高中英语课文重点句型.docx
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高中英语课文重点句型
高中英语课文重点句型
1.Ididn,tgodownstairsuntilthewindowhadtobeshut.(P2)
我一直等到非关窗不可的时候才下楼去。
剖析:
not...until...“直到……才”,在这个句型中,主句的动词必须是终止性动词。
模仿造句
(1)他直到12点才离开我家。
(2)我叔叔直到四十岁才结婚。
参考答案:
1)Hedidn’tleavemyhomeuntil/tilltwelveo’clock.
2)Myuncledidn’tmarryuntilhewasfortyyearsold.
2.Thisisbecauseintheearlydaysofradio,thosewhoreportedthenewswereexpectedtospeakexcellentEnglish.(P13)
这是因为在早期的电台节目里,人们期望新闻播音员所说的英语是最好的英语。
Thisisbecause...这就是……的原因。
前面表示结果,后面表示原因时用此句型。
如:
Hedoesn,tcometoschooltoday.Thisisbecauseheisill.
他今天没有来上学,是因为他生病了。
模仿造句。
(1)他越来越胖了,这是因为他喜欢吃大量的甜食。
(2)她开始努力学习了,这是因为期末考试就要到了。
参考答案:
1、Heisbecomingfatterandfatter.Thisisbecauseheeatsalotofsweetfood.
2、Shebegantostudyhard.Thisisbecausethefinalexamiscoming.
3.Onceshehasmadeuphermind,nothingcanchangeit.(P18)她一旦下了决心,什么也不能使她改变。
once此处为连词,意为“一旦”,引导条件状语从句。
模仿造句。
(1)一旦你听了这首歌,你将永远忘不了它。
(2)一旦你学会了西班牙语,你就会发现意大利语很简单。
答案:
(1)Onceyoulistentothesong,youwillneverforgetit.
(2)OnceyouhavelearnedSpanish,youwillfindItalianveryeasy.
4.Foronething,ajournalisn,taspersonalasadiary.Foranother,atraveljournalhasadifferentpurpose.(P23)
一来游记不像日记那样私人化;二来游记有不同的目的。
foronething,...foranother,...用以引出某事的理由,“一来;二来”;“一方面;另一方面”
模仿造句。
(1)我不能去。
一来我没钱,二来我太忙。
(2)我们很喜欢张老师。
一方面他的课很生动,另一方面他很关心学生。
答案:
(1)Ican,tgo—foronethingIhavenomoney,andforanother,I,mtoobusy.
(2)WeloveMr.Zhangverymuch.Foronething,hislessonsarelively;foranother,heisconcernedaboutthestudents.
5.Wecanhardlywaittoseethem.(P22)
我们迫不及待地想看到他们。
canhardlywaittodosomething迫不及待地要做某事
模仿造句。
(1)当考试结束后,绝大部分学生迫不及待地想知道结果。
(2)春节前几天,进城务工的人通常都会迫不及待地想回家和家人团圆。
答案:
(1)Aftertheexam,moststudentscouldhardlywaittoknowtheresults.
(2)AfewdaysbeforetheSpringFestival,thosewhoworkinthecitycanhardlywaittogohometogettogetherwiththeirfamilies.
6.Itseemedthattheworldwasatanend!
(P26)
世界似乎到了末日!
Itseems(tosb)that...(在某人看来)好像,似乎,仿佛觉得
模仿造句。
(1)好像没有人知道发生的一切。
(2)我好像以前见过他。
答案:
(1)Itseemedthatnobodyknewwhathadhappened.
(2)ItseemsthatIhaveseenhimbefore.
7.Therewasnostoppingthefire.(P65)
没有办法扑灭这场大火。
Thereisno+ing分词短语=Itisimpossibletodosth.没可能做某事
模仿造句
(1)无可否认,你在撒谎。
(2)没有办法知道未来会是什么样子。
答案:
(1)Thereisnodenyingthatyouarelying.
(2)Thereisnotellingwhatthefuturewillbelike.
8、IfeltbadthefirsttimeItalkedtoagroup.(P38)
第一次我向(参观)小组谈论(罗本岛监狱的情况)时,心里觉得很不好受。
“thefirst/second/lasttime+从句”“某人第一次/第二次/最后一次……的时候”
模仿造句。
(1)我第一次见到他时,就认为他诚实可信。
(2)我第一次见到他的时候,他正在为一个老人免费修单车。
答案:
(1)ThefirsttimeIsawhim,Ithoughthimhonestandreliable.
(2)ThefirsttimeIsawhim,hewasrepairingabikeforanoldmanforfree.
9.Onlythendidwedecidetoanswerviolencewithviolence.(P34)
只有在这时,我们才决定用暴力反抗暴力。
Only+状语+部分倒装。
其中状语能够是副词,介词短语或状语从句等。
模仿造句。
(1)只有他父亲回来了他才睡觉。
(2)只有通过大叫他才能使人们听到他。
答案:
(1)Onlywhenhisfathercamebackdidhegotobed.
(2)Onlybyshoutingwasheabletomakehimselfheard.
10.Later,CatherineIIhadtheAmberRoommovedtoapalaceoutsideStPetersburgwhereshespenthersummers.(P2)
后来,叶卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到圣彼得堡郊外她避
暑的宫殿中。
havesth.done请别人做……,做完某事,遭遇某种不幸
模仿造句。
(1)她准备剪头发过春节(请别人剪头发)。
(2)天黑前请把墙漆好。
(3)踢足球时汤姆摔断了左腿。
答案:
(1)She,sgoingtohaveherhaircutfortheSpringFestival.
(2)Pleasehavethewallpaintedbeforedark.
(3)Tomhadhisleftlegbrokenwhileplayingfootball.
11.Noothercountriescouldjoinin,norcouldslavesorwomen.
其他国家一个也不能参加,奴隶与妇女也是如此。
◆词语归纳
主语A+动词肯定式,so+助动词/系动词/情态动词+主语B
B的情况与A一样。
主语A+动词否定式,nor/neither+助动词/系动词/情态动词+主语B
B的情况与A一样。
模仿造句。
(1)我是个教师。
我的朋友也是。
(2)我去年没去成西藏,我的朋友也没去成。
答案:
(1)I,mateacher.Soismyfriend.
(2)IwasnotabletogotoTibet,neitherwasmyfriend.
12.Overtimemymemoryhasdevelopedsomuchthat,likeanelephant,IneverforgetanythingIhavebeentold.(P18)
随着时间的推移,我的记忆水平发展得如此之快,就像一头大象一样,我从来不会忘记告诉我的任何事情。
so+adj./adv.+that...如此……以致……
Hekeptonworkingsohardthateveryoneadmiredhimverymuch.
他一直坚持努力工作,以致大家都非常钦佩他。
模仿造句。
(1)李平跑得如此之快,没人能赶上他。
(2)妈妈太担心了,以致整晚都睡不着。
答案:
(1)LiPingransofastthatnobodycouldcatchupwithhim.
(2)Motherwassoworriedthatshecouldnotfallasleepallnight.
13.Norainforest,noanimalsandnodrugs.(P27)
没有雨林,就没有动物和药物。
No...,no...无条件从句,意为没有……就没有……常见于谚语中。
Nofire,nosmokes.
无火不起烟。
(事出有因。
)
模仿造句。
(1)没有理想就没有行动。
(2)不劳无获。
答案:
(1)Nowills,noactions.
(2)Nopains,nogains.
14.Butassoonastheprogrammewasover,thetelephoneswhichwereinthesameroomstartedringing.(P38)
不过演出一结束,同一房间里的电话就响了起来。
assoonas...一……就……
I’lltelephoneyouassoonasIgetthere.
我一到那里就给你打电话。
模仿造句。
(1)他一回来就请你马上告诉我。
(2)这孩子作业一做完就打开了电视。
答案:
(1)Pleasetellmeassoonashecomesback.
(2)TheboyturnedontheTVassoonashefinishedhishomework.
15.Atthattimepeoplewouldstarveiffoodwasdifficulttofind.(P1)
在那时,如果食物难以找到,人们就会饿死。
剖析:
“主语+连系动词+形容词+不定式”是一固定句型,在这个句型里,不定式的逻辑宾语是句子的主语,而且不定式用主动形式表示被动意思,例如:
Tomiseasytogetalongwith.
模仿造句。
(1)这个问题难回答。
(2)这个顽皮的男孩难以对付。
(3)现在,我们村子里那口井里的水不适宜饮用了。
答案:
(1)Thequestionisdifficulttoanswer
(2)Thenaughtyboyisdifficulttodealwith.
(3)Nowthewaterinthewellofourvillageisnotfittodrink.
16.Thecountry,coveredwithcherrytreeflowers,looksasthoughitiscoveredwithpinksnow.(P2)……看上去就象罩上了一层粉红色的雪”。
剖析:
asthough=asif引导的从句中谓语动词既可用陈述语气,也可用虚拟语气,要看从句的内容而定。
模仿造句。
(1)他说起英语好像一个英国人一样。
(2)看来她今天不会来了。
(3)她对待这个孩子好像自己的亲生女儿一样。
答案:
(1)HespeaksEnglishasthough/ifhewereanEnglishman.
(2)Itseemsasthoughsheisnotcomingtoday.
(3)Shetreatedthechildasthoughshewereherowndaughter.
17.“Nothingcouldhavebeenbetter,”hethought.(P10)
他想:
“再没有比这些更好吃的了”。
形容词和副词的比较级与否定词连用,能够表示最高级的意思。
模仿造句。
(1)我从来没过比这更心烦的日子。
(2)没有比我更爱你的人了。
(3)没有什么比旅游更愉快的事情了。
答案:
(1)Ihaveneverspentamoreworryingday
(2)NobodylovesyoumorethanIdo.
(3)Nothingismorepleasantthantraveling.
18.Iwonder,Mr.Adams,ifyou,dmindusaskingafewquestions.(P18)
亚当斯先生,我们问几个问题不知道你是否介意。
句型:
Iwonderifyou...“不知道你是不是……”。
常用来提出疑问或请求。
Would/Doyoumind...?
劳驾你……好吗?
……你不介意吧?
将下列句子译成英语。
(1)不知道你能否愿意借些钱给我。
(2)不知道你能否允许我们下午去游泳。
(3)我把窗子打开一会儿,你不介意吧?
答案:
(1)ifyouwouldliketolendmesomemoney.
(2)Iwonderifyouwillallowustogoswimmingthisafternoon.
(3)DoyoumindifIopenthewindowforawhile?
(Doyoumindmy/meopeningthewindowforawhile?
)
19.Itwasnotimmediatelyobviousthatwaterwastobefundamentaltothedevelopmentoflife.(P26)水会对于生命的发展起关键作用,这个点在当时并不明显。
Itis/wasobviousthat...“很明显……”
剖析:
Itisadj.that...在本句中,it是形式主语,that引导的从句作真正的主语。
it做形式主语时,后面的真正主语能够由不定式,动名词或从句充当。
如:
Itiseasiertobreakdownfriendshipthantobuildupfriendship.
破坏友谊比建立友谊要容易。
ItwasamazingthatthechildcouldspeakEnglishsowell.
那个孩子的英语说得如此好真是令人惊异。
模仿造句。
(1)很明显,我们在这里是非常受欢迎的。
(2)你现在不方便见我的经理。
(3)对着洒了的牛奶哭泣是没有用的。
答案:
(1)Itisobviousthatweareverywelcomehere.
(2)It’snotconvenientforyoutoseemymanagernow.
(3)It’snousecryingoverspiltmilk.
20.Thismadeitpossibleforlifetobegintodevelop.(P26)
这就使得生命开始进化成为可能。
it作形式宾语的句型是:
主语+动词+it+形容词/名词+不定式/从句或动名词。
模仿造句。
(1)这使我难以控制自己。
(2)他认为去前线是他的责任。
(3)我们规定,课内外都讲英语。
答案:
(1)Thismadeithardtocontrolmyself.
(2)Heconsideredithisdutytogotothefront.
(3)WemadeitaruletospeakEnglishinandoutofclass.
21.ThereismorefreshwaterinCanadathaninanyothercountryintheworld.(P35)
加拿大的淡水资源比世界上其他国家都要丰富。
剖析:
主语+动词+比较级+thananyother+名词单数...比其它任何……都要……
模仿造句。
(1)中国比亚洲任何国家都大。
(2)中国的人口比世界上其它任何国家都多。
(3)张华是我们班跑得最快的男孩。
答案:
(1)ChinaislargerthananyothercountryinAsia.
(2)Chinahasalargerpopulationthananyothercountryintheworld.
(3)ZhangHuarunsfasterthananyotherboyinourclass.
22.Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday.
我们当天的首要任务就是观察黑猩猩如何醒来。
剖析:
句中Watchingafamilyofchimpswakeup作主语,动名词(短语)作主语,谓语动词用单数形式。
再如:
Smokingdoesharmtoourhealth.
吸烟有害健康。
模仿造句。
(1)从一万英尺高的飞机里跳出来是一次激动人心的经历。
(2)他的到来给我们增加了麻烦。
答案:
(1)Jumpingoutofanairplaneattenthousandfeetisquiteanexcitingexperience.
(2)Hiscominghereaddedtoourtrouble.
23.Whatdoyouthinkwouldhappeniftomorrowthereweresuddenlynoricetoeat?
(P9)
如果明天突然没有米饭吃会发生什么?
剖析:
这个句子用了虚拟语气,表示可能性很小的对将来情况的一种假设。
从句的动词用过去式(be用were),主句的动词用should(would,could,might)+动词原形。
◆活学活用
(1)要是他明天来了,一切就好办了。
(2)如果他坚决反对这个建议,你怎么办呢?
答案:
(1)Ifhewereheretomorrow,everythingwouldbeOK.
(2)Ifhewerestronglyagainstyoursuggestion,whatwouldyoudo?
24.Usinghishybridrice,farmersareproducingharveststwiceaslargeasbefore.(P10)
用他的杂交水稻种子,农民们种出的粮食比以前多了一倍。
剖析:
形容词原级as...as的前面能够用倍数词(half,twice,threetimes等),意思为“是……多少倍”。
模仿造句。
(1)卧室是厨房的两倍大。
(2)来的人数是我们预料的三倍。
答案:
(1)Thebedroomistwiceasbigasthekitchen.;
(2)Wegotthreetimesasmanypeopleaswehadexpected.
25.Theyaresohungrythattheytryboilingapairofleathershoesfortheirdinner.(P18)
他们饿得不行,不得不煮了一双皮鞋做晚餐。
so+adj./adv.that...如此……以致
模仿造句。
(1)这男孩如此可爱,我们都很喜欢他。
(2)他如此成功,如此著名,全国每个人都听说过他。
答案:
(1)Theboyissolovelythatwealllikehimverymuch.
(2)Hewassosuccessfulandfamousthateverybodyinthecountryknowsofhim.
26.Notallculturesgreeteachotherthesameway.(P26)
不是所有人都是以相同的方式来互致问候的。
剖析:
否定词not与all,both,every等词连用表示部分否定。
如:
Notalltheboyslikefootball.
并不是所有的男孩都喜欢足球。
=Alltheboysdon,tlikefootball.
(Someboyslikefootballbutsomeofthemdon,t.)
Bothoftheanswersarenotright.(Oneofthetwoanswersiswrong.)
注意:
若要表示全部否定,要用none(三个或三个以上),或neither(两者中没一个)。
如:
Noneoftheboysinourclasslikesfootball.
我们班没有男孩子喜欢足球。
Neitherofthean
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