1教师外出学习记录表郑世强.docx
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1教师外出学习记录表郑世强.docx
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1教师外出学习记录表郑世强
弘梅小学教师外出学习记录表
姓名
郑世强
时间
2019.10.30
地点
闵行区蔷薇小学
主题
校园体育运动安全——营养处方不能少
活
动
概
况
环节一、导入板块
1.师生问好,一起进行热身活动
2.提出问题:
你们知道促进我们长身体的方法吗?
3.教师归纳总结
环节二、学习板块
1.了解事物的作用、影响与来源
(1)总结:
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水
(2)指导学生学习六大营养素的理论知识,推送学习资料包
(3)直播学生练习画面,巡视并进行指导
(4)播放ppt知识大闯关的游戏题目,组织学生寻找答案
2.设计一日三餐营养处方
(1)教师讲解一日三餐营养搭配知识点
(2)提出作业要求,帮助设计一日三餐营养处方
环节三、回顾总结
1.共同回顾知识要点,交流
2.总结:
一日三餐健康歌,手势舞
3.师生道别
学
习
体
会
本节课是《小学体育运动安全手册》中的内容,本节课老师通过创设情景激发学生学习兴趣,让学生进一步了解相关理论知识,课中班级整体纪律性较好,课堂气氛融洽。
教师充分运用多媒体技术,图文并茂的方式,并且通过饮食小口令和舞蹈动作让学生掌握营养均衡的秘诀。
在课堂教学中教师分组让学生自主学练,相互分享。
引导学生相互帮助、团结协作,感受到了合作学习的快乐。
再由教师讲解科学的营养知识,相得益彰,让学生收获扎实的理论知识。
打破了传统室内体育理论课的沉闷,营造了趣味盎然的课堂。
借助电子书包资源,创设学习方式的多样化,让学生在自主学习的过程中运用ipad更好的及时反馈学习效果。
备注:
外出教研后须附照片,再形成电子稿.第二次组内教研活动分享。
弘梅小学教师外出学习记录表
姓名
郑世强
时间
2019.10.30
地点
闵行区蔷薇小学
主题
校园体育运动安全——口袋不藏“小刺猬”
活
动
概
况
环节一、导入板块
1.情境导入,一起进行热身活动--------韵律操“松鼠蹦蹦跳”
2.师生问好,提出问题
环节二、学习板块
1.玩一玩,议一议
(1)在游戏松鼠搬家中,及时投影并观察发生了什么,遇到了什么问题,这样上体育课对不对
(2)学生小组讨论,汇报结果发言
教师总结:
A口袋不要装铅笔等坚硬物品B如果上课不影响的话尽量不要戴眼镜
2.看一看,说一说
(1)看一看,说一说:
一起观看视频,看一看发生了什么
(2)讲解扎伤大腿的常见情形并提出问题:
如果发生伤害事故应该怎么处理
(3)提出疑问:
为什么在运动中会被扎伤
(4)教师总结:
为了保障运动的安全,运动前一定要掏空自己的口袋,不得装有尖锐的物品,如钥匙、铅笔、别针等
3.看一看,选对错
(1)指导学生小组合作在平板上观看视频
(2)在平板上推送作业
(3)请一个小组分享答案
(4)教师总结:
1、急救小药箱
2、上课应该注意的问题
环节三、课后小结
1.共同回顾本节课的内容并学读一首安全课堂顺口溜《安全上好体育课》
2.布置课后作业,师生道别
本节课的授课对象为一年级的学生,年龄较小,非常喜欢上体育课,但是他们的安全意识较为薄弱,没有学会保护与帮助,没有形成较好的上课习惯,为了避免伤害事故的发生,形成安全快乐的的体育课,本堂课运用了多媒体、视频播放等让学生更直接的学习安全意识的重要性。
通过情境导入的模式让学生了解到了上课安全意识的重要性。
课的开始通过游戏的方法使室内课不在局限于坐在位置上听讲,让学生积极性充分调动起来。
在以后的工作中,我将坚持不懈努力,及时总结课堂中教学的不足,以促进学生的健康,增强体质,让他们快乐地成长作为奋斗目标。
通过本次教研我感到受益匪浅。
备注:
外出教研后须附照片,再形成电子稿.第二次组内教研活动分享。
弘梅小学教师外出学习记录表
姓名
郑世强
时间
2019.11.13
地点
华东师范大学附属紫竹小学
主题
二年级迎面传物接力跑
活
动
概
况
一、开始部分
1、课堂常规2、宣布上课内容
2、准备部分
热身游戏:
“雪花飘飘”
3、基本部分
1、和朋友打招呼(击掌复习)
①全员跑动
②设置情景,部分跑动,固定左右手
2、传物迎面接力分组循环体验
3、短距离迎面接力
4、迎面接力大pk
4、综合活动:
智力大闯关
1、找找比不同2、数字连连看
5、结束部分
1、放松活动2、小结与评价3、师生再见4、回收器材
学
习
体
会
本节课为二年级迎面传物接力跑,教师通过精心的教学设计呈现出一堂精彩生动的课堂。
本节课教学目标是使学生了解迎面接力跑不同物品“传物”的合理方法,较正确的把握传接时机,建立安全的活动常识。
充分发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等身体综合素质、促进身心的发展,提高自信心和意志品质。
培养学生乐于和同伴合作学练,相互配合,遵守接力跑游戏规则的能力。
教师根据教材内容的特点,结合二年级学生的身心特征,创设了兴趣化等较为有吸引力的手段。
在开始时主要采取边示范边讲解的方法,具象且直观的帮助学生初步建立完整的传物迎面接力跑动作概念,通过集体游戏比赛的方式,逐步建立起正确的传物迎面接力技术动作。
教师在课堂教学中采取启发式的教学方法,先让学生进行自主体验,再进行示范,学生观察,提出问题,对本节课重难点相关问题进行讲解,对学生易犯错误的地方着重强调,做到了精讲多练。
通过本次教研我感到受益匪浅。
备注:
外出教研后须附照片,再形成电子稿.第二次组内教研活动分享。
弘梅小学教师外出学习记录表
姓名
郑世强
时间
2019.11.13
地点
华东师范大学附属紫竹小学
主题
三年级《迎面接力跑》单元教学设计
活
动
概
况
一、开始部分
1、教师整队,师生问好2、宣布上课内容
二、准备部分
热身:
慢跑+棒操
三、基本部分
走和跑:
迎面接力跑
①视频导入②尝试传棒③手型接棒④原地传接棒⑤四人一组迎面传接棒练习
⑥迎面接力赛
4、综合练习:
蚂蚁搬家
1、模仿蚂蚁爬行2、搬家接力赛
五、结束部分
1、放松活动2、小结与评价3、师生再见4、回收器材
学
习
体
会
本课的教学对象是三年级1班的学生,小学一、二年级以迎面接物为重点,三年级的迎面接力跑,是在一二年级迎面接物跑基础上的提高,重点讲解立棒传接的方法,学会正确的传接棒动作。
本节课教师将立棒作为教学重点,传接时机作为教学的难点。
通过形式多样的教学设计,教师基本完成本节课的教学目标,学生通过本节课的学习基本上学会了迎面接力跑传接棒的动作方法。
在练习过程中,让学生在小组练习的基础上,组织部分能力较为薄弱的学生,进行再分组运用分层教学法进行教学。
并且通过自制接力棒和灵活多变的分组形式设置练习条件,引导学生快速掌握正确的动作要领。
在综合活动“蚂蚁搬家”中学生不仅体验到游戏的乐趣,并且提高了上下肢力量,发展了协调、灵敏、速度等素质。
通过本次教研我受益匪浅
备注:
外出教研后须附照片,再形成电子稿.第二次组内教研活动分享。
弘梅小学教师外出学习记录表
姓名
郑世强
时间
2019.11.13
地点
华东师范大学附属紫竹小学
主题
五年级“环形接力跑”单元教学设计
活
动
概
况
基本部分:
环形接力跑
1、抢拍器游戏
2、“一张、二夹、三伸手”接棒动作
3、直道练习
学
习
体
会
本节课教师通过片段教学的形式展现了环形接力跑第一课的基本部分,是一堂精彩绝伦的体育课。
对于五年级学生而言,已经学习过迎面接力跑中迎面交接方法,但对环形接力跑中下压式击掌交接技术方法尚未接触,相对来说比较模糊。
教师通过多次修改研讨设计了本节课的教学设计,教师通过设计辅助道具来帮助学生循序渐进体验正确的击掌交接动作,知道异侧手交接方法,让学生逐渐体验环形接力。
第一阶段用了自制器材和多媒体,使用讲解游戏规则和观看视频让学生了解正确的交接方法;第二阶段用示范讲解练习方法,倡导学生分组学习、主动体验,通过观看动作练习视频便于学生直观得了解整个动作,建立完整的概念。
在学习过程中体验合作学练的乐趣,让学生直观感受下压式击掌交接过程,体验环形接力跑技术,逐渐掌握从直道击掌交接过渡到圆形击掌交接,解决下压式击掌交接动作方法。
本节课内容丰富,游戏丰富,最大程度的调动了学生的积极性,让学生在学中玩,玩中学。
本次教研我感到受益匪浅。
备注:
外出教研后须附照片,再形成电子稿.第二次组内教研活动分享。
弘梅小学教师外出学习记录表
姓名
郑世强
时间
2019.12.11
地点
闵行实验小学畹町校区
主题
模拟课《侧手翻》第二课时
活
动
概
况
一、开始部分
1、课堂常规2、宣布上课内容
二、准备部分
自编跑跳操:
“佩奇跑跳操”
三、基本部分
1、复习手依次撑垂直面做蹬摆练习
2、手依次撑不同平面(垂直面、“L形面”、水平面)
3、手依次推撑垫子摆过不同高度的障碍物(低障碍物、高障碍物)
四、综合活动:
“佩奇大作战”
1、0找找比不同2、数字连连看
五、结束部分
1、柔韧操2、小结与评价3、师生再见4、回收器材
学
习
体
会
本节课是侧手翻单元教学的第二课时,教师将手的依次推撑作为教学重点,并尝试让学生带过一定高度的障碍物。
课堂上学生的注意力相对比较集中,团队合作意识也比较强。
本节课中教师为了帮助学生掌握重点,运用了钢琴键玩具,通过用耳朵听以及用眼睛看的方法,若听到一次两声或看到灯光依次亮起来引导学生掌握此要领。
为了让学生更好的做到蹬撑有力,教师借用了可爱的佩奇不倒翁来帮助学生趣味的掌握此动作方法。
该教师的另一个创新的点是充分运用到了体操垫这一常用器材,堆搭成不同平面,由易到难的帮助学生掌握手的依次推撑动作方法,同时也让不同层次水平的学生选择摆过不同高度的不倒翁,是练习更有针对性。
教师通过合理的使用器材不仅激发了学生的学习兴趣达到教学目标,更让学生克服了畏难情绪。
通过本次教研我受益匪浅
备注:
外出教研后须附照片,再形成电子稿.第二次组内教研活动分享。
弘梅小学教师外出学习记录表
姓名
郑世强
时间
2019.12.11
地点
闵行实验小学畹町校区
主题
五年级“滚翻与支撑跳跃”:
侧手翻(4-3)
活
动
概
况
一、开始部分
1、课堂常规2、宣布上课内容
二、准备部分
自编热身操
3、基本部分:
滚翻与支撑跳跃:
侧手翻
1、摆过障碍物
2、靠墙手倒立开并腿
3、分腿倒立移动重心侧下
4、侧手翻脚触标志物①踢大范围铃铛②踢小范围铃铛③踢高铃铛
5、分层练习
四、综合活动:
成语接龙
五、结束部分
1、放松操2、小结与评价3、师生再见4、回收器材
学
习
体
会
本节课以“滚翻与支撑跳跃:
侧手翻”为主教材,采用自制墙面、风铃、卡通图贴等器材教具,设计了一系列的教学活动。
本节课教学重点是展髋立腰,使学生通过本节课的学习,进一步体会侧手翻的动作方法,掌握展髋立腰的动作要领。
发展身体协调能力,提高身体在翻转过程中的控制力和平衡力。
教师在课中使用大垫子,在练习侧手翻的过程中能够起到保护作用,也能够极大程度的降低学生在动作过程中的恐惧心理。
老师在课的基本部分开始时先让学生复习上一节课学习的手臂支撑通过障碍物的练习,对动作建立了初步概念。
再到侧翻成倒立分腿感受倒置情况下展髋立腰两腿伸直的动作,之后通过在大垫子上方设置铃铛限制区域,通过限制区域的大小来解决学生髋关节展开角度的问题。
并利用调整铃铛高度来使髋关节完全打开的同时帮助膝关节伸直,一步步引导学生,逐步解决本节课的重难点。
通过本次教研我受益匪浅
备注:
外出教研后须附照片,再形成电子稿.第二次组内教研活动分享。
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