。
第三大财富是有幸福的家庭。
健康的子女、和谐的家庭是身心健康的保障。
第四才是金钱。
请以“财富是什么”为话题写一篇议论文。
4.下面的文字是议论文《一天和一年》的开头部份,请在第二段“……启发:
”后面写出“启发”的内容(即文章议论中心),并完成此文。
一天和一年
一名画家在造访德国闻名画家门采尔时曾诉苦说“什么缘故我画一张画只要一天的时刻,而卖掉它却要等上整整一年?
” 门采尔严肃认真地对他说:
“倒过来试试吧,若是你用一年的时刻去画它,那么只需一天就能够够卖掉它。
”
读了那个故事颇受启发:
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- 15 论证 落实 结构