作文 我身边的好老师500字.docx
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作文我身边的好老师500字
作文我身边的好老师500字
我身边的好老师400字我身边的好老师500字我身边的好老师600字我身边的好老师800字我身边的好老师900字我身边的好老师1200字
我身边的好老师400字
暑假时,妈妈偏偏让我去学游泳,我没办法,只好去。
到了那里,我看见教练有三个不知道跟着谁。
这时,一个胖胖的人向我走来,他对妈妈说:
“把证给我看看。
”看过之后,他说:
“跟我来。
”走到一个男老师面前,说:
“就是他了。
”我细细的打量他,他三十岁左右,个高,严肃,不胖.不知不觉上课了,他把我们带到浅水区,让我们坐在池边打水。
一开始我的脚冷得发抖,但经过打水之后,就不冷了。
老师很耐心的教我们,打水时,他见我们腿伸得不直,就让我们把腿伸直,一会,他教我们闷水,我开始不敢,经过他指导,很快敢了。
可又要闷水打腿,我胆子小,不敢。
所以老师让我先学打水以后再学,每当我进步一点点,他就夸我.
老师真好呀!
我身边的好老师800字
我身边的好老师力小四
(1)班:
刘梦王莹教师,一个平凡的职业。
但在我眼里,它是那样的崇高、伟大。
人们总是说老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己;老师是石级,承受着学生一步一步踏实向上的攀登,直至达到光辉的顶点。
在我身边,就有一位这样的好老师,她就是我的语文老师——马老师。
马老师在教学上一丝不苟;在生活上,对我们无微不至;在业余时间里,又像我们的大姐姐一样,同我们一起玩耍。
这样的好老师,有谁又不去尊重她、热爱她呢?
马老师不像别的教师,在教学中有她的独特之处。
她不是死板的教学,而是运用通俗易懂的手势,自然甜蜜的微笑,恰倒好处的语言,巧妙地在我们面前打开了一扇窗户,把我们带入五彩斑斓的知识的海洋。
所以这样学习我们根本不累,而且还十分开心。
每次语文考试,我们班的语文总成绩都是全年级佼佼者。
马老师对我们无微不至。
记得有一次,早上集体晨会的时候,我突然感到十分难受,头晕、恶心、站不稳。
顿时,我两眼发黑,就什么都不知道了……当我醒来得时候,发现自己正躺在马老师的怀抱里。
当时我心想,好像躺在妈妈的怀抱里啊!
我抬头看了看马老师,马老师正用着急的眼光望着我,见我苏醒过来,她长长地吸了一口气。
马上又拿来面包让我充饥,还给我倒了一杯热气腾腾的白开水给我。
我当时心里真想对马老师说:
“马老师,您真像我的妈妈!
”
马老师不仅是我们的老师,还是我们的大朋友呢!
在课间十分钟里,她总是同我们一起玩些有趣的游戏,例如:
跳长绳,踢毽子,扔沙包等。
让我们感到十分快乐!
马老师是一名教师,一名普普通通的人民教师,她值得我尊重的地方太多了。
我长大以后,也要做一名像马老师那样让别人尊重、爱戴的人民教师!
我身边的好老师500字
我有一位好老师,她就是江苏省特级教师刘军老师。
刘老师面容和善,一头短发,显得很利索。
她眼睛很大,
很有神儿,好像一眼就把你的心思看透了。
我记得,我们刚入小学的第一天,刘老师发给我们每人一
本田字格本,她叫我们在本子上找一个格子,在里面写一个
“一”字,当时我还不太明白,就在田字格里的一个小格里写
了个“一”字,刘老师走到我身边,发现了我的错误,她俯下
身子,和蔼地对我说:
“你应该在整个格子里写字。
”刘老师
顺手拿起一位同学的本子“就像他一样,懂吗?
”我使劲地点
点头。
这一幕深深地印在了我的记忆里。
刘老师除了教我们语文外,还经常教我们做人的道理。
有
一次放学,大家看到了以前教过我们美术的刘老师,只有崔垌
同学叫了一声“刘老师好!
”第二天,刘老师便让我们每个星
期自己去认识两名老师。
还让我们如果在校园里碰到了老师,
一定要说“老师好”。
这不仅锻炼了我们的胆量,还让我们养
成了有礼貌的好习惯。
刘老师和蔼可亲,真是我们的好老师。
我身边的好老师700字
我身边的好老师我身边的好老师,我的钢琴老师——林老师,我特别喜欢她。
记得,在我考钢琴十级那年,妈妈正好有事要出差,妈妈又不放心让我一个人在家,送我到姑姑家又不能练琴,妈妈很着急。
照理说,钢琴老师是没有义务当陪练,而只给学生上课。
林老师听说后,对妈妈说:
“这样吧,还是送到我这儿来,我帮她练琴,晚上再送她上乐理课。
你不要着急。
”妈妈有些不好意思。
林老师却说:
“不必客气,她这次练了这么久,要是半途而废那多可惜,还是送到我这来吧。
”
第二天早晨,我来到林老师家,我心想:
惨了,肯定是一天苦练。
我战战兢兢地拿出琴谱,开始练琴,过了一阵,林老师说:
“恩,练得不错,来,跟我玩一会电脑游戏。
”什么,还玩一会电脑游戏?
不是在做梦吧?
林老师好象看出我的心思,“你练得好嘛,算是小奖励,再说劳逸结合,效果好。
”玩了十分钟,林老师说“来,再练一会儿。
”我练了三遍,林老师走过来说了一下曲子的弹奏要点,我试了一下,效果不明显,她又耐心地示范一边,我终于学会了,我照法又练了几遍,林老师又让我休息了。
终于弹最后一个曲子了,一边弹完后,她又帮我纠正了一些问题,哈,真是好听多了。
“该吃中饭了”林老师说。
我真开心,居然能和老师一起吃饭,我俩边说边笑,吃着午饭,我们谈论着“小丸子”、“机器猫”┉,不知不觉午饭已吃完了,该练琴了,她只让我练了几遍音阶,帮我纠正了一些问题,居然ok了,真没想到练琴居然这样轻松。
我们又玩了一会儿,细心的林老师帮我买好水,把我送去上乐理课,还塞了几块巧克力。
我真觉得林老师是我的好朋友,我的身边有这样的好老师,难道不让人喜欢吗?
我身边的好老师700字
秦老师是我的二年级班主任,记得我刚转到长小,一见到秦老师笑眯眯的样子,我紧张的心情顿时放松了许多。
秦老师不仅朗读的动听,而且还有一双”火眼睛”。
以前,我们最喜欢上秦老师的课啦!
记得我们曾经上过的一篇课文——雨后。
上课的时候,秦老师让我们闭上眼睛一边听老师朗读,一边想象着当时的情景。
听见秦老师甜美的声音,我慢慢地闭上眼睛:
“……小哥哥使劲的踩着水,把水花溅起多高。
他喊:
‘妹,小心,滑!
’说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:
‘糟糕——糟糕!
’……小妹妹撅着两条短粗的小辫,……心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!
”秦老师每一句描绘心情的语句,每一个有趣的动作仿佛把我们带到跟海洋一样的广场,和小伙伴们一起踩着水,一个接着一个滑倒,嘴里说:
“糟糕——糟糕!
”,脸上却发射出兴奋和骄傲。
就连几个调皮的同学都在津津有味的听着,思考着老师提出的问题……从那以后,我也喜欢朗读课文了!
秦老师不仅课上的生动,改起作业特别严格,一丝差错也逃不过她的“火眼睛”。
有一次,老师再三强调“狐假虎威”的“虎”字,虎字头里面的七不是一撇而是一横。
而我写的时候没注意这个字,心里想这么细的笔画老师应该发现不了。
没想到作业本发下来,一看,一个红叉打在虎字的旁边,我这才意识到把横写成了撇。
我真的惊叹不已,秦师就是那么认真、仔细。
我们的秦老师还是学校的文艺骨干,健美操跳得特别棒,看来是既能文又能武,秦老师,我们喜欢你!
我身边的好老师1200字
第一天上学时,我瘦瘦的身躯,背着一个大大的书包,兴奋地来到了学校。
那整齐的桌椅,大大的黑板,让我兴奋了很久。
可是上了几天学下来,我就坐不住了,上课也和我周围的同学开始讲话了。
班主任刘老师发现了我的变化,就和我进行了交谈,她没说一句伤我自尊心的话,而是告诉我上课认真听讲才能学到知识。
在她教我们的这么多年中我没听过她说过一句不好听的话。
我最爱听刘老师上课,她上课时特别有感情,不知不觉就把我们带入课文中了。
她带着我们在知识的海洋里航行。
有许多次下课铃响的时候,我们都不想让刘老师离开。
刘老师非常和蔼可亲,在我们的学习上总是鼓励我们。
我们班有几个男孩子经常考得不太好,刘老师说:
“也许他们会在别的方面比别人发展得更好。
”当他们有一些进步时,刘老师就高兴地咧开嘴笑了。
刘老师就像我们的大朋友,我们开心,她也跟着开心,我们伤心时,她也跟着伤心。
记得有一次开运动会,当我们快要冲向终点,一年级的小朋友突然从一边跑了过来,就在这一刹那我们输了。
到了教室里,我们哭成了一片,刘老师站在教室门口,不忍心进教室。
于时,她去找了校长,后来,我们班的总分排到了第一,同学们才破涕为笑。
同学们的这种荣誉感,不是今天我们才有的,而是刘老师多年的情感教育而产生的结果。
我们知道情感教育远远比智商教育重要得多。
我喜欢在愉快的气氛中学习,喜欢在有爱集体的同学们中生活,更喜欢在欢乐的校园中生活。
我喜欢刘老师的教学方式。
记得刚开始写作文时,我总是难以下笔,脑子里空空的,不知该写些什么,刘老师就慢慢地引导我们:
写景的文章要细心观察,写人的外貌应有顺序地写。
刘老师还经常读些好句子给我们听,慢慢地我会写几十个字的小短文了,慢慢地我的文章越写越精彩了,有时妈妈都不相信,那篇文章是我写的,后来听老师说,每次写作文,她都要先找好题目,找些好句子,想想学生们能不能写,因为刘老师的认真,我们才写出那么好的作文。
我们的刘老师有四十多岁了,但她依然很美,特别爱穿裙子,可有一段时间,她的脸色不太好,原来她生病了。
可为了不影响我们的学习,她每天还时坚持来给我们上课,我听同学们说刘老师的头很晕,我看到刘老师有几次上课,都有些站不住了,她坐了一会儿,又站起来继续给我们上课,到了周末,她才去挂水,我看到她下班时,都是她的家人来接她。
那时我真觉得刘老师真伟大!
平时,我一生病就躺在床上或妈妈抱着,我就觉得我应该好好学习,这样才对得起刘老师。
我为有这样的好教师而骄傲,为了我们,她奉献了一切,她有时都觉得给家人的太少。
刘老师我想对你说:
我们会好好学习的,不会让您失望的。
我们的大朋友,我们的好老师,您永远是我们最好的朋友,最好的老师!
南化七小三
(1)班刘熠霄
我身边的好老师500字
我的好老师是史老师,虽然史老师有时候对我们也很“坏”,但那是因为班上有的同学上课不认真听讲,调皮捣蛋,老师才发火的。
老师“坏”也是为我们好嘛,你说对不对啊?
我觉得史老师很辛苦,因为她是我们的班主任,每天她都是很早就来到学校,每当我们到校时,迎接我们的都是史老师的笑脸。
又因为我们是一年级的新生,特别让老师操心,为了让那些比较调皮的同学认真听讲,集中注意力,老师上课时不得不嗓门很大,害得史老师有几次都失声了。
记得有一次,是史老师做护导。
我们班有一个同学腿跌破了,史老师看见后,连忙叫我们把他送到医务室,直到血止住了,史老师才放心。
过了好几天,史老师还关心地问他好了没有。
史老师对我们是多么地爱护和关心啊!
你想知道我的好老师长得什么样子吗?
她身材苗条,披着长长的头发,那弯弯的眉毛像月牙儿一样好看,她的眼睛乌黑有神,像美丽的黑珍珠,她要是一笑起来,黑珍珠就会闪闪发亮呢!
你要是到我们学校来,准会很快找到她。
我爱我的好老师,连妈妈都嫉妒了,因为一碰上不好的事,我总会说:
“告诉老师,告史—老—师!
”
我身边的好老师900字
小时候听别人说,好老师就是知识渊博、很严厉的老师,而我却觉得对同学们亲切,能让我们爱上学习的才是好老师,我最最喜爱的启蒙老师——邓老师就是这么一个漂亮老师。
记得在幼儿园大班时,老师就向我们描述过校园生活:
“小学和幼儿园可是大不一样。
上课是要求坐正,放学还有好多家庭作业。
”那时,“上学”在我的感觉里是件严肃可怕的事。
于是,我整天盼望着能有一位像幼儿园老师那样和蔼可亲而又漂亮的老师,她要有一头乌黑的秀发,挺直的鼻子上一双大眼睛炯炯有神。
我带着这样的期盼走进了学校,见到邓老师的第一面,我就暗下决心:
呀,她好漂亮啊,我的命太好了。
我一定要好好学习,为她增光添彩。
邓老师不光年轻漂亮,她的课还深受同学们喜爱,那就是“微笑课堂”。
虽然她的教学方法不是一流的,但在我们的眼里她绝对是“顶呱呱”的,因为在她的课上我们能找到“亲切”二字。
在课堂上,邓老师大多数时间都面带微笑,即使批评同学,她也循循善诱、入情入理。
因此,只要是她的课,同学们都会听得津津有味,四十分钟好像突然变成了五分钟。
有一次,我因为上课讲话被下掉了二道杠,急得我“哇哇”直哭。
邓老师把我叫到办公室,耐心地给我讲中队委要以身作则的道理,最终我又“复职”了。
因此,我常把邓老师称作“课堂妈妈”,每天都盼着她的课能多一些。
有一次,我问几个好朋友谁是他们最喜爱的老师。
这一问,一石激起千层浪。
大多数同学说邓老师好,也有的说喜欢温老师,大家伙争得不可开交。
我当然竭尽全力维护邓老师,便叫上几个大嗓门的同学一块儿喊“邓老师,邓老师!
”其他人喊不过我们,只好低头认输。
现在,只要我们在校园里看见邓老师,就会“邓老师好”地叫个不停。
邓老师也会扬起嘴角,微微一笑。
从那甜甜的微笑里,我又回到了过去,回到了邓老师的“微笑课堂”里。
邓老师,我真的要好好谢谢您,是您让我爱上了学习,爱上了学校,是您让快乐伴随着我成长。
我身边的好老师
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