小学六年级英语四种时态总结.docx
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小学六年级英语四种时态总结
小学六年级英语四种时态总结
一、一般现在时
标志词:
always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)
行为动词词型变化形式
一般现在时动词只有第三人称有词形变化,
其他人称(第一人称:
I,we;第二人称:
you;第三人称复数:
they、myfriends)动词均用原形
当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律:
1、多数在动词后加splay—playslike—likes,
2、以s,x,sh,ch,o结尾的动词加eswash–washescatch–catchesdo–does
3、以辅音字母加y结尾,把y改i再加esfly—fliesstudy—studies
4、以元音字母加y结尾,直接加sbuy–buys
5、不规则变化have—has
一般现在时基本用法
功能
1.表示事物或人物的特征、状态。
如:
Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如:
Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如:
Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
Theearthisround.
构成
1.be动词:
主语+be(am,is,are)+其它。
如:
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词:
主语+行为动词(+其它)。
如:
WestudyEnglish.我们学习英语。
句型
肯定句:
A.be动词:
主语+be+其它成分Heisaworker.
B.行为动词:
主语+动词(注意人称变化)+其它成分Welikethelittlecat.
否定句:
A.be动词:
主语+be+not+其它成分Theyarenotstudents.
B.行为动词:
主语+助动词(do/does)+not+动词原形+其它成分
Wedon'tlikethelittlecat.
一般疑问句:
A.be动词:
Am/Is/Are+主语+其它成分
Areyouateacher?
Yes,Iam./No,Iamnot.
Aretheystudentsofyourschool.Yestheyare/Notheyaren,t.
B.行为动词:
助动词(Do/Does)+主语+动词原形+其它成分
Doyoulikeit?
Yes,Ido./No.Idon't.
Doeshe(she)likeit?
Yes,he(she)does./No,he(she)doesn't.
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句
A.be动词:
Howmanystudentsarethereinyourschool?
B.行为动词:
WhatdoyouusuallydoonSunday?
一般现在时动词be和have的变化形式
。
are,其它人称用is,第三人称单数用am用法:
第一人称单数用,叫连系动词Be动词1.
:
。
如has以外,其它人称一律用have2.动词have的用法:
第三人称单数用,特别在疑问句和否定句中。
代替have1.在英国,人们常用havegot注意事项do,does时,构成疑问或否定句时,就借助于助动词有”2.当have如果不表示“)
表示有否:
Ihavenotanewpen.(如:
Ihaveanewpen.
)
表示吃'clock.(否:
Idon'thavelunchat12oIhavelunchat12o'clock.
二.现在进行时:
.
时间It's+标志词:
now,look,listen,表示正在进行的、发生的动作:
现在进行时基本结构:
am
beis+动词ing
are
肯定句:
主语+be动词(am,are,is)+现在分词(ing)+其他IamwatchingTV.
否定句:
主语+be动词+not+现在分词(ing)+其他IamnotwatchingTV.
一般疑问句:
Be动词(Am,Are,Is)+主语+现在分词(ing)+其他
AreyouwatchingTV?
Yes,Iam./No,Iamnot.
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句
Whatareyoudoing?
动词的-ing形式的变化规律:
1.直接加-ingwatch—watchingclean—cleaning
2.以-y结尾的动词,直接加-ingstudy—studyingplay—playing
3.以不发音的-e结尾的动词,先去-e再加-ingmake—makingcome—coming
4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词,
双写末尾字母,再加-ingcut—cutting
三、一般将来时的用法:
表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。
标志词:
tomorrow(明天),thedayaftertomorrow(后天),next(下一个),
fromnowon(从现在开始),inthefuture(将来),soon(不久)等
结构:
(1)be(am,is,are)+goingto+动词原形
(2)will+动词原形
“begoingto+动词原形(打算…)”=”will+动词原形(将,会…)”
Iwillstudytomorrow.
I'mgoingtostudytomorrow.
(begoingto着重于事先考虑好will未事先考虑好)----一般不用考虑
肯定句:
主语+be(am,are,is)goingto+动词原形.
主语+will+动词原形
否定句:
主语+be(am,are,is)notgoingto+动词原形.
主语+won't+动词原形.
一般疑问句:
Be(Am,Are,Is)+主语+goingto+动词原形?
Will+主语+动词原形?
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句?
注意:
will常简略为'll,并与主语连写在一起,如:
I'll,he'll,it'll,we'll,you'll,they'll。
四、一般过去时
标志词:
yesterday(昨天),last(上一个),thismorning(今天早上),ago(以前),
before(在…之前),in2002(在2002年)等
用法:
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
也表示过去经常或反复发生的动作
动词过去式变化规则:
1.一般在动词末尾加-ed如:
watch-watched,cook-cooked
2.结尾是e加d如:
taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:
stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:
study-studied
5.不规则动词过去式:
am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave…
句型:
1、Be动词在一般过去时中的变化:
⑴am和is变为was。
否定(wasnot=wasn't)
⑵are变为were。
否定(werenot=weren't)
否定句:
在was或were后加not
一般疑问句:
把was或were调到句首。
2、行为动词在一般过去时中的变化
否定句:
didn't+动词原形如:
Jimdidn'tgohomeyesterday.
一般疑问句:
在句首加Did,句子中的动词过去式变回原形如:
DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句:
(1)疑问词+did+主语+动词原形?
如:
WhatdidJimdoyesterday?
(2)疑问词当主语时:
疑问词+动词过去式?
如:
Whowenttohomeyesterday?
附录:
小学常用不规则动词过去式
一、不规则动词的过去式的构成
1.把动词原形中的i改为a,变成过去式。
如:
begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,swim—swam
2.把重读开音节中的i改为o,变成过去式。
如:
drive—drove,ride—rode,write—wrote
3.改动词原形中的aw/ow为ew,变成过去式。
如:
draw—drew,grow—grew,know—knew,throw—threw(动词show除外,show—showed)
4.动词原形中的e改为o,变成过去式。
如:
get—got,forget—forgot
5.动词原形中的ee改为e,变成过去式。
如:
feed—fed,meet—met
6.动词原形中的eep改为ept,变成过去式。
如:
keep—kept,sleep—slept,sweep—swept
7.动词原形中的eak改为oke,变成过去式。
如:
break—broke,speak—spoke
8.动词原形中的ell改为old,变成过去式。
如:
sell—sold,tell—told
9.动词原形中的an改为oo,变成过去式。
如:
stand—stood,understand—understood
10.以ought和aught结尾,且读音是〔:
t〕的过去式。
如:
bring—brought,buy—bought,think—thought,catch—caught,teach—taught
11.以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。
如:
can—could,shall—should,will—would
12.把动词原形中的o改为a,变成过去式。
如:
come—came,become—became
13.在动词原形后加d或t变成过去式,并且发生音变。
如:
hear〔hi〕—heard〔h:
d〕,say〔sei〕—said〔sed〕,mean〔mi:
n〕—meant〔ment〕
14.动词的过去式与动词原形一样。
如:
let—let,must—must,put—put,read—read〔red〕
二.不规则动词表
原形过去式中文释义
amwas是(表示存在、状态等)
是(表示存在、状态等)arewere
becomebecame成为;变成
beginbegan开始
breakbroke打破
bringbrought拿来;取来;带来
buildbuilt构筑;建造;建筑
buybought购买;买
cancould可以;能;可能;会
catchcaught赶上(车船等);捕获
comecame来;来到
cutcut切;割;削;剪
做;干;行动do/doesdid
画drawdrew
喝;饮drinkdrank
开车;驾驶drivedrove
吃eatate
感到;觉得feelfelt
寻找;查找findfound
飞行flyflew
忘记;忘却forgetforgot
变得getgot
给;授予givegave
去gowent
得(病);患(病);有;吃;饮have/hashad
hearheard听见;听说hidehid隐藏iswas是(表示存在、状态等)keepkept保持;使保持某种状态knowknew知道;了解离去;出发leaveleft
允许;让letlet
失去;丧失loselost
使;促使;迫使;做;制作makemade
可能;可以maymight
表示……的意思;作……的解释meanmeant
meetmet遇见;相逢putput放;摆;装readread/e/读;阅读riderode骑(铃)响ringrang
riserose上升跑;奔跑runran
saysaid说;讲看见seesaw
发送;寄;派;遣sendsent
setset放,置
showshowed出示;给……看
shutshut关上(门、盖、窗户等)
singsang唱;唱歌
sitsat坐
sleepslept睡;睡觉
speakspoke说;说话
swimswam游泳
taketook搭乘;花费(时间);拿走;带到
teachtaught教;讲授
telltold告诉;讲述
thinkthought想;思考
willwould将要
winwon赢;获胜
writewrote书写
小学英语语法(词性)总结
一、形容词、副词的比较级和最高级的用法:
当两种物体之间相互比较时,我们要用形容词或副词的比较级;当相互比较的物体是三个或三个以上时,用形容词或副词的最高级。
比较级
二者比较,标志词:
than
最高级
三者以上比较,标志词:
the
形容词、副词的比较级和最高级的变化规律:
fastest
—faster—fasttallest—taller—tall-est或-er单音节形容词或副词后面直接加1.
nicest——nicerlarger—largestnice2.以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-stlarge—-est-er或结尾的形容词或副词,改-y为-i再加3.以-yearliest
——earlier—busiestearlybusy—busierhottest——hotterhot4.形容词或副词是重读闭音节时,双写最后的辅音字母,再加-er或-est
mostbeautifulmorebeautiful—beautiful—多音节形容词或副词前面直接加5.more或most
mostslowly
moreslowly—slowly—6.以ly结尾的副词一般加more或most
little-less-leastbad(badly)-worse-worst7.不规则变化good(well)-better-best
most-more–(much)far-farther-furthermany
形容词、副词的比较级和最高级用法:
比较级:
物体B形容词比较级+than+1、形容词:
物体A+am/are/is+
Thispictureismorebeautifulthanthatone.
Iamtallerthanyou.
B.+than+物体物体A+行为动词+副词比较级2、副词:
Hestudiesbetterthanme.
最高级:
.地方)/物,in++比较范围(of+人1、形容词:
物体A+am/are/is+the+形容词最高级ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.Iamthetallestintheclass.
.地方)物,in+比较范围(of+人/+2、副词:
物体A+行为动词+副词最高级
Hestudiesbestofus.Cheetahsrunfastestintheworld.
表示两者对比相同:
主语+谓语+as+形容词/副词原形+as+从句
Thisboxisasbigasmine.Thiscoatisnotso/ascheapasthatone.
IstudyEnglishashardasmybrother.
英语比较级和最高级练习
(一)1.Apigis__thanadog.
A.muchheavyB.moreheavier
CmuchheavierD.moreheavy
2.--Whichis__seasoninBeijing?
--Ithinkit'sspring.
A.goodB.wellC.bestD.thebest
3.Thecityisbecoming______.
A.morebeautifulandmore
B.morebeautifulandbeautiful
C.moreandmorebeautiful
D.morebeautifulandbeautifuler
4.WhichdoesAlicelike_____,ChineseorArt?
muchD.betterC.bestB.wellA.
world.____inthe5.TheChangjiangRiverisoneof
riversB.longestA.thelongestriver
riversD.longerC.thelongestrivers
me.betterthanChinese6.LiMingspeaks_____
muchofD.B.moreC.alotA.very
Four.inClassTwothan7.Thereare____boysinClassD.bestB.manyC.mostA.more
orLucy?
orangesnow,Jim,Lily8.Whohas_____
themostC.betterD.A.muchB.biggest
family._____isinmy9.Mother
morethebusiestD.A.busyB.busierC.
class.intheone10.Nois_____Lucy
asastallertallestasB.A.so
C.sohighasD.astallas
(二)写出下列形容词与副词的比较级与最高级形式:
long___________wide_____________fat_________
heavy__________slow_____________few_________
brightly______-_____bably____________far_________
quickly___________happy_____-______unhappy________
(三)用所给词的正确形式填空:
1.Ofthetwogirls,IfindLucythe_______(clever).
2.Gold(黄金)is______(little)usefulthaniron(铁).
3.Mysisteristwoyears_______(old)thanI.
4.John'sparentshavefourdaughters,andsheisthe_____(young)child.
5.The_____(cheap)bagsarethenotusuallythebestones.
6.Theshortoneisbyfar_______expensiveofthefive.
7.Theboyisnotso______(interesting)ashisbrother.
8.Dicksings_____(well),shesings______(well)thanJohn,butMary
sings______(well)inherclass.
9.Shewillbemuch______(happy)inhermewhouse.
10.Thisdressis______that.(twice,as…as…,expensive)
参考答案:
(一)CDCCCDADCD
(二)longerlongestwiderwidest
fatterfattestheavierheaviest
slowerslowestfewerfewest
morebrightly,mostbrightlyworse,worst
further,furthestmorequickly,mostquickly
happierhappiestunhappierunhappiest
(三)cleverless
Olderyoungest
Cheapestthemost
Interestingwell,better,thebest
Happiertwiceasexpensiveas
二、情态动词
情态动词的定义:
情态动词有词义,但它不能单独作谓语,它必须和其他动词一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化,后加动词原形。
can能够,会may可以shall将,要should应该must必须
have(has)to不得不hadbetter最好
情态动词的用法:
情态动词肯定句否定句
can主语+can+动词原形主语+can+not+动词原形
may主语+may+动词原形主语+may+not
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