北师大版初中九年级物理全册第十一章《简单电路》全章教学课时同步强化训练汇总附详细参考答案.docx
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北师大版初中九年级物理全册第十一章《简单电路》全章教学课时同步强化训练汇总附详细参考答案
北师大版初中九年级物理全册第十一章《简单电路》
全章新课教学
课时同步强化训练汇总(附详细参考答案)
一、《认识电路》课时同步强化训练
(附详细参考答案)
二、《学生实验:
组装电路》课时同步强化训练
(附详细参考答案)
三、《电荷》课时同步强化训练
(附详细参考答案)
四、《电流》课时同步强化训练
(附详细参考答案)
五、《电压》课时同步强化训练
(附详细参考答案)
六、《不同物质的导电性能》课时同步强化训练
(附详细参考答案)
七、《探究---影响导体电阻大小的因素》课时同步强化训练
(附详细参考答案)
八、《变阻器》课时同步强化训练
(附详细参考答案)
★九年级物理第十一章《简单电路》单元质量检测试卷
(一)
(附详细参考答案)
★九年级物理第十一章《简单电路》单元质量检测试卷
(二)
(附详细参考答案)
§§11.1《认识电路》课时同步强化训练
班级:
_________姓名:
__________成绩:
___________
(30分钟 40分)
一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.在如图所示的电路中,正确的电路组成是( )
2.如图电路中,用导线连接下列两点后,会导致电路短路的是( )
A.a、c B.b、c
C.b、dD.d、e
3.小明设计并制作了一个“盲人水杯”,其工作原理如图所示。
杯中近杯口处A点是水位器的两个触点,当杯中的水位到达A位置时,水位器会自动发出音乐声,表示水已盛满。
杯口处两个触点的作用相当于( )
A.导线 B.开关
C.用电器D.电源
4.(多选)如图所示的电路中,要使小灯泡发光,a、b两处可连接的电路元件是( )
A.a、b两处都接开关
B.a、b两处都接导线
C.a处接电源,b处接开关
D.b处接电源,a处接开关
5.短路和断路是电路中常见的故障,下列四幅图中有短路现象的是( )
二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共7分)
6.家庭电路中经常出现的故障有:
灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头或开关等处的接线松动。
这些现象都属于 ,而如图所示的情况属于
。
7.电风扇中有一个自动断电的安全装置,如图所示,当电风扇倾倒时,它 电路,直立时,它 电路。
(均选填“断开”或“闭合”)
8.如图所示,当开关S1、S2断开时,电路是 ;当S1闭合、S2断开时,电路是 ;当S1、S2都闭合时,电路是 。
(均选填“通路”“断
路”或“短路”)
三、作图题(6分)
9.根据如图所示电路图,请将实物图连接起来。
四、实验探究题(12分)
10.有一种被称为单刀双掷开关的实物元件及电路符号,如图1甲所示。
(1)与如图1乙所示的普通开关(单刀单掷)相比,单刀双掷开关有 个接线柱。
(2)单刀双掷开关 (选填“能”或“不能”)由两只普通开关连接而成,若能,请你连接如图2所示的两只普通开关。
(3)如图3所示是小明同学连接的电路图,有单刀双掷开关接入的电路图。
根据单刀双掷开关的开、闭特性,电路呈现的特点是:
①开关接A点时, 灯亮;②开关接B点时, 灯亮;③两只小灯泡 (选填“可以”或“不可以”)同时发光。
§§11.1《认识电路》课时同步强化训练
详细参考答案
1.【解析】选C。
本题考查了对电路的认识。
电路的四个基本组成部分是:
电源、用电器、开关和导线。
A图没有用电器;B图是短路;C图符合电路的组成;D图无电源。
2.【解析】选C。
本题考查了短路知识。
用导线把b、d两点连接起来时,相当于不经过用电器直接用导线把电源的两端连通,造成电源短路,可能会烧坏电源,且两灯泡均不亮。
3.【解析】选B。
本题考查了电路元件的作用。
由题意知:
当杯中的水位到达A位置时,电路接通,水位器会发出音乐声,这说明杯口处两个触点的作用相当于开关。
4.【解析】选C、D。
本题考查了电路图知识。
根据电路组成可知,电路中必须有电源、用电器、开关、导线,故a、b两处为电源、开关或开关、电源均可,故C、D正确。
5.【解析】选B。
本题考查了电路故障知识。
A图中开关闭合后,电路有两条路径,属于通路;B图中开关闭合后,右边的灯泡两端用导线直接连接在了一起,该灯发生短路;C图中开关闭合后,电路有一条路径,电路为通路;D图中开关闭合后,电路有两条路径,没有短路现象。
6.【解析】本题考查了电路故障知识。
灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头或开关等处的接线松动,这些都属于断路现象,图中所示没有经过用电器而导线直接相连了,属于短路现象。
答案:
断路 短路
7.【解析】本题考查了电路的几种状态。
此安全装置相当于一个自动开关,广泛应用在各种小型家用电器上,起到保护人身安全、家庭电路的作用。
答案:
断开 闭合
8.【解析】本题考查了电路的几种状态。
此实物图的电路图如图所示,当S1、S2都断开时,电路为断路;当S2断开、S1闭合时,电路为通路;当S1、S2都闭合时,电路为短路。
答案:
断路 通路 短路
9.【解析】本题考查了根据电路图连接实物图。
首先认清电路图中从电源正极(或负极)出发到电源负极(或正极)依次经过的电路元件,再按这个顺序将实物图连接起来即可。
答案:
如图所示
10.【解析】本题综合考查了开关的作用及电路图的设计等知识。
(1)单刀双掷开关,有三个接线柱,可以控制两个用电器;
(2)两个单刀单掷开关可以组成单刀双掷开关。
左边开关闭合,右边开关断开,相当于A、B连通;右边开关闭合,左边开关断开,相当于A、C连通;
(3)①开关接A点时,L1灯亮;②开关接B点时,L2灯亮;③由单刀双掷开关构造知,开关一次只能接触A或B,不能同时接触A、B,故两只小灯泡不可以同时发光。
答案:
(1)3
(2)能
(3)L1 L2 不可以
§§11.2《学生实验:
组装电路》课时同步强化训练
班级:
_________姓名:
__________成绩:
___________
(30分钟 40分)
一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.如图所示的电路中,开关闭合后,两个灯泡并联的电路是( )
2.图中的电路图和实物图相对应的是( )
3.(多选)有一个看不见内部情况的盒子,盒上有两个灯泡和一个开关,它们的连线在盒内。
闭合开关,两个灯泡都发亮,断开开关,两个灯泡都熄灭。
在不打开盒子的情况下,小玲为了判断两个灯泡的连接方式,把其中一个灯泡拆下,闭合开关,观察另一个灯泡。
下列说法正确的是( )
A.如另一个灯还亮,则原来两灯是并联
B.如另一个灯还亮,则原来两灯是串联
C.如另一个灯不亮,则原来两灯是并联
D.如另一个灯不亮,则原来两灯是串联
4.火车车厢后有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关),车厢中显示“厕所有人”的指示灯才会发光。
下图中符合要求的电路是( )
5.如图所示的电蚊拍,具有灭蚊和照明等功能。
当开关S1闭合、S2断开时,只有灭蚊网通电起到灭蚊作用;当开关S1和S2都闭合时,灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。
下列电路设计符合这种要求的是( )
二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共7分)
6.如图所示为某宾馆的房卡。
只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才能有电。
房卡的作用相当于一个 (填电路元件名称)接在干路上;房间里有电灯、电视等用电器,它们是 联的。
7.如图所示的电路,不允许同时闭合的开关是 ,若要L1与L2构成并联电路,应闭合的开关是 ,若只闭合S1,则 灯发光。
8.如图是简化了的电冰箱的电路图。
图中M是压缩机的电动机,L是电冰箱内部的照明灯。
当电冰箱接入电路后,关闭了电冰箱的门时,开关S1与S2的状态是 ;当又打开正在工作的电冰箱门时,开关S1与S2的状态是 。
三、作图题(6分)
9.请在图中的两个虚线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。
四、实验探究题(12分)
10.小红想研究“在并联电路中,开关的位置是否会影响它的控制作用”,于是她找来了器材并按如图所示的电路连接实物图进行实验。
(1)把开关连在干路的a处,闭合、断开开关时,发现它可以控制 。
(2)把开关连在一条支路b处,闭合、断开开关时,发现它可以控制 , 的工作不受影响。
(3)把开关再连在另一条支路c处,闭合、断开开关时,发现它可以控制 , 的工作不受影响。
(4)通过以上实验分析得出结论:
在并联电路中 _______________________________________。
§§11.2《学生实验:
组装电路》课时同步强化训练详细参考答案
1.【解析】选B。
本题考查了串、并联电路的判断。
A、C图中电路电流只有一条路径,是串联电路,故均不符合题意;B图中电路电流有两条路径,分别经过这两个灯泡,是并联电路,故该选项符合题意;D图中开关闭合后,电源的正极和负极直接通过导线连接起来了,造成电源的短路,有可能烧坏电源,选项D不符合题意。
2.【解析】选D。
本题考查了并联电路的电路图。
电流从电源的正极出发,分别流经两个灯泡,一条经过灯泡L1后到达开关S1,回到负极;另一条经过开关S2后,再经过另一个灯泡L2,到达开关S1回到负极,所以两灯泡并联;开关S1控制干路,开关S2只控制灯泡L2,对应的电路图是D。
3.【解析】选A、D。
本题考查了串、并联电路的特点。
在不打开盒子的情况下,把其中一个灯泡拆下,闭合开关,观察另一个灯泡,如果另一个灯泡发光,说明两个灯泡互不影响,能独立工作,两个灯泡属于并联;如果另一个灯泡不发光,说明两个灯泡相互影响,不能独立工作,两个灯泡属于串联。
故选A、D。
4.【解析】选A。
本题考查开关的串、并联电路的设计。
两个厕所都有人时,也就是两个开关同时闭合时灯泡才发光,所以两个开关是串联的,且同时控制着灯泡。
故A图正确。
5.【解析】选C。
本题考查电路的设计。
在图A中,当开关S1闭合、S2断开时,灭蚊网既能起到灭蚊作用灯也亮,且当开关S1和S2都闭合时电源短路,故不符合要求;在B图中,各元件串联,当开关S1闭合、S2断开时,电路处于断路状态,灭蚊网既不能起到灭蚊作用灯也不亮,故不符合要求;在C图中,当开关S1闭合、S2断开时,只有灭蚊网通电起到灭蚊作用;当开关S1和S2都闭合时,灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用,符合要求;D图中,当开关S1闭合、S2断开时只有灯亮,故不符合要求。
6.【解析】本题考查了串、并联电路的特点。
房卡可以控制用电器的工作,不插入插槽中,所有房间内的用电器都不工作,所以房卡相当于电路干路上的总开关(开关);房间里各用电器之间工作情况互不影响,所以各用电器之间是并联。
答案:
总开关(开关) 并
7.【解析】本题考查了串、并联电路的判断。
因为同时闭合开关S2和S3,电源两极将不经过用电器直接连接起来,造成电源短路,因此绝对不允许将开关S2、S3同时闭合;为了使两个灯泡形成并联,需要同时闭合开关S1、S3;当只闭合S1时,电路中只有L1构成回路,因此只有L1发光。
答案:
S2、S3 S1、S3 L1
8.【解析】本题考查了串、并联电路的判断。
当电冰箱接入电路后,关闭了电冰箱的门时,照明灯L是熄灭的,因此开关S2是断开的;压缩机照样工作,故S1是闭合的;当打开正在工作的电冰箱门时,照明灯L是亮的,因此开关S2是闭合的;压缩机工作,故S1是闭合的。
答案:
S1闭合、S2断开 S1、S2都闭合
9.【解析】本题考查了电路的连接与判断。
解答本题的关键是明确并联电路的结构特点,即有两个以上的支路,各支路互不影响。
两灯若并联,则两灯必须各在一条支路上,因此可判断图中上面的虚线框中是电源,下面的虚线框中是开关。
答案:
如图所示
10.【解析】本题考查了实验探究开关的作用。
开关在干路a上时,它能控制整个电路;开关连在支路b处时,它能控制L1,而不能控制并联的L2;开关连在支路c处时,它能控制L2,但不能控制L1。
所以在并联电路中,开关的位置会影响它的控制作用。
答案:
(1)L1、L2(整个电路)
(2)L1 L2 (3)L2 L1
(4)开关的位置会影响它的控制作用
§§11.3《电荷》课时同步强化训练
班级:
_________姓名:
__________成绩:
___________
(30分钟 40分)
一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.下列现象不属于摩擦起电的是( )
A.用干净的塑料梳子梳头发时,头发会随梳子飘起
B.擦黑板时粉笔灰四处飘落
C.在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼啪声
D.化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘
2.如图所示,把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,则这个小球( )
A.一定不带电
B.一定带负电
C.一定带正电
D.可能不带电
3.物理老师在讲授“摩擦起电”知识时,请同学们用塑料梳子在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片,如图所示,结果塑料梳子能够吸引碎纸片。
如果用橡胶棒与毛皮摩擦作类比,这个现象说明( )
A.摩擦时,同时发生了正、负电荷的转移,头发带负电,塑料梳子带正电
B.摩擦时,同时发生了正、负电荷的转移,头发带正电,塑料梳子带负电
C.摩擦时,只发生了正电荷的转移,使塑料梳子带了正电
D.摩擦时,头发上的电子向塑料梳子转移,使塑料梳子带了负电
4.某节目介绍说,蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电,因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉,如图所示,则以下说法正确的是( )
A.蜜蜂带负电B.蜜蜂带正电
C.空气不带电D.空气带负电
5.下列有关说法正确的是( )
A.避雷针做成圆形的,更容易发挥作用
B.避雷针做成尖形的,更容易发挥作用
C.只要有了避雷针,任何建筑物都不怕雷击了
D.避雷针不管什么形状,只要在建筑物的高处,就能起到避雷作用
二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共7分)
6.丝绸与玻璃棒相互摩擦后,玻璃棒带 (选填“正”或“负”)电,将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互 (选填“排斥”或“吸引”)。
7.有一不带电的验电器,当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后,带 电;若再用另一带电体与之接触后,金属箔片先闭合后张开,则这一带电体带 电,金属箔片后来带 电。
8.用一个带电导体接触已带正电的验电器的金属球,试判断带电导体的带电性质:
(1)金属箔片张开的角度变为零,则带电导体带 电荷。
(2)金属箔片张开的角度直接变大,则带电导体带 电荷。
三、阅读分析题(9分)
9.静电复印技术已经逐渐走进人们的生活,如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。
请依据图示及操作步骤,结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识,简要说明其操作意图。
A.找一块塑料板,用丝绸快速摩擦整个板面
B.用干燥的手指在塑料板上写上一个“大”字
C.将塑料板平放,上面均匀地撒上一层干木屑,再将塑料板缓慢竖起,随着静止在塑料板上的木屑的滑落,一个“大”字就在塑料板上显现出来了
[操作意图]
A. _________________________________________________;
B. __________________________________________;
C. ____________________________________________。
四、实验探究题(9分)
10.只要留心,利用身边的生活用品可以做不少物理小实验。
如图所示,塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫,说明塑料吸管带了电。
那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢?
给你玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线,请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究。
§§11.3《电荷》课时同步强化训练详细参考答案
1.【解析】选B。
干净的塑料梳子和头发摩擦,头发和梳子摩擦后带异种电荷互相吸引,属于摩擦起电现象;擦黑板时粉笔灰四处飘落是力改变了粉笔灰的运动状态,不是摩擦起电现象;在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼啪声,是因为毛衣和身体摩擦带电,放电产生的噼啪声,属于摩擦起电现象;化纤的衣服和身体摩擦带电,带电的衣服吸引轻小的灰尘,属于摩擦起电现象。
2.【解析】选B。
毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,小球带负电。
3.【解析】选D。
当用毛皮摩擦橡胶棒时,毛皮上的电子转移到橡胶棒上,使橡胶棒有了多余的电子而带负电。
同理,当用塑料梳子与头发摩擦时,头发上的电子转移到塑料梳子上,使塑料梳子带负电。
4.【解析】选A。
蜜蜂与空气摩擦产生静电,则蜜蜂和空气都为带电体,且带异种电荷。
蜜蜂和带正电的花粉相互吸引,根据异种电荷相互吸引,知蜜蜂带负电,空气则带正电。
5.【解析】选B。
本题考查尖端放电的一种——避雷针。
避雷针是用来保护建筑
物等避免雷击的装置。
在高大建筑物顶端安装一根金属棒,用金属线与埋在地下
的一块金属板连接起来,利用金属棒的尖端放电,使云层所带的电荷和地上的电荷中和,从而减少雷击事故发生,但不是一定不发生,故B正确。
6.【解析】丝绸和玻璃棒摩擦后玻璃棒会带正电,丝绸会带负电,当带负电的丝绸和带负电的小球靠近时由于是同种电荷会相互排斥。
答案:
正 排斥
7.【解析】与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,验电器的金属球跟玻璃棒接触后,金属箔片上的电子转移到玻璃棒上,金属箔片因缺少电子而带正电荷;若用另一带电体与验电器接触后,验电器的箔片闭合,则说明验电器上所带正电荷的数量因发生中和而减少,所以该带电体带负电荷;当带电体上的负电荷将验电器上的正电荷全部中和后,由于金属箔片上重新带上负电荷而相互排斥,所以金属箔片重新张开。
答案:
正 负 负
8.【解析】
(1)金属箔片从张开变为闭合,说明带电导体带有与验电器上等量的异种电荷,把验电器上所带电荷中和掉了;
(2)金属箔片张角直接变大,说明金属箔片所带正电荷数量增加,带电导体带的应是正电荷。
答案:
(1)负
(2)正
9.【解析】用丝绸快速摩擦整个板面,电荷发生转移,从而使塑料板带上电荷;塑料板是绝缘体,带上的电荷不易导走,但人体是导体,当用手写“大”字时,就会把这个区域的电荷导走,而其他区域的电荷仍然保留在塑料板上;由于带电体具有吸引轻小物体的性质,故小木屑就会被吸附在留有电荷的位置,而没有电荷的“大”字区域的木屑不会被吸住,所以在竖起塑料板时,“大”字就显现出来了。
答案:
A.摩擦使整块塑料板带电
B.人将“大”字区域内的电荷导走
C.由于带电体具有吸引轻小物体的性质,“大”字以外区域的塑料板吸附木屑。
塑料板竖起时,“大”字区域内的木屑由于重力作用而滑落
10.【解析】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,故可将用丝绸摩擦过的玻璃棒或用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用纸巾摩擦过的塑料吸管,根据电荷间的相互作用规律即可判断塑料吸管的带电情况。
答案:
实验方案1:
先用细线将与纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来,再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管,若吸管与玻璃棒相互吸引,说明吸管带负电;若吸管与玻璃棒相互排斥,说明吸管带正电。
实验方案2:
先用细线将与纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来,再将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近塑料吸管,若吸管与橡胶棒相互吸引,说明吸管带正电;若吸管与橡胶棒相互排斥,说明吸管带负电。
(本题为开放性试题,只要设计方案科学、合理即可)
§§11.4《电流》课时同步强化训练
班级:
_________姓名:
__________成绩:
___________
(30分钟 40分)
一、选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
1.“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流( )
A.家用电冰箱 B.家用空调器
C.普通计算器D.普通的白炽灯
2.如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是( )
A.整理器材,结束实验
B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
C.分析数据,得出结论
D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
3.如图所示的实物电路中,当开关闭合时,甲电流表的示数为0.5A,乙电流表的示数为0.2A,则下列判断正确的是( )
A.通过灯L1的电流为0.5AB.通过灯L1的电流为0.3A
C.通过灯L2的电流为0.7AD.通过灯L2的电流为0.3A
4.某同学利用图示电路研究并联电路电流的规律。
闭合开关S再迅速断开,发现接通电路的短时间内,两只小灯泡均发光,电流表的指针正向偏转超过最大刻度。
产生这种现象的原因可能是( )
A.小灯泡L1发生短路B.小灯泡L2发生短路
C.电流表使用的量程小了D.电流表的接线柱接反了
二、填空题(本大题共2小题,每空1分,共7分)
5.某电流表有两个量程,只知道大量程是0~9A,小量程刻度值未标明,王强为了探究电流表的小量程是多少,他先用大量程测一较小的电流,其示数如图甲,再改用小量程测同一电流,指针指在图乙的位置。
(1)他测得的电流值是 A。
(2)在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字。
大量程
0
3
6
9
小量程
0
6.如图所示,小明在做研究串联电路电流的特点的实验中,闭合开关后,发现电流表无示数,灯L1与L2不发光,线路中可能有一处开路。
已知开关S没有问题,现在小明手中只有一个电流表,采取以下步骤检查线路故障。
请你帮他分析各步
实验的道理。
(1)用电流表将c、e连接起来,如果检测用的电流表有示数,说明 _________。
(2)用电流表将c、b连接起来,如果灯L2亮了,则说明______________;如果灯L2不亮,则说明 ____________________。
三、作图题(本大题共2小题,共5分)
7.(2分)根据图中的电流方向,分别在方框中填入电流表或电池使两灯都发光。
8.(3分)如图所示电路,只需改变一根导线的连接,就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流,在要改接的那根导线上打个“×”,再画出改接的导线。
四、实验探究题(8分)
9.丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验,丁丁选择了两个不同规格的小灯泡接入电路,得出的实验数据记录如下,他便对数据进行分析和论证,得出了“并联电路干路电流等于各支路电流之和”的结论。
而冬冬同学选择小灯泡实验后,得出了如下的实验数据,便得出结论:
①并联电路中各支路电流相等;②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路(n为支路条数)。
丁丁的实验及记录
I1/A
I2/A
I/A
0.2
0.3
0.5
冬冬的实验及记录
电流
第1次
第2次
第3次
第4次
I1/A
0.18
0.22
0.24
0.28
I2/A
0.18
0.22
0.24
0.28
I/A
0.36
0.44
0.48
0.56
(1)根据他们的实验数
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