争先创优总结.docx
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争先创优总结
01:
自从事教育工作以来,我热爱教师这个职业。
在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养:
。
“德为师之本”。
因此,我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。
通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,还被评为文明班级。
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。
为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。
在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。
02:
2012年度争先创优活动个人总结
争先创优活动已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就本次活动总结如下:
一、政治思想方面:
本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:
能认真学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学方面:
能认真把握教材。
把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新。
三、学习生活方面:
不仅学习好本学科的文化知识,而且还要掌握更多的科学文化知识。
向优秀教师学习,并不断向他们靠拢。
关爱学生,处处为学生着想,树立高大的形象,影响他们,不断向前。
03:
增强争先创优意识,争创一流业绩,能够进一步激发广大教师职工的工作积极性、主动性、创造性,以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感,提高工作水平,创造一流业绩,加快全面建设文明校园的进程。
1、树立新观念。
观念是行动的先导。
陈旧的观念落后于时代,会束缚我们脚步;先进的观念与时代合拍,会引导我们向前。
面对新形势、新任务,我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。
坚持解放思想,实事求是,与时俱进,把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来,坚持用发展的要求审视自己,努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念,以改革的精神提高和完善自己,始终保持强烈的进取心,始终走在时代的前列。
2、树立良好的精神状态。
精神决定风貌。
健康的精神充满斗志,能让人勇气倍增;病态的精神缺乏神采,会使人消极堕落。
精神状态的优劣,直接表现在工作作风上。
是无所事事、得过且过,还是克难攻艰、勇争一流;是夸夸其谈、浮漂应付,还是脚踏实地、求真务实;是贪图享受、拈轻怕重,还是无私奉献、一往无前,都会见出精神状态的高下。
全体广大党员干部要激励自己不满足现状,更上层楼,做一流的工作,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息,有克难制胜、奋发有为的意识,有锲而不舍、创优争先的劲头。
04:
争先创优活动总结:
1、树立开拓创新的胆略。
勇于创新,事业就会前进;怯于创新,发展就会停滞。
我校现阶段的发展,迫切需要开拓创新精神,如果不思进取,固步自封,目前这个来之不易的大好局面将被扼杀,先进也会变成落后。
只有一鼓作气,继续开拓创新,想别人不敢想的事,做别人做不了的事,才能使发展的活力进一步迸发。
开拓无边界,创新无止境。
广大教师要不断增强创新意识,挖掘创新潜能,发挥创新才干,改善管理教学,改进工作方式,用新思路、新举措开辟新道路,取得发展的新成果。
2、树立艰苦奋斗的作风。
艰苦奋斗是我们:
中华民族的优良传统,大到一个国家、一个民族、一个政党,具体到一个地区、一个部门、一个单位,如果不艰苦奋斗,艰苦创业,只想在已有的成果上坐享其成,就会坐吃山空,这样注定任何事业都是没有希望的。
忧劳兴国,逸豫亡身。
要树立长期艰苦奋斗的思想,坚持艰苦朴素、勤俭办事,自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀,始终与人民同甘共苦,为促进学校发展而不懈努力。
争先创优,不仅要有高度的工作责任感和强烈的历史使命感,充分发挥全体教职工的主观能动性和创造性,更要有科学的领导机制、工作机制、密切联系实际的行动和坚强的组织机制,俗话说,要想跑得快全凭车头带。
因此,只有领导机制科学合理,才能确保争先创优取得实效。
05:
在工作中我始终坚持人文管理与制度管理相结合。
因为我深知:
人格管理最能激发人的活力,维护人的尊严是管理的精髓。
我认为:
工作开始展开的第一步,思想政治工作应当先。
我是一个满怀教育热情的教育工作者,一个能以人的尊严为首的教育者,在过去的一个学期的工作中我始终做到身先士卒,以身作则。
我认为这才是一个共产党人的优秀品质的体现,是作为学校一分子的工作作风。
在以后的工作中我将一如既往的坚持,努力的奋进,让我的本职工作做的更加有效扎实!
增强争先创优意识,争创一流业绩,是干事创业、全面建设校园文化的应有作风,能够进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性、创造性,以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感,进步工作水平,创造一流业绩,加快全面建设文明校园的进程。
争先创优是敢创一流的勇气,是永不懈怠的精神,具体到一个岗位,就是要以争先创优的精神,勇创一流业绩。
进行伟大的创业,必须有坚持不懈的创业精神。
实践证实,没有争先创优的精神和勇气,就不可能创造一流业绩,就不可能推动经济社会的快速发展。
当前,在我校全面建设校园文化,奋力促发展的关键时期,大力弘扬争先创优精神,有其特别重要的意义。
06:
争先创优活动总结:
争先创优是广大教职工先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。
新时期保持教职工的先进性就是要坚持理想信念,坚定不移地为建设中国特色社会主义教育而奋斗;坚持勤奋学习,扎扎实实地进步实践“三个代表”重要思想的本领;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到为人民服务,为教育服务。
表现在实际工作中,就是要增强改革创新意识,把发展作为第一要务,立足本职工作,兢兢业业,争先创优,创造一流业绩。
具体到每个教师身上,就是要坚持埋头苦干,不事张扬,狠抓落实,形成重实际,说实话,干实事,求实效的良好风气,真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效,每项任务都不说则已、说了就干,不抓则已、抓就抓成,不干则已、干就干好,以实实在在的成效来体现和保持人民教师的真正本质。
2、争先创优是促进学校大发展的迫切需要。
发展是执政兴国的第一要务,解决存在的题目靠发展,赶超先进靠发展,发展才有出路,发展才有希看。
坚持争先创优,不断巩固和发展这一局面,学校的明天必将更加美好。
我们要把学校的发展放到全市、全省、全国的大格式中往审阅、往谋划,成绩眼前不自满,困难眼前不气馁,再接再厉,抢占先机,敢想敢干,敢为人先。
07:
争先创优活动总结:
争先创优是构建和谐校园的重要载体。
需要广大教职工把学生满足作为争先创优的标准。
深进学生,及时解决学生最现实、最关心、最紧迫的题目,关爱学生,解决学习生活中碰到的实际困难,让他们亲身感受到学校和教师的关心。
需要学校领导和普通教职工加大建设和治理力度,进一步改善硬环境。
积极打造公平、诚信的大环境,让所有人都来关心、支持争先创优工作,为学校的发展增光添彩。
争先创优是各项事业兴旺发达的不竭动力。
要全面建设校园文化,实现跨越性发展,全体教职工必须始终保持先进性,大力发扬争先创优精神,应做好以下方面:
1、树立新观念。
观念是行动的先导。
陈旧的观念落后于时代,会束缚我们脚步;先进的观念与时代合拍,会引导我们向前。
坚持解放思想,实事求是,与时俱进,把思想熟悉从那些分歧时宜的观念、做法的束缚中解放出来,坚持用发展的要求审阅自己,努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、碌碌无为的思想观念,以改革的精神进步和完善自己,始终保持强烈的进取心,始终走在时代的前列。
2、树立良好的精神状态。
精神决定风采。
精神状态的优劣,直接表现在工作作风上。
全体教职工要激励自己不满足现状,更上层楼,做一流的工作,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,永远意气风发,保持有锲而不舍、创优争先的劲头。
08:
2012年教师争先创优活动个人总结:
自开展争先创优活动以来,本人在工作、生活中,严格以党员标准要求自己,充分发挥共产党员的先锋模范作用。
干一行,爱一行,力求做到勤勤恳恳、踏踏实实。
工作能吃苦耐劳、任劳任怨。
能为人师表,廉洁从教,提高自身素养,做学生满意教师。
热爱学生,热爱教学工作,用自己的德行和学识去“以人育人”,用我的思想,我的人格,我的举止去影响教育学生。
我国古代大教育家孔子曾说过:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,教师的素质直接着学生的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
在教育教学中,着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质,能把握好教育教学的每一个环节,遵循教育教学规律,不断拓宽自己的信息渠道,对课本知识进行创新和加工,把自己的教学经验,外界信息和课本知识有机地融合在一起,精心设计,制作一些生动的课件,认真备好并上好每一节课。
并能本文来自小草范文网根据学生的实际灵活调整,创设生动活泼、学生易于接受的教学情境,鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,允许学生敢于提出自己的不同意见。
民主公平地对待每一个学生,创设良好的班级气氛和师生关系,注重发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。
09:
2012年教师争先创优活动个人总结:
热爱学生,热爱教学工作,用自己的德行和学识去“以人育人”,用我的思想,我的人格,我的举止去影响教育学生。
能从学生的个性特点出发,因材施教,尽量让不同层次的学生都能得到发展。
能经常与家长沟通,听取家长的意见,与家长一起配合教育好学生。
在教育教学中,着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质,能把握好教育教学的每一个环节,遵循教育教学规律,不断拓宽自己的信息渠道,对课本知识进行创新和加工,把自己的教学经验,外界信息和课本知识有机地融合在一起,精心设计,制作一些生动的课件,认真备好并上好每一节课。
主人翁精神。
想学校之所想,急学校之所急。
虽然自己是一名普通党员教师,但能为学校整体发展工作创造亮点,做出贡献。
凡是学校的难事苦差使,都有我的一分子。
比如学校举行重大活动、分校搬迁等等,都曾流下过我的辛勤汗水。
回顾自己所做的工作,还有一些不足之处,有些方面还将有待于进一步提高。
反思自己,主要有以下几个方面还存在不足:
1、关心后进生还做得不够。
2、接受新观念新理念有时缺恒心。
3、自己承诺的事有些完成得不是很出色。
10:
2012年教师争先创优活动总结:
通过这次争先创优活动的参加和评选,我对自己有了更深刻的认识,自己在今后要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念。
关注全体学生的全面发展,努力提高自己的业务水平,争做学习型,研究型教师。
真正做到爱职业,乐奉献,讲实效,全心全意为学生服务。
要在新一轮教育教学的改革中,跟上时代的步伐。
1、加强理论学习,树立先进思想意识。
要立足岗位,解放思想,勇于进取,在教学思想、教学管理、教学方法上大胆探索。
认清自己肩负的责任,树立高度的敬业精神。
高标准要求自己,勤奋工作,以良好的思想、行动、作风、形象影响和教育学生,把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、教学中,严格按照教学常规执行,抓好钻研教材关,课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力,树立符合创新教育要求的教学观。
积极参加教学活动,在专业学科上力争有个人教学风格,争做学校骨干教师。
3、继续加强师德修养,做为人师表模范。
总之要进一步加强理论学习,不断增强党性修养,强化责任意识,为人师表。
以强烈的责任感和主人翁精神,埋头苦干,扎实工作,无私奉献,尤其要发挥模范作用,发挥优势,做出表率。
11:
增强争先创优意识,争创一流业绩,是教师保持先进性的必备品质,是全面建设校园文化的应有作风,能够进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性、创造性,以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感,提高工作水平,创造一流业绩,加快全面建设文明校园的进程。
通过这次活动,我认为作为一名教师应做到以下几点:
1、争先创优是敢创一流的勇气,是永不懈怠的精神,要以争先创优的精神,勇创一流业绩。
进行伟大的创业,必须坚持不懈的创业精神。
在我校全面建设校园文化,奋力促发展的关键时期,大力弘扬争先创优精神,有其特别重要的意义。
2、争先创优是促进学校大发展的迫切需要。
发展是执政兴国的第一要务,解决存在的问题靠发展,赶超先进靠发展,发展才有出路,发展才有希望。
坚持争先创优,不断巩固和发展这一局面,学校的明天必将更加美好。
我们要把学校的发展放到全市、全省、全国的大格局中去审视、去谋划,成绩面前不自满,困难面前不气馁,再接再厉,抢占先机,敢想敢干,敢为人先。
3、争先创优是构建和谐校园的重要载体。
需要学校领导和广大教职工加大建设和管理力度,进一步改善硬环境;努力提高学生素质,积极打造公平、诚信的大环境,让所有人都来关心、支持争先创优工作,为学校的发展增光添彩。
12:
选择了人民教师这个光荣而伟大的职业,我认为就得选择辛苦和清贫,只有付出艰辛的劳动和辛苦的汗水才会有一流的业绩。
教师是班级的组织者、教育者和指导者;是学校教育教学和管理工作的主力军,是联系学校、学生和社会的纽带;是家校沟通的桥梁;是学生灵魂塑造的工程师,肩负责任重大。
下面我谈谈本次活动的心得体会:
争先创优是敢创一流的勇气,是永不懈怠的精神,“科教兴国”这个伟大的创业,要求我们一线的老师们必须要具有坚持不懈的创业精神。
在我校全面建设校园文化,奋力促发展的关键时期,大力弘扬争先创优精神,有着跨时代的重要意义。
教师的表率作用,是学生的心灵中最有用的阳光。
我们与学生接触的机会最多,对学生的影响也最深,我们的一举一动,一言一行对学生都能起到潜移默化的影响。
以身作则,远胜于一切说教。
可以说有什么样的老师,就会有什么样的学生。
学校开展争先创优活动,不仅充分调动老师工作积极性;同时,还直接激励着我们下一代未来接班人——学生的健康成长!
争先创优是促进学校大发展的迫切需要。
发展是执政兴国的第一要务,解决存在的问题靠发展,赶超先进靠发展,发展才有出路,发展才有希望。
我校坚持争先创优,不断巩固和发展这一良好局面,学校的明天必将更加美好。
我们老师要积极转换角色,不再是监视学生的看管人,而应是学生人生的引路人。
因此,要多观察学生,多研究学生,注意他们在想什么,在看什么,在谈什么,望、问、闻、切,把准思想脉络,因势利导,对症下药。
讲究方法,从繁杂忙乱的事务中解放出来,变强制灌输为积极引领;变理论说教为行动影响;变强权命令为心理相融;做到因材施教;将人性化与制度化管理二者有机结合起来,真正达到教育和谐的境界;严而有度、严而有爱、刚柔并举。
13:
争先创优活动总结:
一、加强教师队伍建设,打造一流的教师队伍。
1、思想是行动的先导,坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当前乃至今后一个时期的一项重要工作,必须抓实抓出成效。
一是注重加强教师理论培训,坚定正确的理想信念。
二是广泛开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育,大力弘扬以“敬业、奉献”精神,倡导“忠诚、诚信、责任的核心价值。
使教师树立新理念,创造新业绩,展示新形象。
三是正确处理好师生关系。
2、坚持不懈地抓好教师能力建设。
要在教师能力培训上下功夫。
要适应建设学习型学校、做学习型教师的要求。
在培训内容上,要坚持以能力培训为主,让教师能满怀激情地投入到教学工作中间去。
二、在教育观念方面争先创优。
教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题,往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。
树立创新性的教育观念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质,树立科学的学生发展观。
课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,要鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力,树立符合创新教育要求的教学观。
积极参加学校的各级课题实验研究,敢于研究,争取出研究成果,加快全面建设文明校园的进程。
14:
丰产路小学利用“创先争优”活动的契机,切实提高广大教师教书育人的能力与水平,通过比学赶超让每位教师都行动起来,在本职岗位上争先进。
本年度我在平凡的工作岗位上坚持以踏实、敬业、服务、奉献的原则.始终如一地努力工作着,下面从三个方面做出总结。
一、严于律己,仁爱待人。
作为一名党员教师,我们必须时刻保持自己的先进性和表率作用,要突出的发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。
在长期的工作中我逐渐形成了自己的工作方法,那就是仁爱待人。
对犯了错误的学生,对工作中出现失误的老师,我都本着与人为善的态度。
二、锐意教改,乐为人师。
经过近三年的思考、探索,我确定了“育人为先”的教育理念。
那就是在课堂教学中认真贯彻“育人第一”的教学思想。
教育我的学生要把书读好就要先好好做人。
教育学生如何做人处世。
我还结合时事要闻对学生进行做人教育。
三、勇挑重担,不辱使命。
在教师的“争先创优”活动中,我认认真真、踏踏实实的做了一些工作,取得了一些成绩,我们学校把我推选为先进教师,我很惶恐也感到很光荣。
不管能否被区教委评为先进教师,今后我都会更加努力工作,积极发挥优秀教师的先锋模范作用,为我们丰产路小学的发展,为我们金水区的教育发展贡献自己的一份力量。
15、
争先创优是各项事业兴旺发达的不竭动力。
要全面建设校园文化,实现跨越性发展,全体教职工必须始终保持先进性,大力发扬争先创优精神,应做好以下方面:
1、树立开拓创新的胆略。
勇于创新,事业就会前进;怯于创新,发展就会停滞。
我校现阶段的发展,迫切需要开拓创新精神,假如不思进取,固步自封,目前这个来之不易的大好局面将被抹杀,先进也会变成落后。
只有一鼓作气,继续开拓创新,想别人不敢想的事,做别人做不了的事,才能使发展的活力进一步迸发。
开拓无边界,创新无止境。
广大党员干部要不断增强创新意识,挖掘创新潜能,发挥创新才干,改善治理教学,改进工作方式,用新思路、新举措开辟新道路,取得发展的新成果。
2、树立艰苦奋斗的作风。
忧劳兴国,逸豫亡身。
要牢记毛泽东同道“两个务必”的告诫,树立长期艰苦奋斗的思想,坚持艰苦朴素、勤俭办事,自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的腐蚀,为促进学校发展而不懈努力。
争先创优,不仅要有高度的工作责任感和强烈的历史使命感,充分发挥全体教职工的主观能动性和创造性,更要有科学的领导机制、工作机制、密切联系实际的行动和坚强的组织机制,俗话说,要想跑得快全凭车头带。
因此,只有领导机制科学公道,才能确保争先创优取得实效。
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