人教版初中化学各章节知识点填空和归纳总结.docx
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人教版初中化学各章节知识点填空和归纳总结
人教版初中化学各章节知识点填空和归纳总结
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学
化学是研究物质的_____、_____、____以及_____的科学。
化学的研究对象是______,而不是_______。
二、化学的作用
1、利用化学________、_________。
2、利用化学_________。
<
3、利用化学___________和___________。
4、利用化学_________________________。
三、化学发展史
1、中国古代:
发明____、________、_____、_______、_______、______等。
2、近代:
(1)________和________的创立。
奠定了近代化学的基础。
_________和___________创立了______________,使化学成为一门独立的科学。
(2)元素周期律和元素周期表的发现。
…
组成物质的__________是___________。
______________发现了__________________________。
元素周期表的建立使学习与研究化学变得有规律可循。
元素周期表有__________________________________________。
3、现代:
运用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探究。
四、绿色化学(环境友好化学)的要求:
1、采用无毒无害的原料
2、在无毒无害条件下反应
—
3、力图使原料都变为产品,实现零排放
4、产品环保和有利于人体健康。
第一单元走进化学世界
课题1物质的变化和性质
一、物质的变化
1物理变化:
宏观:
没有生成其它物质的变化。
微观:
构成物质的________________。
2化学变化:
宏观:
生成了其它物质的变化。
微观:
_____________________________。
3区别:
化学变化中_________________,而物理变化中没有。
—
4联系:
化学变化中一定有物理变化,物理变化中不一定有化学变化。
注意:
(1)化学变化的基本特征:
_________________。
(2)化学变化中的现象:
颜色改变,放出气体,生成沉淀,吸热或放热,发光等。
(3)判断是否为化学变化的_____________________,而不是现象。
二、物质的性质
1、化学性质:
物质在化学变化中表现出来的性质。
常见化学性质:
___________________________________。
—
2、物理性质:
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.
常见物理性质:
物质的_____,____、气味、____、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。
课题2化学是一门以实验为基础的科学
1实验探究的过程:
提出问题----猜想与假设-----设计实验-----实验验证-----收集整理实验数据-----解释与结论-----反思与评价。
2◆检验燃烧后是否有H2O生成的方法:
_____________________________________________。
◆检验混合气体中是否有H2O的方法:
___________________________________________
◆检验混合气体中是否有H2O通常放在第一步;除去水蒸气,通常放在最后一步。
◆除去混合气体中的水蒸气的方法:
将混合气体通过盛______________________。
!
或通过盛有固体干燥剂(如:
氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰等)的干燥管。
3检验物质燃烧后是否有CO2生成的方法:
_________________________________________。
检验混合气体中是否有CO2的方法:
________________________________________________。
除去混合气体中的CO2的方法:
___________________________________________________。
4蜡烛燃烧的化学反应式:
石蜡+O2
H2O+CO2
由蜡烛燃烧生成物可确定蜡烛的组成中有________________,但不能确定_______。
课题3走进化学实验室
@
1初中化学实验常用仪器介绍见教材P151-152。
2实验室药品取用的规则:
“三不原则”:
______________;_____________________;_________________________。
“节约原则”:
如果没有说明用量,一般液体取用________;固体只需______________。
“处理原则”:
用剩的药品既______________,也不要___________,要放入___________。
3、固体药品的取用
粉末状固体用_____________;“一横二送三直立”
块状固体(如大理石、石灰石等)用___________;“一斜二放三缓立”
$
4、液体药品的取用
(1)多量且不需准确体积:
______。
注意瓶塞要_______,标签__________,瓶口紧挨着试管口。
(2)少量:
用______________滴加。
____________,不能伸入容器内.
(3)定量:
用________量取。
先倾倒,接近刻度时,改用_________加。
量筒要__________
__________.
注意:
①瓶塞倒放在桌子上是为了______________________________。
②标签向着手心是为了___________________________________。
③量筒无零刻度。
一次性量取,且量筒规格要与所量液体体积接近。
<
量筒读数时,要平视凹液面最低处,仰视会使读数_____,量取液体体积_____.
俯视会使读数________.量取液体体积________。
5、酒精灯的使用.
(1)三禁止:
禁止向燃着的酒精灯_______________,禁止用酒精灯___________________.
禁止用嘴吹灭酒精灯.应该________________.
(2)酒精的量:
.不能少于酒精灯容积的______,不能超过_______
(3)处理酒精着火的方法:
_____________________.
(4)酒精灯不用时必须盖灯帽,否则酒精挥发,留下水分,下次使用时点不着火.
\
6、给试管里的液体加热时,需要注意:
液体不能超过试管容积的____。
试管倾斜与桌面成_______。
试管口不要对着自己或他人。
加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
7、给试管里的固体加热时,需要注意:
管口应略向下倾斜,防止______________________。
试管夹或铁架台的铁夹应夹在离试管口约_____________。
试管夹夹持试管时,应由试管底部套上、取下。
必须用_______;
8、玻璃仪器洗涤干净的标准:
___________________________________。
(
9、可以直接加热的仪器:
_________、______、________。
必须垫上石棉网才能加热的仪器:
______、________、___________。
不能加热的仪器:
______、____________。
第二单元我们周围的空气
课题1空气
一空气是由什么组成的
1、测定空气中氧气含量实验
(1)现象:
____________________________..
'
(2)结论:
_____________________________。
.
(3)实验成功的关键:
①______________;②__________________;③_________________。
(4)进入集气瓶中的水少于1/5的原因:
①____________________;②___________________;③____________________
(5)进入集气瓶中的水多于1/5的原因:
①____________________________________________________。
②_____________________________________________________。
!
(6)该实验的不足之处:
①_________________________________________________________。
②____________________________________________。
③______________________________________。
(7)集气瓶中先加少量水的作用:
________________________。
2、空气的成分按体积计算:
大约是:
氮气_____,氧气_______,稀有气体0.94%,CO2占0.03%,其他气体和杂质0.03%.
二、空气是一种宝贵的资源
1氧气用途:
(1)___________<如登山、医疗、潜水等〉
(2)__________<如炼钢、气焊、航空等〉
!
2氮气用途:
(1)_____________(如汽车安全气囊、灯泡、食品袋等充氮气),利用N2化学性质不活泼.
(2)______________。
(3)_____________(4)_____________。
3稀有气体用途:
(1)__________,利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光。
(2)作保护气(焊接金属的保护气、灯泡内保护气),利用稀有气体__________________。
注意:
“稀有气体”是一类气体的总称,不是一种气体。
三、保护空气
1空气中的污染物包括烟尘和有害气体;
@
空气中的有害气体:
____、______、_______、_____等
2空气污染的危害:
①损害人体健康;②影响作物生长,破坏生态平衡;③全球气候变暖,臭氧破坏,酸雨。
3防止空气污染的措施:
①加强大气质量监测;②使用清洁能源;③植树造林;
④工厂废气处理后排放。
注意:
空气污染指数包括:
CO、SO2、NO2、O3、可吸入颗粒物。
四、混合物与纯净物的概念
1、混合物:
宏观上由___________________混合而成的物质。
微观上___________________。
2、纯净物:
宏观上只由____________组成的。
微观上___________________。
/
3、注意:
①、只由一种原子构成的物质不一定是纯净物。
如:
金刚石和石墨。
②、只含一种元素的物质可能是单质,也可能是混合物。
如O2和O3的混合,只含一种元素,但是混合物。
③、纯净物都有化学式。
混合物都没有化学式。
课题2氧气
一、氧气的性质
(一)物理性质:
密度比空气_____;不易溶于水:
;液氧和固态氧为________
(二)化学性质:
氧气的化学性质_______,能与多种物质发生反应,
:
具有氧化性;氧气能_______,具有助燃性,但无可燃性。
1、S+O2
SO2
现象:
空气中是__________的火焰;同时生成有__________的气体。
纯氧中是_______的火焰;同时生成有刺激性气味的气体。
注意:
集气瓶中装少量水的作用是吸收SO2防止污染空气。
此处的水不能用沙代替。
2、3Fe+2O2
Fe3O4
现象:
剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成_______固体。
[
注意:
瓶中装少量水或铺一层沙的目的:
_________________________。
3、4P+5O2
2P2O5
现象:
生成______,空气中燃烧产生______火焰,氧气中燃烧发出_______。
注意:
P2O5会污染空气。
4、C+O2
CO2
现象:
空气,发出______光,放出热量,生成能够让澄清石灰水变浑浊的气体。
氧气中,发出_____光,放出热量,生成能够让澄清石灰水变浑浊的气体。
?
二、化合反应与氧化反应
1、化合反应:
(多变一)A+B==AB
氧化反应:
物质与_______发生的反应叫氧化反应。
2、关系:
化合反应____________是氧化反应,氧化反应__________-是化合反应
3、氧化反应分类
(1)__________:
如燃烧、自燃、爆炸。
(2)__________:
如食物的腐烂、酿酒、铁生锈、呼吸作用等。
注意:
;
①、物质与氧气发生的反应叫氧化反应。
(错)物质与氧气发生的反应是氧化反应。
(对)
②、氧气中含有氧,但含有氧的物质不一定是氧气。
③、判断氧化反应的一般标准就是看反应物中是否有氧气。
课题3制取氧气
一、氧气的实验室制法
1药品:
(1)过氧化氢、二氧化锰。
(2)氯酸钾、二氧化锰。
(3)高锰酸钾
H2O2MnO2KClO3MnO2KMnO4
2原理:
(1)________________________________________
·
(2)_________________________________________
(3)________________________________________
3装置(以KMnO4制氧气为例)
发生装置:
酒精灯、铁架台、试管。
收集装置(排水法收集):
水槽、导气管、集气瓶。
4制取步骤:
连接装置→检查其密性→装入药品→固定装置→点燃酒精灯→
加热→收集氧气→将导管移出水面→熄灭酒精灯。
可以简记为:
______________________________________。
|
5收集方法:
________________________________________。
6验满方法:
________________________________________。
7注意:
a铁架台的铁夹应夹在离试管口约_______处。
b导管伸出橡皮塞__________,不能太长。
c用KMnO4制氧气时,试管口要放一团______。
目的是___________________________。
d试管口____________。
目的是___________________________________。
e排水法收集氧气时,先将_______________,再_________________。
是为了防止____________________________。
。
f排水法收集时,刚开始有气泡时不能立即收集,要等气泡____________才能开始收集气体。
g检查气密性的方法:
将导管放入水中,用手握住试管,若导管口有气泡,松开手后,导管里形成一段水柱,则证明不漏气。
二、分解反应(一变多):
AB=A+B
三、催化剂:
一变:
改变其它物质的___________。
二不变:
催化剂的_____和_________-在反应前后不变。
注意:
催化剂只改变反应速率,不改变生成物的质量多少。
◆改变反应速率可以加快,也可能是减慢反应速率。
四、工业上制氧气的方法:
_____________。
属于物理变化。
—
在低温条件下,使空气转变为液态,然后蒸发,氮气沸点低,首先从液态空气蒸发出来,剩下的主要就是氧气。
五、实验室用双氧水制取氧气的优点:
1、操作简单。
2、______________。
3、_____________。
4、易回收二氧化锰。
第三单元物质构成的奥秘
课题1分子和原子
■构成物质的粒子有:
_______、________、__________。
■铁是由_______构成,水由__________构成,氯化钠由_______________构成。
一、分子
!
1、分子的定义:
由分子构成的物质,__________________________________-。
2、分子的基本性质:
①__________________________;
②__________________________;注意:
温度越高,运动越快。
③_______________________;气体分子间间隔较大,液体、固体分子间间隔较小。
3、分子的构成:
分子由_______构成。
如:
1个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
4、由分子构成的物质,其化学式也叫分子式。
$
二、原子:
化学变化中的_______________。
原子的基本性质:
_____________、____________;______________;_________________三、分子和原子的区别与联系。
区别:
化学变化中,分子要分成_______,而原子却不能________。
联系:
分子由原子构成,分子和原子都可直接构成______。
四、分子、原子观点的运用
1从微观角度分析物质的变化
物理变化时,分子原子本身大小不变,只是分子间的间隔大小发生变化。
化学变化时,分子要分解成原子,原子重新组合成新的分子。
;
2各类物质的微观构成:
混合物由__________构成;纯净物由___________构成。
单质由____种原子构成的同种分子构成;化合物由____种原子构成的同种分子构成
:
}
常见气体的检验:
-
气体
检验方法
现象
O2
用带火星的木条伸入集气瓶
木条复燃
CO2
通入澄清石灰水
》
石灰水变浑浊
H2
点燃、在火焰上方罩干冷烧杯。
有淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾。
混合气体中的H2
将混合气体先干燥,然后通过灼热
CuO,再通过白色CuSO4
黑色粉末变红,白色粉末变蓝。
)
CO
点燃、在火焰上方罩干冷烧杯,
迅速倒转后,注入少量澄清石灰水
或经过灼热的氧化铜,再通入
澄清石灰水
烧杯内无水珠,石灰水变浑浊。
混合气体中的CO
将混合气体先通过NaOH溶液,然后
|
通过灼热CuO,再通通入澄清石灰水
黑色粉末变红,石灰水变浑浊
CH4
点燃、在火焰上方罩干冷烧杯,
然后换一个附有澄清石灰水烧杯
烧杯内有水珠,石灰水变浑浊
水蒸汽
通过白色CuSO4粉末
¥
白色变蓝
NH3
用润湿的红色的石蕊试纸
放在气体中
试纸变蓝
HCl
通入AgNO3溶液
生成白色沉淀
…
常见离子的检验:
CO32-的检验:
在待测物中加入稀盐酸,若产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体,则证明含有CO32-或HCO3-
SO42-的检验:
在待测液中加入硝酸钡
Cl-的检验:
在待测液中加入硝酸银
NH4+的检验:
在待测物中加入氢氧化钠溶液,微热,若有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则证明待测物含NH4+。
H+的检验:
方法1:
在待测液中加入紫色石蕊试液,溶液由紫色变为红色。
方法2:
在待测液中加入碳酸盐或活泼金属,若有气泡产生。
方法3:
用pH试纸测溶液的pH。
pH<7
[
OH-的检验:
方法1:
在待测液中加入紫色石蕊试液,溶液由紫色变为蓝色。
方法2:
在待测液中加入无色酚酞试液,溶液由无色变为红色。
方法3:
用pH试纸测溶液的pH。
pH>7
常见除杂的方法
括号内为杂质
除杂试剂
括号内为杂质
;
除杂试剂
CO2(CO)
灼热的CuO
CuO(C)
空气中灼烧
CO(CO2)
NaOH溶液
…
CuO(Cu)
足量O2,灼烧
CO2(HCl)
NaHCO3溶液
Cu(CuO)
稀硫酸、过滤
(
CO2(H2O)
浓硫酸
NaOH(Na2CO3)
Ca(OH)2或Ba(OH)2
H2(HCl)
NaOH溶液
FeSO4(CuSO4)
加足量Fe,过滤
Cu(Fe)
加足量稀硫酸过滤
CaO(CaCO3)
高温灼烧
CuSO4(H2SO4)
加足量CuO过滤
Ca(OH)2(CaO)
H2O
CaCl2(HCl)
加足量CaCO3过滤
盐酸(硫酸)
加适量BaCl2,过滤
Cu(NO3)2(AgNO3)
加足量Cu,过滤
NaCl(Na2CO3)
稀盐酸
N2(O2)
通过灼热的铜网
NaCl(MgCl2)
NaOH溶液
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