语文七上《郭沫若诗两首》同步测试3套.docx
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语文七上《郭沫若诗两首》同步测试3套
郭沫若诗两首
第一部分:
基础知识
1.解释加点词语在句中的含义:
⑴我想那缥缈的空中:
⑵街市上陈列的一些物品:
⑶定然是世上没有的珍奇:
⑷定然在天街闲游:
2.《天上的街市》选自 ,作者 原名 ,四川乐山人。
3.《静夜》中体现夜色朦胧的词是( )
A.淡淡 B.笼罩 C.团团 D.漏出
4.《天上的街市》一诗表现主题的方法是( )
A.对现实生活的高度评价
B.运用民间故事曲折反映现实生活
C.以现实生活为基础,运用民间故事作素材进行丰富想象
D.用象征手法
5.《静夜》中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是( )
A.月光 B.白云 C.天河 D.海雾
6.朗读节奏划分正确的是( )
A.你看,/那浅浅的/天河
B.定然/是/不甚/宽广
C.那/隔着/河的/牛郎/织女
D.定能够/骑着/牛儿/来往
7.将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中:
德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌:
少年,我爱你的( )
壮年,我爱你的( )
老年,我爱你的( )。
形象地写出了人生成长的经历:
由外表到内心的成熟与完美。
8.按要求补写:
一位的同学说:
“我们不爱写作文,这和作文题目陈旧有很大关系。
一些题目,( A ),真怕到了大学,还要写。
难怪有的同学说,我们老师像祥林嫂一样,就会讲阿毛的故事。
其实,作文题目本身并不错,( B )。
”
在A处补写一组语句:
在B处补写运用比喻和反问手法的语句:
第二部分:
阅读分析
(一)
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,你看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
9.对诗理解不正确的一项是( )
A.诗人改变了传说中的牛郎织女的命运,是为了表达自己追求自由幸福生活的理想。
B.四个“定然”,以绝对肯定的语气表达了对美好理想的执着追求与坚定信念。
C.由“流星”想到“灯笼”是联想。
D.“天上的明星现了”中的“现”字暗示了黑夜的降临。
10.诗人用“朵”来修饰流星,其用意是( )
A.“朵”常用花的量词,这里是暗把流星比作花朵,用了比喻的手法。
B.“朵”作流星的量词,不同一般,引发人们思考。
C.“朵”使流星给人留下美的回味,让读者越发觉得天上的街市神奇美妙,无限向往。
D.“朵”增添了流星灿烂的光芒,使人们眼前不禁一亮。
11.“不信”后面的逗号如果去掉,句意会起什么变化?
12.“灯笼”换成“花篮”为什么不行?
13.“街灯明了”和“天上的明星”两句中“明”的词性依次是 和 。
14.第二节诗中能概括天上总貌的一个词是 。
15.诗中写实的作用是什么?
诗人为什么要想象天上街市的美丽?
16.第一节中的“明”和“现”能否互换位置,为什么?
17.对这首诗的主题理解正确的一项是( )
A.通过描绘天上街市的美好生活,表达作者对黑暗现实的不满和对理想生活的追求,激发人们为实现理想而奋斗。
B.通过描绘天上街市的美好生活,表达作者热爱生活的感情。
C.通过描绘天上街市的美好生活,表达作者对自由幸福生活的追求精神。
D.通过描绘天上街市的美好生活,表达作者郁闷的感情。
(二)
炉中煤
——眷恋祖国的情绪
啊,我年青年女郎!
我不辜负你的殷勤,
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
啊,我年青的女郎!
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴卤莽?
因我这黑奴的胸中,
才有火一样的心肠。
啊,我年青的女郎!
我想我的前身
原来是有用的栋梁,
我活埋在地底多年,
到今朝总得重见天光。
啊,我年青的女郎!
我自从重见天光,
我常常思念我的故乡,
我为我心爱的人儿,
燃到了这般模样!
18.这首的副标题点出了这首诗的。
诗人以自喻,表达了的深切之情,抒发了的愿望。
19.诗中用“年青的女郎”“心爱的人儿”比喻,又用比喻诗人的爱国之情。
20.“我想我的前身,/原本是有用的栋梁,/我活埋在地底多年,/到今朝总得重见天光。
”表达了一种怎样的情感与选择?
21.写出全诗的韵脚:
22.“啊,我年青的女郎”这句话反复出现造成了什么效果?
首尾两节呼应又有何作用?
(三)
一个海员说
他最喜欢的是()所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说,
最使他高兴的是()所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发,
一个盼望到达。
23.依据诗的上下文,将“抛锚”、“起锚”填入合适的括号里。
24.这首现代诗的主题是( )
A.描绘两海员不同的想法。
B.“出发”充满希望,“到达”带回果实。
C.表现的是海员们与大海“拼搏”的渴望,是到达“胜利”彼岸的期待。
25.这首诗押韵的四个字是:
26.同样的意思也要注意变化,这首诗一二节,哪两个不同句式表明相同的意思( )
A.“一片洁白的浪花”、“一阵铁链的喧哗”
B.“他最喜欢的”、“最使他高兴的”
C.“激起”、“发出”
《郭沫若诗两首》答案
1.⑴形容隐隐约约,若有若无⑵把物品摆出来供人看⑶稀有而珍贵⑷闲暇时到外面随便走走 2.略 3.A 4.B 5.D 6.A 7.美貌;言谈;德行 8.小学写,初中写,高中写;但是,就像一种好物食品,让你一日三餐去吃它,难道你能不倒胃口吗?
(言之成理成文即可) 9.D 10.ABCD 11.作逗号停顿,如同作者直接同读者对话,有意提醒读者的特别注意,富有情趣。
去掉之后句子容易发生歧义。
12.“花篮”不具备与流星一样闪闪发光的特征 13.动词;形容词 14.美丽 15.写实是为想象作铺垫。
想象则是为了表达对美好境界的向往 16.因为明星一直是发光的,夜晚来临时才由不亮渐渐到明亮,所以用“现”,街灯则是由不亮到发亮,只能用“明” 17.A 18.眷恋祖国的情绪;主题;熊熊燃烧的煤块;思念祖国、热爱祖国;愿以生命报效祖国 19.“五四”后新生的祖国;燃烧的“炉中煤” 20.说明诗人的爱国之情早已有之,但是由于历史条件的限制,诗人有心无路,只好将报国之志深埋在心里。
现在时机到了,可以有机会为祖国轰轰烈烈干一番事业了。
21.略 22.这句话反复出现,造成了一种反复咏叹的效果,使情感渐趋热烈深沉,同时也显示了因果的脉络。
首尾两句呼应,反复表达了“我”对祖国的苦恋与奉献。
23.依次是:
起锚、抛锚 24.B 25.花、哗、发、达 26.B
郭沫若诗两首·综合能力测试题
一、给下边的字注音并组词。
1.陈( )________ 阵( )________
2.列( )________ 例( )________
3.鲛( )________ 蛟( )________
4.街( )________ 衔( )________
5.郎( )________ 朗( )________
二、填空。
《天上的街市》选自《 》,作者是________,原名郭开贞,是我国杰出的________,________。
代表诗集有《 》《 》等。
三、选出下列朗读节奏划分正确的一项。
( )
A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽/的街市。
B.我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
C.我想那/缥缈的/空中,定然/有美丽/的街市。
D.我想/那缥缈/的空中,定然有/美丽/的街市。
四、解释下列词语。
1.缥缈:
2.闲游:
3.陈列:
4.珍奇:
5.笼罩:
五、下边对《天上的街市》中心意思的三种理解,你认为哪一种正确,并说明理由
( )
A.作者由现实生活联想到美好的天街生活,表达了热爱生活的感情。
B.作者通过描绘天街的美好生活,告诉读者那不过是缥缈的幻想,表达了自己郁闷的感情。
C.通过天街美好生活的描绘,表现了对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
六、揣摩下边的问题。
1.如果把“我想那缥缈的空中”改成“在那缥缈的空中”,可不可以,为什么?
把“定能够骑着牛儿来往”和“定然在天街闲游”中加线的词互换,行不行,为什么?
2.“你看,那浅浅的天河”,“不信,请看那朵流星”,这两句若是去掉句中逗号,表达效果会变化吗?
用“那朵”来修饰“流星”,恰当吗?
为什么?
3.“好像闪着无数的明星”,“好像点着无数的街灯”,“那隔着河的牛郎织女”,“那怕是他们提着灯笼在走”,这四句是作者原诗中的句子,编入教材时做了些修改。
想一想,为什么修改?
七、判断下列说法正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.诗中改写了牛郎织女的故事结局,牛郎织女的幸福生活反衬了人间社会民众的痛苦与磨难。
( )
2.“请看那朵流星”中“朵”作为流星的量词,会使人感觉到飞逝的流星很美丽,像天上的奇花一样。
( )
3.本诗以奇妙的想像和联想编织出一幅天上的美景,把读者带入了童话的境界。
( )
八、《天上的街市》中的牛郎织女生活与民间故事中的牛郎织女生活有什么不同?
作者为什么要做这样的修改?
九、阅读。
(一)
远远的街灯明了, ( )
好像闪着无数的明星。
( )
天上的明星现了, ( )
好像点着无数的街灯。
( )
1.在上面诗句里有两个“街灯”,两个“明星”,指出哪个是联想,哪个是写实,写在诗句后的括号中。
2.对这节诗的特点和作用分析不正确的一项是
( )
A.通过“街灯”“明星”“明星”“街灯”四个词语,使天上、地下、街灯、明星交汇在一起,渲染了一种缥缈、热闹的氛围。
B.词句工整,词语重叠,造成一唱三叹的效果。
C.由现实的“街灯”、“天上的明星”两者入手,通过两者相似之处进行联想,为下文写“天上的街市”作好铺垫。
D.明白如水,但却诗情画意,描写了寂静夜晚的自然景物。
3.为这节诗拟个标题________________
(二)
春·夜
杜谷
星光如此璀璨,
风也如此柔媚。
夜是太静谧了,
旷野也太岑寂。
今晚天上想有豪华的夜宴,
广庭密集着银色的灯烛。
今晚天上仿佛晶莹的花园,
海上开满洁白的水仙。
我愿倦怠的人慢慢入睡,
轻轻打开你梦的门扉。
愿弦月的微波流进你的梦,
让困乏的心灵得到洗沐。
明天阳光将要燃烧你的窗帘,
你会看见原野上到处长满花的树。
1.为加粗词语选择正确的读音。
①璀璨( )A.cuīcán B.cuīcàn C.cuǐcàn
②柔媚( )A.méi B.měiC.mèi
③静谧( )A.mì B.nìC.bì
④岑寂( )A.jīngB.cén C.jīn
⑤晶莹( )A.yēngB.yíng C.yīng
2.与《天上的街市》相比较,这首诗也是先从________写到________,又从________写到________,着力渲染出一幅迷人的春夜图。
3.联想是________________,想像是________________。
说说本诗中怎样运用了联想和想像。
4.本诗表达了怎样的思想感情?
参考答案
一、1.陈:
chén,陈列;阵:
zhèn,阵地; 2.列:
liè,队列;例:
lì,例如;3.鲛:
jiāo,鲛人;蛟:
jiāo,蛟龙; 4.街:
jiē,街市;衔:
xián,军衔; 5.郎:
láng,牛郎;朗:
lǎng,晴朗
二、郭沫若选集;郭沫若;诗人;学者;女神;星空
三、B 四、1.缥缈:
隐隐约约,若有若无。
2.闲游:
闲暇时到外面随便游逛。
3.陈列:
把物品摆出供人看。
4.珍奇:
稀有而珍贵。
5.笼罩:
像笼子似的罩在上面。
五、C正确。
因为作者正是由于痛恨黑暗现实,才觉得美好的世界只有在天上,才想像天上的街市是怎样的美好,在这样的想像中寄托了自己的理想,告诉人们理想的世界应该是怎样的,其目的在于激发人们为实现这一理想而奋斗。
这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗,激起对理想的向往并为之奋斗。
而A项理解没有体会到诗人对社会现实生活的不满,因而是片面的。
B项理解没有体会到诗人积极的思想感情,因而也是错误的。
六、1.不可以。
“我想”表明下面都是自己的主观想像,改成“在”,就变为写实性的文字了。
不行。
“来往”是指牛郎骑着牛儿趟过浅浅的天河去见织女,不是在天河中闲游。
他俩在天街无事游逛,只能说“闲游”,不能说“来往”。
2.有变化。
“你看”后面的逗号如果去掉,没有停顿,就不足以引起读者特别的注意。
“不信”后面的逗号如果去掉,没有停顿,后面“请看那朵流星”就作“不信”的宾语,这是说不通的,再则,诗人与读者作感情交流,如同对话的那种情态和情趣,也大为减色了。
恰当。
用“那朵”来修饰“流星”,会使人感觉到飞逝的流星很美丽,像天上的奇花一样。
3.“好像”后面加一个“是”字,凑足音节,节奏就舒展了,更能表达作者赞赏的口吻。
“隔”字后面加一个“着”字,不但补充了一个音节,而且牛郎织女在相会前渴望团聚的情景就更鲜明了。
去掉了“那怕”,猜测的语气改变为大胆肯定的语气,形象变得鲜明实在。
这里减少了两个音节,念着协调,更铿锵有力。
七、1.√2.√3.×
八、传说中的牛郎织女饱受夫妻分离之苦,每年只有农历七月七日在鹊桥相会。
而诗中的牛郎织女却可以自由来往,过着幸福美满的生活。
作者这样改动的目的是要表达对黑暗社会的反抗,对自由幸福生活的向往。
九、
(一)1.写实 联想 写实 联想 2.A 3.迷人的夜景
(二)1.①C②C ③A ④B ⑤B. 2.人间的夜;天庭的夜;天上的夜;人间的夜 3.联想、想像(略) 这首诗把眼前实景和想像中的虚幻的景象结合起来写。
从地上的夜的静谧写到天庭上华灯夜宴的喧闹,从自己内心的宁静到自我从大自然中得到的美的享受,推而广之,希望“弦月的微波流进你的梦”,会激起你对生活的更真挚而强烈的爱,从小我推向大我,表现出人类的爱。
诗人用自己的心去叩击别人的心,希望别人也能领略到春夜之美。
4.诗人通过对春夜的描写和联想,揭示了美的大自然给人们的安慰,表现出诗人博大的胸怀。
自学阶梯评估测试题
四基达标
1.《天上的街市》作者________,原名________,是我国杰出的________家,________家。
他的著作很多,文学方面有诗集________,话剧________。
《天上的街市》这首诗从表达方式上看属于________诗。
诗中主要表现了对黑暗现实的________和对理想生活的________,激发人们为实现这一理想而奋斗。
2.对下句画线部分理解最准确的一项是
“街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇”。
[ ]
A.表现诗人对天上街市陈列物品的向往
B.天上的街市十分繁华、诱人
C.表现诗人对人间黑暗现实的不满和对光明未来的追求
D.表现天上的街市确实超过人间
3.仿照示例,发挥你的想像和联想,续写下列的句子。
例:
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
(1)笼中的小鹦鹉,……
(2)我不在父母身边的时候,……
4.试给下面这节诗的朗读节奏和重音进行标注。
天河何处?
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸,
对月流珠?
能力提高
阅读下边两节诗,回答问题
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
1.文中第1节的韵脚是________,第2节的韵脚是________。
2.把“定能够骑着牛儿来往”和“定然在天街闲游”中加粗的词互换,行不行,为什么?
________________________________________
3.“你看,那浅浅的天河”,“不信,请看那朵流星”,这两句诗都用了句中逗号,对其作用表述有误的一项是
[ ]
A.“你看”之后使用逗号,能引起读者的特别注意
B.“不信”后用逗号,使得语句更通顺
C.这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情态和情趣
D.用了逗号,使得诗中的想像世界显得更为真实
4.《天上的街市》一诗表现主题的方法是
[ ]
A.对现实生活作高度概括
B.运用象征手法
C.运用民间故事曲折地反映生活
D.以现实生活为基础,运用民间故事做素材进行丰富想像
开放探究
阅读《鱼化石》一诗,完成习题
动作多么活泼,
精力多么旺盛,
在浪花里跳跃,
在大海里浮沉。
不幸遇到火山爆发,
也可能是地震,
你失去了自由,
被埋进了灰尘;
过了多少亿年,
地质勘探队员,
在岩层里发现你,
依然栩栩如生。
但你是沉默的,
连叹息也没有,
鳞和鳍都完整,
却不能动弹;
你绝对的静止,
对外界毫无反应,
看不见天和水,
天不见浪花的声音。
凝视着一片化石,
傻瓜也得到教训:
离开了运动,
就没有生命。
活着就要斗争,
在斗争中前进,
当死亡没有来临,
把能量发挥干净。
本诗作者艾青。
1957年,诗人被无端地打成“右派”,从此便被无情地埋没了20年,不仅不能发表作品,甚至连一个正常人的生活权利都被剥夺了。
诗人从社会上消失了。
到1978年诗人复出后,不能不对这漫长的痛苦生活做深入思考。
正是在这种深入思考之下,诗人的灵感在鱼化石上找到了流溢口。
在这首诗中,作者不仅对自己内心的情绪有准确把握,而且对鱼化石的形象也有准确的把握,并使二者巧妙地联系起来。
1.本诗第1节中:
“跳跃”与“浮沉”能否调换?
为什么?
________________________________________。
2.本诗的前两节通过作者的想像,写出了鱼化石的________。
3.本诗的第1节写出了鱼儿生前的自由、活泼、快乐的生活,这对后文有何作用?
作者在描写鱼儿和鱼化石时寄托了怎样的感情?
________________________________________。
4.本诗点明中心意思的一节诗是________。
5.第4节中的“但你是沉默的”中的“但”能否删掉,为什么?
________________________________________。
6.判断下列说法的正误:
①作者由眼前的一块鱼化石展开想像与联想,把笔触伸向几亿年以前的远古,然后又回到现实中来。
( )
②本文运用了几处对比,如鱼儿生前的自由、快乐与死后的压抑、痛苦;“栩栩如生”与“不能动弹”;“绝对静止”与“运动”等。
( )
③本文表面是写鱼化石,深层来说又是在写人,在写诗人的不幸遭遇,这明暗两条线结合得很巧妙。
参考答案
[四基达标]
1.郭沫若 郭开贞 文学 历史学 《女神》 《屈原》 抒情 否定 追求
2.C
3.联想想像要有相似点,因为想像联想的事物是比喻中的本体,所以要求学生最好不作同类事物的联想,联想美的事物,并且鼓励学生围绕一个联想点作多种相似联想。
答案略。
4.天河/何处?
远远的/海雾/模湖。
怕会有/鲛人/在岸,对月/流珠?
[能力提高]
1.广、往 游、走
2.不能互换。
因“来往”是指牛郎骑着牛儿蹚过浅浅的天河去见织女,不是在天河中闲游。
而在天街只能说“游逛”,不能说“来往”。
另外,诗的韵律也限制了互换。
3.D
4.C
[开放探究]
1.不能互换。
①押韵的需要,“浮沉”一词放在末段更朗朗上口 ②鱼儿一般也不能在大海里“跳跃”,只能是“浮沉”。
2.来历
3.第1节极力渲染鱼儿在成为化石之前的快乐、自由,更能反衬出遭受灭顶之灾后的不幸,突出了中心。
作者在此寄托了同情、忧伤的感情。
4.最后一节
5.不能去掉。
因为上一节有一句“在岩层里发现了你,依然栩栩如生,本节的“沉默”、“不能动弹”与之构成了转折关系。
6.①√②×③√
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