超星尔雅慕课《大学生心理健康教育》学习通网课期末考试.docx
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超星尔雅慕课《大学生心理健康教育》学习通网课期末考试
∙《大学生心理健康教育》期末考试(20)
姓名:
mp 班级:
必修 成绩:
99.0分
一、单选题(题数:
50,共 50.0 分)
1
1992年,世界卫生组织提出关于心理健康的()个标准。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
5
∙B、
6
∙C、
7
∙D、
10
窗体底端
我的答案:
C
2
短时记忆的容量为()组块。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
4—6
∙B、
4—7
∙C、
5—8
∙D、
5—9
窗体底端
我的答案:
D
3
“经过认真的思考和探索,我很清楚自己想要什么,医生工作最适合我。
”属于:
( )
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
认同感扩散
∙B、
认同感早闭
∙C、
认同感延缓
∙D、
认同感获得
窗体底端
我的答案:
D
4
“我没怎么想过未来的工作,也不知道自己想做什么”,属于:
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
认同感扩散
∙B、
认同感早闭
∙C、
认同感延缓
∙D、
认同感获得
窗体底端
我的答案:
A
5
( )年,国际心理大会为心理健康做出定义。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
1946
∙B、
1966
∙C、
1864
∙D、
1945
窗体底端
我的答案:
A
6
被称为美国机能主义心理学创始人,著有《心理学原理》的是谁?
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
梅斯梅尔
∙B、
威廉·詹姆斯
∙C、
冯特
∙D、
弗洛伊德
窗体底端
我的答案:
B
7
利他与利己的平衡通常需要做到()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
自己获得的和自己给与的多少不重要
∙B、
自己获得的要小于自己给与的
∙C、
自己获得的与给与的要平等
∙D、
自己获得的不要大于自己给予的
窗体底端
我的答案:
D
8
毕达哥拉斯认为( )是人类高级智慧的体现。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
文字
∙B、
情感
∙C、
哲学
∙D、
民主
窗体底端
我的答案:
D
9
亚里士多德的逻辑三段论中不包含()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
大前提
∙B、
中前提
∙C、
小前提
∙D、
结论
窗体底端
我的答案:
B
10
“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式,个体习得性的形成相应的行为与情绪。
”叫做()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
社会系统理论
∙B、
人际系统理论
∙C、
家庭系统理论
∙D、
环境系统理论
窗体底端
我的答案:
C
11
下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
喜欢边玩边学习,不喜欢系统的、沉闷的教学
∙B、
坚持自己的观点,坦诚地表达自己
∙C、
欣赏他人,坚持自己
∙D、
新知识接受性差,不深思熟虑
窗体底端
我的答案:
D
12
西格蒙特·弗洛伊德是()学派的创始人。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
精神分析
∙B、
人本主义
∙C、
行为主义
∙D、
认知
窗体底端
我的答案:
A
13
情绪释放的前提是:
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
说出来
∙B、
哭出来
∙C、
写出来
∙D、
不伤害他人
窗体底端
我的答案:
D
14
压力是紧张或唤醒的一种()心理状态。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
外部
∙B、
内部
∙C、
中间
窗体底端
我的答案:
B
15
在边缘系统中,与记忆有关的是()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
杏仁核
∙B、
海马
∙C、
垂体
∙D、
下丘脑
窗体底端
我的答案:
B
16
美国行为学派大量的理论基于()实验。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
动物
∙B、
植物
∙C、
人体
∙D、
思想
窗体底端
我的答案:
A
17
新生进入大学一年进入(),如果仍存在不适应感,焦虑、抑郁、人际恐惧等问题,那么需要预约学校的心理老师,获得正式的心里。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
稳定期
∙B、
调节期
∙C、
缓冲期
∙D、
发展期
窗体底端
我的答案:
A
18
“高度的冲动性和攻击性,无羞惭感,行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使,缺乏计划性或预谋。
”可能是()的人。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
强迫型
∙B、
表演
∙C、
反社会型
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案:
C
19
社交距离应该保持在()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
0-46厘米
∙B、
46-122厘米
∙C、
1.22-3.66米
∙D、
3.66米以上
窗体底端
我的答案:
B
20
文艺复兴是对()文化的传承。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
拜占庭
∙B、
奥斯曼
∙C、
古希腊
∙D、
日耳曼
窗体底端
我的答案:
C
21
“我父母都是老师,所以我也想当老师”,属于( )。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
认同感扩散
∙B、
认同感早闭
∙C、
认同感延缓
∙D、
认同感获得
窗体底端
我的答案:
B
22
被称为“天使博士”的是( )。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
托马斯·阿奎那
∙B、
皮亚杰
窗体底端
我的答案:
A
23
心理学是:
研究个体感觉、()、情绪、意识与精神活动之间关系的科学(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
思想
∙B、
行为
∙C、
外形
窗体底端
我的答案:
B
24
皮亚杰认为依恋来自于()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
温暖
∙B、
关怀
∙C、
关注
∙D、
习惯
窗体底端
我的答案:
A
25
下列哪一个不属于心理学问题的识别:
()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
量表筛查
∙B、
行为观察
∙C、
症状自述
∙D、
医院就医
窗体底端
我的答案:
D
26
哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准:
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
智力正常
∙B、
人际关系和谐
∙C、
行为符合年龄特征
∙D、
周期节律性
窗体底端
我的答案:
D
27
国际心理大会认定的心理健康体现在()个方面。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
4
∙B、
3
∙C、
7
∙D、
6
窗体底端
我的答案:
A
28
在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用()来改变。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
培养爱好
∙B、
加入社团
∙C、
坚持作息
∙D、
坚持运动
窗体底端
我的答案:
C
29
“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
韦德海姆
∙B、
皮亚杰
∙C、
赫尔
∙D、
斯金纳
窗体底端
我的答案:
B
30
“我需要你,因为我爱你”是()的爱。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
成熟
∙B、
不成熟
窗体底端
我的答案:
A
31
被称为西方医学之父的古希腊医生是()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
德谟克利特
∙B、
希波克拉底
∙C、
苏格拉底
∙D、
柏拉图
窗体底端
我的答案:
B
32
詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出:
“孤独是致命的毒药,()是生命的良药。
”(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
快乐
∙B、
休息
∙C、
交友
∙D、
对话
窗体底端
我的答案:
D
33
超我强或以超我为主导人格的人,要看()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
先天遗传
∙B、
所处环境
∙C、
父母的教育
窗体底端
我的答案:
C
34
阿德勒以()为中心,创立个体心理学。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
英雄情结
∙B、
自卑情结
∙C、
金钱情结
窗体底端
我的答案:
B
35
马丁·布伯是()家(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
政治
∙B、
历史学
∙C、
宗教哲学
∙D、
军事
窗体底端
我的答案:
C
36
下列哪项不属于预防自杀的关键点:
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
关注睡眠与心理健康
∙B、
关怀温暖的大学文化氛围
∙C、
关怀家庭氛围
∙D、
社会与校园有效的人际支持系统
窗体底端
我的答案:
C
37
著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家()设计实施的。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
费钦纳
∙B、
赫伦
∙C、
冯特
∙D、
斯金纳
窗体底端
我的答案:
B
38
通俗地说,心理健康是指在同等环境下、()的人。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
更坚强
∙B、
更快乐
∙C、
生活水平更高
∙D、
活得更久
窗体底端
我的答案:
D
39
()人格的人既骄傲又低自尊,利己与利他都很明显。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
依赖
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
边缘
窗体底端
我的答案:
D
40
心理学学科的发展迄今是()的局面。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
稳步向前
∙B、
曲折坎坷
∙C、
百花齐放
∙D、
停滞不前
窗体底端
我的答案:
C
41
“错觉不是发生在感觉层面,而是人的知觉层面,由此推论出人的感知具有某种结构。
”这是谁的理论。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
沃森
∙B、
赫尔
∙C、
韦德海姆
∙D、
斯金纳
窗体底端
我的答案:
C
42
婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来,是在:
()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
8个月以前
∙B、
8个月左右
∙C、
1岁左右
∙D、
2岁左右
窗体底端
我的答案:
C
43
科学世界有三大未解之谜:
1,物质起源、生命起源、()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
意识起源
∙B、
生物起源
∙C、
文化起源
∙D、
宇宙起源
窗体底端
我的答案:
A
44
自我认同感的发展始于:
()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
婴幼儿时期
∙B、
少年时期
∙C、
青春期
窗体底端
我的答案:
A
45
缺乏主见,也从不主张,渴望别人为自己做决定,遵守规则,服从权威,属于()人格。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
依赖
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案:
A
46
对自己要求严格和完美,容易把冲突理智化,具有强烈的自制心理和自控行为,属于()人格。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
强迫型
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案:
A
47
情爱与性爱的结合属于:
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
健康的性动机
∙B、
健康的性意识
∙C、
健康的性情感
∙D、
正确的性观念
窗体底端
我的答案:
C
48
关于遗忘的规律是由()发现的。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
佛洛依德
∙B、
巴甫洛夫
∙C、
华生
∙D、
艾宾浩斯
窗体底端
我的答案:
D
49
乔哈瑞窗分为()个窗口。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
2
∙B、
4
∙C、
6
∙D、
8
窗体底端
我的答案:
B
50
大学生最重要的任务是()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
社交
∙B、
个人兴趣爱好
∙C、
本专业的学习
∙D、
慈善事业
窗体底端
我的答案:
C
二、判断题(题数:
50,共 50.0 分)
1
互爱并非唯一健康的性动机或性需求。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
2
将知识进行组块有助于提高记忆。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
3
性心理有健康和不健康之分。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
4
成年早期是人个性成熟,自我能力,社会意识、社会责任感,信仰,科学兴趣,政治抱负,生活观念,价值观与审美情趣基本形成的阶段。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
5
身体健康与压力感有关(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
6
当头脑中有一些稀奇古怪的想法,但是不会被这些想法控制,我们认为这种情况是正常的。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
7
边缘型人格的人不能忍受孤独,孤独时即感到抑郁,情感不稳定,或好或坏没有原因。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
8
理性情绪疗法属于认知疗法。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
9
爱情需要全身心投入,不需要有底线、有原则、有自我。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
10
内隐记忆也需要有意识的回忆。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
11
人格具有绝对的稳定性。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
12
生理层面同样是男性,却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
13
学习是个体行为潜能比较持久的变化。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
14
心理健康标准是唯一的。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
15
强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
16
把联结大脑两半球的神经纤维(主要是胼胝体)割断的手术称为“割裂脑”手术。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
17
关注自己本身每天的进步,比较容易获得快乐和满足感。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
18
性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
19
适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
20
坎农—巴德学说属于情绪的丘脑理论。
()
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
21
遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
22
记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
23
德谟克利特是原子唯物学说创始人之一。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
24
性行为不当可能带来身体健康的问题。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
25
当发现你的室友,同学长久处在情绪痛苦中,甚至有自伤行为,这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要,避免遭受其他同学的不良对待。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
26
人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
27
阿德勒认为,人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
28
建立和完善自己的社会支持系统,对于缓解压力非常有效。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
29
总体来说,每一代人之所以会有不同的性格特质,是因为他们所处的时代不同。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
30
感觉剥夺实验表明,来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
31
适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
32
社会结构理论:
一个社会如果对个体压力太大,会增进个体心理障碍的风险。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
33
性别角色是指属于特定性别的个体,在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
34
奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
35
遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
36
当社会处在动荡不安的时期,心理学的发展会处于缓慢甚至停滞状态。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
37
短时记忆可以持续两分钟。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
38
遗忘主要是环境原因。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
39
性行为对身心健康没有影响。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
40
大学生应该尽快适应环境的变化。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
41
心理健康意味着没有任何消极情绪。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
42
生理性别决定性取向。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
43
父母在培育儿童的过程中,要高度重视自我意识。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
44
新生进入大学前三个月属于缓冲期,可能存在一种自我晕轮效应()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
45
性行为失调并非偶尔发生。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
×
窗体底端
46
顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
47
心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
48
情绪会带来一系列的生理变化。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
49
古希腊医学之父希波克拉底就认为心理疾病与其他疾病一样是人体基本体液失衡所致。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
50
好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
我的答案:
√
窗体底端
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