中班锯木头的教案doc.docx
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中班锯木头的教案doc.docx
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中班锯木头的教案doc
中班锯木头的教案
篇一:
幼儿园中班游戏教案:
拉大锯
活动名称:
《拉大锯》
活动主题的选择:
这个民间游戏是以两人一组的形式进行的,幼儿自己选择玩伴进行游戏。
因为对于中班幼儿来说,已经具备了这种与个别幼儿独自交往的能力,同时他们也喜欢与自己的好朋友一同游戏。
而且这个游戏在地区已经流传了很久,几乎是家喻户晓,在户外或在室内,在任何时间都可以进行,所以幼儿在幼儿园可以和小朋友玩,回到家后对于忙于工作的家长来说也是一个很好的亲子游戏。
活动目的:
1.锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。
2.提高幼儿语言的表达能力。
3.提高幼儿的交往能力、合作意识。
活动过程:
一、热身活动。
风吹来,小树在摇晃。
幼儿模仿小树的样子,进行腰部和上肢的活动。
(小草、花)二、游戏玩法及规则:
两人对坐或站立,双手对握随着儿歌的节奏,做拉锯似的动作,最后一句儿歌时用手指向对方。
(儿歌:
拉大锯,扯大锯。
姥姥家门口唱大戏,接姑娘,接女婿,小外甥也要去。
锅台后大母鸡,下蛋给谁吃一你。
)游戏时要求幼儿注意安全,不要用力过大或忽然松手,以免伤到小朋友。
三、幼儿自由选择玩伴进行游戏,游戏可以反复进行。
民间游戏:
《老狼老狼几点了》
活动名称:
《老狼老狼几点了》
活动主题的选择:
这个游戏的趣味性很浓,游戏是以小动物为线索进行的,幼儿同教师一起游戏,更是幼儿喜欢的方式。
这个游戏更能体现出在玩中学。
让幼儿在游戏的过程中不但锻炼的身体,也学到了知识。
发展了个方面的能力。
活动目的:
1.培养肢体的灵活性,锻炼幼儿大肌肉群的发展2.认识时间,练习1-24的顺数3.培养幼儿注意倾听的习惯。
活动过程:
一、热身活动。
幼儿在场地上做热身操,同时进行跑和跳的练习。
二、游戏的玩法和规则。
出示教具一大灰狼头饰,教师给幼儿说明游戏规则:
教师扮演狼,幼儿来扮演他们喜欢的小动物,游戏开始后,教师在前面走,幼儿在身后问:
老狼老狼几点了?
教师在前面报点:
1点了一24点了,教师在这24个小时中定上一个点(黑夜),做为老狼出来抓小动物的时间。
当教师说到这个时间时,幼儿要快速的回到家(出发地点),如果被抓住就要停止游戏一次。
三、让幼儿扮演大灰狼,来报点。
游戏反复进行,四、游戏结束。
与幼儿散步讨论如果你遇到坏人要怎样保护自己。
篇二:
中班音乐:
锯木头游戏
中班音乐:
锯木头游戏
中班音乐:
锯木头游戏
活动目标:
1、尝试用合作的方式使用乐器为音乐伴奏;
2、学习利用肢体配合音乐做钉、转、锯的律动。
活动准备:
挂胡人手一个;木鱼、手摇铃若干;图片;
活动过程:
一、故事导入
师:
小蚂蚁们为了搭建舞台需要许多的木头,所以他们必须先去锯木头,然后用锯来的木头用钉子和螺丝把漂亮的舞台建造起来,我们一起去看看吧!
二、音乐律动
1、完整欣赏音乐,感知语词
教师配合音乐念语词,并且完整律动,做锯木头的动作
2、肢体律动创编
(1)锯木头的创编
师:
还有哪里可以锯木头,你来配合音乐做做看?
根据幼儿创编的动作教师带领幼儿一起律动,并且念语词。
(2)钉钉子的创编
幼儿创编肢体动作,教师与幼儿一起做,并且念语词。
(3)转螺丝的创编
幼儿创编肢体动作,幼儿自由做,并且念语词。
(4)创编大集锦
请幼儿选择任何一样角色,随音乐,念语词做律动。
三、合作配器伴奏
1、学习刮胡的使用方法
每位幼儿手持刮胡,配合音乐做顽固伴奏XXX,强调必须来回刮
2、挂胡、木鱼、手摇铃单独演奏,掌握各自的节奏
3、分段以刮胡锯木头、木鱼钉木头、手摇铃转木头伴奏
4、幼儿分三组边唱歌边配器做节奏敲奏
木鱼:
我是一个锯子(钉子、螺丝)
手摇铃:
锯呀!
锯呀!
(钉、转)
刮胡:
来回刮,做全曲顽固伴奏。
四、律动导出
篇三:
律动教案:
小木工
中班律动《小木工》
第一研:
姚柳华
活动目标:
1、在观察、感知木工劳作的基础上,尝试跟着音乐的节奏创编“小木匠”的动作。
2、在扮演小木工的过程中,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
1、幼儿已了解木匠的基本工作。
2、木匠工具若干、图片。
3、音乐磁带、录音机
活动过程:
一、活动导入小木工:
师:
我们坐的椅子是哪里来的?
谁做的?
是怎么做出来的?
要用到哪些工具?
(观看视频)
二、学做小木工:
1、师根据幼儿回答出示工具,分解练习单个动作(师清
唱旋律)。
动作要领:
锯木头:
怎样锯才会显得更有力?
刨木板:
幅度达、夸张
钉钉子:
能否钉在同一个地方?
为什么?
要怎么钉?
刷油漆:
来回刷、眼睛看着刷子
师:
木匠师傅真了不起,做工辛苦吗?
一起练习擦汗的动
木匠要把木材作成椅子,要先干什么,再干什么?
师一次性出示图片小结:
扛一锯一刨一钉一刷
三、我们来做小木工:
师:
今天我们来学木匠师傅做椅子。
师幼听音乐完整做动
师:
做了一张漂亮的椅子心里是什么感觉?
我最后为什么要做这个动作?
表示什么意思?
我们再来做一张椅子,把高兴的表情、动作做出来。
(师幼第二次完整表演)
师:
现在大木匠不做了,请小木匠们来试试看,能否作出一把椅子来。
(幼儿分成两组轮流表演,两遍)教师给完成椅子的小木匠戴帽子以示鼓励。
活动反思:
因为小木工对孩子们而言比较陌生,关于木工的认识也比较少,所以在活动第一环节我们就一起观看了木工工作的视频,这样不仅激发了幼儿的兴趣同时也让孩子们清晰的了解了小木工的工作流程,所以孩子们乐于模仿,善于用动作表现音乐。
所以在本次活动中视频的观看不可或缺,它能够很好地促进活动的开展。
中班律动《小木工》
第二研:
黄晖
活动目标:
1、在观察、感知木工劳作的基础上,尝试跟着音乐的节奏创编“小木匠”的动作。
2、在扮演小木工的过程中,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
1、木工工具的PPT课件及视频。
2、音乐磁带、录音机
3、木工工作顺序图
活动过程:
一、课件导入,了解木工。
(这个环节我在第一研的基础上进行了微调)
1、播放课件:
这些工具你们认识吗?
能说出它们的名字吗?
能会用这些工具?
2、播放视频,引导幼儿认真观察木工是怎么工作的?
二、学做小木工:
动作要领:
锯木头:
怎样锯才会显得更有力?
刨木板:
幅度达、夸张
钉钉子:
能否钉在同一个地方?
为什么?
要怎么钉?
2、师出示图片小结:
扛一锯一刨一钉
三、我们来做小木工(这个环节,我也进行了调整,让幼儿随音乐自由表现小木工,然后引导同伴间的互相模仿)
1、播放《小木工》音乐:
听听小木工在做什么?
2、鼓励幼儿把刚才木工工作的动作放进音乐一起来学做小木工。
3、师幼一起随音乐进行动作表现,教师关注动作的不同性。
4、个别幼儿展示表现,引导同伴一起学学不一样的动作。
活动反思:
1、第一环节的课件帮助幼儿对木工的工具及工作有了初步的了解,给后面的动作模仿打下了基础。
2、本活动的重点是模仿表现小木工的工作,老师创设了足够的空间和时间引导幼儿大胆地自己设计锯木头、刨木板、钉钉子的动作,而且鼓励幼儿之间互相创编、模仿,所以动作都是来源于孩子。
老师的任务就是通过语言的引导将一些动作进行美化,再回归于幼儿,因此活动中每个幼儿都非常的积极地参与,肢体动作也是非常的丰富。
中班律动《小木工》
第三研:
沈威巍
活动目标:
1、在观察、感知木工劳作的基础上,尝试跟着音乐的节奏创编“小木匠”的动作。
2、在扮演小木工的过程中,体验音乐游戏的快乐。
活动重难点:
尝试跟着音乐的节奏创编“小木匠”的动作。
活动准备:
木工劳动的录像、木工工具、木工工作顺序图
活动过程:
篇四:
幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人
幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人活动目标:
1.能在游戏中控制自己的身体,在规定时间内努力做到一动也不动。
2.能根据指令变换模仿动作,体验体育活动的快乐。
活动准备:
1.自制“摩棍”一根,口哨一只。
2,地面上画好写有数10的方格。
活动过程:
1、玩民间游戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌,扮演木头人,“山山山,山上有个木头人,木头人,不准说话不准动”。
要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作,在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩游戏“魔法师”。
(1)教师手持“魔棍”,口念“变变变,变变变,变成长鼻子大象”,幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”,模仿大象行走。
“魔法师”巡视,变得不像的用“魔棍”一指,这个幼儿便停止动作,还原成“木头人”。
游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指
令,“木头人”按指令模仿各种动物的动作,听到“魔法师”吹口哨,“木头人”就要停止动作。
(2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。
引导“木头人”按照1-10的顺序跳。
如跳错,“魔法师”就把他“定”在原地不动。
(3)“木头人”跳舞。
播放节奏明快的音乐,“木头人”随音乐起舞,“魔法师挥动魔棍”,音乐停止,木头人摆好造型不动。
(4)随着音乐,魔法师送“木头人”回家。
篇五:
中班游戏教案
中班户外游戏教案:
小小螃蟹运球
【活动目标】
1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
【活动准备】
螃蟹头饰若干,皮球若干。
活动玩法:
男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。
下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。
两只”小螃蟹”一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。
中班游戏教案:
网小鱼
【活动目标】
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力
【活动预备】
1、小鱼头饰若干,鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》
【活动玩法】
一、将全班幼儿分成两部份,两个幼儿做鱼网,其余的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的两名幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成鱼网状,做小鱼的幼儿排成一字队形,等待穿越。
二、游戏开始,全体幼儿念童谣:
“很多小鱼游来了,游来了,很多小鱼游来了,游来了,快快捉住!
”,扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过,扮鱼网的两名幼儿听到
“捉住”二字后,赶紧把鱼网放下,捉住没来得及通过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
当捉到3-5条小鱼时,让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
【活动反思】
很多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网,当听到“捉住”两字时,迅速将鱼网放下。
扮小鱼的幼儿要首尾相接,鱼贯而进。
中班体育游戏教案:
蚂蚁蚂蚁排队走
一、活动目标:
1.练习排队齐步走。
2.通过互相配合,协作完成游戏
二、活动准备:
大的报纸团或皮球作豆子
三、活动过程:
1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)
2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。
3.设置一定的距离,在终点放置一些物品作”豆子”。
请"蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。
中班体育游戏教案:
两人结冰
一、活动目标:
1.鼓励幼儿不怕冷地,勇敢的参加体育活动。
2.听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。
二、活动准备:
检查幼儿的穿戴
三、活动过程:
1.幼儿分散在场地上,自由做走跑跳及其他练习动作,并听老师数广10,当数到10的时候教师喊:
“结冰”,全体幼儿就不动了。
2.老师说:
“冰化了”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。
。
3.幼儿熟悉游戏后,教师可改变口令,如“两人结
冰”“三人结冰”等,幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。
规则:
老师说结冰时,幼儿必须停止各种动作,原地不动,谁动了,暂停游戏一次。
中班体育游戏教案:
障碍接力
一、活动目标:
1.培养反应力和团结力。
2.养成乐于助人的好习惯。
二、活动准备:
呼啦圈,小篮子,椅子,帽子
三、活动玩法:
将幼儿分成四组进行游戏,每组幼儿在终点等待信号,幼儿穿过椅子,呼啦圈,从篮子里拿出帽子戴在自己的头上,原路返回,下一个幼儿继续。
规则:
1.游戏时遵守秩序,每次只能戴一顶帽子。
2.在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。
中班体育游戏教案:
爆米花
一、活动目标:
培养动作灵敏性。
二、活动准备:
儿歌爆米花
三、活动玩法:
若干幼儿手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”一声时,“锅”和“米粒”同时向上蹦跳,接着“锅子”立即蹲下,松开相拉的手,表示“锅盖”打开了。
当念到“抓”时,“米粒”赶紧往圈外跑,“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内,直至全部“米粒”跑出,调换角色,游戏重新开始。
规则:
1.只有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才能同时向上跳。
2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。
中班游戏教案:
小小驾驶员
【设计意图】
中班幼儿对各种汽车非常感爱好,为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识,锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力,设计了本次活动。
【活动目标】
1、练习听信号走跑交替,锻炼动作的灵敏性和合作意识。
2、乐意参与活动,知道遵守交通规则。
(红灯停、绿灯行)
【活动预备】
音乐磁带:
《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。
红绿灯标志。
【活动进程】
1、热身运动:
幼儿在教师带领下,手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。
放音乐《我是小小交通警》,教师带领幼儿随音乐作热身运动。
2、情形导进:
师:
今天我做交通***,你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一起、愿意),驾驶员要服从交通***的指挥。
(是)“
3、游戏《小小驾驶员》
教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周,放音乐《往远足》,幼儿按“红灯停,绿灯行”的信号,练习“开车”、“停车”。
幼儿根据不同的指令,变换不同的交通工具。
(也可两人合作,前面幼儿把呼啦骗局在身上,后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。
)留意安全,避免幼儿拥堵,同时,还要遵守交通规则。
游戏可反复进行。
【活动延伸】
教师把幼儿带回教室,看有关交通规则的动画片。
以巩固交通规则。
【活动反思】
游戏应根据幼儿的心理需求,培养他们的交往能力、合作意识,充分利用社会资源,培养他们遵守社会规则,激起他们对家想的酷爱。
中班体育游戏:
端盘向前走
【活动目标】练习持物走曲线,发展幼儿走与平衡能力。
【活动准备】盘子4—6个,乒乓球若干,画好长10米的场地。
【活动过程】将幼儿分成人数相等的4-6队,按纵队站在起点线后,每队第一人手端盘子,盘内放“鸡蛋”2个。
游戏开始,教师发令后每队第一人手端盘子向前走,按画好的曲线走至10米处,绕地上的标记返回,将盘子交给第二人,游戏继续进行,先做完的队为胜。
【活动规则】
1、必须按曲线走,回来时可走直线。
2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。
【注意事项】
1、可用塑料盘或铁盘。
2、幼儿做熟练后,盘内“鸡蛋”可增加。
3、中间可设积木或小椅子,曲线前进。
中班游戏活动:
我击你逃
【活动目标】
1、尝试用各种方法玩彩球,学习抛接球。
2、提高手臂力量和动作的灵活性
【活动准备】幼儿自制的纸球若干
【活动过程】
—、准备活动。
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