高级高中第三册第一次月考语文试题.docx
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高级高中第三册第一次月考语文试题
四川省广安石笋中学高2018级第一次月考试题
第Ⅰ卷(共30分)
一、(共12分,每小题3分)
1、下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一项是( )
A、市侩 刽子手 脍炙人口 人才荟萃 B、温馨 钟磬 坚如磐石 罄竹难书
C、昏愦 馈赠 溃不成军 功亏一篑 D、婢女 裨益 稗官野史 髀肉复生
2.依次填入下列句子空缺处的词语,最恰当的一项是()
(1)我们先得向杰作自己的价值,才会发现杰作的真正价值。
(2)任何东西在未认清确实是真的以前,决不能认为是真的。
也就是说,必须小心,避免和偏见。
(3)那个可避风雨的实在的家,并不能从人心灵深处抹去他无家可归的感觉。
他只能望着江上烟波,在心中一派苍凉。
A.表明草率体悟B.表明轻率体味C.申明轻率体味D.申明草率体悟
3下列各句中,加点的成语熟语使用正确的一项()
A.即使对于温柔慈祥的母亲,我也曾犯过盲目反抗的错误。
等到了解“可怜天下父母心”的深情时,已是鞭长莫及!
B.相反,我们很快就会觉得,我们的愿望没有得到满足,我们的理想没有得到实现,我们将会怨天尤人。
C.我们少年时代,读书真到了夙兴夜寐的快乐程度。
我现在闭着眼能清晰地看到自己一面吃饭一面读书的“迷样子”。
D.我吃惊地发现,每个人留在纸上的物件,万千气象,绝不雷同,有些简直让人目不暇接。
4.下列各句中,没有语病的一项是()
A.在二十一世纪的今天,父母与子女能否消灭代沟,关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情,在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。
B.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。
C.马克思以自己十七岁的年纪向社会发出了自己浩大的职业理想宣告,在与伟人的对话中,我们应该尝试着考虑自己一生努力的目标和方向。
D.宗教本身也教诲我们,人人敬仰的伟大人物,也曾为人类牺牲了自己——但又有谁能否认现在就不需要这类教诲了呢?
二、(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成5—7题。
①唐诗的一个显著的艺术特征,在于其形象化,以形感人。
这种形象,却多与建筑有关。
“来日绮窗前,寒梅著花未?
”“去郭轩楹敞,无村眺望赊”“只欲栏边安枕席,夜深闲共说相思”。
这些建筑形象,都诗化了,情态化了,所以都是那么的感人。
反过来说,由于文学的积淀,中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。
当我们看到建筑回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等,都会触景生情,这些形象本身就是诗一般的语言。
②“庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数。
……”中国古代建筑不仅美在建筑形象,更美在其空间。
它多形成内向性庭院式空间,情态也在其中。
早在东汉,就有《庭中有奇树》:
“庭中有奇树,绿树发华滋。
攀条折其荣,将以遗所思。
”这是一处很有情趣的庭院空间。
诗中一对恋人依依惜别,赠枝叶留念,读来感人。
这一情结,以美丽的庭院做背景;但反过来说,这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。
③“更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
”庭院春夜,形态朦胧,动人之至。
“半人家”,有一半被月光所照,一半在阴影里,生动无比。
在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中;虫声在夜静人闹之中,更令人憧憬,感到时光在流逝,一切都留在这美好的庭院空间中了。
④苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”。
院子三面围廊,一面是粉墙。
靠粉墙处一个花台,上面植数竿修篁,一丛海棠。
每当海棠花盛开,给小院增添许多美感。
苏轼有诗《海棠》:
“东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。
”诗与小院,似乎互为比兴,增色不少。
相传这个小院就是依照《海棠》诗意而作的。
三面环廊,意象出诗中的“月转廊”。
表示夜已深。
可以说,没有诗情画意之素养,就不会游园,也不懂造园。
5.下列对第一节文字的理解,最准确的一项是()
A.作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。
B.作者引用唐诗是来说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。
C.作者引用唐诗是来说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。
D.作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意,才能使人触景生情。
6.下列说法,符合原文意思的一项是()
A.第二段引用词句“庭院深深深几许……”,意在表明中国古代建筑主要美在形象。
B.《庭中有奇树》描写恋人院中依依惜别,赠枝叶留念,使美丽的庭院更具情态化。
C.“更深月色半人家”,是说一半被月光所照,一半在树的阴影里。
D.读了《海常》诗更能够理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了。
7.根据原文所给信息,以下推断不正确的一项是()
A.中国古代建筑形象所表现出的“情态化”,与古代文学的积淀密切相关。
B.“内向性庭院”是我国古代庭院最具典型性的建筑。
C.诗与小院“似乎互为比兴”是说小院诗化了,可见小院必定给人丰富的想像空间。
D.一个人诗情画意的素养,影响着他对建筑形象的欣赏与创造。
三、(12分,每小题3分)阅读下面一段文言文,完成11一14题。
为人大须学问
太宗谓房玄龄曰:
“为人大须学问。
朕往为群凶未定,东西征讨,躬亲戎事,不暇读书。
比来四海安静,身处殿堂,不能自执书卷,使人读而听之。
君臣父子,政教之道,共在书中。
古人云:
‘不学,墙面,莅事惟烦。
’不徒言也。
却思少小时行事,大觉非也。
”
任末好学勤记
任末年十四,学无常师,负笈不远险阻。
每言人而不学,则何以成。
或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨;夜则映星望月,暗则缚麻蒿以自照。
观书有合意者,题其衣裳,以记其事。
门徒悦其勤学,更以净衣易之。
非圣人之言不视。
临终诫曰:
“夫人好学,虽死若存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!
”
欧阳修诲学
玉不琢,不成器;人不学,不知道。
然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。
人之性,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不念哉?
8.下列加点字解释错误的一项是:
()
A.比来四海安静:
近来B.人不学,不知道:
知晓
C.每言人而不学:
经常D.题其衣裳:
写
9.对下列加点字的意义和用法判断正确的一项是
①然玉之为物有不变之常德②师之所存③大觉非也④觉而起,起而归
A.①②相同,③④相同B.①②不同,③④不同
C.①②相同,③④不同D。
①②不同,③④相同
10.下列选项中对文意理解错误的一项是:
A.太宗说:
“为人大须学问。
”此处的“学问”不是今天理解的学问,而指的是“求学”与“提问”两个方面。
B.太宗,任末,欧阳修虽属不同朝代的人,但是在文中都表达了“读书然后成人”的观点。
C.和任末一同求学的人因为赞许敬佩他勤奋读书的精神,就更加乐意用干净的衣服和他交换。
D.欧阳修认为,玉如果不琢不会失了玉的本性,人如果不学的话就容易受外界的影响,由善变恶
姓名:
学号:
第Ⅰ卷(共30分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
第II卷(120分)
四、(23分)
11、翻译:
把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
赵人患鼠,乞猫于中山。
中山之人予之猫,善捕鼠及鸡。
月余,鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之,告其父曰:
“盍去诸?
”其父曰:
“是非若所知也。
吾之患在鼠,不在乎无鸡。
夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墙,毁伤吾器用,吾将饥寒焉。
不病于无鸡乎?
无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何去之猫也?
”
(1)盍去诸?
(2分)
译文:
(2)是非若所知也。
(2分)
译文:
(3)无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何去之猫也?
(6分)
译文:
12、阅读下面这首诗,然后回答问题。
(8分)
江汉
杜甫
江汉思归客,乾冲一腐儒。
片云天共远,永夜月同孤。
落日心犹壮,秋风病欲苏。
古来存老马,不必取长途。
(1)“片云天共远,永夜月同孤”运用什么写法抒发怎样的感情?
(4分)
答:
(2)“落日心犹壮,秋风病欲苏”表达了作者怎样的一种精神?
(4分)
答:
13.在下列名篇的横线上填出所空缺的句子。
(两题任选一题)(5分)
(1)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
,。
(白居易《琵琶行》)
塞上长城空自许,。
,千载谁堪伯仲间!
(陆游《书愤》)
夫祸患常积于忽微,,岂独伶人也哉?
(2),此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,。
(白居易《琵琶行》)
山不厌高,海不厌深。
,。
苏轼的《石钟山记》一文的主旨句是
五、阅读下面的文字,完成14—17题。
(20分)
书 朱湘
拿起—本书来,先不必研究它的内容,只是它的外形,就已经很够我们的赏鉴了。
那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸,单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉,令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。
他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身,就已经是一本书,值得我们的思索、感叹,更不须提起它的内含的真或美了。
还有那一个个正方的形状,美丽的单字,每个字的构成,都是一首诗;每个字的沿革,都是一部历史。
“飙”是三条狗的风:
在秋高草枯的旷野上,天上是一片青,地上是一片赭,猎犬风一般快的驰过,嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥,顺了方向追去,听到枯草飒索的响,有如秋风卷过去一般。
“昏”是“婚”的古字:
在太阳下了山,对面不见人的时候,有一群人骑着马,擎着红光闪闪的火把,悄悄向一个人家走近。
等着到了竹篱柴门之旁的时候,在狗吠声中,趁着门还未闭,一声喊齐拥而入,让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。
同来的人则抵挡着新娘的父兄,作个不打不成交的亲家。
如果在你面前的是一本旧书,则开章第一篇你便将看见许多硃色的印章,有的是雅号,有的是姓名。
在这些姓名别号之中,你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人,那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中,构成许多缥缈的空中楼阁来。
还有那些朱圈,有的圈得豪放,有的圈得森严,你可以就它们的姿态,以及它们的位置,悬想出读这本书的人是一个少年,还是老人;是一个放荡不羁的才子,还是老成持重的儒者。
你也能借此揣摩出这主人翁的命运:
他的书何以流散到了人间?
是子孙不肖,将他舍弃了?
是遭兵逃反,被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼?
还是运气不好,家道中衰,自己将它售卖了,来支持家庭?
书的旧主人是这样。
我呢?
我这书的今主人呢?
他当时对着雕花的端砚,拿起新发的朱笔,在清淡的炉香气息中,圈点这本他心爱的书,那时候,他是决想不到这本书的未来命运。
他自己的未来命运,是个怎样结局的;正如这现在读着这本书的我,不能知道我未来的命运将要如何一般。
更进一层,让我们来想象那作书人的命运:
他的悲哀,他的失望,无一不自然的流露在这本书的字里行间。
让我们读的时候,时而跟着他啼,时而为他扼腕太息。
要是,不幸上再加上不幸,遇到秦始皇或是董卓,将他一生心血呕成的文章,一把火烧为乌有;或是像《红楼梦》、《水浒》一般命运,被浅见者标作禁书,那更是多么可惜的事情呵!
只说书这件东西,它是再与世无争也没有的了,却要受这种厄运的摧残。
至于白鹤一般兀傲的文士,他们的遭忌更是不言可喻了。
试想含意未伸的文人,他们在不得意时,有的樵采,有的放牛,无异于庸人。
世俗越对他白眼,他却越有精神。
他们有的把柴挑在背后,拿书在手里读;有的骑在牛背上,将书挂在牛角上读;有的在蚊声如雷的夏夜,囊了萤照着书读;有的在寒风冻指的冬夜,拿了书映着雪读。
然而时光是不等人的,等到他们学问已成的时候,眼光是早已花了,头发是早已白了,只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。
咳!
不如趁着眼睛还清朗,鬓发尚未成霜,多读一读“人生”这本书罢!
14、“单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉,令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。
”请阐释画线部分在文中的意思。
(4分)
15、请概括指出作者在文中写到了哪几类人的命运。
(4分)
16、请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。
(6分)
17、本文切入点与其他写读书的文章有什么不同?
作者又怎样把本文写得情趣盎然?
(6分)
六、语言运用(15分)
18.阅读下面一则启事,完成下列各题。
(7分)
启事
①我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。
②凡我市21至35周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。
③贵公司地处市中心地带,交通方便,环境优美。
④待遇优厚,最低月工资七百元。
⑤路途较远的职工公司负责安排食宿。
⑥有意者请带身份证到本公司人事科报名,⑦经考试后即可录用。
⑧试用期三个月。
诚信网络广告公司(地址:
本市人民路168号)
2018.5.28
该启事正文部分有几处毛病,请分别按以下要求对正文部分进行修改。
(1)第句,因“”一词运用不当,导致语意不够明确,应将此词改为“”(2分)
(2)第句,有一词用得不够得体,应将“”改为“”。
(2分)
(3)第句,不合事理,需要在“”一词后添加“”。
(2分)
(4)文中有一重要遗漏。
内容是。
(1分)
19.用一句话概括下面一段文字的主要内容。
(不超过35个字)(3分)
据新华社北京3月25日电你看过树枝般的钢丝把一个可容10万人的体育场纺织成一个温馨的鸟巢吗?
你看过一个巨大体育场,它的屋顶是浮在空中的吗?
你看过一个由绿丘与“白云”组成的体育场,它的屋顶是由旋转的“云朵”开启的吗?
由世界5个国家的13名建筑大师和专家组成的北京奥运会国家体育场方案评审委员会昨日的回答是:
以前没有看过,但这一次他们终于看到了。
于是,他们把这三大建筑奇观从13个方案中筛选出来,推荐给决策者,以帮助2018年北京奥运会创造人类历史上独一无二的建筑遗产。
答:
20、根据下面一段文话的内容和句式,调整个别句式,使其句通意顺。
(5分)
心境有积极和消之分,积极的心境和消极的心境对人的生活会产生不同的影响。
积极的心境使人振奋快乐,朝气蓬勃,生活充满了乐趣;而生活中的枯燥烦闷、了无兴趣也往往是消极心境带来的后果。
修改为:
七、作文(60分)
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字议论文。
三个旅行者结伴去一个小庙投宿,半路上被一块巨大的石头挡住,爬上去和绕过去都是不可能的。
天色已晚,在这荒无人烟的地方再找别处投宿也不可能了。
三个人正发着愁,走出一个和尚,背着一个大搭裢,手捧一只破钵,口里念念有词:
“此路由我开,此路由我踩,要想越过去,留下买路财。
施主,想过去吗?
每人留下100文钱,自然就有办法让你们过去。
”第一个人毫不犹豫拿出100文钱,另外两个人则讨价还价。
和尚把破钵往大石上一扣,石块没了,第一个人过去了。
和尚把破钵拿起,大石岿然如故。
第二人不再犹豫,拿出100文也要过去。
和尚说:
“现在涨到200文!
”那人只好给了200文,也过去了。
见此情景,第三个慌忙拿出200文。
和尚说:
“不行,现在涨到300文了!
”那人纳闷,问“这是何缘故?
”和尚说:
“回避困难的时间愈长,付出的利息自然就愈多。
”
要求正确理解材料,选取适当的角度,不要脱离材料的含意作文。
1自主确定立意,确定标题;
2不要套作,不得抄袭。
参考答案
一、1、C2、B3、B4、C
二、5.C(本节的写作对象是“中国古代建筑”)6.B(A更美在其空间;C应是院墙阴影,与树无关;D因果颠倒)7.C(小院一定程度的封闭性不一定能给人“丰富的想像的空间”)三、(12分,每小题3分)
8、B9、C10、C
附文言文翻译:
唐太宗对房玄龄说:
“做人非常需要学习与求问。
我过去因为许多凶敌没有平定,东征西讨,亲自参与军事,没有空暇读书。
近来,到处安静(没有纷乱),人在殿堂,不能亲自拿着书卷,(就)命令别人读给我听。
做国君,做臣子及做父,做子的道理,政令教化的道理,都在书里。
古人说:
‘不学习,一无所知,处理事情只有烦恼。
’不只是说说,回想年轻时的处事行为,很是觉得不对。
”
任末十四岁,学习没有固定的老师,背着书箱不怕路途遥远,危险困阻,常常说人如果不学习,那么凭什么成功呢。
有时靠在林木下,编白茅为小草屋,削荆制成笔,刻划树汁作为墨。
晚上就在星月下读书,昏暗(的话)就绑麻蒿来自己照亮。
看得符合心意,写在他的衣服上,来记住这件事。
一同求学的人十分喜欢他的勤学,更用干净的衣服交换他的脏衣服。
不是圣人的话不看。
快死时告诫说:
“人喜欢学习,即使死了也好象活着;不学的人,即便是活着,也是庸碌无能。
”
(如果)玉不琢磨,(就)不能制成器物;(如果)人不学习,(也就)不会懂得道理。
然而玉这种东西,有(它)永恒不变的特性,即使不琢磨制作成为器物,但也还是玉,(它的特性)不会受到损伤。
人的本性,受到外界事物的影响就会发生变化。
(因此,人们如果)不学习,就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人,难道不值得深思吗?
第II卷(114分)
四、(23分)11、
(1)为什么不扔掉(赶走)这只猫呢(采分点“盍”、“诸”两个兼词)
(2)这不是你所了解的(采分点判断句式和“是非”、“若”)
(3)没有鸡,不吃鸡也就罢了,距离饥寒还很远,像这样,为什么要扔掉(赶走)这只猫呢,(采分点“则己耳”的语气,“去”、“犹”和“若”、“之”、“何”)
12、
(1)作者运用寓情于景的写法,抒发了自己跟一片浮云齐飘远天,与一轮月共度长夜的飘零落寞之感。
(4分,“写法”“感情”各2分)
(2)第5、6句表达了作者自强不息、锲而不舍的顽强精神。
(4分)
13.
(1)同是天涯沦落人相逢何必曾相识
(2)镜中衰鬓已先斑出师一表真名世(3)别有幽愁暗恨生铁骑突出刀枪鸣
五、(18分)
14、(4分)书犹如遗民,经历了岁月的淘洗,经历了种种变故或磨难,才得以幸存。
这样的书积淀了丰厚的历史和文化内涵。
(大意答到即可)
15、(4分)
(1)书主人的命运
(2)作书人的命运(3)含意未伸的文人(或“白鹤一般兀傲的文士”)的命运。
16、(4分)
(1)鉴赏书的外观,思索书的历史。
(2)欣赏文字的美丽、文字的历史、文字的文化内涵。
(3)表达对文人命运的悲悯和思考。
(4)发出学会读人生这本“书”的感喟。
17、(6分)第一问,一般谈读书的文章,大多从书的内容切入,谈读书的心得、感受和方法等;而本文则以书的外形为切入点,谈有关书的历史和文化内涵。
第二问,丰富而飘逸的联想与想像;充满诗意的形象化描写;化用典故,使文章饱含深厚的文化底蕴;比喻的运用和形、声、色的生动描写。
(大意答到即可)
18.
(1)①处:
“应征”改为“招聘”。
(2)③处:
“贵公司”改为“我公司”。
(3)⑦处:
改为“考试合格即可录用”。
(4)⑧处:
最后加上报名时间。
19.三套设计独特的方案被推荐为2018年北京奥运会国家体育场建筑方案。
20、从整个文段看,话题是心境,所以应该把“心境”放在表述对象的位置,而不应把“生活”放在主语的位置。
所以应改为“消极心境,往往带来生活的枯燥沉闷,了无趣味。
”(意思正确,句式一致即可)
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