赤峰农牧学校.docx
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赤峰农牧学校
附件1
赤峰农牧学校
国家中等职业教育改革发展示范校建设计划
项目总结报告
项目实施学校:
赤峰农牧学校
学校主管部门:
赤峰市教育局
赤峰农牧学校
2013年8月15日
赤峰农牧学校
国家中等职业教育改革发展示范校建设计划项目总结报告
第一部分项目建设基本情况
一、项目学校概况
赤峰农牧学校创办于1958年,2004年被评定为国家级重点中等职业学校,2011年被确立为首批国家示范校建设项目学校。
赤峰农牧学校历经昭乌达盟农专、昭乌达盟农牧学校、昭乌达农牧学院、昭乌达盟农牧学校,1983年更名为赤峰农牧学校,学校经55年的办学历程,是赤峰市政府举办的一所以服务农牧业为主的,日常办学经费由赤峰市政府财政全额拨款的农林类中等专业学校。
学校为国家星火计划农民培训星火学校、赤峰市名学校、赤峰市劳动力转移培训输出基地、赤峰市示范性培训机构;是全国德育工作先进集体、全国农学会科普先进集体、赤峰市职业教育先进集体;内蒙古建筑行业技能型紧缺人才培训基地、内蒙古自治区财政支持建设的农牧实训基地和国家二级兽医实验室。
2007年畜牧兽医专业被认定为自治区精品专业点,2012年学校现代农艺技术专业、农村经济综合管理专业被认定为市级示范专业,建筑工程施工专业、机电技术专业被认定市级骨干专业。
建校55年来,为赤峰市及周边地区培养各类技术、技能、管理人才5万多人,赢得了良好的社会声誉。
学校占地590亩,其中有60亩实训用地在松山区城子乡境内,建成了现代示范性实训农牧场,供涉农专业进行校内生产性实训使用。
学校建筑总面积约7.5万平方米;资产总额1.47亿元,实验实训设备资产总值近2000万元;图书馆藏书16万余册;校园网25兆光纤接入,校内千兆局域网,数字化校园基本建成。
学校设8个系、部共13个教学单位,开设16个专业方向,中央财政支持建设的重点专业5个;面向全市十二个旗县和赤峰市周边地区招生,现有全日制中职在校生5563人,成人学历教育2000人,职业培训年均18000人次。
在编教职工281人,其中专任教师197人,其中高级职称103人、硕士28人、国家级名教师1人、省级专业带头人2人、市级专业带头人4人、市级学科带头人24人、教学能手36人,双师型教师113人。
各重点建设专业现外聘有实践经验的兼职教师和能工巧匠41人。
实施示范校建设项目以来,学校根据中等职业教育的特点,凭借服务“三农、三牧”和地方经济的区位优势,在重点专业建设、校内外实训基地建设、数字化校园建设、校园基本建设等方面进行了全面地改革和建设,取得了显著的成效。
现代农艺技术、畜牧兽医、建筑工程施工、农村经济综合管理、机电技术应用等五个专业2013年被认定为省级骨干专业;建成市级示范性培训机构一个;国家二级兽医实验室一个;建设共享共建多媒体课程资源63门(其中学校独立开发虚拟实训精品课资源3门);国家级、省级、市级科研立项课题4项,获得市级科技进步三等奖3项;出版国家规划教材9部,自编校本教材43部,发表论文113篇;毕业生就业率连续五年98%以上,毕业生“双证书”比率达到97%以上;2011年以来,学校参加市级以上学生技能大赛获奖132项,其中,获国家级一等奖1项,国家级三等奖2项,自治区级一等奖8项,市级一等奖36项。
建校55年来,学校为赤峰市农牧林战线培养专业技术和管理人才近5万人,有138位校友分别在不同时期担任旗县级领导,正在担任地市级领导干部的6人,赤峰市80﹪的乡镇政府业务领导为赤峰农牧学校的毕业生。
学校为赤峰市社会经济和新农村建设提供了强大的人才支撑,为边疆少数民族地区稳定、民族团结、社会繁荣做出了积极的贡献,被誉为“赤峰涉农专门人才培养的摇篮,赤峰市农牧战线的‘黄埔军校’”。
学校实施示范校建设期间,市委书记王中和、市长包满达、副书记宋亮、自治区教育厅主管领导副厅长奇景玉等领导同志先后亲临学校检查指导学校基本建设和示范校建设工作。
2010年9月申报示范校建设项目学校以来,自治区和赤峰市两级政府在财力和人力上给予了大力支持,安排职业教育基础能力建设专项资金支持示范校特色项目建设,使示范校建设项目按期完成了各项任务。
二、项目建设工作机制与举措
自2010年9月申报立项开始,2011年1月,经教育部、人社部、财政部批准(教职成厅[2011]1号),学校成为国家中等职业教育改革发展示范校建设计划项目的首批立项建设学校。
2011年7月,学校示范校建设实施方案和建设项目任务书正式获得教育部、人社部和财政部等三部办公厅的批复(教职成厅函[2011]48号),示范校建设工作进入实施阶段。
首先,学校成立了示范校项目建设工作领导小组,由校长担任组长,实行组长负责制;各子项目成立了项目实施工作小组,由各重点建设专业负责人和综合部门负责人担任组长,实行建设任务组长负责制。
学校领导小组下设项目建设办公室,由主管教学副校长担任主任,对全校项目建设工作进行推进、协调和组织落实;成立了项目监察小组和财务管理小组。
其次,学校对项目推进工作实行例会制,制定了学校项目管理制度和资金管理办法。
学校对示范校建设项目实行项目管理责任制,在任务分解到人的基础上,组织定期检查、定期验收、定期总结。
再次,学校采取措施,根据学校示范校建设实施方案和任务书要求,学校国家示范校项目建设重点推进了以下三大方面的工作:
五个重点专业建设。
中央财政支持建设5个重点专业是:
现代农艺技术、畜牧兽医、建筑工程施工、农村经济综合管理和机电技术应用专业。
重点专业建设的主要内容是:
人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、办学体制创新与校企合作等三项任务。
学校按照任务书计划,采取项目任务分解到人、重点任务校长督办的措施,按照时间节点如期完成任务,定期校内检查验收,使五个重点建设专业按期完成了任务。
非中央财政支持建设2个特色项目。
示范性实训农牧场和数字化校园建设是由地方财政支持的学校特色建设项目。
数字化校园建设是示范校建设的特色项目之一,在原有基础上,加大信息化基础设施建设,新增交换机和虚拟储存设备,增加软件,建设覆盖整个校园的校园网和基础信息平台。
示范性实训农牧场建设项目包括农牧场、工厂化育苗和沼气设施,是按照生态循环原理设计的种养一体化示范性实训农牧场,前期完成了可研报告和初步设计,基础施工正在进行中。
五个重点建设专业的校内生产性实训中心建设。
按照示范校建设任务书要求,建设各重点专业的校内生产性实训基地和校企合作的校外实训基地,为实施工学结合和顶岗实习提供必需的校内外实训条件。
重点建设完成的项目有附属兽医院、建筑塔吊实操场地、建筑工种实训室、机电实训车间、模拟银行等;各重点建设专业的校企合作共建的校外实习基地按任务书要求都超额完成任务,校企合作运行机制基本形成,各合作企业正在按新的培养方案接受顶岗实习学生,在赤峰焱邦锅炉有限公司共建的焊接实训基地,正在由企业培训我校顶岗实习学生参加压力容器上岗资格考核。
学校国家示范校项目建设预算总投入2585万元,其中,预算中央中央财政投入960万元、地方财政投入825万元、学校自筹800万元。
项目专项资金实际到位:
中央财政实际投入的960万元,全部用于五个重点专业建设。
地方和学校自筹资金全部用于特色项目建设,资金投入完成率100%,中央财政投入资金按预算的项目已全部完成。
示范校特色项目之一的示范性实训农牧场建设已经由地方发改委基础能力建设项目立项实施,项目建设任务已下达,建设面积13900平方米,预算投资1450万元,于2013年开工,建设期一年;动物诊疗中心已经建成,被农业部门认定为国家二级兽医实验室。
特色项目之二的数字化校园基本建成,在本区域内,成为中等职业学校数字化校园建设的典范,发挥了示范引领作用。
第二部分重点建设专业的建设情况
一、人才培养模式改革与建设
按照任务书要求,我校的五个重点建设专业自2011年3月开始,全面启动了新一轮人才培养方案开发工作,通过市场调研、人才需求分析和职业分析,开发了各专业的人才培养方案;示范校人才培养方案开发是在与企业(乡镇)合作,经行业、企业专家充分论证的基础上形成的《赤峰农牧学校人才培养方案》。
我校人才培养模式改革始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向。
”。
自2011年3月以来,依托国家大力发展面向农村的中等职业教育的形势,我校三个涉农重点建设专业(农艺、牧医和农经),通过深入调研,职业分析,探索并实施“校乡(村)合作、耕学结合、当地就业与创业”的人才培养模式;依据建筑产业人才需求旺盛,立足当地建筑市场,建筑工程施工专业全面实施“规范导向、施工引领、工学结合、实习即上岗”的人才培养模式;通过对当地企业和赤峰市周边企业的广泛调研,机电技术应用专业全面实施“校企合作、工学结合、理实一体化、顶岗实习”的人才培养模式。
在人才培养模式改革过程中,按照示范校建设项目的要求,五个重点建设专业投入大量的人力、物力,深入企业、基层乡镇开展广泛的调研,在职业分析的基础上,聘请行业、企业专家进行充分论证,通过校企合作、按照职业标准要求设置课程和组织教学活动。
在项目建设中,大胆进行改革试验,涉农专业实施校乡(村)合作,送教下乡,招收青年农牧民达到2600多人;按照新的培养方案,为当地培养“用得上、留得住”的农村实用技能型人才;建筑施工专业积极为地方经济服务,年培训从业技术人员和技术工人达到9000多人次;机电技术应用专业实施阶段性顶岗实习,每年有三个班级120多人利用寒假到企业顶岗实习,与企业合作,定向培养技术工人,大大提高了学生的职业综合能力和就业能力。
二、重点建设专业的课程改革与课程建设
截止2013年7月,学校各重点建设专业参与共建共享多媒体资源精品课程63门,其中,国家级多媒体课程资源40门,与企业合作共建多媒体精品课程资源20门,校本自主开发3门。
编写和出版校本教材43部(其中有9部国家规划教材);建成专业核心课程标准46门。
均完成或超额完成预期目标,见表1。
表1课程改革与建设任务完成情况
建设内容
验收目标
实际达到
目标完成率
共享精品课程资源(门)
16
30
187%
共建精品课程资源(门)
43
63
146.5%
编写出版各类教材(部)
37
43
116.2%
专业核心课程标准(门)
41
46
112.2%
学校重视共享型教学资源库建设,2012年建成“课程资源管理平台”,学校精品课程资源全部挂网,日平均浏览量超过400人次。
2012年基本建成“专业教学资源库”。
该资源库包括“专业音频资源库”、“专业教学视频资源库”、“专业多媒体课件资源库”、“专业网络课程资源库”、“专业技能包资源库”等6个方面的内容。
专业教学资源库还在全校198位专任教师的努力下不断丰富和添加,当教学资源被上传之后,学校相关管理员审核通过后才会在网络上呈现,这样就可以使师生方便的在线观看、下载、收藏、评论等。
学校按照国家职业技能标准,由各重点建设专业开发了专业实训用的《技能包》148个,为学生专业技能训练和培养技能型人才提供了标准和考核依据。
校内建立职业技能鉴定机构3个,鉴定工种覆盖全部专业技能方向,毕业生“双证书”率达到97﹪。
三、师资队伍建设
示范校建设期间,学校培养国家级教学名师1人、省级专业带头人2人、市级专业带头人4人、校级专业带头人12人;培养市级学科带头人12人,市级教学能手24人;外聘企业能工巧匠和兼职教师41人;新增骨干教师24人;新增双师型教师28人;按任务书要求,各项指标均完成或超额完成预期目标任务。
见表2。
表2师资队伍建设任务完成情况
建设内容
验收目标
实际达到
目标完成率
国家教学名师(人)
0
1
——
省级专业带头人(人)
1
2
200.0%
市级专业带头人(个)
2
4
200.0﹪
培养骨干教师人(人)
15
36
240%
教师出国出境培训(人次)
0
6
——
专业课“双师型”教师(人)
113
136
120.4%
来自企业一线兼职教师(人)
38
41
107.8%
四、校内生产性实训条件建设
示范校建设期间,教学仪器设备总值增加了380.25万元,校内实验实训场地面积增加了10254.90平米,新增校内实训基地5个,新增校内实训(验)室16个,校内生产性实训比例达到66%,新增校外实习基地12个,半年以上顶岗实习比例达到100%。
各项指标均超过预期目标,见表3。
表3实验实训条件建设任务完成情况
建设内容
原有基础
目前水平
增长率
教学仪器设备总值(万元)
1600.32
1980.57
123.7%
校内实验实训场地面积(平米)
22609
32863
145.3%
校内实训基地/室数(个)
6/40
8/56
133%/140%
校内生产性实训比例
40%
66.2%
165%
半年以上顶岗实习比例
90%
100%
10%
五、校企合作校外实训基地建设
示范校建设期间,学校新增校外顶岗实习基地12个,合作企业接收实习实训学生的能力达到15693人月,合作企业接收就业学生数稳步提高,目前增加到了1400人,合作企业对学校投入的设备价值达到280万元,与合作企业共建实训基地实际投入115.0万元,均超过预期目标,见表4。
表4校企合作任务完成情况
建设内容
原有
基础
预期
目标
实际
达到
增长率
校外实习实训基地数量(个)
12
20
24
100%
合作企业接收实习实训学生(人月)
4584
10966
15693
243%
合作企业接收就业学生数(人)
800
1200
1500
87.5%
合作企业对学校投入的设备价值(万元)
10
120
280
233%
为合作企业共建校外实训基地(万元)
20.4
100
115.0
563.7%
第三部分特色项目建设情况
一、数字化校园建设基本情况
学校示范校建设的重点项目是数字化校园建设,学校历时三年,基本建设完成了我校的数字化校园。
学校共投入资金692万元,完成了光缆敷设和综合布线等基础实施建设,装备了交换机、存储器和网管设备;实现了虚拟存储,装备了学校管理平台和资源管理平台。
校园网接入宽带25兆,校园网1000兆,覆盖了学校所有教学、办公场所。
自2011年7月下旬示范校建设《任务书》批复后,学校先后组织重点建设专业的教师8次赴外地参加培训,10次到到示范校建设的前沿学校参观学习,深刻理解《任务书》的建设内涵要求,校内组织了培训6次,提高了项目实施的目的性。
按自治区教育厅要求,2012年5月开始,我们2次完成了《示范校监控数据》填报工作。
2011年8月开学后,学校全面启动了示范校项目推进工作,在学校示范校领导小组领导下,各重点专业成立了项目建设小组,制定了项目建设推进时间表,对项目建设实施项目管理办法,责任落实到人,各重点建设专业的子项目如期推进。
2011年10月,我们组织专业教师,突破技术障碍,积极开展技术攻关,按照实施国家中职示范校资源共建共享计划的要求,参与精品网络课程共建共享课程43门;通用主题素材筛选、学校自主研发多媒体精品课程一门;完成市级科研2两项,立项申报课题3项。
2012年3月,学校的数字化校园硬件建设全面完成;8月,与成都依能公司合作完成了数字化校园的软件建设,2012年10月,数字化校园进入试运行阶段。
与此同时,各重点建设专业的人才培养方案开发和课程体系建设进入专家论证阶段,各子项目按《任务书》要求如期推进。
二、示范性实训农牧场建设情况
(一)动物诊疗中心建设情况
2012年6月,动物诊疗中心建成交付使用。
我校动物诊疗中心2012年7月经自治区农业厅验收,被确定为国家二级生物安全实验室,动物诊疗中心学校共投资350万元,完成了病理剖检室、血清学分析室、病原生物检测室、远程诊断室、消毒室和B超X光诊断室的建设,新建立的动物诊疗中心拥有手术室和动物住院室,能够开展动物传染病的监测、诊断。
大大提高了我校服务地方经济的能力,对周边地区具有辐射示范作用,是蒙东地区唯一一家大中专院校拥有的二级生物安全实验室。
(二)城子乡示范性实训农牧场建设进展
我校在松山区城子乡规划的示范性实训农牧场是我校涉农专业的校内生产性实训基地。
前期规划设计和可研工作已经完成,该项目已经列入地方政府发改委基础能力建设项目,该项目投资1450万元,建筑面积为13900平方米,2013年开工,建设期一年。
该示范性实训基地集设施农业种植、工厂化育苗、种猪繁育和沼气利用为一体的绿色循环农牧业生产基地,具有典型的示范作用。
第四部分资金使用情况(投入与支出)
一、资金到位情况
截止2013年7月,中央财政投入资金960万元、地方财政投入资金1450万元、学校自筹资金865万元已全部到位。
二、中央专项资金预算执行情况
中央财政重点支持专业建设经费按《任务书》预算为960万元,实际到位960万元,其中:
用于人才培养模式与课程体系改革预算400万元,师资队伍建设预算270万元,办学体制机制创新与校企合作预算330万元;截止2013年7月,中央财政重点支持专业建设经费实际支出962.63万元,完成中央财政投入额的100.3%。
其中:
实验实训条件硬件建设支出212.67万元(占中央财政资金支出的22.2﹪),骨干教师培训支出73.15万元(占中央专项资金的7.6﹪)。
中央财政资金预算执行情况见表5
国家示范校专项资金支付汇总表
项目
资金数支出(万元)
中央财政投入示范校项目专项资金
960.00
人才培养模式与课程改革
专业人才培养模式建设
45.67
课程环境建设
54.05
校本教材建设
99.36
畜牧兽医专业职业教育课程资源技术开发
43.79
农村经济综合管理专业职业教育资源研发
28.92
专业信息资源库
150.50
小计
422.29
师资队伍建设
专业带头人和骨干教师培训费
73.15
外聘教师聘课费
139.66
小计
212.81
办学体制与校企合作
校内生产性实训基地硬件建设
212.67
校企合作共建实训基地
115.00
小计
327.67
合计
962.63
三、资金使用效果
1、对学校示范建设项目投入堪称“中央引导、地方为主”的典范
学校示范校建设项目,在中央财政960万元的引导下,直接带动非中央财政近8400万元的投入(校安工程),以及行业企业价值近2400万元的建设投入与支持(校企合作延康药业)。
更重要的是,中职示范校建设成了全自治区中等职业教育的一件大事,得到地方政府、行业企业以及社会各方面的高度重视和大力支持。
学校呈校安工程建设的机会,在示范校紧迫的二年建设周期的带动下,加倍提速,地方政府财政中先后补助近8450万元专项建设资金用于改建校舍,使学校基础设施焕然一新,教学基础设施建设跨上了一个新台阶。
2、内涵建设得到前所未有的投入、重视和加强
《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》(教职成〔2011〕7号)明确指出,“建设计划的资金包括中央财政专项资金、地方财政专项资金、项目学校举办者安排的专项资金和学校自筹专项资金(以下简称专项资金)。
中央专项资金一次确定、分两年到位,逐年考核,并根据年度检查情况适时调整。
”。
中央专项资金主要用于支持重点建设专业的专业建设,培养专业带头人和骨干教师、改革课程体系和建设共享型专业教学资源库等。
地方专项资金主要用于满足项目学校教学设施基本建设等。
同时又指出“中央专项资金用于实验实训设备购置部分的经费一般不超过中央专项资金总额的20%”。
这就说明,内涵建设得到了前所未有的重视和加强。
通过对重点建设专业的投入,人才培养模式改革更加贴近工学结合、校企合作和顶岗实习的要求;课程建设由过去的重编教材、编讲义,到重课程开发、课程资源建设和学习情境建设。
师资队伍建设内容宽广、形式多样,教师的视野更加开阔,实践能力进一步提高。
示范校建设期间,学校对五个重点建设专业的63门专业核心课程给予重点投入和支持,现在有共享共建课程资源63门、校企合作的校本教材43部。
国家级教学名师1人、省级专业带头人2人、市级专业带头人4人,市级学科带头人12人。
3、实验实训条件建设继续得到加强
通过重点投入,学校相关专业实训室(中心)基础设施根本改观,装备水平大为提高,对实施工学结合的人才培养模式起到有效的支撑作用,学生的动手能力得到进一步提高,学校的办学实力进一步彰显。
示范校建设期间,学校有3个重点建设专业的校内实训中心(基地)已经建成投入使用。
第五部分贡献与示范作用及辐射成效
一、中等职业教育办学理念的示范
有55年中等职业教育办学经验积淀的赤峰农牧学校,汲取着不同历史时期、不同地域环境、不同文化背景的办学思想的丰富养料,历经摸索和实践,总结、凝练出了一套具有特色的办学思想。
它根植于农村牧区发展的延绵沃土,实践于近55年“服务三农”的悠悠岁月,表现于五万校友对边疆少数民族地区县域经济社会发展的卓越奉献,外显于“赤峰市农业战线黄埔军校”的社会赞誉,回馈于赤峰职教发展,贡献于中等职业教育的办学思想。
由于对办学实践的归纳和升华,已经在改革探索中凝炼产生了特色鲜明的办学理念:
“立足中职,服务三农”。
这一理念在办学实践中衍生为:
“建设成为国家中等职业教育改革发展示范校”的发展目标;“创新农校、就业农校、质量农校、依法治校”的治校方略;“以服务为宗旨,就业为导向,以质量为核心”“培养德育为首的高素质技能型劳动者”的技能型人才培养目标架构;形成了具有中等职业教育特色的培养方案和课程体系;开发了各重点建设专业的实训《技能包》,《技能包》以国家职业技能标准为基础,突出能力本位和技能实训,带动了各重点建设专业参与国、省、市级学生技能大赛的积极性。
学校正以实现办学理念领先、职业培训领先、校乡合作领先、社会服务领先、教学改革领先为目标,以增强学校品牌竞争力和先进管理体系为途径,推进示范校建设工作,进一步完善校长负责制、全员聘任制、教师聘课制和结构工资制,狠抓专业内涵建设和基础设施建设,以体制机制的创新,使学校发展更加充满活力,吸引了数十所学校前来参观考察,在区域中等职业学校办学中发挥了骨干示范作用。
二、产教结合的示范
学校通过引企入校,整合校内外办学资源,合作创办了具有地方特色的中草药加工企业-延康药业。
学校结合专业办产业,建设和完善了猪场、鸡场和牛场等校内生产性实训基地,形成了“校乡合作,重点专业办基地,产教结合打造育人平台”的特色办学经验。
引企入校的企业实体已成为赤峰地区特色种植-中药材基地的龙头企业,成为学生校内顶岗实习、教师参加实践锻炼的重要平台。
通过多种形式的校企合作,实现了毕业生顶岗实习、教师企业实践锻炼、教师企业兼职和企业生产性实训的教学模式。
学校通过校乡(村)合作办学、企业顶岗实习、与企业共建实训基地等多种形式完善了政府主导、行业企业参与、校校联合的多元办学模式。
在示范校建设过程中,引企入校1家(延康药业),与企业共建实训基地14家,企业行业参与共建共享实训室5处;对外开放校内实训基地,与兄弟学校和企业(乡村)共享共用教学资源,我校的动物疾控中心是目前自治区仅有的二级对外诊治中心,提高了为地方经济发展提供服务的能力。
我校坚持内引、外联、上挂、横辐射,加强与涉农行业、企业(乡、村)的合作,拓展办学空间,深化教学改革,加大实训力度,引领带动学校相关专业建设,走品牌化专业建设发展之路。
在多元合作办学中,我们积极
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