新人教小学音乐一下《3我家门前有条河》教案-(2)教案与教学反思.doc
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课题:
《我家门前有条河》
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》
◆教学目标:
在《我家门前有条河》的活动中,培养学生正确的节奏感,内心听觉及合作精神,培养学生的创新精神。
教学重点:
培养学生的节奏感和人合作的精神
教学难点:
培养学生的节奏感
教具准备:
三角铁、碰钟、沙锤、红牌、绿牌、卡片鹅、儿歌歌词卡片
(1)齐读儿歌
小朋友们说的真棒!
下面我们来做接力游戏好不好?
老师说第一句,小朋友们接第二句。
会数数吗?
谁来数给老师听?
数得真好,谁能数得不一样
老师现在要考一考小朋友,你能不能用一样的速度数数?
老师起个速度,一、二,小朋友们往下数,我们一直数到二十,老师看谁能数得好。
(老师用手势带)
数得棒极了,老师呀还想为难小朋友们,看,这是什么?
(红绿灯),看到绿牌要怎么说?
看到红牌要在心里(默数),我们先这样,老师举红绿牌,你们数数,用一样的速度来数,怎么样?
(后面有些不太正确,我们再来一遍,好不好?
)
下面我想请个小交警来指挥,谁来呀?
谁来呀?
我坐在这儿。
(开始)
他指挥得好不好?
(鼓掌)
谁要来当小警察?
谁来呀?
红绿牌的游戏我们就玩到这里了,刚才,在做红绿灯的时候,我们大家都知道看到绿牌要(大声数),看到红牌要在心中(默数)
现在请你们看,老师现在把红灯放到了哪里?
你会说吗?
说来说?
你为什么这么说?
为什么停?
(红灯要停一拍)
老师这儿还有一个红灯,看我把它放在哪里?
这句怎么说啊?
(请一学生,说得好不好?
谁来纠正?
)
小朋友们,咱们一起来把这一句来读一下?
鹅儿水中游,那鹅儿是怎样游的?
谁来做一做?
小鹅可以在池塘里悠闲地散步,还可以水中怎样?
(游水)
看看老师在上央贴了几只白鹅呀?
(四只)要求你们做四拍白鹅的动作。
好,咱们来试试,从这句话开始。
(鹅儿水中游1234,要回到位置上去)
不错,挺好的。
看一看老师又加进了什么?
什么乐器啊?
(三角铁)
哎!
三角铁。
三角铁怎样敲?
(dingding)
我加在了第一句的后面,咱们把第一句连起来,用你们的手或者你们的嘴来代表打击乐器。
(预备。
我家门前有条河,dingdingdingding)
直接接下一句,老师在这一句后面加上了什么?
(响板),加在第二句后面,怎么说?
(生示范,评价)
小朋友和她一起来说一说后面有。
。
。
。
。
。
拍手拍手)
下一句是什么呀?
喳喳喳地叫,看老师贴上了什么样的乐器呀?
(碰铃,碰铃怎样来敲?
dingding)
有四个碰铃要敲(四下),谁来说一说?
(老师觉得这边连起来就更好了,大家和他一起来说一说。
坡上。
。
。
。
。
。
往下又是哪一句啊,老师这儿有两个打击乐器,看看这是什么呀?
(沙球)
谁来说说,沙球怎样敲?
(沙沙沙沙)
谁来说说最后一句?
我们把最后一句一起来一遍。
我们从头到尾连一遍,好不好?
老师来说题目,小朋友们说下一句
说得很好,下面我们打上节奏,再把儿歌连起来读一遍,不好?
一、二、三、四
【素材积累】
1、走近一看,我立刻被这美丽的荷花吸引住了,一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上,是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。
荷叶上滚动着几颗水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶希望对您有帮助,谢谢晶的。
它们有时聚成一颗大水珠,骨碌一下滑进水里,真像一个顽皮的孩子!
2、摘有欢声笑语的校园里,满地都是雪,像一块大地毯。
房檐上挂满了冰凌,一根儿一根像水晶一样,真美啊!
我们一个一个小脚印踩摘大地毯上,像画上了美丽的图画,踩一步,吱吱声旧出来了,原来是雪摘告我们:
你们一起玩儿我感到真开心,是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。
对了,还有树。
树上挂满了树挂,有的树枝被压弯了腰,真是忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
真好看呀!
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