备考高考统编高考语文论述类文本阅读专题练习含答案.docx
- 文档编号:14779613
- 上传时间:2023-06-27
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:407.14KB
备考高考统编高考语文论述类文本阅读专题练习含答案.docx
《备考高考统编高考语文论述类文本阅读专题练习含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《备考高考统编高考语文论述类文本阅读专题练习含答案.docx(43页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
备考高考统编高考语文论述类文本阅读专题练习含答案
【备考高考】统编高考语文论述类文本阅读专题练习(含答案)
一、实用类文本阅读
1.阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
早先人们常常使用水力发电,水力发电是利用河流、湖泊等位于高处具有势能的水流至低处,将其中所含势能转换成水轮机的动能,再借水轮机为原动力,推动发电机产生电能。
随着科技的发展,风力发电逐渐兴起。
据估算,全世界可利用的风能为200亿千瓦(KW),比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。
全球风电行业未来几年是一个发展校好的时期:
欧洲风电行业框架立法以及欧洲对2020年风电行业的明确目标,能够确保行业的稳定性;美国和加拿大风电规模发展速度仍然较快;中国风电市场继续保持强势。
当然,也有类似英国取消风电优惠一类政策的不确定性的负面影响。
(摘自前产业研究院2018年2月8日《全球风电行业发展前景分析》)
材料二:
我国风电行业成长迅速。
2010年装机规模首次超过美国,跃居世界第一。
此后继续保持领先地位,并逐渐拉开与其他国家的差距。
据统计,2016年底中国累计风电装机已达到168.73GW,占全球比重高达34.48%。
具体变化情况如下图。
中国风电累计装机容量变化
材料三:
把风的动能转变成机械动能,再把机械能转化为电力动能,这就是风力发电。
它不同于火力发电,火力发电是利用可燃物在燃烧时产生的热能,通过发电动力装置转换成电能的一种发电方式。
风力发电比火力发电拥有更多的优点,比如:
清洁,环境效益好;可再生,永不枯竭;基建周期短;装机规模灵活。
对于缺水、缺燃料和文通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带,因地制宜地利用风力发电,非常适合。
(摘自《科普中国“百科科学词条”》)
材料四:
由于政府采取有效措施,中国风电稳步发展。
从国家能源局公布的倾向数据看,2016年新增装机将向河南、山东、湖南等中东部、南部等电力消纳情况较好的地区转移。
随着第七批风电能源补贴目录项目的申报,国家补贴将逐步解决,补贴时效也将提速。
2016年底国家发改委出台政策,风电标杆电价逐步下调,风电已经实现平价,平价的意义在于,风电在无补贴的情况正具备与火力发电直接竞争的能力,行业的存续不依赖政策的波动及补贴的缓急,并且随着成本的不断降低获得永续的生命力。
在政府的引导下,风电项目具备较好的经济性,吸引越来越多的民营资本参与到风电项目的开发,比如有一种分散式风电,不用像大规模风电场一样新建高电压、远距离输电线路,体量小、投资少,就成为民营资本投资风电项目的首选。
如今,民营企业的发展超过人们的预期,如天润、新天绿色等。
(摘自东吴证券公司《2017年风电行业深度报告》)
(1)下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是( )
A.A
B.B
C.
D.D
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
A.风电行业的利好信息来自欧洲风电行业的框架立法、美国和加拿大风电规模发展速度较快和英国取消风电优惠等。
B.较之于2015-2016年,起初的2006-2007年,我国风电累计装机容量增加的数量减少,增长速度放缓。
C.根据材料二中各个年度的累计装机容量、累计装机增长率,我们能够了解2014-2016年我国风电行业迅速成长的情况。
D.因为风力发电比火力发电拥有更多的优点,所以沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带非常适合风力发电。
(3)结合材料,概括说明我国政府在风电发展方面采取了哪些具体有效的措施。
【答案】
(1)D
(2)C
(3)①引导新增装机向电力消纳情况较好的地区转移。
②风电标杆电价实现平价,增强企业竞争力,获得永续生命力。
③吸引民营企业参与风电开发,提高经济效益。
【解析】【分析】
(1)D项,“电压低、线路短”错误,原文是“不用像大规模风电场一样新建高电压、远距离输电线路”。
故选D。
(2)A项,误解文意,“英国取消风电优惠”不是风电行业的利好信息。
B项,对图形分析错误,“增加的数量减少”分析与原图不符,应为增加。
D项,“沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带非常适合风力发电”说法不准确,原文的表述是“对于缺水、缺燃料和交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带,因地制宜地利用风力发电,非常适合”。
故选C。
(3)解答本题,注意题干中“我国政府在风电发展方面采取了哪些具体有效的措施”的要求,可知答题区间主要集中在材料四中,抓住材料中的总结性语句,如“从国家能源局公布的倾向数据看,2016年新增装机将向河南、山东、湖南等中东部、南部等电力消纳情况较好的地区转移”;“截至2016年底,随着第七批风电能源补贴目录项目的申报,补贴将逐步解决,补贴时效也将提速”;“2016年底国家发改委出台政策,风电标杆电价逐步下调,风电已经实现平价”;“在政府的引导下,风电项目具备较好的经济性,吸引越来越多的民营资本参与到风电项目的开发”。
抓住这四个关键句子,摘取关键词句进行概括即可。
故答案为:
⑴D;⑵C;
⑶①引导新增装机向电力消纳情况较好的地区转移。
②风电标杆电价实现平价,增强企业竞争力,获得永续生命力。
③吸引民营企业参与风电开发,提高经济效益。
【点评】
(1)本题考查筛选、理解文章信息的能力。
信息筛选题的答题步骤是:
①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。
(2)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。
其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。
(3)本题考查概括文本内容要点的能力。
解答本题,应当明确题干的具体要求,找到材料中相关文字,提取有效信息,概括回答。
概括材料主要内容的方法有:
方法一:
语句摘录法。
通过摘录文中的中心句,概括文段的主要内容。
方法二:
要点归纳法。
把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来,归纳组织成句子即可。
方法三:
层意合并法。
先将文段分层归纳出层意。
然后在层意的基础上提炼概括。
2.阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
思维导图,英文是TheMindMap,又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。
我们知道发散性思维是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,呈现出放射性立体结构,而这些关节的连结可以视为你的记忆,就如同大脑中的神经元一样互相连接,也就是你的个人数据库。
材料二:
思维导图利用图像、分支和关键词等元素,充分调动全脑来记录和表达思想,它有四大原理,分别是图像原理、发散原理、收敛原理和主动原理,它有四大要素,分别是图像、颜色、线条和关键词。
思维导图的结构也很简单,主要结构是中心图、主干和分支,除了中心图、主干和分支之外,还有关键词和小图像。
中心图占据了思维导图的中心,是将思维导图的主题以一幅大的图像或者“图像+文字”的形式表示出来;主干也叫思维导图的一级分支,它与思维导图的中心图相连,是信息组织的主要几个大的方面;一级分支下面又有二级分支,是每一个大方面下的几个小方面。
逻辑层次非常清晰。
主干和分支以线条的形式表现,关键词写在线条上,简洁明了。
关键词和分支旁边可以画一些小图像,加以颜色等,就可以更好地刺激大脑,印象更加深刻。
材料三:
从系统思维的要求来看。
思维导图并不是一个很理想的工具。
主要原因是:
思维导图表面上看是一张放射性的大网,但如果把枝叶都垂下来,就会发现这只不过是一个树形结构。
而现实中的系统绝不会都只是树形结构这么简单,系统的结构是非常多样的,并且有的复杂系统很可能是多种基本结构的组合,会非常复杂。
所以,如果凡事都用思维导图,那么我们其实是曲解和简化了原本的系统。
不少人把思维导图既当作自己思考某个问题的起点,又当成了终点。
当把一张思维导图画完时,就以为已经大功告成、万事大吉。
思维导图的流行使很多人误以为系统分析就是这样一个简单、可控的过程,似乎不费吹灰之力就能把一个复杂的问题给剖析清楚。
它使人们忽视了系统的复杂性,低估了系统思维的艰巨程度,从而逐渐形成一种浅尝辄止的思维习惯。
所以对待思维导图正确的做法是:
适度地使用它,把它作为思维工具之一,而不是全部。
以问题的本质、本原为起点和终点进行思考,思维可视化的形式应依不同问题的性质而自由变化和创造,不必拘泥于思维导图的结构和风格。
(1)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 思维导图是一种简单、有效而又极具实用性的图形思维工具,它可以将人们的发散性思维进行形象化展示。
B. 人类的发散性思考方式决定,进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心,并由此向外发散出无数的关节点。
C. 材料二的“思维导图图例”具备了图像、线条和关键词三大思维导图要素,但是颜色这一要素展示得不够充分。
D. 材料三认为“思维导图不是一种理想的思维工具”的主要原因是,思维导图比较简单,是浅尝辄止的思维成果。
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
A. 思维导图作为一种思维工具,能有效提升人的左右脑的机能,协助人们实现科学与艺术、逻辑与想象之间的平衡发展。
B. 思维导图的主干部分是以一幅大的图像或者“图像+文字”的形式表示出来的,主要呈现信息组织的主要几个大的方面。
C. 思维导图实际上还是一种树形结构,而现实思维系统却复杂多样,可能是多种基本结构的组合,树形结构只是其中之一。
D. 思维导图并不能表现思维的全貌,但作为一种工具,它能将思维可视化,因而可以大大激发我们大脑的无限潜力。
(3)根据材料信息,按序号补齐下面三则材料中所述的思维导图的空缺内容。
【答案】
(1)D
(2)C
(3)①思维导图的定义和功能(或特征)什么是思维图”亦可);②功能(或作用)③关键词和小图像;④图例(或思维导图例);⑤容易曲解和简化原本复杂的系統;⑥适度使用。
【解析】【分析】
(1)D项,“材料三认为‘思维导图不是一种理想的思维工具’的主要原因是,思维导图比较简单,是浅尝辄止的思维成果”错误,“思维导图的流行使很多人误以为系统分析就是这样一个简单、可控的过程,似乎不费吹灰之力就能把一个复杂的问题给剖析清楚。
它使人们忽视了系统的复杂性,低估了系统思维的艰巨程度,从而逐渐形成一种浅尝辄止的思维习惯”,“误认为”“似乎”等说明“简单”只是人们的错误认知,事实并非如此,且“浅尝辄止”只是人们形成的思维习惯,而非思维成果。
故选D。
(2)A项,“能有效提升人的左右脑的机能”错误,材料一第二段说的是“思维导图充分运用左右脑的机能”,是“充分运用”而非“有效提升”;B项,“思维导图的主干部分是以一幅大的图像或者‘图像+文字’的形式表示出来的,主要呈现信息组织的主要几个大的方面”错误,材料二第三段说“中心图占据了思维导图的中心,是将思维导图的主题以一幅大的图像或者‘图像+文字’的形式表示出来;主干也叫思维导图的一级分支,它与思维导图的中心图相连,是信息组织的主要几个大的方面……”,选项混淆了“中心图”和“主干”两个部分,“以一幅大的图像或者‘图像+文字’的形式”表现出来的是“中心图”,不是主干,“呈现信息组织的主要几个大的方面”的是“主干”,不是“中心图”;D项,“思维导图……它能将思维可视化,因而可以大大激发我们大脑的无限潜力”错误,选项强加因果,“将思维可视化”和“激发大脑的潜力”之间不存在因果关系。
故选C。
(3)从图上来看,思维导图的主干主要包括三个部分的内容,已经给出的是“思维导图的内容和结构”和“思维导图的缺点和使用方法”,这二者分属于材料二和材料三,故考生需要浏览材料一,看材料一主要介绍了思维导图的什么内容,材料一一共三段文字,结合三段内容可知,主要是介绍思维导图的定义和功能;再看分支部分,第一个分支是针对材料一而言,材料一共三段文字,已经提供的是第一段和第三段的信息,故考生要填写的是第二段的信息,即思维导图的功能或作用;第二个分支是针对材料二,材料二主要由三部分组成,即元素、原理、要素和结构,以及思维导图的图例,而结构部分又包括中心图、主干、分支和关键词及小图像;第三个分支是针对材料三,包括缺点和正确使用,缺点主要是第一段和第二段,即“容易曲解和简化原本复杂的系統”和“形成浅尝辄止的思维习惯”,正确使用在第三段,主要是适度使用和变化与创造。
故答案为:
⑴D;⑵C;
⑶①思维导图的定义和功能(或特征)什么是思维图”亦可);②功能(或作用)③关键词和小图像;④图例(或思维导图例);⑤容易曲解和简化原本复杂的系統;⑥适度使用。
【点评】
(1)此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。
做题前要通读材料,读懂材料内容,对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。
然后将选项内容和原文逐一比照分析。
(2)本题综合考查对文章内容的理解能力。
解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括,注意结合语境。
(3)首先要求审清题干,确定答题的方向,通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要锁定区位,对段落进行简单的划分,分出层析,找到关键词语,联词成句分条作答;综合信息筛选要立足全文,对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句。
分条作答。
此题是综合筛选的题目,要立足原文,进行概括。
3.阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
随着小米不断进军国际市场,小米用户已经遍及全球。
小米与微软正在共同探索利用微软智能云Azure平台和服务,Azure能在广阔的国际市场上为小米提供用户数据存储、带宽、计算及更多创新服务。
我国风力发电机的提供商远景能源在Azure上搭建起了EnOS智能物联网平台,借助Azure统一开发、灵活部署的优势,迅速打开了日本、欧洲、新加坡等地市场。
目前,国内云计算领域领军企业同样在积极助力中国企业“走出去”。
当前,中国电信国际有限公司选择了由华为提供的IT基础设施硬件、云平台软件以及运营支撑服务,以助力其快速拓展全球企业云服务市场。
胡志强表示,华为拥有强大的研发能力及创新的ICT(信息和通信技术)产品与解决方案,中国电信拥有在网络、IDC等领域资源优势及丰富运营服务经验。
“我们‘走出去’的天翼云愿与华为‘翼’路同行,为走出国门的中资企业提供更优质的平台和服务。
”
(摘编自崔国强《云计算产业:
在企业转型和政务拓展中大显身手》,2018年9月11日《经济日报》)
材料二:
欧洲核子研究中心(CERN)是世界著名的研究机构,也是万维网的诞生地。
这里正在构建欧洲最大的科研云——“螺旋星云”,以支撑CERN、欧洲分子生物学实验室和高能物理研究所等多家顶级研究机构的工作。
由于利用超过1000台虚拟机出色完成了对高能量子对撞结果的分析,CERN选择由华为云提供技术支持的德国开放电信云(OTC)来参与“螺旋星云”的建设。
“云服务本身是没有边界的。
”华为公司副总裁、华为云总裁郑叶来认为,云服务海外布局的关键在于做到“两化”,即全球化和本地化。
“所谓全球化,就是要建立通达全球的网络,为客户提供各种低时延、高可靠的云服务;而本地化,则是要遵守当地的法律规章和监管要求,适应市场环境。
站在中国看世界和站在世界看世界,视角是完全不同的。
”
(摘编自谷业凯《落子全球,“中国云”触手可及》,2018年11月28日《人民日报》)
材料三:
“云”是数字经济时代的基础设施。
“中国云”出海,让数据和信息更好地实现互联互通,更重要的价值是以云平台托举起更多企业发展。
在现实中,“中国云”扮演着“一手托两家”的角色,既可以帮助中国企业更好走出去,也可以帮助外国公司走进中国市场,从而实现数字经济的时空压缩能力。
云计算涉及数据的整合与安全,走出去面对着更为复杂的挑战。
管理数百万台服务器,既需要大规模的运维能力,也需要全球化的运营能力;面对世界各国不同的国情和文化,既要有“全球化”的格局,也要有“本地化”的眼光。
事实上,克服这些挑战、拓展全球市场,最重要的还是提升服务质量,能够用“中国云”为当地发展创造价值。
比如说,肯尼亚政府运用中国云计算企业的物联网技术,建设一套保护野生动物的数字化系统;中国云计算企业“不让客户的需求过夜”的理念,树立了中国云计算企业的良好形象。
对于“中国云”而言,无论是开拓国际市场,还是深耕国内市场,其核心竞争力仍然是坚持自主创新,通过云计算、大数据持续提供高效的数字服务,从而降低交易成本、提升经济效率,为经济发展注入新动能。
回首过去,中国的大数据和云计算主要得益于移动互联网的驱动与手机APP模式的泛化。
展望未来5—10年,中国的大数据和云计算将结合物联网和人工智能的发展,由消费端倒灌到生产端和供给端,通过“工业大脑”“农业大脑”等数字服务大幅提升生产效率、提高供给质量,推动中国制造向中国智造、要素驱动向创新驱动的转变。
(摘编自刘松《“中国云”,为世界发展创造价值》,2018年12月06日《人民日报》)
(1)下列对材料三相关内容的梳理,不正确的一项是( )
A. A
B. B
C. C
D. D
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
A. 微软Azure是一个开放且灵活的企业级云计算平台,“小米”和“远景能源”分别借助Azure平台提升服务、搭建平台,在国际市场打开了局面。
B. “天翼云”走出国门,一是凭借华为在IT基础设施硬件、云平台软件以及运营支撑服务方面的先进技术,二是依靠中国电信自身的资源及运营优势。
C. 由于利用1000多台虚拟机完成了对高能量子对撞结果的分析,CERN选择华为云参与“螺旋星云”的建设,来进行世界级科研机构的研究工作。
D. 作为数字经济时代基础设施的“云”,通过压缩时空的先进技术,助力企业发展,既帮助了中国企业走向世界,也帮助外国公司走进中国市场。
(3)“中国云”走向世界,需要做好哪些具体工作?
请结合材料简要概括。
【答案】
(1)D
(2)B
(3)①提高专业化IT运维能力和全球化经营管理水平;②打造“云”平台,建立通达全球的网络,让数据和信息互联互通:
③尊重外国文化习俗,遵守外的法律规章和监管要求;④坚持自主创新,保持核心竞争力,为客户提供各种低时延、高可靠的云服务。
【解析】【分析】
(1)D项,“要素驱动和中国智造”错误,根据材料三原文“展望未来5—10年,中国的大数据和云计算将结合物联网和人工智能的发展,由消费端倒灌到生产端和供给端,通过‘工业大脑’‘农业大脑’等数字服务大幅提升生产效率、提高供给质量,推动中国制造向中国智造、要素驱动向创新驱动的转变。
”可知,中国制造最终目的是实现创新驱动,而不是“要素驱动和中国智造”。
故选D。
(2)A项,“‘小米’……借助Azure平台提升服务、搭建平台”错误,原文是“小米与微软正在共同探索利用微软智能云Azure平台和服务”,可知小米正准备与Azure合作,还没有合作。
C项,“CERN选择华为云参与‘螺旋星云’的建设”错误,原文是“CERN选择由华为云提供技术支持的德国开放电信云(OTC)来参与‘螺旋星云’的建设”,可见CERN选择的是“德国开放电信云”,而不是“华为云”。
D项,不合逻辑,原文是“在现实中,‘中国云’扮演着‘一手托两家’的角色,既可以帮助中国企业更好走出去,也可以帮助外国公司走进中国市场,从而实现数字经济的时空压缩能力。
”,可见先是“中国云”帮助中国企业更好走出去,帮助外国公司走进中国市场,然后实现数字经济的时空压缩能力,而不是“通过压缩时空的先进技术,助力企业发展,既帮助了中国企业走向世界,也帮助外国公司走进中国市场。
”。
故选B。
(3)材料一提到“目前,国内云计算领域领军企业同样在积极助力中国企业‘走出去’”,并以“中国电信国际有限公司选择了由华为提供的IT基础设施硬件、云平台软件以及运营支撑服务,以助力其快速拓展全球企业云服务市场。
”为例,可知,“中国云”走向世界需要提高专业化IT运维能力和全球化经营管理水平,这也是我国国内云计算领域领军企业正在积极开展的工作。
材料二提到华为公司副总裁、华为云总裁郑叶来认为,云服务海外布局的关键在于做到“两化”,即全球化和本地化。
“所谓全球化,就是要建立通达全球的网络,为客户提供各种低时延、高可靠的云服务;而本地化,则是要遵守当地的法律规章和监管要求,适应市场环境。
站在中国看世界和站在世界看世界,视角是完全不同的。
”。
因此,“中国云”走向世界,必须打造“云”平台,建立通达全球的网络,让数据和信息互联互通,为客户提供各种低时延、高可靠的云服务;遵守外国的法律规章和监管要求,适应市场环境。
材料三提到“对于‘中国云’而言,无论是开拓国际市场,还是深耕国内市场,其核心竞争力仍然是坚持自主创新,通过云计算、大数据持续提供高效的数字服务,从而降低交易成本、提升经济效率,为经济发展注入新动能。
”,可见,对于“中国云”而言,其核心竞争力仍然是坚持自主创新,只有坚持自主创新才能保持核心竞争力,推动“中国云”更好地走向世界。
考生可以根据这些材料进行分析概括。
故答案为:
⑴D;⑵B;
⑶①提高专业化IT运维能力和全球化经营管理水平;②打造“云”平台,建立通达全球的网络,让数据和信息互联互通:
③尊重外国文化习俗,遵守外的法律规章和监管要求;④坚持自主创新,保持核心竞争力,为客户提供各种低时延、高可靠的云服务。
【点评】
(1)本题考查筛选、理解文章信息的能力。
信息筛选题的答题步骤是:
①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。
(2)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。
其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。
(3)本题考查概括文本内容要点的能力。
解答本题,应当明确题干的具体要求,找到材料中相关文字,提取有效信息,概括回答。
概括材料主要内容的方法有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 备考 高考 统编 语文 论述 文本 阅读 专题 练习 答案
文档标签
- 备考高考高考英语阅读理解专题练习含答案备考
- 高考语文备考论述
- 专题01论述类文本阅读语文高考考纲分析含答案专题01
- 统编高考语文论述
- 高考备考必备现代文阅读练习doc高考备考
- 高考语文专题复习论述类文本阅读附答案50优选高考语文
- 统编高考语文
- 高考专题高考语文现代文学类文本阅读专题复习含答案解析高考
- 高考语文专题论述
- 论述阅读练习参考答案
- 备考高考统编语文
- 2高考语文专题14文学类文本阅读选考练习高考
- 高考英语专题复习阅读理解含答案100高考英语
- 高考英语阅读理解练习题含答案
- 高中英语高考备考练习题
- 高考英语备考阅读
- 新高英语阅读专练含
- 版高考英语阅读理解专题练习含答案高考
- 高考英语阅读理解复习题含答案高考
- 高考英语阅读理解练习题含答案50高考
- 高考英语阅读理解专题练习含答案晋城市