小学语文专项辅导句型转换集锦Word格式文档下载.docx
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15、毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
16、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
17、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历务吗?
18、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
19、大家都能办到的事难道我就不能办到吗?
20、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
21、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
22、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
23、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?
24、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗?
25、这清白的梅花,是可以玷污的吗?
26、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?
27、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
28、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢?
29、说出的话难道可以不算数?
30、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
31、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
32、我们遇到困难,怎么能退缩呢?
33、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?
34、不是自家人,难道就不该互相关心吗?
36、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
35、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?
37、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀?
38、十万支箭,三天怎么造得成?
39、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
40、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
41、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
42、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
43、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
44、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?
45、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?
46、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
(二)陈述句变反问句
1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
1、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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3、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
4、这幅画是我们班小明画的。
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5、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
8、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。
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9、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
10、我们不会把你老人家忘怀。
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11、毒刑拷打算得了什么?
12、这件事大家都同意。
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13、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
14、这件事大家会同意。
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15这是伟大的奇观。
16、这活泼的小孩是我的好朋友。
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17、育才小学开展的师生才艺表演活动很好看。
18、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
19、现在的条件这么好,我们应该好好学习。
20、别人能做到的事,我们也能做到。
21、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
22、这是祖国母亲对我的期望。
23、不劳动,连棵花叶养不活,这是真理。
24、你不能这样蛮横无理。
25、孙悟空的本领可真大。
26、听了老师的一席话,小刚脸红了。
27、我不会忘记我俩的友谊。
28、雷锋叔叔是我们学习的榜样。
29、我们不能浪费时间。
30们应该相信自己的眼睛。
31、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。
33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_______________________________________________________________________________________________35、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
36、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
37、我们现在不好好学习,长大了就不能参加祖国建设。
38、我们都爱自己慈爱的母亲。
39、沿着这条小路走,能到金明家。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。
41、为了实现四个现代化,我们应该努力学习。
42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
43、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。
44、你用脏手随便抓东西吃,肚子准会长蛔虫。
45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
46、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。
47、对这种坏人坏事,我们不能不闻不问。
48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
51、战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台。
52、同窗五载的情谊,我们不能忘记。
53、没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
54、21世纪图书馆的大门不会关闭。
55、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
56、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
57、我是一名少先队员,必须遵守纪律。
58、地球是人类的母亲,生命的摇篮。
59、越过岷山,不能不使红军战士喜笑颜开。
60、青少年不能没有理想。
61、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。
62、多得些知识不是坏事。
63、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。
64、少先队员应该讲文明,有礼貌。
65、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
66、这个真实的故事使我深受感动。
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二、直述句改转述句基本改法
直述句改转述句,是句型训练的一个难点。
直述句改转述句,从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化,还有一个是代词的变化。
标点符号的变化:
就是去掉引号,冒号变成逗号。
而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化,这是比较复杂的。
首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型?
(一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况
1、第二个人转述(转给第三个人)
A对B说话,然后B转述给第三个人听
妈妈对我说:
“我明天还要去开会。
”改为:
妈妈对我说,她明天还要去开会。
2、第三个人转述(转给第四个人)
A对B说话,然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说:
“我明天要去开会。
妈妈对爸爸说,她明天要去开会。
军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。
军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺。
(二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况
1、直述句提示语在前面。
妈妈说:
妈妈说,她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说,“我明天还要去开会。
妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。
”妈妈说。
改为:
(三)代词响应变化的分析
1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说:
妈妈对我说,她明天要去开会。
B、妈妈对我说:
“你要好好学习。
妈妈对我说,让我好好学习。
2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。
“你去买点菜。
妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化(这,那)
A、叔叔在信里对我说:
“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。
B、他对我说:
“这是我的铅笔。
他对我说,那是他的铅笔。
4、没有代词的情况
人们都说:
“桂林山水甲天下。
人们都说,桂林山水甲天下。
5、趋向动词的情况(去,来)
“我来给你烧饭。
妈妈对我说,她去给我烧饭。
转述句子练习
把下列句子改为转述句
。
1、王老师对同学
们说:
“如果明天下雨,我们就不去秋游了。
”
2、
爸爸说:
“小甜病了,我会不知道吗?
”_______________________________________________________________________________________________
3、那位年轻的母亲说:
“你这么大年纪了,我站一会儿就行了。
”4、老师对我说:
“我教你怎么写。
5、王军不好意思地说:
“那次是我不好,不该弄坏你的钢笔。
”6、巴金说:
“我爱月夜,但我也爱星天。
”
7、贝多芬问盲姑娘:
“您爱听吗?
我再给您弹一首曲子吧。
”8、老师对我说:
“你回去吧,我还要批改作业。
”
9、那挑山工想了想说:
“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
”10、董存瑞坚决地说:
“我去炸掉它!
________________________________________________________________________________________________11、桑娜对丈夫说:
“咱们的邻居西蒙死了。
12、齐威王对田忌:
“怎么,难道你还不服气?
13、海力布急得掉下眼泪说:
“我可以发誓,我说的话千真万确。
相信我的话吧,赶快搬走!
14、他热情地和我握了握手,说:
“我的国语讲得不好,是初学的。
”15、列宁问:
“我应该排在哪一位同志的后面?
16、
蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕谦将军吗?
”17、
王老师对同学们说:
“星期天,我们一起去滑雪”。
18、小红军对陈庚说:
“我还要等我的同呢?
”
19、
爸爸对妈妈说:
“明天我出发,你别去上班了。
20、妈妈对我说:
“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。
21、张老师对小明说:
“这件事情,你冤枉了小红。
22、妈妈对我说:
“今天我要开会,你自己做饭吃。
23、鲁肃对我说:
“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
24、老师傅对鲁班说:
“我要考考你的木工活。
25、老师严厉地对小敏说:
“你必须把教室打扫干净。
三、缩句
(1)、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:
形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。
(2)、借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语。
(3)、“自我提问”法——
“谁怎么样?
”“谁干什么?
”“什么怎么样?
缩写下列句子。
1、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
2、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
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3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
4、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
__________________________________________________________________
5、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
6、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
7又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
8、班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。
9、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。
10、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。
11、一队队穿着整齐的少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观的长城。
12、古井用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。
13、1997年的一个秋日,我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中,发现了一块黝黑的雨花石。
_________________________________
14、岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南沙群岛。
15、他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
16、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。
17、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。
18、我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛。
19、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
20、诺贝尔始终在顽强地向上攀登,终于到
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