人教版九年级第二学期第一次中考模拟语文试题.docx
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人教版九年级第二学期第一次中考模拟语文试题
人教版九年级第二学期第一次中考模拟语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中成语使用不正确的一项是()
A.保洁员在扫道时拾到大额现金和重要证件,连夜寻找到失主,心急如焚的失主喜出望外。
B.经过谈判,物业公司与业主们终于在物业费的问题上达成共识,目前双方莫衷一是。
C.她小心翼翼地走上前去寻找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。
D.这片人迹罕至的滩泽除有几只大鸟在空中飞过,再无任何声息。
2.选出标点符号使用不正确的一项 ()
A.看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.“不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。
”
C.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。
D.《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》。
(北京师范大学出版社2011年版)
二、字词书写
3.根据拼音写汉字。
世界从来不会对一个心静的人喧嚣,也不会对一个心静的人沉(mò) 。
当浮华褪尽,当喧嚣归寂,我们便能够清(xī) 地听见生活的那一抹悠扬。
一个人如果保持宁静的心,就不会轻易被外物干(rǎo) ,就可以瞥见清晨(shùn) 息滑落的落珠,可以听到深夜窗外飘来的山籁。
(1)沉(mò)______
(2)清(xī)______ (3)干(rǎo)______ (4)(shùn)______息
三、现代文阅读
“厉害了,我的国”
①一档《辉煌中国》电视纪录片让“厉害了,我的国”成了不少人的口头禅;一组《还看今朝》全景式画面展示让锦绣河山闪耀荧屏;“砥砺奋进的五年”大型成就展,让人流连忘返,引来无数点赞。
由此不禁想到国运这个话题。
②国之运在民之心。
今年3月,世界知名咨询公司益普索集团发布了对25个国家1.8万人的调查报告,数据显示中国人对未来最乐观,91%的人认为国家正在变得越来越好。
今天的中国,人们为改革发展而欢呼,为反腐成绩而叫好,为科技进步而击掌。
大家拧成一股绳,心往处想、劲往一处使,爱这个国家,愿为这个国家撸起袖子加油干。
这就是人心,就是民心,就是国运兴盛的折射。
③国之运在国之兴。
这5年,中国路、中国桥、中国港、中国网,一个个奇迹般的宏大工程托举起民族复兴的中国梦。
美国前财长保尔森感慨:
“中国一跃成为经济超级大国,确实是历史上最不寻常的故事之一。
”有人说,中国创下了经济发展和社会稳定的两个奇迹。
何尝不是呢?
一句响当当的“祖国带你回家”,让多少身居海外的中国人热血沸腾、热泪盈眶。
在奔腾不息的历史长河中,从未有哪个国家像中国这样,在如此短的时间里,实现从站起来到富起来又到强起来的壮丽跨越,国运就在祖国的颜值里。
④国之运在风之正。
这5年,一场没有硝烟的反腐斗争打响,一大批腐败分子纷纷落马。
这场以“零容忍、无禁区、全覆盖”为特征的反腐败斗争,既是对政治生态的修复和重建,又是对人心的涤荡和重拾。
邓小平同志当年曾说:
“这个党该抓了,不抓不行了。
”如今,历经正风肃纪、反腐倡廉的洗礼,全党全社会风清气爽。
调查显示,92.9%的群众对党风廉政建设和反腐败工作成效表示满意。
“不信东风唤不回”,党心民心军心的更加凝聚让国运乘风而行。
⑤国之运在势之变。
“世界潮流,浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡。
”国运与世界大格局、历史大变局联系在一起。
基辛格说:
“当今的国际体系正在经历四百年来未有之大变局。
”布热津斯基感叹:
“全球力量的中心从大西洋两岸转移到了远东。
”环顾今日之世界,守成国家在徘徊新兴国家在奋起,也还有一些国家在战火中煎熬。
而中国正如方志敏烈士当年在《可爱的中国》一文中所憧憬的那样,“到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步”,正以更为成熟、稳健的步伐走近世界舞台中央,这是国运昌盛的节奏,是国运彰显的昭示。
⑥党的十九大召开,这是决定中国国运的大事。
中华民族积蓄的能量要爆发出来。
拿破仑曾预言:
“中国是一只沉睡的狮子,一旦觉醒,将会震惊世界。
”如今,这头狮子不但醒来了,而且站起来、强起来了。
我们为国运昌盛击掌叫好。
4.请简要概括文章的中心论点。
5.如果用以下材料作为文章的论据,你认为放在哪一段合适?
请简述理由。
前不久,来自“一带一路”沿线20国的青年,评出他们心目中的高铁、支付宝、共享单车、网购这中国“新四大发明”。
6.文章第⑤段主要运用了什么论证方法?
有何作用?
7.文章用相同的句式构成段首排比,这样写有什么好处?
文学作品阅读。
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
(1)故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。
到了四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。
(2)槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。
最开心的,要数采摘槐花。
弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋(luō,用手握着条状物,顺着移动、抚摩),一嘟噜(一串)花朵落进筐里。
(3)在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。
或蒸或炒,皆唇齿留香。
然而,苍翠遒劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。
翌日清晨,发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。
(4)此后不久,我们便搬家了。
十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。
三年前的一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。
妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:
“儿子在工地上出事了!
”
(5)那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。
他在重症病房里,度过了生命中最难挨的两个月。
出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。
(6)妈妈说:
“这样会闷出病来,出去走一走吧。
”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。
踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影响。
(7)走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。
抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。
弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。
(8)那一刻,安静极了。
忽然,一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。
他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。
自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯一的一次,看到他流泪。
(9)泪痕很快被风吻干。
他侧过身来,说:
“姐姐,给我照张相吧。
”我掏出数码相机,紧张地按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。
弟弟倚着老槐树,感叹地说:
“槐花虽小,却有阳光的味道。
”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。
(10)半个月后,我们回到家。
照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:
树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。
至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。
很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。
(11)心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默地承受。
人这一生,有这么一棵树,不管经历怎样的风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。
8.阅读全文,说说以“心是一棵会开花的树”为题目有什么好处?
9.赏析下面句子的妙处。
①槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。
②弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。
10.“心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默地承受。
”你是怎么理解这句话的?
11.本文结尾写道:
“人这一生,有这么一棵树,不管经历怎样的风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。
”对此,你一定有所感悟吧?
请将你的感悟具体写出来。
那些色彩,刚好温暖青春
①六月,花红柳绿。
小城的清晨,异常清爽。
②今天,太阳还没起床,街上却比往日热闹了许多,陆陆续续的人啊、车啊,都奔向一个个写着“高考考点”的地方。
③“哈,都穿上我们的新衣服啦!
”一群穿着一模一样红T恤的少年,在轻声地交谈着。
彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好,他们相互举拳示意“加油”。
④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句,底下红色的一片刹那间安静了下来。
⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来,同样身着一件红色T恤。
⑥孩子们好奇地围过去,老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。
“老师……”微弱的,却又是清清楚楚的哽咽,在红色的人群中蔓延开来。
⑦那拄拐杖的男子微笑着,轻轻拍拍紧挨着他的孩子:
“没事儿,老师这不是来了吗?
放心去吧,老师等着你们!
记着哦,我们是风火少年!
”
⑧“是,我们一起去追风……”孩子们相继笑了,响亮地和老师应和着。
⑨原来,考试前夕,老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。
同学们原本想去探望他,可他不但阻止了,还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。
⑩此刻,这片红,艳艳的,像一团火,无畏无惧地热烈着,给孩子们蓬勃的希望,无穷的力量!
⑪出考场,一场暴雨不期而至,孩子们正一筹莫展。
“看,那里!
”一位同学兴奋地叫道。
⑫考点外,几顶黄色遮阳棚内,摆放着五颜六色的花伞——灿灿然,如一朵朵绽放的花儿;欣欣然,似一张张明媚的笑脸。
⑬孩子们跑过去,一个接一个地拿着伞,欢呼雀跃。
片刻之间,马路两边翠绿的梧桐树下,一朵朵花儿,飘动着,四散开去。
⑭翌日,那些青春少年又来了,他们走到黄色的遮阳棚下,放下一把把花伞,冲着遮阳棚里的人清脆地说了声:
“谢谢。
”之后,便你说我笑着,再次走向考场,那么洒脱,那么自然。
⑮121把伞,是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的,他们不过是想给孩子们一点点的鼓励,一点点的方便。
现在,盛开过的伞全部返航了,带着一股青春特有的芬芳,带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案,带着青春里实实在在的正能量。
⑯121把伞啊,一把不少!
这金灿灿的遮阳伞,在青春少年里,熠熠生辉啦!
⑰终于,完成了自己12年奋斗的答卷。
走出考场时,天是蓝的,地是绿的,就连心情,也是明晃晃地透亮着。
⑱人群中,分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”,他戴着太阳帽,穿着绿色T恤,抱着一台单反相机,穿梭在来往的人群中。
他身后有着这样的标示牌:
给青春留下高考的印记(免费拍照)。
⑲原来,他是去年参加完高考的学生,如今就读于某大学的编导专业。
大学里的他,回首自己的高考,愈加觉得,应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。
于是,他就想利用自己的所学,在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆,而最后一场考试之后的离开,也许是最能触动心灵的时刻吧。
于是,小伙子抱着相机来了。
他不停地忙碌着,在他的单反相机里,一幅幅画面在定格……
⑳都说,流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
可是,翩翩少年们才不是呢,他们不惆怅,不多忧,一任前行,只把韶光变锦绣。
再回眸,却是品了樱桃,甜哩;雨打芭蕉,美呀。
这声色,饱满而生动,斑斓而多彩,孜孜不倦地温暖了整个青春。
12.请简析标题的含义。
13.试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。
14.文章第⑨段运用了什么记叙顺序?
有何作用?
15.请品味下列语句。
灿灿然,如一朵朵绽放的花儿;欣欣然,似一张张明媚的笑脸。
四、文言文阅读
阅读下面的文言语段,完成下列小题。
文人相轻,自古而然。
傅毅①之于班固②,伯仲之间耳,而固小之,与弟超③书曰:
“武仲以能属文,为兰台令史,下笔不能自休④。
”夫人善于自见,而文非一体,鲜能备善,是以各以所长,相轻所短。
里语曰:
“家有敝帚,享之千金。
”斯不自见之患也。
(选自曹丕《典论·论文》)
(注释)①傅毅:
字武仲,东汉辞赋家。
②班固:
字孟坚,东汉著名史学家、文学家。
③班超:
班固的弟弟,东汉时期著名军事家、外交家。
④自休:
(冗长松散)自己也止不住。
16.根据要求,完成下列题目。
(1)解释下列句中的加点词语。
①自古而然(________)
②武仲以能属文(________)
③鲜能备善(________)
④家有敝帚(________)
(2)下列各项中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是(______)
例句:
是以各以所长
A.计日以还(宋濂《送东阳马生序》)
B.以激怒其众(司马迁《陈涉世家》)
C.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
D.乃入见,问:
“何以战?
”(《曹刿论战》)
17.用“/”划分下列句子的两处朗读停顿。
夫人善于自见
18.翻译下列句子。
(1)傅毅之于班固,伯仲之间耳,而固小之。
(2)见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人?
”(张岱《湖心亭看雪》)
19.根据文章内容,用自己的话概述,文人相轻的原因是什么。
五、句子默写
20.根据课文默写。
① ,江春入旧年。
② ,铜雀春深锁二乔。
③“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
④山上的矮松越发的青黑, ,好像日本看护妇。
⑤ ,听取蛙声一片。
⑥晴空一鹤排云上, 。
⑦春天像健壮的青年, ,领着我们上前去。
⑧春冬之时, ,回清倒影。
⑨南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》(明月别枝惊鹊)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,描绘丰收在望的诗句是:
“ , 。
”
六、诗歌鉴赏
21.古诗词阅读
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
①上阕描绘了一个怎样的环境?
这反映了作者当时怎样的心境?
②这首诗表达了作者什么样的思想感情?
七、名著阅读
22.读一定数量的课外文学名著,是学习语文的基本要求。
在老师的指导下你一定读了不少好书吧。
请你举出,你看过的一部名著的书名:
《》作者:
文中的主人公:
八、综合性学习
23.文人多是孤独的,他们的孤独是灵魂的孤独,是文化的孤独。
请你参加“品味文人的孤独”专题学习活动。
(1)你认为谁是孤独的?
请任选下面一人,写出对其“孤独”的理解。
(形式不限)
陶渊明、柳宗元、陈子昂、杜甫、苏轼、李清照、鲁迅
屈原是孤独的。
“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”是他孤独的宣告;
张岱是孤独的。
隆冬深夜去湖心亭看雪,茫茫天地,余舟一芥,遗世而独立;
__________________________________________________________________________
(2)下列诗句不属于表现文人孤独的一项是(_______)
A.独上高楼,望尽天涯路。
B.僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
C.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
九、作文
24.在成长的道路上,你一定经历过许多事情,有进步的喜悦,成功的自豪;也有落后的沮丧,受挫的烦恼;还有……请结合自己的切身体验,以“——的滋味”为题,写一篇记叙文。
(要求)①先将题目补充完整再作文;②不得写成诗歌;③不少于800字;④文中不得写出真实的班级名和人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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