高一下学期期中考试语文试题一含答案.docx
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高一下学期期中考试语文试题一含答案
2019-2020年高一下学期期中考试语文试题
(一)含答案
说明:
①本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷为单项选择题,答案涂在答题卡上(或写在答题纸开头的“第Ⅰ卷答题表”中);第Ⅱ卷为各类题型,答案写在答题纸上。
考试结束只收答题卡和答题纸。
②本试题考试时间为150分钟,满分为150分。
第Ⅰ卷(选择题共36分)
一、(24分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的注音,没有错误的一项是
A.聒(guō)噪杜撰(zhuàn)畏葸(xǐ)间(jiàn)不容发
B.汲(jí)取炮(páo)烙模(mó)子生死未卜(bǔ)
C.默契(qì)晕眩(xuàn)嫡(dí)亲锲(qì)而不舍
D.踝(guǒ)骨怯(qiè)弱纤(xiān)细度长絜(xié)大
2.下列各组词语书写没有错误的一项是
A.朔漠瞌睡磕头脊髓震聋发聩
B.饿殍萦绕萤屏怨府雕梁画栋
C.惊蜇敕造赦免愚钝至高无上
D.荒诞潦倒缭乱攥住白浪滔天
3.依次填入下面句子中横线处的词语,最恰当的一项是
⑴近年来,全球出现的很多异常气候现象无法进行科学地解释,但没有造成太大的损失,也不足以说明地球面临着巨大的灾难。
⑵如果用户访问某些网站之后,怀疑自己的电脑被木马,可以使用“兔子云查杀”进行全面扫描,安全、经济、实用。
⑶如果儿童的智龄与年龄相等,则智商为100,属于中等的智力水平。
这是一位美国心理学家在一百多年前提出的观点。
A.究竟侵袭十足B.毕竟侵袭实足
C.毕竟侵蚀十足D.究竟侵蚀实足
4.下列各句中,加点的词语(熟语)运用错误的一项是
A.在美国卡图研究所举办的货币政策年会上,世界两大金融机构的官员们对资产泡沫问题各执己见,互不相让。
B.大娄山脉的主峰娄山关北拒巴蜀,南扼黔桂,是黔北的咽喉要塞,可谓一夫当关,万夫莫开,历来是兵家必争之地。
C.香港铜锣湾有百德新街鳞次栉比的世界著名品牌,有阔气的时代广场,还有散落各处的小店,是购物爱好者必定要去的地方。
D.王家岭煤矿透水事故的发生,既有管理混乱、违规作业等方面的原因,又有“争第一、赶进度”等好大喜功的人为因素。
5.下列各句中,标点符号使用不正确的一句是
A.黛玉只带了两个人来:
一个是自幼奶娘王嬷嬷,一个是十岁的小丫头,亦是自幼随身的,名唤作雪雁。
B.头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六、七,脸色青黄,但两颊却还是红的。
C.“一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。
”
D.动物的游戏,究竟是为了“演习”,为了“自娱”,为了“学习”,还是为了“锻炼”?
研究者们各执己见,众说纷纭。
6.下列各句中,没有语病的一项是
A.上海世博会“环沪护城河”行动的原则是能否让“生活干扰最小化和安保效率最大化”,这一行动的启动标志着世博安保已进入实战阶段。
B.父亲无论是对事业,还是对工作,心中只有两个字:
真心!
他的一生正是“为官为人一身正气,为党为民两袖清风”这两句话的真实写照。
C.加大教育投入,形成良性发展机制,实现教育公平是实现社会公平的基础,更是构建和谐社会的重要前提。
D.烟台市交警中队以交通安全百日会战为契机,严查手续不全、安检不合格、酒后驾车,进一步加大了道路交通安全整治力度。
7.下列各组句子中加点词语的解释,不完全正确的一项是
A.一去紫台连朔漠去:
距离。
此情可待成追忆可:
难道,哪能。
B.铁骑突出刀枪鸣突出:
突然冲出。
古之学者必有师学者:
求学的人。
C.假舟楫者,非能水也水:
用作动词,游水。
外连衡而斗诸侯斗:
使动用法,使……争斗。
D.所守或匪亲,化为狼与豺匪:
通“非”。
涂有饿莩而不知发涂:
通“途”,道路。
8.下列句子按顺序排列,最恰当的一项是
①人类发现了“快乐由精神来决定”。
②精神的炼金术能使肉体的痛苦都化作快乐的材料。
③正义被发现以后,世界上就没有了可被武力完全征服的人。
④“精神是一切快乐的根据”被发现以后,痛苦从此失掉了它们的可怕,肉体减少了专制。
⑤这一发现与“是非善恶取决于正义而不取决于暴力”的发现一样重要。
A.①②⑤③④B.②③④⑤①
C.②①④③⑤D.①⑤③④②
二、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
燕昭王收破燕后即位,卑身厚币,以招贤者,欲将以报仇。
故往见郭隗先生曰:
“齐因孤国之乱,而袭破燕。
孤极知燕小力少,不足以报。
然得贤士与共国,以雪先王之耻,孤之愿也。
敢问以国报仇者奈何?
”
郭隗先生对曰:
“帝者与师处,王者与友处,霸者与臣处,亡国与役处。
诎指①而事之,北面而受学,则百己者至。
先趋而后息,先问而后嘿②,则什己者至。
人趋己趋,则若己者至。
冯几据杖,眄视指使,则厮役之人至。
若恣雎奋击,呴籍叱咄③,则徒隶之人至矣。
此古服道致士之法也。
王诚博选国中之贤者,而朝其门下,天下闻王朝其贤臣,天下之士必趋于燕矣。
”
昭王曰:
“寡人将谁朝而可?
”郭隗先生曰:
“臣闻古之人君,有以千金求千里马者,三年不能得。
涓人④言于君曰:
‘请求之。
’君遣之。
三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。
君大怒曰:
‘所求者生马,安事死马而捐五百金?
’涓人对曰:
‘死马且买之五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马,马今至矣!
’于是不能期年,千里之马至者三。
今王诚欲致士,先从隗始;隗且见事,况贤于隗者乎?
岂远千里哉!
”
于是昭王为隗筑宫而师之。
乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑燕。
燕王吊死问生,与百姓同其甘苦。
二十八年,燕国殷富,士卒乐佚轻战。
于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋⑤合谋以伐齐。
齐兵败,燕兵独追北,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙。
齐城之不下者,惟独莒、即墨。
(选自《战国策·燕策》)
注:
①诎:
通“屈”。
诎指:
折节,屈尊。
②嘿:
通“默”。
③呴籍叱咄:
“呴”通“吼”;“籍”通“藉”,践踏。
呴籍叱咄:
呼喊跺脚,严厉呵斥。
④涓人:
国君身边的侍从人员。
⑤三晋:
指韩、赵、魏三国。
9.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是
A.冯几据杖,眄视指使冯:
通“凭”。
B.此古服道致士之法也致:
招致。
C.安事死马而捐五百金捐:
捐献。
D.燕兵独追北,入至临淄北:
败北之兵。
10.下列各句中,加点虚词的意义和用法相同的一项
A.①安事死马而捐五百金?
②登高而招,臂非加长也,而见者远
B.①死马且买之五百金,况生马乎?
②且夫天下非小弱也
C.①齐城之不下者,惟独莒、即墨②句读之不知
D.①与秦、楚、三晋合谋以伐齐②斧斤以时入山林
11.下面句子分别编为四组,其中全都表明燕昭王礼贤下士的一组是
①卑身厚币,以招贤者
②诎指而事之,北面而受学,则百己者至
③天下闻王朝其贤臣,天下之士必趋于燕矣
④今王诚欲致士,先从隗始
⑤昭王为隗筑宫而师之
⑥乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑燕
A.①②④B.①⑤⑥C.③④⑥D.②③⑤
12.下列对原文内容理解和分析,不正确的一项是
A.郭隗对昭王说,成就帝王霸业的国君对待贤者要像与老师、朋友、臣子那样相处,而不能像仆役那样,让昭王明白了“近朱者赤,近墨者黑”的道理。
B.郭隗以“千金买马”的故事,生动地告诉燕昭王招致人才的方法,设喻巧妙,说理透彻,让人信服。
C.燕昭王采纳郭隗的意见,使乐毅、邹衍、剧辛等贤人志士不远千里投奔燕国,为振兴国家奠定了人基础。
D.燕昭王广纳贤才,关心百姓且与他们同甘共苦,经过多年努力,使燕国殷实富裕,联合诸侯打败了齐国,实现了报仇雪恨的目的。
第Ⅱ卷(共114分)
三、(24分)
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
⑴然得贤士与共国,以雪先王之耻,孤之愿也。
(4分)
⑵涓人言于君曰:
“请求之。
”(2分)
⑶今王诚欲致士,先从隗始;隗且见事,况贤于隗者乎?
(4分)
14.阅读下面一首唐诗,回答问题。
(8分)
山中与幽人①对酌
李白
两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。
[注]①隐居的高士。
⑴诗的第二句叠用三个“一杯”,收到了怎样的艺术效果?
试简要分析。
(4分)
⑵这首诗塑造了一个怎样的形象?
试简要概括。
(4分)
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
⑴上有六龙回日之高标,。
(李白《蜀道难》)
,塞上风云接地阴(杜甫《秋兴八首》)
⑵,幽咽泉流冰下难。
(白居易《琵琶行并序》)
空闻虎旅传宵柝,。
(李商隐《马嵬》)
⑶谨庠序之教,申之以孝悌之义;。
(《孟子》)
,不如须臾之所学也。
(《荀子》)
四、(12分)
16.下面两段文字,语言运用均有不得体之处,请予以改正。
(4分)
(1)这次你虽然冲撞了我,但还能主动承认错误,我海涵了。
(2分)
(2)你签送我的那本大作我已拜读,确实很好,我就惠存吧。
(2分)
17.下面这首诗可以想象成三个镜头,前两个镜头的脚本已经写出,请写出最后一个。
要求:
想象合理,吻合诗意,语言生动,不超过60字。
(4分)
欸乃曲①
元结
湘江二月春水平,满月和风宜夜行。
唱桡欲过平阳戍,守吏相呼问姓名。
[注]①欸乃,元结自注:
“棹舡之声”。
欸乃曲即行船歌。
[场景]湘江,船上
[人物]诗人,船夫,戍吏
[镜头一]二月的湘江,江面平静开阔。
[镜头二]满月当空,春风和煦,天地间一派明净清和,诗人要放舟夜游。
[镜头三]
18.某市一个路口悬挂着一块的警示标语牌:
“超载易翻车,翻车会死人,请不要超载!
”市民和广大司机朋友对此标语很有看法。
请运用对偶修辞格,改写这条标语,使公众易于接受。
(4分)
五、(18分)
阅读下文,完成19~22题。
风雪夜归
何蔚萍
她是个晚归者,街上早已冷冷清清,多的是风、是雪、是脚印。
拐过这个弯,就可以看到大门了,她觉得心跳得很急,但愿不会关着门。
但愿……她觉得手脚冰凉。
在大街的拐弯处,在雪花萦绕的惨淡的灯光下,大门紧紧地闭着。
她拉紧了围巾,向目所能及的地方张望了一番,希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。
但一个也没有。
只得叫门了。
她绕着墙走过去。
叫谁呢?
金娣是她最好的朋友,可上个月出嫁了,要是在上个月看这场电影就好了,她立刻觉得自己好笑。
算了,叫刘安婶吧,在大院里,打招呼她最亲热,可她嫌这胖老婆子势利,平常是不大搭理她的;那是好多年前了,她读完高中被下放,妈妈难过得哭了,刘安婶却说:
“你下放以后就是贫下中农了,以后生了伢儿也是贫下中农了。
”后来她招工回城。
这刘安婶对她并不坏,可她总忘不了那句话,不能叫她,再说既然平时没交往,现在打搅人家也不合适。
那么只好叫马平平了。
这个十四岁的男孩,父母在外省工作,他跟姥姥住。
打小时候起,他就总缠着她讲故事,她也不叫他失望。
她瞅准了平平家的方向,她像是第一次发觉,墙头怎么这么高哇!
声音该传不进吧?
唉,就传进了又怎么样呢?
十四岁的孩子,哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。
那就叫平平的姥姥吧。
那是最慈祥不过的老太太了,全院里也就她最关心她的婚事,三天两头要给她介绍对象。
但她却“对”得怕极了。
那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光,能把她的人看矮了一截,她心里很痛切地感到了悲哀,她在广阔天地里磨去了最美好的年华,人说,十七、十八无丑女,可她,已经三十岁了,如果再年轻五岁,那怕三岁呢,她也要争取一下。
她并不笨;可现在,都晚啦,就像去看这场电影,不防门已关上一样。
那么,就听天由命,随便找一个,她又不愿意;于是人们背后都讲她会挑剔,只有平平的姥姥没讲过,可是,叫这六十多岁的老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门,这万万使不得!
她觉得很冷。
才发现雪更大了,风更紧了,近处远处,都是白茫茫的世界。
当看到大街尽头时,有个黑点朝这边走来。
她的眼睛猛然睁大,如果是大院里的人该有多好啊!
她一定会对他说一千声一万声的谢谢,不管他在不在意。
终于走近了,一个提篮子的中年人。
但他丝毫没有进大院的意思,匆匆过去了。
她真想顿脚,真想诅咒。
不知是诅咒那人,还是诅咒自己;是诅咒天气,还是诅咒运气。
她眼巴巴地盯着他的背影,一时充满了羡慕。
他是提着东西的,回家一定有人给他开门,是母亲、是妻子?
那家,一定是温暖极了的。
她也有家、有床、有被、有炉子;尽管有点孤独,却是暖和的,然而她进不去,咫尺天涯,该死的电影。
她不能设想在门外过一夜。
喊吧!
笼统地喊,谁愿意谁来开。
她发誓,不管开门的是谁,以后都要对他很好很好。
她终于放开了嗓子,并用手去捶,“开开门——”
吱的一声,门开了。
原来门并没有关上。
19.文章先后两次写到风雪,试分析两次描写的不同作用。
(4分)
20.从全篇来看,小说塑造“她”这个形象主要运用了怎样的描写方法?
试简要说明。
(4分)
21.文章插入提篮子回家的中年人的描写,有什么作用?
(4分)
22.试分析小说结尾的特点和好处。
(6分)
七、作文(60分)
23.阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇议论文,不少于800字。
走弯路是自然界的一种常态,而走直路却是一种非常态。
河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,所以它只有取弯路,绕道而行,而正因为走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。
新课程模块学分认定
语文(必修3)参考答案及评分标准
一、(24分,每小题3分)
1.A(B模mú子;C锲qiè而不舍;D踝huái骨。
)
2.D(A项“震”应为“振”;B项“萤”应为“荧”;C“蜇”应为“蛰”。
)
3.B(毕竟:
着重于追根究底,不管怎么样,所得的结论就是如此,语气非常肯定。
究竟:
着重于认定最后的结论就是如此,语气不如“毕竟”那么肯定。
侵袭:
侵入并袭击。
侵蚀:
逐渐侵害使变坏。
实足:
确实足数的。
十足:
十分充足。
)
4.C(鳞次栉比:
像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
)
5.B(“二十六、七”中间的顿号应去掉。
)
6.C(A搭配不当,“原则”是一面性的,“能否”是两面性的;B主客体颠倒,“为官为人一身正气,为党为民两袖清风”是父亲一生的光辉写照;D“严查”后缺宾语中心语,可在后面加上“等违法行为”。
)
7.A(去:
离开。
)
8.D
二、(12分,每小题3分)
9.C(捐:
抛弃。
)
10.A(连词,表转折,却。
B项①副词,尚且;副词,况且。
C项①是助词,定语后置的标志;②是助词,宾语前置的标志。
D项①是连词,表目的,来;②是介词,按照。
)
11.B
12.A(是说明国君对待贤才的态度。
)
三、(24分)
13.(10分)
⑴(4分)但是招来贤才和他共同治理国家,来洗雪先王的耻辱,是我的愿望啊。
(第1句2分,后两句各1分。
)
⑵(2分)国君身边的侍从人员对君王说:
“请让我去找千里马。
”(“请”“求”各1分。
)
⑶(4分)如果大王确实想招纳贤才,就从我开始;我尚且被重用,何况比我贤能的人呢?
(每句1分。
)
14.(8分)
⑴(4分)形神兼备,(1分)形象地写出了饮酒之多,(1分)而且传神地写出了酒逢知己、意气相投、开怀畅饮的快意之情,给人以痛快淋漓之感。
(2分)
⑵(4分)诗歌塑造了一个恣情纵饮、自由率真、不拘礼节、超凡脱俗的高度个性化的形象。
(共四点,每点1分。
)
15.(6分)
⑴下有冲波逆折之回川江间波涛兼天涌
⑵间关莺语花底滑无复鸡人报晓筹
⑶颁白者不负戴于道路矣吾尝终日而思矣(每句1分,有错该句即不得分。
)
四、(12分)
16.(4分)
(1)“我海涵了”改为“我原谅你了”。
(2分)
(2)“我就惠存吧”改为“我将好好保存”。
(2分)
17.(4分)[镜头三]小船桨声伴着歌声,悠悠驶近平阳戍;(2分)一声喝问,歌声戛然而止,原来是戍守的官吏呼问姓名。
(2分)(表述生动,意思对即可。
)
18.(4分)答案示例:
超载上路埋隐患 遵章行驶保安全(不合对偶要求,扣2分。
)
五、(18分)
19.(4分)开头描写风雪,扣紧题目中的“风雪”二字,同时交待故事发生的环境,为下文写“她”的心理活动做铺垫;(2分)中间描写风雪,是为了渲染气氛,衬托“她”心中的不安、孤独与无助,同时推动情节的发展。
(2分)
20.(4分)心理描写。
(2分)小说主要写“她”因看电影晚归,站在大院门口不知如何叫开大门的心理活动过程,所描写的几个人物也主要是从“她”心理活动的角度入手。
(2分)
21.(4分)反衬“她”的孤苦、凄凉和无援的心境,有助于刻画“她”的形象;(2分)这个中年人让她内心燃起希望又走向失落和愤怒,推动小说情节(“她”心理活动)的进一步发展。
(2分)
22.(6分)小说的结尾戛然而止,又出人意料,发人深思。
(2分)风雪之夜,大院悄悄地为她留着门,突出了温暖的人情美主题;(2分)揭示了“只要不放弃追求,生活永远不会将我们拒之门外”的人生哲理。
(2分)
六、(60分)
23.参考2009年高考评分标准。
附:
文言文参考译文
燕昭王收复了残破的燕国之后即位,降低身份,用丰厚的礼物来招揽人才,想要用这种办法报国家之仇。
所以前去拜见郭隗先生,燕昭王说:
“齐国趁着我燕国的混乱,袭击攻破了燕国。
我很清楚燕国面积很小,力量很弱,不足够来报仇。
然而得到贤能的人才和他共同管理国家,来洗雪先王的耻辱,是我的愿望啊。
请问用这种策略替国家报仇怎么样呢?
”
郭隗先生回答说:
“能够成就帝王霸业的人对待贤者能够像和老师朋友臣子一般相处,亡国之君对待贤者就像和仆役相处一样。
能够委屈自己的心意事俸贤者,屈居下位接受教诲,那么才能高于自己百倍的人就会到来。
有事抢先去做而后休息,询问之后懂得道理就不再争辩,那么才能高于自己十倍的人就会到来。
别人做什么自己也跟着做什么,那么和自己相似的人就会到来。
扶着几案,拄着拐杖,斜着眼睛指使他人,那么杂役、仆役这类人就会到来。
如果放纵骄横、野蛮暴戾,那么服徭役的和差役这类人就会到来了。
这是古代施行王道、招纳士人的办法。
大王如果真能广选燕国之内有才能的人,并且到他们的门下拜见,天下听到大王拜见那些有才能的人,天下有才能的人一定都会投奔燕国。
”
燕昭王说:
“我要去拜见谁才能行呢?
”郭隗先生说:
“我听说古代的君王,有用千金的高价寻找千里马的,三年都没有找到。
国君身边的侍从对君王说:
‘请让我去找千里马。
’君王派他前去。
三个月之后找到了千里马,但是马已经死了,用五百金买下马的头,回到国内把这个消息报告给君王。
君王大怒说:
‘我要找的是活马,怎能为了一匹死马而丢弃五百金呢?
’侍从回答说:
‘死了的马尚且用五百金来买,何况活马呢?
天下的人一定把大王当作懂得买马的人,千里马将要来到。
于是不满一年,来的千里马很多。
如果大王确实想要招致贤才,请先从我开始;我尚且被重用,何况比我贤能的人呢?
难道他们会因为千里之远而不来吗!
”
于是燕昭王替郭隗先生铸造宫室,把郭隗当作老师。
乐毅从魏国前往燕国,邹衍从齐国前往燕国,剧辛从赵国前往燕国,有才能的人争相聚集到燕国来。
燕王吊唁死去的人,慰问活着的人,和百姓同甘共苦。
燕昭王二十八年,燕国富足,士兵们快乐善战。
于是任命乐毅为上将军,和秦国、楚国、赵国、魏国、韩国合谋来攻打齐国。
齐国战败,燕国军队单独追击败北的齐军,到了齐国的都城临淄,拿走齐国所有的宝物,烧毁齐国的宫殿宗庙。
齐国没有被燕军攻占的城池,只有莒城和即墨。
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