学年第二学期教学计划.docx
- 文档编号:14806256
- 上传时间:2023-06-27
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:22.52KB
学年第二学期教学计划.docx
《学年第二学期教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年第二学期教学计划.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学年第二学期教学计划
2011-2012学年第二学期六年级体育教学计划
一、学生分析
六年级的学生性格差异较大,身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时,六年级处于升学阶段,学业压力比较重,所以根据实际情况编排课程的内容,提高学生的学习热情。
二、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
三、教学重难点:
规范课堂教学行为,培养学生身体素质。
四、教学措施
1、认真备课,不断改进教学方法,激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育,加强体育教师之间的交流,认真听取其他教师的课堂教学,从中学习他人的教学方法。
3、上好每一堂体育课,充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,搞好自主互助教学模式,提高课堂效率。
4、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
教师:
翟文山
2012.02.20
2011-2012学年第二学期四年级语文教学计划
一、指导思想
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基矗这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。
所以说,四年级是很关键的一个学年。
二、学生情况分析
本班学生思维相当活跃,学习兴趣比较浓,主动性较强。
但是,部分孩子基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。
这部分学生上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神和集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念。
三、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。
这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识200个字,会写200个字。
要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。
本册学习要达到的主要目标:
1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物,勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
四教学重难点
1.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
2.留心周围事物,勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
3、重视阅读与习作的有机结合,处理好读与写的关系。
这学期继续让学生每周写一篇日记,引导学生做好语言的积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。
五、教学措施
1、让学生充分预习,读准字音,读通顺句子,利用工具书查阅自己遇到的问题,解决不了的,课上解决。
2、每天坚持练字(15分钟),要写得端正、大方。
3、每天坚持读课外书籍至少半小时,丰富学生的课余生活,提高学生的文学素养。
4、加强合作,互帮互助,形成一个奋发向上的学习氛围,力争让每一个学生都有进步。
5、重视阅读与习作的有机结合,处理好读与写的关系。
这学期继续让学生每周写一篇日记,引导学生做好语言的积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。
6、加强对学生读书的指导,让学生养成爱读书、读好书的习惯。
7、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
教师:
于霞
2012.2.20
2011-2012学年第二学期四年级班主任工作计划
这个班级是我从一年级带班一直这样跟上来的。
可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了,对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以对再次进行班级管理教育有了进一步打算。
为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级里能有更新的气息,特制定四年级班主任工作计划如下:
一、指导思想:
以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。
把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、学情分析:
本班共有学生28人,其中男生15人,女生13人,班内大部分学生文明守纪,勤奋上进,天资聪颖。
但许多学生学习目的性不明确,学习自觉性差。
此外,很多学生纪律观念薄弱,自制力极差,部分学生比较懒惰,不爱劳动。
这些需班级师生共同努力,期待进一步转变。
三、工作思路
1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。
2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出学会爱。
4.利用各种学校活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为自己是班级中的一员而深感自豪。
5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,帮助学生树立信心。
四、采取的措施:
1.重视养成教育,养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
2.根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
教师:
于霞
2012.2.20
2011-2012学年第二学期四年级班级工作计划
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导,依据少年儿童的心理特征,使学生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发展。
二、班级和学生分析
本班共有学生28人,其中男生15人,女生13人。
大多数学生尊敬师长,遵守纪律,讲文明礼貌,学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。
只有少数几个学生学习态度不够端正,学习成绩落后,需要这学期重点辅导。
三、采取的具体措施:
1、高度重视安全教育。
狠抓安全工作,把安全工作放在重中之重的首要位置,做到天天讲,时时讲,发现问题立即解决。
任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。
要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。
校园内上下楼梯不拥挤,课间玩耍不做危险动作等。
校园外,注意交通安全等。
让学生快快乐乐的上学、安安全全的回家。
2、注意养成教育:
养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
3、重视提高各学科的教学质量。
学习上,做到抓两头促中间,促进学生整体水平提高。
向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导,善于发现优等生,在班中树立榜样。
正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱”出发。
主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。
4、培养班级干部:
及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
5、重视关怀教育:
要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友。
6、抓好少先队工作:
班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。
本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
8、重视文体工作:
教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风,每个学生都能取得优秀的成绩,实现班级和学生的共同进步和全面发展。
教师:
于霞
2012.2.20
教学进度安排
周次
内容安排
课时
备注
第一周
2.20-24
检查寒假作业
1
新学期学习常规教育
2
1、古诗词三首
3
第二周
2.27-3.2
2、桂林山水
3
机动一课时
3、记金华的双龙洞
2
4、七月的天山
1
语文园地一
1
第三周
3.5-3.9
语文园地一
4
语文园地一
2
5、中彩那天
2
第四周
3.12-3.16
6、万年牢
1
7、尊严
2
8、将心比心
1
语文园地二
4
第五周
第二单元检测
1
9、自然之道
2
10、黄河是怎样变化的
1
11、蝙蝠和雷达
2
第六周
12、大自然的启示
1
语文园地三
4
第三单元检测
2
13、夜莺的歌声
2
第七周
14、小英雄雨来
1
15、一个中国孩子的呼声
2
16、和我们一样享受春天
1
语文园地四
4
第八周
第四单元检测
2
机动一课时
17、触摸春天
2
18、永生的眼睛
1
第九周
19、生命生命
2
20、花的勇气
1
语文园地五
4
第五单元检测
2
第十周
21、乡下人家
2
22、牧场之国
1
第十一周
23、古诗词三首
2
机动一课时
24、麦哨
2
语文园地六
4
第十二周
第六单元检测
2
25、两个铁球同时着地
2
26、全神贯注
1
第十三周
27、鱼游到了纸上
2
机动一课时
28、父亲的菜园
1
语文园地七
4
第十四周
第七单元检测
2
29、寓言两则
3
30、文成公主进藏
1
31、普罗米修斯
2
第十五周
32、渔夫的故事
1
语文园地八
4
第八单元检测
2
期末复习迎考
第十六周
期末复习迎考
期末考试及总结工作
第十七周
第十八周
第十九周
2011-2012学年第二学期四年级语文培优补差计划
一、制定目标:
培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定上升,并协助老师实施辅差工作,帮助学困生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。
二、制定内容:
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。
介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是从最基础的知识开始,教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写作至少能写得出,先布置他们摘抄、仿写,然后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。
训练差生的口头表达能力,课堂上创造情境,并给予鼓励、给予肯定让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说(做到因人而异)。
三、培优对象:
崔海艺、杨依花、丁杰、于敬宁、李仁杰、夏衣苏坦、马晓燕
四、辅差对象:
巴亚、巴合达提、叶尔兰、吐逊古丽、沙木哈尔、段亮、陈景超
五、主要措施:
l.课外辅导,利用周四下午的第三节时间,根据所学内容进行基础知识辅导和写作辅导。
2.采用一优生带一学困生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,学困生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响学困生。
5.对学困生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制,多关爱学困生对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
教师:
于霞
2012.2.20
2011-2012学年第二学期四年级学生原有基础获得提高的计划
一、优秀生名单及学情分析崔海艺、杨依花、丁杰、于敬宁、李仁杰、夏衣苏坦、马晓燕
这些学生平时不仅能够严格要求自己,对待学习认真,不仅能够自觉完成老师的任务,还能在班级中帮助其他学生,管理其他的学生,充当了老师的好助手,分担老师的任务和辛苦,是班级里的主要力量.
二、学困生名单及学情分析
沙木哈尔、巴亚、巴合达提、叶尔兰、杨林、段亮、元宝虎
这些学生平时不能够严格要求自己,对待学习不认真,不能够自觉完成老师的任务,在班级中上课时注意力不集中,当然因为语言的关系,在学习上还是有一些吃力的,而且加之自控力差,所以成绩一直上不去.
三、提高的具体措施
1加大对学困生的帮助力度
2家长和老师共同合作,帮助学生共同进步
3加大口语交流练习的力度
4引导优等生主动学习课外知识,以使他们取得更大的进步
5努力在补差的基础上做好培优工作
教师:
于霞
2012.2.20
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 第二 学期 教学计划
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)