广东省广州市牛津深圳版七年级英语上册Unit3系统复习无答案精选文档.docx
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广东省广州市七年级英语上U3
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
【Part1知识点睛】
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
一、重点单词及短语
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
Unit3
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
中文
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
英文
中文
英文
地球n.
地面n.
知识竞赛;小测验n.
杀死v.
模式;形式n.
必须modalv.
保护v.
重要的adj.
报告n.
事实n.
部分n.
公里;千米n.
陆地n.
自己的adj.
田地;田野n.
捕捉
大的n.
不多;很少adj.
提供v.
去别处adv.
污染n.
问题n.
燃烧v.
为......提供......
能量;能源n.
把......倒入......
污染v.
扔掉
到......里面;进入prep.
二、重点语法
名词
1.定义:
名词是所有事物的名称,包括人、物及抽象概念。
2.名词的分类。
专有名词(首字母大写)
普通名词
国名、地名、人名、机构
可数名词
不可数名词
个体名词:
表单个的人和事物
集体名词:
表一群人或一些事物
抽象名词:
表状态、品质、行为、情感等
物质名词
China,Lucy,
UniversityofCambridge,
car,room,pen...
people,family...
love,knowledge...
water,air,fire,rice...
3.名词的数:
可数名词和不可数名词。
1)可数名词:
一般来说个体名词和集体名词可以用数目来计算,称为可数名词。
可数名词有单数和复数两种形式。
例如:
abook,twobooks,astudent,threestudents,afamily,manyfamilies。
2)不可数名词
不可数名词不能用数字计算包括物质名词(air,water等)及抽象名词(advice,hate)等。
所以它通常只有单数形式。
如:
English,air,water,cotton,work…
3)可数名词的复数形式
规则名词的复数形式
规则
常考例词
1.一般在名词词尾加-s:
map—_________ bird—__________orange—___________
2.以s,x,ch,sh结尾的名词加-es:
box—_________ class—_________watch—_________dish—_________
3.以-f或-fe结尾
变-f或-fe为v在加-es
knife—_________小刀 wife—_________妻子thief—_________小偷
leaf—_________树叶life—_________生命shelf—_________书架
【口诀】妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;
躲在架后保己命,半片树叶遮目光。
直接加-s
【口诀】海湾(gulf)边、屋顶(roof)上,首领(chief)农仆(serf)相望;
谁说他们无信仰(belief),语气定在手帕(handkerchief)上
4.以-y结尾
以辅音字母加y结尾的名词,变y为i+es
baby—________ family—________city—________
以元音字母(a,e,i,o,u)加y结尾的名词直接加s
boy—________ toy—________day—________
5.以o结尾的名词后面加s(无生命)
或es(有生命)
无生命:
photo—________相片 radio—________收音机
zoo—________动物园
有生命:
tomato—________西红柿 potato—________土豆
hero—________英雄Negro—________黑人
不规则名词的复数形式
规则
常考例词
1.不规则名词
child---__________ foot---__________
tooth---__________goose----__________
mouse---__________ man---__________
woman---__________fireman---__________
womanteacher-----__________
(对比:
appletree---appletrees)
注意:
与man和woman构成的合成词,其复数形式也
是-men和-women。
2.单复同形
deer、sheep、fish、Chinese、Japanese
3.国人的变化:
中日不变,英法变,其他s加后面
Chinese---__________Japanese---__________
Englishman---__________Frenchman---__________
Australia---__________German---__________
注意:
anEnglishman----twoEnglishmen.
但German不是合成词,故复数形式为Germans
4.名词所有格
1)名词所有格表示名词与名词间的关系,在汉语中常译成“......的......”
形式变化规律
情况
构成方法
例词
单数名词
加’s
Mike’sfather;Bob’scat;myfather’sname
以s结尾的复数名词
加’
teachers’room;thetwins’clothes
不以s结尾的复数名词
加’s
men’sshoes;women’sclothes
2)形式变化注意事项:
1.某物为两人共有,则后一人的名词加-’s,若为两人分别所有,则两个名词后均加-’s。
如:
TomandMike’sclassroom(汤姆和迈克的教室)【共同所有加最后一个】
Tom’sandMike’sclassroom(汤姆的教室和迈克的教室)【分别所有都得加】
2.所有格所修饰的名词,若前面已提过,第二次出现这名词可省略。
如:
Thiswalletisn’tmine.It’smymother’s.(=It’smymother’swallet.)
Thisismycoat.Jona’sisoverthere.(=Jona’scoatisoverthere.)
3.表示无生命的所有关系必须用“......of......”的结构。
如:
amapofChina;thestudentsofourschool
4.表示部分关系,即“某人的一个......”,用.......of加名词所有词。
如:
anoldfriendofmyuncle’s我叔叔的一位老朋友
Therebe句型
1.含义:
therebe句型表示“.....存在......”(动词be用单数还是复数取决于随后的名词)。
如:
Thereare40studentsinourclass.
2.各时态的therebe句型
1)一般现在时:
thereis+可数名词单数/不可数名词
如:
Today,thereisalotofpollution.
thereare+可数名词复数
如:
Therearemanydifferentplants.
2)一般过去时:
Therewas......
Therewere......
3)一般将来时
Therewillbe......
Thereis/aregoingtobe
3.注意:
1)当Therebe句型随后接的是一个并列结构时,只要看第一个并列成分来决定be动词单复数,即遵循“就近原则”。
如:
Thereisabookandthreepensonthedesk.
2)区分therebe与have/has
therebe表示“某地某时存在....”
have/has表示“拥有”
1.There___not____milkinthecuponthetable.
A.are,many B.are,much C.is,many D.is,much
2.There______pencilboxandsomeflowersonthedesk.
A.isaB.aresomeC.hasaD.havesome
3.Look!
There __________ a boy and some girls playing games in the garden.
A. is B. are C. have D. be
4.----Thereisnoairorwateronthemoon.Isthere?
----____.
A.Yes,thereare B.No,thereisn'tC.Yes,thereisn't D.No,thereis
5.There____pencil-box,twobooksandsomeflowersonthedesk.
A.isa B.aresome C.hasa D.havesome
6.Theboyshavegotalready.
A.twobreadB.twobreadsC.twopiecesofbreadD.twopieceofbread
7.__________somethingwrongwithmycar.CanIuseyours?
A.ItisB.ItwasC.ThereisD.Therewas
8.Wehavealotof______todoeveryday.
A.workB.worksC.jobD.jobs
9.Hehasthree________underthebed.
A.pairofshoesB.pairsofshoeC.pairsofshoesD.pairofshoe
10.Therearetwo________andthree________intheroom.
A.American,JapaneseB.Americans,JapaneseC.American,JapanesesD.Americans,Japaneses
11.I'mhungry.Willyoupleasegiveme________toeat?
A.twopiecesofbreadB.twopieceofbreadsC.twopieceofbreadD.twopiecesofbreads
12.Therearethree_____andseven____inthepicture.
A.monkeys,sheepsB.monkeys,sheepC.monkies,sheepD.monkies,sheeps
【Part2课堂练习】
1、单项选择
1.There___not____milkinthecuponthetable.
A.are,many B.are,much C.is,many D.is,much
2.There______greatchangesinsuchkindofcomputersinthelastfewyears.
A.is B.are C.willbe D.havebeen
3. Mr. Li is writing a book on __________ trees.
A. to protect B. protecting C. protects D. protected
4. You can see many different kinds of animals __________ Earth.
A. on B. in C. at D. under
5. It’s helpful for us __________ English everyday.
A. reads B. read C. to read D. reading
6.After a long walk, we want to stop __________ a rest.
A. having B. to have C. have D. Has
7. –What do you have for breakfast?
–__________ egg, __________ bread and __________ milk.
A. An; a; a B. One; two; some
C. Some; some; some D. An; two pieces of; some
8.Look!
There __________ a boy and some girls playing games in the garden.
A. is B. are C. have D. be
9.I want to write a letter and I would like __________.
A. three piece of paper B. three pieces of paper
C. three paper D. three pieces of paper
10.I am thirsty. Can you give me __________ ?
A. a water B. some waters
C. a bottle of water D. many water
二、语法填空
MynameisCathy.Iamtwelveyearsold.IstudyatGuangzhouNo.1MiddleSchool.Myfatheris__1__officemanager.Hegoestowork__2__seveninthemorning.Mymotherisahousewife.
Ialwaysgetupatsixo'clock.Mymother__3__upatsixo'clock.She__4__forme.Iusuallygotoschool__5__atseveno'clock.Aftermorningclasses,Igotohavelunchattheschoolcanteenwithmyfriends.Ialwayseatalot.Intheafternoon,__6__threeclasses.Afterschool,Iusually__7__athalfpastfour.Ienjoy__8__badmintonwithmyclassmates.IusuallywatchTVbeforedinner.Ialwayshavedinnerwithmyparents.ThenIgobacktomyroomandbegin__9__myhomework.Icompleteitin__10__.Igotobedathalfpastnine.
1.A.aB.anC.theD./
2.A.inB.atC.onD.by
3.A.getB.gettingC.getsD.got
4.A.makesbreakfastB.makeabreakfast
C.makebreakfastD.makesabreakfast
5.A.inbusB.byabusC.onbusD.bybus
6.A.TherehaveB.TherehasC.ThereareD.Thereis
7.A.walkhomeB.walkshome
C.walktohomeD.walkstohome
8.A.playingB.playC.toplayD.toplaying
9.A.doB.doesC.todoingD.todo
10.A.oneortwohourB.onehoursortwo
C.twohoursoroneD.onehourortwo
三、完型填空
A
Whatisthebestwaytostudy?
Thisisaveryimportantquestion.SomeChinesestudentsoften __1__ veryhardforlonghours.Itisa__2__habit,butitisnotagoodwaytostudy.Anefficient(高效率的)studentmust __3__ enoughsleep,enoughfoodandenoughrest.Everyweekyou __4__ togooutforawalkorvisitsomefriendsorsomeniceplaces.It'sgood for your__5__.Whenyoureturntoyourstudy,you'llfindyourself__6__thanbeforeandyou'lllearnmore.
Maybewecan __7__ thatlearningtostudyis __8__ takingChinesemedicine(中药).Wedon'tmeanit'sbitter(苦的).WemeanthatlikeChinesemedicine,theefficiencyofyourstudycomes__9__butsurelyifyou__10__agoodwaytostudy.
1.A.play
2.A.worse
3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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