自学考试古代汉语小抄可直接缩印剖析.docx
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自学考试古代汉语小抄可直接缩印剖析
1.下列各組字,全都是象形字的是:
齊果向
2.一曰指事,指事者,视而可识,察而可见,上下是也;
二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也;
三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;
四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也;
五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也;
六曰假借,假借者,本无其字,依声讬事,令长是也。
"
3.以下对汉字结构的分析完全正确的一项是:
吹,從口從欠,會意
4.下列句中,加着重号的字与括号中的字是通假字关系的一句是:
八月剝(扑)棗,十月護稻
5.下列句中,加着重号的字与括号中的字是分化字关系的一句是:
爭飲食,無廉恥,不知是非,不辟(避)死傷,不畏眾疆
6.下列句中,加着重号的部分是复合词的一句是:
舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家
7.下列句中,加着重号的词古今词义相同的一句是:
數罟不入跨吃,魚鱉不可勝食也
8.下列句中,加着重号的词古今意义的变化属于程度深浅差异的一句是:
三顧臣于草盧之中,諮臣以當世之事。
由是感激,逐许先帝以驱驰。
9.下列句中,加着重号的词用引申义的一句是:
天下之馬者,若滅若沒,若亡若失,若此者絕盧弭轍
10.弑和杀两词意义或用法的不同之处主要表现在:
情感色彩不同:
弑指下殺上,含有貶義;殺用於泛指,是中性詞
11.下加着重号的词意义解释正确的一句是:
大道之行也,天下為公,選賢與能講信修睦(與:
推舉)
12.下列句中,数字表示分数的一句是:
什一,去開市之徽,今茲未能
13.下列句中,加着重号的词与其他三个词性不同的一句是:
朕聞,~天下萬物之萌生,靡不有死
14.下列句中,莫为副词的一句是:
默然遙相許,慾往心莫逐
15.下列句中,有名词用作动词的一句是:
女股肱周室,以夾輔先王
16.下列句中,含有双宾语的一句是:
重为之禮而归之
17.下列句中,有动词是动用法的一句是:
既而與為公介,倒戟以禦公徒而免之
18.下列句中,属于吴形式标志被动句的一句是:
管仲即用,任政於齊
19.下列古注术语中,与读若功能相同的是:
讀如讀近讀似
20.“集解类”的说法,表述正确的:
“集解类”是指汇集各家注解,再加上自己注解的一种古注类型
1.下列各组字,象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是:
水亦息夜
2.“视而不见,察而见意”解释的汉字结构类型是:
指事
3.下列各组字,属于分化字关系的一组是:
受——授
4.下列各组字,属于异体字关系的一组是:
並——竝(bing)
5.下列句中,加著重號的词用本字的一句是:
一簞實,一豆羹。
得之則生。
弗得則死。
6.下列句中,加着重号的本分事双音词的一句是:
(匹夫)二為百世師,一言而為天下法。
7.下列句中,加着重号的词古今词义相同的一句是:
積貨滋多,蓄怨滋厚,不亡何待。
8.下列句中,加着重号的词古今词义变化属于色彩褒贬差异的一句是:
夫雖無國四方之憂,然謀臣與爪牙之士,不可不養而擇也。
9.下列句中,加着重号的词用本意的一句是:
后稷教民稼檣,樹~五~
10.问和访两词意义的不同之处主要表现在范围广狭不同:
问的对象范围宽,访的对象范围窄
11.下列句加着重号的词意义解释正确的一句是:
聞大王有意督過之,脫身獨去,已至軍矣(督:
責問)
12.下列句中,有名词作状语的一句是:
今先生俨然不远千里而廳較之,願以異日。
13.下列句中,含有双宾语的一句是:
故天予之时,地生之财
14.下列句中,属于被动句的一句是:
故不能推車而及
15.下列句中,宾语借助代词复指而前置的一句是:
奇异人专心致志,惟弈秋之为听。
16.下列句中,属于判断句的一句是:
是非君子之言也
17.下列句中,动词宾语省略的一句是:
人皆有兄弟,我独无
18.下列古注类型,属于对古书文字进行辨音释义的一项是:
音义
19.下列句子,表述正确的一句是:
连类而及也省称为连及
20.古书注释术语“如字”的功能是:
按常见的读音读某字
1.下列句中,加重点号的字属于通假字的是:
庄公啎生,惊姜氏
2.下列各组字,属于造字方法不同而形成异体字的一组是:
泪--涙
3.根据字形结构分析,重点号用本意的是:
十年春,齐师(伐)我
4.下列各组字,属于分化字(古今字)关系的一组是:
其--箕
5.解释下列句子加点词:
东面而视,不见水端端:
尽头,有圣人作,~~取火以化腥臊作:
兴起,出现;上天之载,无声无臭臭:
气味
6.重点号为同义连用:
是以人民聚而(财货)寡;闻大王有意(督过)之;古者使(车~)掣驰
7.下列各组双音词语,均为叠韵连绵词的是:
逍遥莽苍
8.下列句中,过作动词可解释为责备的一句是:
子曰,求!
无乃而之过与?
9.下列句子属于语义上表示被动的一句是:
(大树)不夭斤斧,物无害者
10.下列句子属于判断句:
夫士卒尽家人子;沛公之参乘樊呛者;君者,舟也,庶人者,水也
11.疑问代词充当动词宾语前置的一句是:
大王来何操?
12.形容词用作一般动词的一句是:
(令尹子兰)使上官大夫短屈原于顷襄王
13.含有使动用法的一句:
单于使使晓武,无论虞常,欲因此时降武
14.有数词作状语表示动量的一句是:
吴日三省吾身
15.“其”表示委婉测度语气的一句:
《诗》曰,孝子不匮,永锡而类。
其是之谓乎?
16.“與”作介词,介绍比较对象的一句是:
受时與治世同,而殃祸與治世异
17.在古书的注音材料中,“诞,音但”采用的注音方法是:
直音
1.“视而可识,查而见意”所描述的汉字结构类型是:
(指示)
2.下列各组字,象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是:
(亦从鹿簡)
3.下列句中加着重号的词,用通假字的一句是(今有无名之指,屈而不信)
4.下列各组字,属于更换声符而形成异体字的一组是(線—綫)
5.下列各组字,全部属于分化关系的一组是(何—荷其—箕)
6.下列句中,加着重号的部分属于复音词的是(于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而歎)
7.下列句中加着重号的词,古今词义不同的一句是(同心之言,其臭如兰)
8.下列各项词义变化的例子,属于程度深浅的差异的是(恨:
古义指遗憾,今意指指怨恨)
9.“匪来贸丝,来即我媒”中的“即”的意思是(接近)
10.下列句中加着重号的词语使用本义的是(十年春,齐师伐我)
11.下列句中加着重号的词语属于程度副词的是(邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
)
12.下列句中“其”用来指代听话者一方的是(故意为其爱不若燕后)
13.下列句子,含有不及物动词用作使动的一句是(故远人不服,则修文德以来之)
14.在“宝珠玉者,殃必及身”的“宝”的语法特点是(名词的意动用法)
15.下列句子,含有名词作状语表示对待动作对象的态度的一句是(齐将田忌善而客待之)
16.下列句子属于判断句的一句是(楚左尹项伯者,项羽季父也)
17.下列句子属于被动句的一句是(今君听讒人之議而不知我,西河之為秦取不久矣)
18.“牟牟然惟利之見”句中所包含的賓語前置現象属于(宾语借助代词复指而前置)
19.“读若”这一术语在古注中除可用于注音外,还常用于(指出本字与借字的关系)
20.“事出于沉思,義歸乎翰藻”所使用的特殊表达方式是(互文)
1.下列句中,加着重号的词用本字的一句是:
澭水暴益,荊人弗知
2.加着重号的词用假借字的一句是:
忠矣,而亦欲人之親己也;修正治辩矣,而亦欲人之善己也
3.下列形声字,全都是内形外声的一组是:
隨,嬴辯
4.下列句中,加着重号的字与括号中的字是分化字关系的一句是:
行李之往来,共(供)其乏困
5.下列各组字,属于变换构件而形成异体字的一组是:
溪——奚谷
6.下列句中,加着重号的词使用本义的一句是:
王闻之,使人问其故
7.下列句中,加着重号的词使用引申义的一句是:
民者,在上所以牧之
8.下列句中,加着重号的词古今词义相同的一句是:
川壅而潰,傷人必多
9.下列句中,加着重号的词语属于同义连用的一句是:
是以人民衆而货财寡
10.下列句中,加着重号的词语属于联绵词的一句是:
於是焉河伯始旋其面目,望洋向若而。
11.下列句中,加着重号的詞解釋正確的一句是:
成事不說,遂事不諫,既往不咎(責備)
12.下列句子,属于用判断句的形式表示原因的一句是:
恒公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也
13.下列句中,是充當前置宾语的一句是:
子曰:
敏而好学,不耻下问,是以谓之文也
14.下列句中,有名词作状语表示处所的一句是:
童子隅坐而執燭
15.下列句中,含有形容词意动用法的一句是:
且夫我當聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信
16.下列句中,属于主谓倒装句的一句是:
甚矣古书之难讀也
17.下列句中,数词表示约数的一句是:
秋水财神四五尺,野航恰受两三人
18.下列句中,见表示被动的一句是:
故~子之行未變於初也,而以前置所以見賢而后獲罪者
19.下列注音术语,不属于直音这种注音方式的是:
讀若
20无羽毛以御寒暑这句话含有的特殊表达方式是:
連類而及
1.是假借关系的一句是:
小人也者,疾(急)為誕而慾人之信己也
2.象形、指事、会意、形声都具备的一组是:
馬初產亦
3.全部属于义符相同的形声字的一组是:
頭頸題
4.是分化字关系的一句是:
為酒甚美,縣(懸)幟甚高,然而不售,酒酸
5.词用本字的一句是:
雖有佳餚,弗食,不知其旨也
6.属于同义词连用的一句是:
召匠石曰:
嘗試為寡人為之
7.词用本义的一句是:
後稷教民稼~,樹~五穀
8.词语属于联绵词的一句是:
適莽蒼者,三~而反
9.词解释正确的一句是:
至殺不辜人也,~其衣裘,取戈劍者(罪)
10.词用引申义的一句是:
雖有至道,弗學,不知其善也
11.词古今词义相同的一句是:
今欲以先王之政治當世之民,皆守株之類也
12.名量表示法不同于其他三句的一句是:
食頃,吐出三升許蟲.
13.介词宾语前置的一句是:
敢問斧子惡乎長?
14.”是”充当判断句系词的一句是:
客人不知其是商君也.
15.含有名词使动用法的一句是:
~室百堵,西南其戶
16.”為”表示被動的一句是:
今君聽讒人之議而不知我,西河之為秦取不久矣
17.還有名詞作狀語,表示對人的態度的一句是:
田單乃起,引還,東鄉坐,師事之
18.含有形容词使动用法的一句是:
凡用兵之法,全國為上,破國次之
19.属于婉曲这一表达方式的一句是:
一旦山陵崩,長安君何以自托于趙?
20.关于古书旧注类型表述正确的一项是:
义疏类是指既解释经文又给前任的注作解释的一种古注类型
背诵题
21.先王之濟五味、和五聲也,以平其心,成其政也。
(聲亦如味,一氣,二體)三類,四物,五聲,六律,七音,八風,九歌,以相成也。
22.子罕曰:
“(我以不貪為寶,爾以玉為寶)。
若以與我,皆丧寶也,不弱人有其寶。
”
23.穀與魚鱉不可勝食,木材不可勝用,是使民養生喪死無撼也
21.不違農時,(轂不可勝食也).数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也.斧斤以時入山林,材木不可勝用也
22.鯤之大,不知其幾千裡也;(化而為鳥,其名為鵬).鵬之背.不知其幾千裡也.
23.宋人或得玉,(獻諸子罕,子罕弗受).献玉者曰:
“以示玉人,玊人以为宝也,故敢献之。
24.蓋均無貧,(和無寡,安無倾)。
夫如是,故遠人不服,則修文德以來之
21.夫如是,故遠人不服,(則修文德以來之),既來之,則安之
26.其政悶悶,其民淳淳;其政察察,其民缺缺.(禍兮福所倚,福兮禍所伏).孰知其極?
22.子罕曰:
“我以不貪為寶,爾以玉為寶,若已與我,皆喪寶也,不若人有其寶。
”
23.人之謎,其日固久。
是以聖人方而不割,連而不劌,直而不肆,光而不耀。
26.是鳥也,海蓮則將徙於南冥。
南冥者,天池也。
22.我以不貪為寶,爾以玉爲寶.(若以與我,皆喪寶也)不若人有其寶
23.北冥有魚,其名為鯤。
鯤之大,不知其幾千裏也;化而為鳥,其名為鵬。
鵬之背,不知其幾千裏也;怒而飛,其翼若垂天之雲。
是鳥也(海運則將徒于南冥),南冥者,天池也
24.老臣竊以為媼之愛燕後賢於長安君。
曰:
“君過矣,不若長安君之甚。
”左師公曰:
“父母之愛子(則爲之計深遠)媼之送燕後也,持其踵爲之泣,念悲其遠也,亦哀之矣。
已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:
‘必勿使反。
’豈非計久長有子孫相繼為王也哉?
”
25凡用兵之法,全國爲上,破國次之,全軍為上,破軍次之,全旅為上,破旅次之;全卒為上,破卒次之;全伍為上,破伍次之。
是故百戰百勝,非善之善者也;不戰而屈人之兵,善之善者也。
21.子曰:
“吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順(七十而從心所欲,不逾矩)
22.先王之(濟五味、和五聲也)以平其心,成其政也.
23.孰知其極?
其無正?
(正復為奇,善復為妖)人之迷,其日固久
23.有國有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安,蓋均無貧,和無寡安無傾
25.雖有至道,弗學,不知其善也。
是故學然後知不足,教然後知困。
知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。
故曰:
教學相長也。
《兌命》曰:
“學學半”。
26.是使民養生喪死無憾也。
(養生喪死無憾)王道之始也。
21.填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而後止
22.五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣
23.雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣
24.謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴於道路矣
25.狗彘食人食而不知檢,塗有餓殍而不知發
21.子曰:
“盍各言爾志。
”子路曰:
“原車馬,衣輕裘,與朋友共,敝之而無憾。
”顏淵曰:
“願無伐善,無施勞。
”子路曰:
“願聞子之志。
”子曰:
“老者安之,朋友信之,少者懷之”
22.子曰:
“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。
不義而富且貴,於我如浮雲。
”
23.子曰:
“不憤不咎,不悱不發。
舉一隅不以三隅反,則不復也。
”
24.七十者衣帛食肉,黎明不饑不寒,然而不王者,未之有也。
解释词
24.適莽蒼者,三~而反,腹猶果然。
適:
到…去
25.大方無隅,大器晚成。
隅:
角
26.昔者晉獻公欲假道於虞以伐虢。
假:
借
27.萬端俱起,不可勝理。
勝:
尽,全部
28.小知不及大知,小年不及大年。
知:
智慧
27.好從事而亟失時,可謂知乎?
亟:
屢次,多次
28.我決起而飛,槍榆枋,時則不至,而控於地而已矣.控:
落下,掉下
29.若受吾幣不假之道,將奈何?
幣:
禮物
30.秦王色擾,長跪而謝之.謝:
道歉
31.民多曠者,而我取富焉,是勤民以自封也.勤:
使…勤,勞累.辛苦
27.於是乘其車,揭其劍,過其友曰:
“孟嘗君客我。
”揭:
高举
28.守法而弗變則悖,悖亂不可以持國。
悖:
违背事理
29.九合诸侯,一匡天下匡:
匡正
30.擁大盖,策驷马,意气洋洋,甚自得也。
策:
赶着
31.吾非至於子之門则殆矣,吾长见笑於大方之家殆:
危险
27.明主知其然也,故務民於農桑務:
使…致力于
28.孟嘗君願為馮諼願:
回头看
29.舉世而非之而不加沮舉:
全
30.帥偏師以脩封疆脩:
守卫
31.齊人追亡逐北北:
败逃(的人)
27.書策稠濁,百姓不足;上下相愁,民無所聊。
聊:
依靠
28.雖有高城深池,嚴法重刑,猶不能禁也。
池:
护城河
29.乃徒武北海上無人處,使牧羝,羝乳乃得歸。
乳:
生育
30.且舉世而譽之而不加勸,舉世而非之而不加沮。
勸:
勉励,努力
31.周任有言曰:
“陳力就列,不能者止。
”就:
靠近,走近
说明下列句中加加着重号的词性和语法作用
29.齊孝公來伐魯,臧文仲欲以辭告,病焉,問於展禽。
焉:
兼詞,作補語,想當與“于是”“于之”
30.南面而征,北狄怨,曰:
“奚為後我”為:
介詞,引進原因
31.亡羊而補牢,未為遲也。
而:
連詞,連接兩個動詞性短語,表示順承關係
32.此天之亡我,非戰之罪也。
之:
連詞,連接主語和謂語,取消句子獨立性
33.晉,吾宗也,豈害我哉?
哉:
語氣詞,表反問語氣
32.今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?
與:
语气词,表疑问语气
33.及莊公即位,爲之請制.爲:
介詞.表示动作行为为谁而发
34.歸以語其弟,曰:
楚其亡乎?
以:
连词,连接两个动词,表承接关系
35.此虽难免乎行,犹有所待者也.乎:
介词,相当于”于”,介绍动作行为所涉及的对象
36.今子欲以子之梁国而嚇爲了耶?
耶:
语气词,表反问语气
32.余聽獄雖不能查察,必以情斷之。
以:
介词,介绍动作行为的依据
33.雖九死其猶未悔雖:
连词,表示让步
34.子常其能賢於成,靈乎?
於:
介词,引进比较对象
35.令初下,群臣进谏,门庭若市,数月之后,时时而间进。
而:
连词,连接状语和谓语中心语,表示偏正关系
36.闕秦以利晉,唯君圖之唯:
语气词,强调希冀、希望的语气
32.旦日,客從外來,與座談與:
介词,介绍动作行为发生时所涉及的对象“和
33.歸以語其弟,曰:
楚其亡乎?
以:
连词,连接前后两个动作,表示承接,“来”
34.是以三邪毁乎外,二讒毀于內,三年而毀聞乎君也乎:
介词,引进行为的主动者,“被”
35梁惠王曰:
寡人之於國也,盡心焉耳矣耳:
句尾语气词,表陈述肯定,相当于“不过如此”
36.長驅到齊晨而求見。
孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之而:
连词,连接状语和谓语中心词,表示偏正关系
32.丈人智惑於似其子者而殺於真子於:
介词,引进动作行为的主动者,“被”
33.《商書》曰:
“無偏無黨,王道蕩蕩。
”其祁奚之謂矣!
其:
语气词;表示揣度、委婉语气,“大概”、“恐怕”
34.今不聽吾計,後雖慾復見我,尚可得乎?
雖:
连词,表示让步关系,“即使”
35.夫韓魏滅亡,而安陵以五十裡之地存者,徒以有先生也:
以,连词;连接因果复句,表示原因,“因为”
36.虢必亡矣,虐而聽於神。
矣:
语气词,表示将要或必将出现某种新的情况
32.宮之奇以其族行。
以:
介词;介绍动作行为所涉及的对象
33.故謀用是作而兵由此起。
而:
连词;表示前后两项为并列关系
34.欲速則不達,見小利則大事不成。
則:
连词;表示转折
35.雖我之死,有子存焉。
之:
连词,连接主语和谓语
36.夫戰,勇氣也,一鼓作氣,再而衰,三而竭。
夫:
句首语气词,表示发议论
问答题
37.根据异体字在构造和书写方面的差异,归纳并说明以下异体字的类型。
丘——坵岳——嶽:
造字方法不同
秋——秌:
造字方法相同,構件相同,寫法不同
尘——塵柏——栢猨——猿:
造字方法相同,構件不同
38.按照两个音节的语音关系给下面的连联词分类,并据以说明各类联绵词的语音特点
分类;
(1)双声联绵词:
倉促、流連、猶豫、參差
(2)叠韵联绵词:
窈窕、從容、逍遙、蹉跎
语音特点:
双声联绵词的语音特点是两个音节(古音)声母相同
叠韵联绵词的语音特点是两个音节(古音)韵相同
39.说明下列句中加着重号“以”的词性和语法作用
(1)然而眾貴之者,以上用之故也。
:
以是介词,引进原因
(2)古之民樸以厚,今之民巧以偽。
:
以是连词,连接两个形容词,表示并列关系
(3)許子以釜~~,以鐵耕乎?
:
以是介词,引进动作行为所凭借的工具
37.下列汉字哪些事象形字?
哪些是会意字?
说明各类字的特点
“眉、栗、血、果”为象形字特点是通过勾勒食物的轮廓来构造字形
“莫、折、雙、僩”為会意字特点是根据食物间的某种关系而组合两个或两个以上的独体字来构成新字
38.指出下列句中活用的词,说明其活用类型
故君人者,勞於索之,而休於使之君:
名詞用作動詞
文帝曰:
卑之,毋甚高諭,令今可施行也。
卑:
形容詞使動用法
寶珠玉者,殃必及身。
寶:
名詞意動用法
晏子怪而問之,御以寶對。
怪:
形容詞意動用法
39.解釋句中加着重号词的意义,说明其引申义与本意的联系类型
間A晏子為齊相,出,其御之妻從門間而~間A:
縫隙,本义
B旬日子間,浸大也;三年之後,如車輪焉。
間B:
一会儿,引申义联系类型:
时空关系
關A臧~斬鹿門之關以出。
關A:
門閂,本义
B然不自意能先入關破秦,得復見將軍於此關B:
關卡,引申義联系类型:
相似关系
37.指事字:
刃、甘、本、上
会意字:
武、伐、折、逐
指事字是由形体简单的符号记录词义,或是在象形的基础上增加抽象的指事符号或区别符号以构成新字。
会意字是由两个或两个以上的成字构件构成新字。
38.
(1)問:
王聞之,是人問其故。
訪:
穆公訪諸蹇叔。
范围广狭不同。
“问”泛指询问,“访”指军长就重大问题向臣下征求意见。
(2)望:
吳起至於岸門,止車而望西河。
顧:
孟嘗君顧謂馮諼。
性狀情态不同。
“望”指往远处看,“顾”指回头看。
(3)飢:
人情,一日不再食則飢。
餓:
塗有餓莩而不知發。
程度轻重不同,“饥”指吃不饱,“饿”是严重的饿,指没有东西吃或长时间未进食。
39.
(1)客之美我者,欲有求於我也。
形容詞“美”后加代词”发我”,活用为动词。
(2)凡用兵之法,全國為上,破國次之。
形容詞全后加名词国,又不能构成修饰关系,活用为动词。
(3)欲洁其身,而乱大伦
形容词洁后有能愿动词欲,活用为动词。
(4)世之所高,莫若皇帝。
形容词高放在所后,活用为动词。
37.分析下列句中加着重号的字的结构类型,说明其本义,并指出每组句子中那一句用的是本义
A一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死
B凡榖田,綠豆、小豆底為上。
“豆”是象形字,本义是高脚盘子。
A句用的是本义
A願無伐善,無施勞
B十年春,齊師伐我
“伐”是会意字,本义是杀伐。
B句用的是本义
A有車鄰鄰,有馬白顛。
B威而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣。
“顛”是形声字,本义是头顶。
A句用的是本义
38.解释下列句中加着重号的的词的意义,说明其古今词义的细微差别
①東至於海,西至於河河:
黃河。
后泛指河流,属于范围宽窄的差别
②子為父死亡所恨恨:
遗憾,后来表示怨恨,属于程度深浅的差别
③吾能弭谤矣,乃不敢言。
谤:
公开议论他人的过失,后来表示恶意中伤,属于色彩褒贬的差别
39.说明如何利用语法结构判断形容词活用为动词
①世之所高,莫若黄帝形容词放在“所”字后面,一般活用为动词,如“所高”
②既来之,则安之形容词后面加代词,一般活用为动词,如“安之”
③以正君臣,以笃父子形容词后面加名词或名词短语,又不能构成修饰关系,一般活用为动词如例“正君臣
④強本而節用,則天不能貧形容词放在能愿动词后面,一般活用为动词,如例“能贫”
37.分析归纳异体字的类型,分别归类
①造字方法不同,构成异体字
伞——繖伞是象形字,繖是形声字
泪——淚泪是会意字,淚是形声字
②造字方法相同,构建不同,构成异体字。
明——朙都是会意字,用了不同的义符
坑——阬都是形声字,用了不同的义符
③造字方法相同,构件相同,但写法不同,构成异体字
襍——雜裹——裡都是形声字,部件也相同,但写法不同
38归纳古代汉语代词的类型
1人(誰)無過,過而能改,善莫大焉
2王如知(此),則無望民之多於鄰國也
3愛共叔段,慾立(之)
4知(彼)知己,百戰不殆
5不稼不穑,(胡)取禾三百塵兮
6三歲貫(女),莫我肯顧
类型1,人称代词,如例③⑥类型2.指示代词,如例②④
类型3疑问代词,如例①⑤
39.解释并指出各组同义词之间的差异
①棄甲曳兵而(走)②入而徐(
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