语文s版六年级下册《第1课+鲧禹治水》同步练习卷.docx
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语文s版六年级下册《第1课+鲧禹治水》同步练习卷
语文S版六年级下册《第1课鲧禹治水》2017年同步练习卷
一、拼音练习.
1.(3分)给下面加点字选择正确读音。
土壤(xiǎngrǎng)
汗流浃背(jiājiá)
欢呼雀跃(yuèyào)
秘藏(zàngcáng)
泛滥成灾(lànnàn)
大发雷霆(tǐngtíng)
庄稼(jiàjiā)
斥逐(chìcì)
率领(shuàisuài)
摸清(mēmō)
兴奋(xīngxìng)
开凿(záozuó)
露出(luòlù)
淹没(mòméi)
灾难(nànnán)
2.(3分)看拼音写词语。
wāngyáng
xīrǎng
gǔntàng
shùnchàng
qǐqiū
dàyǔ
shuàilǐng
zāoyù
tiānhándìdòng
3.(3分)辨字组词。
壤
坚
镐
烫
禹
嚷
竖
搞
躺
属
4.(3分)选词填空。
请求 哀求 要求 祈求
(1)人们 上苍,能制止住这年年泛滥的洪水。
(2)我 妈妈答应我写完作业去滑旱冰。
(3)老师 我们自习课上一定要保持安静。
(4)老太太低着头,嘴里不住地 路人给她几个钱。
陆续 延续 连续 继续
(1)上课铃响了,同学们 走进教室。
(2)大禹为了治理洪水,曾经 三次从家门口经过却不肯回家。
(3)送走客人,妈妈 绣起了漂亮的十字绣。
(4)人类世世代代 下来,一天比一天增多了。
5.(3分)给带点字选择正确的解释。
闹:
①喧哗;不安静。
②吵;扰乱。
③发泄(感情)。
④开玩笑;逗。
⑤干;弄。
⑥害(病);发生(灾害等)。
(1)上古时代,中国闹过一次大水灾。
(2)学校禁止学生在走廊打闹。
(3)小明这几天一直在闹情绪。
(4)教室里太闹了,我实在没法看书。
。
6.(3分)写出下列词语的近义词。
治理﹣﹣
拯救﹣﹣
率领﹣﹣
理会﹣﹣ 。
7.(3分)根据意思写词语。
(1)比喻大发脾气,高声训斥。
(2)江河湖泊的水溢出,形成灾害。
(3)形容高兴得像雀鸟一样跳跃。
(4)汗水湿透了背上的衣服,形容出汗很多。
。
8.(3分)在括号里填上恰当的关联词。
(1)鲧 死了, 他的尸体过了三年也没有腐烂。
(2)鲧 偷出天帝的宝物﹣﹣息壤, 想帮助人类治理洪水。
(3) 大禹手都磨出了血泡, 他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。
(4)鲧 自己受罚, 要拯救人类。
9.(3分)文段赏析。
大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。
夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着,;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。
冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。
为了治水大禹还曾经“三过家门而不入”。
人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着。
(1)联系上下文,理解下列词语的意思。
①艰险:
②毫不在乎:
③齐心协力:
(2)这段话主要写大禹带领人们开凿
(3)用“___”画出这段话中的中心句。
(4)为了开凿龙门,疏通河道,大禹付出了那些艰辛与努力?
请结合文中内容加以概括介绍。
(5)“人们都被感动了”人们是被大禹的什么精神感动的?
。
语文S版六年级下册《第1课鲧禹治水》2017年同步练习卷
参考答案与试题解析
一、拼音练习.
1.(3分)给下面加点字选择正确读音。
土壤(xiǎngrǎng) rǎng
汗流浃背(jiājiá) jiā
欢呼雀跃(yuèyào) yuè
秘藏(zàngcáng) cáng
泛滥成灾(lànnàn) làn
大发雷霆(tǐngtíng) tíng
庄稼(jiàjiā) jià
斥逐(chìcì) chì
率领(shuàisuài) shuài
摸清(mēmō) mō
兴奋(xīngxìng) xīng
开凿(záozuó) záo
露出(luòlù) lù
淹没(mòméi) mò
灾难(nànnán) nàn
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况,根据所学汉语拼音正确拼读后,结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】完成本题要注意其中多音字的读音:
藏[cáng]
1.隐避起来:
埋~.包~.~奸。
~匿。
隐~.蕴~.~污纳垢。
2.收存起来:
收~.~品。
~书。
储~。
藏[zàng]
1.储放东西的地方:
~府。
宝~。
2.道教、佛教经典的总称:
道~.大~经。
三~(佛教经典“经”、“律”、“论”三部分)。
3.中国少数民族,主要分布于西藏自治区和青海、四川等省:
~族。
4.中国西藏自治区的简称。
5.古同“臟”。
率[lǜ]
比值,两数之比:
效~.税~.概~.圆周~.出勤~.增长~。
率[shuài]
1.带领:
~领。
统~.~队。
~先(带头).~兽食人(喻暴君残害人民)。
2.轻易地,不细想,不慎重:
轻~.草~.~尔。
~尔操觚(“觚”,供写书用的木简;意思是轻易地下笔作文)。
3.爽直坦白:
直~.坦~。
4.大概,大略:
~常。
大~。
5.遵循:
~教。
~礼。
6.模范,楷模:
表~。
7.漂亮,俏皮(亦作“帅”):
这字写得~。
8.姓。
兴[xīng]
1.举办,发动:
~办。
~工。
~学。
~建。
~叹(发出感叹声,如“望洋~~”).百废待~。
2.起来:
夙~夜寐(早起晚睡)。
3.旺盛:
~盛。
~旺。
~隆。
~衰。
复~.~替(兴衰).天下~亡,匹夫有责。
4.流行,盛行:
时~.新~。
5.准许:
不~胡闹。
6.或许:
~许。
7.姓。
兴[xìng]
对事物感觉喜爱的情绪:
~味。
~致。
豪~.雅~.败~.游~.扫~.即~.助~.~高采烈。
露[lù]
1.靠近地面的水蒸气,夜间遇冷凝结成的小水球:
~水。
白~.寒~.朝(zhāo)~.甘~。
2.在室外,无遮盖:
~天。
~宿。
~营。
3.加入药料或果子汁制成的饮料或药剂:
~酒。
枇杷~。
4.滋润:
覆~万民。
5.表现,显现:
~布(a.通告;b.古代指未加封缄的文书;c.檄文;d.捷报等).~骨。
袒~.吐~.揭~.暴~。
露[lòu]
用于一些口语词语,如“露怯”、“露马脚”。
没[méi]
无:
没有。
没用。
没关系。
没词儿。
没精打采。
没心没肺。
不曾,未:
没有来过。
不够,不如:
汽车没飞机快。
没[mò]
隐在水中:
沉没。
没顶之灾。
隐藏,消失:
埋没。
没落。
漫过,高过:
水没了头顶。
淹没。
财物收归公有或被私人侵吞:
没收。
抄没。
终,尽:
没世。
没齿不忘。
同“殁”。
难[nán]
1.不容易,做起来费事:
~处。
~度。
~点。
~关。
~熬。
~耐。
~产。
~堪。
~题。
~以。
~于。
困~.畏~.急人之~。
2.不大可能办到,使人感到困难:
~免。
~为。
~保。
~怪。
~倒(dǎo).~道。
~能可贵。
3.不好:
~听。
~看。
难[nàn]
1.灾祸,困苦:
~民。
灾~.遇~.逃~.殉~.患~.遭~.避~.排扰解~。
2.仇怨:
排~解纷。
3.诘责,质问:
发~.非~.责~。
故答案为:
土壤(xiǎngrǎng)rǎng
汗流浃背(jiājiá)jiā
欢呼雀跃(yuèyào)yuè
秘藏(zàngcáng)cáng
泛滥成灾(lànnàn)làn
大发雷霆(tǐngtíng)tíng
庄稼(jiàjiā)jià
斥逐(chìcì)chì
率领(shuàisuài)shuài
摸清(mēmō)mō
兴奋(xīngxìng)xīng
开凿(záozuó)záo
露出(luòlù)lù
淹没(mòméi)mò
灾难(nànnán)nàn
【点评】完成此类题目要注意根据具体的词境辨析其中多音字的读音。
2.(3分)看拼音写词语。
wāngyáng 汪洋
xīrǎng 熙攘
gǔntàng 滚烫
shùnchàng 顺畅
qǐqiū 乞求
dàyǔ 大雨
shuàilǐng 率领
zāoyù 遭遇
tiānhándìdòng 天寒地冻
【分析】本题考查了看拼音写词语,答题的关键是正确拼读拼音,然后根据自己平时的积累把字写正确。
【解答】答案为:
wāngyáng汪洋
xīrǎng熙攘
gǔntàng滚烫
shùnchàng顺畅
qǐqiū乞求
dàyǔ大雨
shuàilǐng率领
zāoyù遭遇
tiānhándìdòng天寒地冻
【点评】完成本题要注意“熙攘”的写法。
3.(3分)辨字组词。
壤
土壤
坚
坚持
镐
镐头
烫
烫伤
禹
大禹
嚷
嚷叫
竖
一竖
搞
搞好
躺
躺下
属
属于
【分析】考查了形近字组词,组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇,还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力,组词练习有以下几种:
辐射式:
这是以某个生字为词头。
和其它汉字组成双音节词。
辐凑式:
这是以某个生字为词尾,和其它汉字组词”,即是运用汉语语素构词。
语素和语素组合在一起构成的语法单位。
【解答】形近字组词,注意了解字义和辨清字形,有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词,也可放在词语中结合词义来进行。
“壤”和土有关,组词“土壤”;“嚷”和口有i关,组词“嚷叫”;“镐”和金属有关,组词“镐头”;“烫”和火有关,组词“烫伤”。
故答案为:
土壤坚持镐头烫伤大禹嚷叫一竖搞好躺下属于
【点评】形声字中,有的字既是同音字又是形近字,对于此类形近字,我们在引导学生进行区分的时候,最好的方法就是弄清楚表义的形旁,从而达到正确书写与运用的目的。
4.(3分)选词填空。
请求 哀求 要求 祈求
(1)人们 祈求 上苍,能制止住这年年泛滥的洪水。
(2)我 请求 妈妈答应我写完作业去滑旱冰。
(3)老师 要求 我们自习课上一定要保持安静。
(4)老太太低着头,嘴里不住地 哀求 路人给她几个钱。
陆续 延续 连续 继续
(1)上课铃响了,同学们 陆续 走进教室。
(2)大禹为了治理洪水,曾经 连续 三次从家门口经过却不肯回家。
(3)送走客人,妈妈 继续 绣起了漂亮的十字绣。
(4)人类世世代代 延续 下来,一天比一天增多了。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力,选词填空是语文中一个常见题型,考查了对词语的辨析与应用能力,所给词语大多是近义词,这就需要我们准确把握所给词语的意义,结合所给句子的语境去完成。
【解答】
(1)祈求:
指恳切地希望得到。
通常表示人们内心迫切的希望某事的达成,表达人们对美好事物的渴望。
根据语义应选“祈求”。
(2)请求:
提出要求,希望得到满足。
根据语义应选“请求”。
(3)要求:
提出具体愿望或条件,希望做到或实现。
根据语义应选“要求”。
(4)哀求:
苦苦恳求。
根据语义应选“哀求”根据语义应选“哀求”。
(1)陆续:
表示有先有后,时断时续。
根据语义应选“陆续”。
(2)连续:
相连接续。
根据语义应选“连续”。
(3)继续:
连续下去;不中断进程。
根据语义应填“继续”。
(4)延续:
照原来的样子继续下去。
根据语义应选“延续”。
故答案为:
(1)祈求;
(2)请求;(3)要求;(4)哀求。
(1)陆续;
(2)连续;(3)继续;(4)延续。
【点评】平时要多读书,注重积累,积累一些常见的近义词,易错词,注意区分词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适,更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。
5.(3分)给带点字选择正确的解释。
闹:
①喧哗;不安静。
②吵;扰乱。
③发泄(感情)。
④开玩笑;逗。
⑤干;弄。
⑥害(病);发生(灾害等)。
(1)上古时代,中国闹过一次大水灾。
⑥
(2)学校禁止学生在走廊打闹。
②
(3)小明这几天一直在闹情绪。
③
(4)教室里太闹了,我实在没法看书。
① 。
【分析】考查了多义字,“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。
准确地说,就是指在不同的意义时(于不同的词语或句子中),亦有不同的读音的汉字。
中国地区之广,历史文化悠久,多义字就会因地方方言不同而不同。
【解答】
(1)“闹”在本句的意思是发生过水灾。
“闹”的意思选⑥。
(2)打闹:
意思是学生吵嚷。
“闹”的意思选②。
(3)闹情绪:
意思是由于心情不好而发泄内心的感情。
“闹”的意思选③。
(4)“闹”在本句中意思是不安静,喧闹。
“闹”的意思选①。
故答案为:
(1)⑥;
(2)②;
(3)③;
(4)①。
【点评】只有一个意义的字叫单义字,具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。
一个字在它刚刚创造出来时,总是单义的,随着社会的发展、语言的日益丰富,在长期的使用过程中,有些字逐渐成了一字多义现象。
6.(3分)写出下列词语的近义词。
治理﹣﹣ 整治
拯救﹣﹣ 救援
率领﹣﹣ 带领
理会﹣﹣ 领会 。
【分析】近义词是指意思相近的词。
主要是掌握找近义词的方法。
确定近义词的方法主要有两种:
(1)从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。
因此,找一个词的近义词时,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词。
【解答】治理﹣﹣1.整治调理2.整修;改造。
近义词是“整治”。
拯救﹣﹣在别人危难的时候给与他帮助,让他脱离苦难的意思。
近义词是“救援”。
率领﹣﹣带领、统领。
近义词是“带领”。
理会﹣﹣懂得;领会;理解。
近义词是“领会”。
故答案为:
整治救援带领领会
【点评】考查学生对近义词的掌握,只要理解词语的意思,很快就能找到答案了。
7.(3分)根据意思写词语。
(1)比喻大发脾气,高声训斥。
大发雷霆
(2)江河湖泊的水溢出,形成灾害。
泛滥成灾
(3)形容高兴得像雀鸟一样跳跃。
欢呼雀跃
(4)汗水湿透了背上的衣服,形容出汗很多。
汗流浃背 。
【分析】考查了学生的词语理解能力,词语理解和辨析是一个难点。
它涉及的范围很广、数量较大,首先需要辨别词语的确切含义,把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。
【解答】注意结合意思来写词语,注意平时积累词语,理解词义。
故答案为:
(1)大发雷霆;
(2)泛滥成灾;(3)欢呼雀跃;(4)汗流浃背。
【点评】一定要准确理解词语的确切含义,注意平时多查字典,词典,掌握词语的含义。
8.(3分)在括号里填上恰当的关联词。
(1)鲧 虽然 死了, 但 他的尸体过了三年也没有腐烂。
(2)鲧 之所以 偷出天帝的宝物﹣﹣息壤, 是因为 想帮助人类治理洪水。
(3) 虽然 大禹手都磨出了血泡, 但是 他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。
(4)鲧 即使 自己受罚, 也 要拯救人类。
【分析】考查了关联词的运用能力,“关联词语填空”学习方法:
第一步:
熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。
(至少背一个例句,例句背得越多越好。
) 第二步:
能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。
依据背的关联词,填写最恰当的关联词。
【解答】
(1)前后分句是转折关系,故填“虽然……但……”;
(2)前后分句是因果关系,前半句是结果,后半句是原因,故填“之所以……是因为……”;
(3)前后分句是转折关系,故填“虽然……但……”;
(4)前后分句是假设关系,故填“即使……也……”
故答案为:
(1)虽然……但……;
(2)之所以……是因为……;
(3)虽然……但……;
(4)即使……也……
【点评】此类题目的解答:
第一步:
从句子内容角度,梳理清楚各句之间的关系。
第二步:
把握题目所给选项的关联词是否能够准确表达它们之间的关系。
在这一步,学生还务必搞清楚同类关联词之间的细微差别。
第三步:
掌握常见关联词语的配对关系。
一般来讲,关联词搭配有自己的固定伙伴,这些伙伴不可以随意更换。
如果选项中有随意更换的情况,一般来讲,可以直接排除。
9.(3分)文段赏析。
大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。
夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着,;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。
冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。
为了治水大禹还曾经“三过家门而不入”。
人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着。
(1)联系上下文,理解下列词语的意思。
①艰险:
困难险阻。
②毫不在乎:
形容丝毫不在意、无所谓的样子。
③齐心协力:
形容认识一致,共同努力。
(2)这段话主要写大禹带领人们开凿 山石。
(3)用“___”画出这段话中的中心句。
(4)为了开凿龙门,疏通河道,大禹付出了那些艰辛与努力?
请结合文中内容加以概括介绍。
大禹不怕滚烫的山石;晚上还要对付猛兽;在冻土中挖掘;尤其是“三过家门而不入”
(5)“人们都被感动了”人们是被大禹的什么精神感动的?
不怕辛苦,不畏艰险 。
【分析】语段写了大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们开凿山石。
反复品读语段,认真揣摩,体会作者的写作意图。
【解答】
(1)考查解释词语的能力。
①艰险:
困难险阻。
②毫不在乎:
形容丝毫不在意、无所谓的样子。
③齐心协力:
形容认识一致,共同努力。
(2)考查对文章内容的理解。
“夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着。
”由此句可知,这段话主要写大禹带领人们开凿山石。
(3)考查学生的概括中心句的能力。
语段围绕“大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。
”来写大禹是如何辛苦,如何艰险的。
(4)“烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着”“到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击”“冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎”“为了治水大禹还曾经“三过家门而不入”。
”由这些句子可知,大禹不怕滚烫的山石;晚上还要对付猛兽;在冻土中挖掘;尤其是“三过家门而不入”。
所以说大禹付出了艰辛与努力。
(5)考查对文章中心的理解与归纳。
本语段就是表现了大禹不怕辛苦,不畏艰险的精神。
所以说人们是被大禹的不怕辛苦,不畏艰险的精神所感动。
故答案为:
(1)①困难险阻。
②形容丝毫不在意、无所谓的样子。
③形容认识一致,共同努力。
(2)这段话主要写大禹带领人们开凿山石。
(3)大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。
(4)大禹不怕滚烫的山石;晚上还要对付猛兽;在冻土中挖掘;尤其是“三过家门而不入”
(5)不怕辛苦,不畏艰险。
【点评】做此题的关键是熟悉文章内容,多读多悟,能通过读文章悟出作者想要告诉我们什么?
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