人教版9年级上册语文复习试题及答案.docx
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人教版9年级上册语文复习试题及答案
兰溪镇二○一七年秋季第三次月考九年级
语文试题
满分:
120分时间:
120分钟
亲爱的同学:
沉着应试,认真书写,祝你取得满意成绩!
一、古诗词名句填写(共8分)
1.零落成泥碾作尘,。
(陆游《卜算子·咏梅》)
2.,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子》)
3.燕子来时新社.(晏殊《破阵子》)
4.妇姑荷箪食,。
(白居易《观刈麦》)
5《商山早行》中描写月光朦胧、人踪凄清的名句.是:
,。
6.晏殊的《破阵子》中描写少女笑靥如花的一句是,
7.白居易的《卖炭翁》中,“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄,但仍希望天气更冷一些,只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理;《观刈麦》中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句,
8.我们要发扬我们中华民族勤俭节约的优良传统,在实行“我光盘,我光荣”的同时,让我想起了一句名言:
,半丝半缕恒念物力维艰。
二、语言基础和表达(18分)
9.选出下列四项加点字注音完全正确的一项。
()(2分)
A.隐匿nì胚芽pēi一气呵成hē吹毛求疵zī
B.蓬蒿gāo云翳yì奄奄一息yǎn乐此不疲pí
C.骄奢shē骸骨hái浩瀚无垠yín如坐针毡zhān
D.窒息chì晨曦xī影影绰绰chuò周道如砥dǐ
10.下列句子的标点使用正确的一项是()(2分)
A.当生活不尽如人意,向往旅行是自然而然的事情,因为旅行半似现实,半似梦幻,当生活春风得意,旅行仍然让人期待,因为旅行像是微甜的痛感,最深切地确认着你的存在。
B.据调查,家长受广告的误导严重,不懂孩子的身体状况,不知道该补什么,怎么补,补多少,只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。
C.开班会时,班主任正式向全班同学宣布:
学校这次征文比赛确定了两个主题:
一是诚信友善,二是祖国在我心中。
D.作为全省“戏曲进校园”试点城市,今年,我市在各中小学开辟了“戏曲”这一课程,我们学校选用的课本是《黄梅戏》。
11、下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.通过《中国之声》微博推出的“正能量益起来”活动,让我们一同探寻发现生活中令我们感动的点滴美好,寻找身边的正能量。
B.面对新一轮改革,我们比以往任何时候都更需要创业的勇气和创新的锐气。
C.承载着无数人童年记忆的蓝精灵再度成为热点,影片《失落的村庄》将以全新的动画形式,讲述可爱的蓝精灵与邪恶的格格巫斗智斗勇。
D.最新全球超级计算机500强榜单公布,我国使用自主芯片制造的“神威•太湖之光” 不
仅登上了榜首,而且“超算”上榜总数也首次名列第一。
12.下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项()(2分)
A.“诗歌”“天上”“体裁”“多样”都是名词。
B.“清香飘逸”“红绿相衬”“异彩纷呈”“浓墨重彩”短语结构类型一致。
C.“我们就把那些杏呀,李呀,桃呀叫书本了。
”这个句子的主干是:
我们叫书本。
D.“仅六年时间,老板的奶业公司又有声有色,红红火火地发展起来。
”“有声有色,红红火火地”在这里作状语。
13.下列关于名著知识及文学常识的表述正确的一项是()(2分)
A.《墨子》《孟子》《庄子》分别是阐述墨家、儒家、道家思想的著作。
创始人分别春秋战国时的墨子、战国时期的孟子和庄子。
B.古诗里有很多文化常识,如“三年羁旅客,今日又南冠”中的“南冠”指“囚犯”,芳名垂汗青,千载永不灭”中的“汗青”指“史册”,“开轩面场圃,把酒话桑麻”中的“桑麻”是指“家乡”。
C.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖,他的兵器原是大禹治水的定海神针,又唤如意金箍棒,大闹天宫后被如来佛祖压在太行山下。
后皈依佛门,唐僧为他取名行者。
为西天取经立下汗马功劳,后被封为斗战胜佛。
D.“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方…”高尔基《童年》中的外祖母如同一盏明灯,着凉了阿廖沙敏感而孤独的心。
14.选出下列句子顺序排列正确的一项()
①.我们在阡陌上玩耍,在不同的阡陌上追逐打闹,在不同的阡陌上浏览不同的风景。
②.从前那样一种简单心情,如今,却难以找寻得回。
③.那些年的那些细节确实在我的生命里鲜活地存在过。
④.我们快乐着,幸福着,像一群行走在阡陌上的花。
⑤.我喜欢家乡的田间小陌。
它们崎岖蜿蜒,四通八达,每一条都通向不同的风景。
A.⑤①②④③B.⑤①④③②C.④③⑤①②D.③②①④⑤
15.口语交际与语言表达。
(6分)
(1)阅读下面一则笑话,然后从语文的角度说说产生笑料的原因。
(3分)
一个歌舞团,新到了一位节目主持人。
第一次上台,领导再三嘱咐她不要紧张。
可她还是紧张,上场后报的第一个节目是独唱《当枫叶红了的时候》,她却报成了《当红叶枫了的时候》,全场哗然。
下场后,领导安慰她:
“不要紧,注意报对下一个节目:
合唱《我们都是一家人》。
”没料到她更紧张,上场时报成了《我们一家都是人》,领导晕倒。
(2)初三某班开展“好读书,读好书”综合性学习活动,阅读下面材料,写出探究结果。
(3分)
材料一:
随着社会的发展,书籍的数量不断增多。
在读书上,人们只有进行一番选择,
才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。
而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成熟。
材料二:
世上书籍如汪洋大海,我们只能从中取其一瓢,区别在于取哪一瓢。
读书是一
件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择,体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。
探究结果:
三、浅层阅读理解(25分)
一)阅读下面说明文,完成16—17题。
(4分)
动物也在全球化
①在全球化的浪潮中,人类社会正在变得越来越相似。
人们使用同样的科技产品。
追求同样的时尚,采取同样的生活方式,将来甚至还有可能使用同样的语言。
“地球村”这个概念早已不是什么新鲜词了。
人类变得彼此越来越相似。
这事好还是不好。
人们还在争论。
②在野生动物的世界里。
同样的事情也正在生。
所有地方的野生动物也正在长得越来越像。
科学家批评说,由于人类的流动,野生动植物也被迫加入了全球化的行列,从而使动植物品种的地区差异变得越来越淡。
③这种现象被称为“生物均质化”。
这种观象对于生物世界的地区特性来说是一个重大的威胁。
己经引起了自然资源保护管理论者的高度重视。
事实上,人们不久前才刚刚开始认识到“生物均质化”意味着什么。
所有生物在所有的地方生活,结果是地球上的生物种类会变得越来越少,同一物种之下的品种也会变得越来越单一。
④对物种地区差异威胁最明显的应该数物种入侵,物种利用人类的全球化贸易运输侵入到其他地区,对当地的物种生存造成影响。
比如说斑纹贻贝就通过船只播散到西欧和北美海域。
这些入侵物种会使当地的食物链陷入混乱。
剥夺某些本地物种的生存空间。
⑤对生物多样性的更大成胁来自于人类对土地用途的改变。
人类城市的扩张以及生物栖息地的细碎化,
使生物的生存环境越来越相似。
这就会导致特定种类的生物过分繁盛。
有些适应能力极强的物种便如鱼得水,比如蟑螂、乌鸦、老鼠、浣熊、红狐和鹿。
⑥有些大脑容量相对较大的鸟类在人类对环境进行改造的时候应付自如,知道如何根据环境的变化调整自己的生活方式,也能够很快接受前所未见的食物,而那些”小脑袋”鸟类就会受到相当太的打击,数量下降很快。
于是在城市化的过程中,我们会越来越多地看到一些生物,而另一些则从我们的视野中消失了。
⑦由于人类一些不恰当的做法,野生动物种群的基目资源正在不断减少,将来一旦环境发生重大改变,这将严重危及生态系统的适应力。
16.从文中看,造成“动物全球化”的具体原因有、
17、下列说法有误的一项是()(2分)
A.文章第③段中加点的“这种现象”指代的具体内容是由于人类的流动,野生动植物也被追加人了全球化的行列,从而使动植物品种的地区差异变得越来越淡。
B.文章第④段中通过举例子说明了斑纹贻贝通过船只播散到西欧和北美海域,使当地的食物链陷入混乱,剥夺本地物种的生存空间。
C.文章第⑥段把“有些大脑容量相对较大的鸟类”进行比较,得出的结论是我们会越来越多地看到一些生物,而另一些则从我们的视野中消
D.“野生动物种群的基因资源正在不断减少”中的“正在不断”形象地说明了基因资源的减少正处在持续发展的过程中,体现了说明文语言的准确性。
(二)阅读下面的文字,完成18——19题(4分)
对自己的人生负责(周国平)
我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和社会。
这些责任多半是应该承担的。
不过,我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。
每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。
如果这惟一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。
认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?
在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。
不止于此,我还要说,对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
一个人惟有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
正如歌德所说:
"责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
"因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。
相反,我不能想像,一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。
实际情况往往是,这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受,便是看做纯粹的付出而索求回报。
一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。
有一位小姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么。
托尔斯泰听了非常反感,因此想到:
人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。
当然,这样的信念只能是空洞的。
这是一种情况。
更常见的情况是,许多人对责任的关系确实是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。
譬如说,有的人把偶然却又长期从事的某一职业当做了自己的责任,从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。
有的人看见别人发财和挥霍,便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。
有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价,谨小慎微地为这种评价而活着。
由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲目的了。
所以,我们活在世上,必须知道自己究竟想要什么。
一个人认清了他在这世界上要做的事情,并且在认真地做着这些事情,他就会获得一种内在的平静和充实........。
他知道自己的责任之所在,因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。
我还相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。
如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的,这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
18.这个世界上不知道如何对自己人生负责的人有哪几种表现形式?
(2分)
19.选文第三段“一个人认清了他在这世界上要做的事情........就会获得一种内在的平静和充实。
”一句中“内在的平静和充实”指什么?
这对你有什么启示?
(2分)
“内在的平静和充实”指:
启示:
(三)阅读下面的文言文,完成20——23题(14分)
【甲】秦王谓唐雎日:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对日:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎日:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对日:
“臣未尝闻也。
”秦王日:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎日:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王日:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之日:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”(选自《唐雎不辱使命》)
【乙】荆轲奉樊於期①头函,而秦武阳②奉地图匣,以次进。
至陛③下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢日:
“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之,使毕使于前。
”秦王谓轲曰:
“起,取武阳所持图!
”
轲既取图奉之,发⑥图,图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑦(zhèn)之。
未至身,秦王惊,自引而起,绝⑧袖。
拔剑,剑长,操其室。
时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还⑨柱而走。
群臣惊愕,卒⑩起不意,尽失其度。
而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中11执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
【注释】①[樊於期]秦国将领,因得罪秦王逊到燕国。
②[秦武阳]人名,又名秦舞阳,充任荆轲出使秦国的副手。
③[陛]殿前的台阶。
④[少]通“稍”。
⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。
⑥(发]打开。
⑦[揕]用刀剑等刺。
⑧[绝]挣断。
⑨(还]通“环”,绕。
⑩[卒]“猝”,突然。
(11)[郎中]宫廷的侍卫。
20.根据上文,解释下列加线词语的意思。
(4分)
(1)长跪而谢之()
(2)安陵君受地于先王而守之()
(3)寡人谕矣()(4)图穷而匕首见()
21.用“/”给文中划线句子断句,划出两处。
(2分)
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。
22.翻译下列句子。
(4分)
(1)怀怒未发,休祲降于天。
译文:
______________________________________________________
(2)使毕使于前。
译文:
_______________________________________________________
23.下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析,不合文意的一项是()(2分)
A.【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争,最后弱国取得胜利的故事。
B.【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过:
他拿着匕首,追赶秦王,而其余臣子则袖手旁观。
C.【乙】文中记载了秦国的一条法律:
带刀的侍卫一般不上殿,上殿的臣子不能带刀。
D.【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法,其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。
24.为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的?
四.深层阅读赏析。
(22分)
(一)阅读下面李白的两首诗,完成25—27题。
(8分)
【甲】渡荆门送别
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
【乙】鲁郡东石门送杜二甫?
醉别复几日,登临遍池台。
何时石门路,重有金樽开。
秋波落泗水,海色明徂徕②。
飞蓬各自远,且尽手中杯。
【注释】①杜二甫:
即诗人杜甫。
②徂徕:
山名
25.下列对本诗的理解,不正确的一项是()(2分)
A.【甲】颔联写景,其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
B.【甲】颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画,巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
C.【乙】尾联以“且尽手中杯”结束全诗,干脆有力,充满豪放不羁和乐观开朗的情调。
D.【乙】诗用语绚丽飘逸,融叙事、绘景、抒情为一体,诗情画意与深情厚谊跃然纸上。
26.【甲】诗中一个字是“”,记下了作者初次离开故乡时的观感和情思;【乙】诗中的两位诗人临别把酒,一个“ ”字,抒写了诗人豪迈、洒脱、豁达的情感。
这两个字都表达了对故乡、对友人充满了之情。
(3分)
27.同是表达的送别诗,都运用了借景抒情的手法,但该手法运用却有差别,试结合具体诗句比较其不同之处。
(3分
二)阅读下面小说,完成28—31题。
(14分)
超重肖复兴
赭黄色的两个名牌箱。
儿子也蹲下来,和母亲一起翻箱子里面的东西,首先翻出的是两袋洗衣粉,儿子气哼哼地嘟囔着:
“这也带!
”然后又翻出一袋糖,儿子又气哼哼地嘟囔一句:
“这也带!
”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来:
“什么都带!
”母亲什么话都没说,看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来,面前像是摆起了那天到机场送人,飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班,密集得像雨点似地挤在一起。
大概正赶上暑假结束,大学开学在即,到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们,送行的父母特别多。
候机厅里,家庭的气息一下子很浓,像是客厅,相似的面孔不停地在眼前晃动。
不时有孩子进到里面去办理登机手续,家长只能够站在候机厅里等,儿行千里母担忧,他们都伸长了脖子,把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。
不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来,给家长一个渴望中的喜悦。
不过,我发现,匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别,也很少见到有依依不舍的场面,那样的场面,似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女,凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻,这样风韵犹存的女人,在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。
现在,她像是只温顺的猫,眼神有些茫然。
不一会儿,我看见一个大小伙子推着行李车,气冲冲地向她走来,没好气地对她嚷嚷道:
“都是你,让我带,带!
都超重啦!
”只听见她问:
“超了多少?
”语气小心,好像过错都在自己的小媳妇。
“10公斤!
”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。
听口音,是南方人。
于是,我看见母亲开始弯腰蹲了下来,把捆箱子的行李带解开,打开箱子,那是一大一小地摊。
最后,儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来,紧接着下手往箱底伸了,只听见母亲叫了声:
“被子呀,你也不带了!
”
我有些看不过去,走了两步,冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说:
“10公斤差不多了,你东西都不带,到了那儿怎么办?
”儿子不再扔东西了,母亲站了起来,一脸忧郁,本来化得很好的妆,因出汗而坍塌显出些许的斑纹。
“先去试试再说。
”我接着对那个儿子说,他开始收拾箱子,母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来,又塞进箱里。
儿子推着行李车走了,我问那位母亲孩子去哪里,她告诉我去英国读书。
她脚下的那些东西都散落着,稀泥似地摊了一地。
这里,我身旁另一侧,又有一个女孩推着车走到她的父母身边,表情几乎和那个男孩一样气哼哼的,把车使劲推到她父亲的脚前,说了句:
“严重超重!
”父亲和刚才这位母亲一样,立刻蹲下身子,替女儿打开行李箱,我一看,箱子里几乎全是吃的东西,而且全是麻辣食品,不用说,来自四川。
左翻翻,右翻翻,父亲权衡着取出什么好,女儿站在那里,用手扇着风,摸着脸上的汗,说着:
“这都是我想带的呀!
”这让父亲为难了,倒是母亲在旁边发话了;“把那些腊肠都拿出来吧,那玩意占分量。
”父亲拿出了好几袋腊肠,又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣,再盖箱子的时候,鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。
女儿风摆柳枝般推着车走了,我悄悄地问母亲这是去哪儿,她说是去法国读书。
独生子女的一代,理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。
养儿方知父母恩,他们还没到明白父母心的年龄。
他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重,却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。
(选自《中国年度微型小说》)
28.下面对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(2分)
A.《超重》让我们看到了这样的画面,儿子女儿出国读书,在机场,父母出于爱,为孩子准备了过多的行李,结果造成“超重”。
B.“母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来,有塞进箱里”,“左翻翻,右翻翻,父亲权衡着取出什么好”这些细节描写都表现了“儿行千里母担忧”的情感。
C.小说选材巧妙,情节波澜起伏,以情动人,读起来让人深感沉重。
D.小说的结尾起到了点题和揭示文章主旨的作用,表达了作者对年轻一代期望,同时也能让读者感受到“感受爱”的重要。
29.请简要说明小说中的“我”在情节和主题方面所起的作用。
(3分)
30.小说中的儿子和女儿见了父母都是“气哼哼的”,其原因一样吗?
你是如何看的?
第6段写的是与前文相同的事情,这样写重复吗?
为什么?
(6分)
31.小说以“超重”为题,请探究以此为题目的好处。
(3分)
五、作文(50分)
32.从下列两题中任选一题作文。
题一:
请以“难忘的校外生活”为题目,写一篇作文。
要求:
①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字左右的记叙文;
②写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;
恰当运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式,写出真情实感。
题二:
阅读下面材料,写一篇作文。
一个名叫杨潜的“二把刀”木匠,连自己的床也修不好,却声称能造屋,所要工钱
是别人的三倍。
柳宗元听了觉得这是一个喜欢吹牛的家伙。
可后来,柳宗元在一个很大的造屋工地上,看到了这位工匠正发号施令,指挥若定,不由大为惊叹,由此明白很多道理。
要求:
①选择一个角度构思作文,600字以上。
②立意自定,文体(诗歌除外)自选,题目自拟。
③不要脱离材料的范围及含义作文,不得套作,不得抄袭。
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