高考历史真题分解必修二第8课 第二次工业革命解析版.docx
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高考历史真题分解必修二第8课第二次工业革命解析版
第8课第二次工业革命
一、选择题
2017年题组
1.(2017·上海高考·13)在走向现代化的道路上,各个国家路径不同。
其中以军事力量完成统一,以发展重工业为重点的国家是( )
A.法国B.日本C.德国D.俄国
【考点】现代化在欧洲的扩展——德国统一与现代化
【解析】法国现代化道路以启蒙思想为先导,法国大革命和工业革命并举,崛起为现代工业强国,法国工业革命同英国工业一样都开始于轻工业,故A项错误;19世纪60年代,日本明治维新实行“版籍奉还”、“废藩置县”政策,建立中央集权式的政治体制,完成统一,故B项错误;德国曾长时期处于分裂的状态,这严重影响了德国资本主义的发展,在普鲁士通过三次王朝战争统一德国后,德国借着第二次工业革命的发展良机,发展重工业,迅速赶超了传统的欧洲其他列强,故C项正确;1861年改革俄国走上资本主义发展道路,此后俄国从农业的和农村的生活方式向工业的和城市的生活方式转变,向现代化方向迈进,故D项错误。
【答案】C
2016年题组
1.(2016·江苏高考·17)下图是19世纪英国国民总收入来源示意图。
对该图解读正确的是( )
A.19世纪英国农业、林业和渔业处于稳定增长阶段
B.第二产业收入的增长与其发展的阶段特征不相符
C.第三产业收入的增长并未体现工业化阶段的特征
D.经济收入与国民经济在结构的变化上呈现出一致
【考点】两次工业革命——第一次工业革命、第二次工业革命
【解析】从上图可知,从1801年到1901年,英国农业、林业、渔业发展总体来说变化不大,但略有起伏,因此不能说处于稳定增长阶段,故A项错误;从上图可知,贸易和运输业,制造业、煤矿业和建筑行业在第二次工业革命时期收入的增长明显高于第一次工业革命时期,说明第二产业收入的增长与其发展的阶段特征相符,故B项错误;从上图可知,来自政府、专业机构、国内服务行业以及海外的收入在第二次工业革命时期的收入远远高于第一次工业革命时期,第三产业收入的增长体现了工业化的阶段特征,故C项错误;从上图可知,英国从1801年到1901年,国民经济的结构开始发生变化,第二产业、第三产业比例显著增加,国民总收入也显著增加,两者是相一致的,故D项正确。
【答案】D
2015年题组
1.(2015·新课标全国Ⅱ卷高考·33)由表1可以推知,19世纪70年代到20世纪初( )
表1英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表
年代
1870
1896~1900
1913
比例
78%
74%
72%
A.欧美发达国家已经开始盛极而衰B.世界各地的工业化有所发展
C.世界各国工业发展差距明显缩小D.世界经济结构发生重大变化
【考点】工业革命——第二次工业革命
【解析】从表1可以看出,英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例虽然是下降的,但幅度不大,仍占据垄断地位,欧美发达国家已经开始盛极而衰与表1不符,故A项错误;英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例下降,反映出其他地区的工业生产总和上涨,即世界其他地区的工业化有所发展,故B项正确;从表1四国工业生产总和的比例无法得出各国工业发展程度,故C项错误;第二次工业革命促进世界经济结构的变化,但与表1内容无关,故D项错误。
【答案】B
2.(2015·浙江高考·21)下图是美国1821—1920年新增欧洲移民示意图。
下列不属于这一期间移民因素的是( )
A.英国与美国的历史渊源B.法西斯大规模迫害犹太人
C.躲避第一次世界大战的战火D.第二次工业革命促进人口迁徙
【考点】英国的殖民扩张;第一次世界大战的后果;工业革命——第二次工业革命
【解析】美国历史上是英国的殖民地,英国人向美洲移民是必然,故A项正确,不符合题意;法西斯大规模迫害犹太人是在第二次世界大战时期(1939至1945年),不符合题干时间,故B项错误,符合题意;第一次世界大战主要是在欧洲战场,美国不受影响,因而很多欧洲人为躲避战火而移民到美国,故C项正确;不符合题意;第二次工业革命促使世界市场最终确立,为了开辟市场,向美洲移民,故D项正确,不符合题意。
【答案】B
3.(2015·上海高考·17)观察右侧图表,其中乙国是( )
A.英国B.法国C.俄国D.德国
【考点】现代化在欧洲的扩展——德国统一与现代化
【解析】1870年后第二次工业革命开始,乙国发展呈现上升趋势。
英国技术革新落后,逐渐失去领先优势,在世界工业生产总额中的比重下降,故A项错误;第二次工业革命中法国的工业发展速度远远落后于美国和德国,在世界工业生产总额中的比重下降,故B项错误;俄国是落后的资本主义国家,工业发展速度远远落后其他资本主义国家,故C项错误;1871年德国统一,工业发展速度仅次于美国,处于世界领先地位,呈现上升趋势,故D项正确。
【答案】D
4.(2015·上海高考·22)在19世纪末的西欧,一个资本家要新建纺织厂,为提高产量,他应该优先选址在( )
A.商业繁盛的地区B.盛产煤炭的地区
C.邻近河流的地区D.电力充足的地区
【考点】第二次工业革命——电力时代的来临
【解析】资本家为新建纺织厂选址,接近市场是重要因素,不是优先考虑的因素,故A项错误;19世纪末的西欧内燃机逐渐取代蒸汽机,因此接近盛产煤炭的地区不是优先考虑的因素,故B项错误;19世纪末的西欧已经摆脱对自然力的依赖,邻近河流的地区不是需要考虑的因素,故C项错误;19世纪末的西欧电力成为一种新的动力,在生产中广泛应用,因此应该优先选址在电力充足的地区,故D项正确。
【答案】D
5.(2015·海南高考·12)据统计,1850年德国的专利授予数目为243项,1870年为4132项,1900年达到8784项。
这反映出德国( )
A.海外市场的拓展主导着科技发明B.在整体科技实力上遥遥领先于他国
C.政府在科技发展中扮演重要角色D.从欧洲其他国家大量引进技术发明
【考点】工业革命——第二次工业革命(德国政府鼓励发明专利)
【解析】海外市场主导着科技发明的说法错误,故A项错误;材料只是叙述德国的科技专利,未涉及其他国家,因此不能得出科技实力上遥遥领先于他国,故B项错误;根据材料中从1850年到1870年德国统一,到1900专利授予书目激增,说明统一的政府有利于推动科技的发展,故C项正确;引进技术发明不属于专利,故D项错误。
【答案】C
6.(2015·海南高考·18)20世纪20年代,西欧出现一种新现象:
刚刚从事基础科学研究的人可以从国家有关机构、学会或工业公司得到研究资助。
这一现象反映出( )
A.爱因斯坦相对论推动基础科学研究发展到新的阶段
B.民主体制的普遍建立为人的发展提供了良好的环境
C.人们认识到科学对技术和生产发展的巨大推动作用
D.已经形成了以知识经济为基础的新的经济增长模式
【考点】工业革命——第二次工业革命(科学与技术紧密结合)
【解析】爱因斯坦相对论推动在材料中没有体现,故A项错误;材料强调的是政府对科技的大力支持,与民主政体的建立无关,故B项错误;第二次工业革命以来,科学与技术紧密结合,极大地推动了生产力的发展,据材料中“刚刚从事基础科学研究的人可以从国家有关机构、学会或工业公司得到研究资助”可见人们越来越重视科学的作用,故C项正确;知识经济为基础的新的经济增长模式出现于20世纪90年代,时间不符,故D项错误。
【答案】C
7.(2015·上海高考·35)某同学为写历史小论文设计了右侧提纲,据此判断这篇论文的主题是( )
A.能源革命与人类生活B.物质文明与环境问题
C.科学进步与征服自然D.工业革命与社会转型
【考点】工业社会的来临——工业革命的后果及影响(环境问题)
【解析】这篇论文的提纲1反映出能源革命对人类生活的影响,但没有完整体现论文的主题,故A项是可选非最佳选项;总体看这篇论文的提纲,一方面是人类物质文明的进步,另一方面是随之而来的环境问题,以及人类的应对措施,反映出物质文明与环境问题的关系,最为全面,故B项是最佳选项;“征服自然”是人类对待自然的错误态度,故C项错误;工业革命只是人类物质文明进步的一部分,人类应对环境问题只是推动社会转型的因素之一,故D项是可选非最佳选项。
【答案】B项3分,A、D项1分,C项0分
8.(2015·海南高考·11)下表为1800~1900年欧洲和中国在世界制造业产量中所占份额(%)。
1800
1830
1860
1880
1900
欧洲
28.0
34.1
53.6
62.0
63.0
中国
33.3
29.8
19.7
12.5
6.2
据此可知( )
A.传统手工业在中国越来越占据优势B.中国所占份额减少缘于制造业衰退
C.工厂的出现加速了欧洲工业化发展D.工业化是欧洲超越中国的主要原因
【考点】工业革命
【解析】随着列强的侵略,中国的小农经济开始解体,因此传统手工业在中国越来越占据优势的说法不符合史实,故A项错误;中国所占份额减少主要在于欧洲工业革命后,制造业迅速发展,而非中国制造业衰退,故B项错误;工厂的出现是工业化发展的表现,不是推动欧洲工业化发展的原因,故C项错误;从材料中可以看出1800~1900年欧洲和中国在世界制造业产量中所占份额欧洲明显多于中国,这主要是因为欧洲完成了工业革命,故D项正确。
【答案】D
2014年题组
1.(2014·四川高考·14)图2形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。
该电影( )
A.肯定了工业革命带来的巨大进步
B.揭示了工人被机器所异化的命运
C.宣传了《全国工业复兴法》的成效
D.以悲剧手法描绘了工人的生活状况
【考点】工业革命;影视艺术的产生与发展——电影艺术
【解析】图片寓意主要折射工业革命负面影响而非其积极方面,故A项错误;图画中将人的部分身体异化为钢铁构件及工具,寓意人被视为没有感情的工具,人性被忽略,反映了工业革命下工人的处境,故B项正确;图片寓意与应对大危机无关,故C项错误;卓别林《摩登时代》主要是用喜剧的手法描绘工人的工作生活,故D项错误。
【答案】B
2.(2014·海南高考·20)1923~1929年,美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式,提出了劳动生产率,同时在少数企业中工人可以领取养老金,享受带薪休假。
这反映出当时在美国( )
A.工人分享的经济发展成果有限B.科技未对经济发展发挥重大作用
C.供给与需求保持基本平衡D.国家干预促进了经济发展
【考点】工业革命——第二次工业革命;1929~1933年资本主义世界经济的危机
【解析】题干材料中“少数企业中工人可以领取养老金,享受带薪休假”说明工人从经济发展成果中获取很少,故A项正确;依据题干中“美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式,提出了劳动生产率”说明科技对经济发展的作用,故B项错误;依据所学,1929年以前,供给与需求已经出现了矛盾,故C项错误;“国家干预促进了经济发展”是在罗斯福新政才开始实施,故D项错误。
【答案】A
2013年题组
1.(2013·上海高考·22)欧洲资本主义的发生与发展大致经历了资本原始积累、自由资本主义
和垄断资本主义三个阶段,每个阶段的对外经济扩张方式各有侧重,以下能对应的是( )
A.商品输出→资本输出→早期殖民B.早期殖民→资本输出→商品输出
C.早期殖民→商品输出→资本输出D.商品输出→早期殖民→资本输出
【考点】资本主义世界体系的形成
【解析】本题考查学生分析理解能力。
新航路开辟后,西方国家开始进行早期殖民活动,掠夺了大量财富,进行了资本原始积累;工业革命后,资本主义进入自由竞争时期,通过大规模的商品输出,进行对外经济扩张;第二次工业革命后,垄断出现,资本家开始以资本输出侵略为主要方式,对外扩张。
故选C。
【答案】C
2012年题组
1.(2012·福建高考卷·23)1912年4月,“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。
某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料,其中符合史实的是( )
①使用电灯照明②豪华客舱配备电视③航线经过地
中海④用无线电报与外界联络
A.①②B.①④
C.②③D.③④
【解析】本题的解题关键在于看准时间1912年第二次工业革命之后,第二航程从英国到美国,这是一个历史地理综合题目,电视是20实际20年代才出现的排除②。
从英国到美国不需要经过地中海,排除③,所以答案B。
【答案】B
2.(2012·海南高考卷·21)随着城市化的发展,20世纪20年代,美国洛杉矶市中心的居民向郊区搬迁的现象剧增。
促成这一变化的因素有( )
A.新式交通工具得到广泛使用B.联邦政府在郊区兴建大批住宅
C.普通劳动者的基本收入得到法律保障D.大型国有
企业多位于郊区
【考点】第二次工业命革命
【解析】第二次工业革命内燃机的发明与应用,出现了汽机等新型的交通工具,新式交通工具的广泛使用,相对缩短了各地之间的距离,使得在效区居住也不会对工作带来不便,A项正确;BCD项与题干现象无关。
【答案】A
3.(2012·上海高考卷·18)在1900年的巴黎世博会上,璀璨耀
眼的展览场馆和高耸入云的建筑物成为新亮点。
为此提供物质基础的是( )
A.电力与蒸汽B.电力与钢铁
C.蒸汽与煤炭D.煤炭与钢铁
【解析】1900年巴黎世博会上主要展出的是第二次工业革命的工业成果,这也是此次世博会的物质基础,蒸汽、煤炭属于第一次工业革命成果,电力与钢铁属于第二次工业革命的成果,符合题意。
【答案】B
二、非选择题
1.(2017·北京高考·37)(38分)儿童:
成长、保护与发展
材料二大约在17、18世纪,新的儿童观念逐渐形成。
卢梭认为:
“在自然的秩序中,所有的人都是平等的。
”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。
”
18世纪末,童工约占西方工人总数的1/10,平均每天工作13—14小时。
1821年,法国爆发了反对雇佣童工的抗议。
19世纪,英法等国先后颁布一系列法律,限定童工的最低工作年龄及工作时间,并规定儿童要接受教育。
1884年,伦敦防止虐待儿童协会成立。
在此前后,英法等国先后制定法律,保护儿童免受肉体及精神侵害;剥夺虐待儿童的家长的监护权。
1904年,法国设立儿童福利部。
1908年,英国设立儿童法庭。
1924年,第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。
1946年,联合国设立儿童基金组织。
1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。
现已有196个国家签署该公约。
(2)阅读材料,概括18—19世纪儿童保护方面取得的成就,并结合所学分析其背景;概括20世纪以来儿童保护的新特点。
(14分)
【考点】
(2)启蒙运动;两次工业革命;近代以来对儿童的保护
【解析】
(2)第一小问成就,根据材料二中卢梭认为““儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。
”得出是人们认识到儿童是与成人不同的特殊群体,根据材料二中“19世纪,英法等国先后颁布一系列法律,限定童工的最低工作年龄及工作时间,并规定儿童要接受教育。
”得出社会采取行动保护儿童,根据材料二中“1884年,伦敦防止虐待儿童协会成立。
在此前后,英法等国先后制定法律,保护儿童免受肉体及精神侵害;剥夺虐待儿童的家长的监护权”和1904年以来成立的一系列的组织和机构得出是国家通过立法保护儿童的身心健康,注重儿童的受教育权利。
第二小问特点,根据材料二中1904年,法国设立儿童福利部,1908年,英国设立儿童法庭,1946年,联合国设立儿童基金组织得出是出现了专门保护儿童权利的国家机构和国际组织,根据材料二中从限定工作年龄和防止受虐待到“1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权”说明儿童权利保护的深度和广度不断扩大,根据材料二中“现已有196个国家签署该公约”说明得到了国际较为普遍的认同。
【答案】
(2)成就:
人们认识到儿童是与成人不同的特殊群体;社会采取行动保护儿童;国家通过立法保护儿童的身心健康;注重儿童的受教育权利。
背景:
启蒙运动的“天赋人权”观念,成为儿童权利保护的思想基础;工业革命时期,大量使用童工引起社会关注;随着资本主义制度的发展,国家直接釆取措施,保护儿童。
特点:
出现了专门保护儿童权利的国家机构和国际组织;儿童权利保护的深度和广度不断扩大;儿童权利保护成为国际共识。
2.(2015·北京高考·37)(36分)历史语境中的语言和文化
材料二16世纪,英语主要是英格兰人的语言。
到18世纪中后期,英语已扩展到英国的殖民地,并在国际商贸活动中广泛使用。
二战后,英语逐渐超越其他语言,成为科教领域和众多国际组织的通用语言,被称为语言的“日不落帝国”。
(2)阅读材料二,分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。
(12分)
【考点】
(2)英国的殖民扩张;工业革命;以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成;经济全球化的发展趋势
【解析】
(2)英语发展成为语言的“日不落帝国”,其中的历史原因可从政治、经济、文化三个角度分析。
政治方面,英国通过殖民确立了世界政治优势;二战后,使用英语的美国成为世界霸主。
经济上,英国率先完成工业革命,成为“世界工厂”;二战后,使用英语的美国也成为第三次科技革命的主导者。
文化上,英语文化随着殖民者的铁骑扩展到全球,二战后,经济全球化强化了英语的国际语言地位。
【答案】
(2)原因:
英国由单一民族语言演变为国际通用语言,是近代以来英美资本主义发展的产物。
政治:
英国通过殖民活动,在世界范围内确立了政治优势。
二战后,美国取代英国成为资本主义世界的霸主。
经济:
英国率先完成工业革命,在技术和经济领域确立了主导地位,成为“世界工厂”。
二战后,美国取代英国,成为世界经济和技术领域的主导者。
文化:
英语文化首先在英属殖民地传播,并逐渐扩展到全球。
二战后,经济全球化和政治、文化交流的日益频繁,强化了英语文化的优势地位。
(12分)
3.(2015·山东高考·40)(16分)史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。
阅读材料,回答问题。
材料二《世界近代史》和《全球通史:
1500年以后的世界》摘目
第一编资本主义制度的产生
第一章英国资产阶级革命
第二章十七、十八世纪欧洲大陆主要国家
第三章美国独立战争和拉丁美洲各国独立战争
第四章法国大革命
第五章法兰西第一帝国维也纳会议
第二编进入工业资本主义时代
第三编资本主义制度的确立
……
——摘自刘宗绪《世界近代史》(高等教育出版社2011年版)
第一编1500年以前诸孤立地区的世界
第二编新兴西方的世界,1500—1763年
第三编西方据优势地位时的世界,1763—1914年
(一)优势的基础
第十章科学革命
第十一章工业革命
第十二章政治革命
一、政治革命的格局
二、英国革命
三、启蒙运动
四、美国革命
五、法国革命
……
——摘自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史:
1500年以后的世界》(中国社会科学院出版社1999年版)
(3)依据材料二所反映的斯塔夫里阿诺斯研究历史的视角,说明近代西方是如何取得“优势地位”的。
(6分)
【考点】(3)史学理论——史学观念(全球史观);资本主义世界市场的形成和发展
【解析】(3)依据材料二中“第一编1500年以前诸孤立地区的世界;第二编新兴西方的世界,1500—1763年;第三编西方据优势地位时的世界,1763—1914年”可以看出斯塔夫里阿诺斯从全球化的视角研究历史,西方“优势地位”是随着世界市场的形成逐步确立的。
结合材料二中“
(一)优势的基础”可以看出它既是西方自身发展领先于世界的结果,也是西方对其他民族和地区侵略和掠夺的结果。
【答案】(3)说明:
斯塔夫里阿诺斯从全球化的视角研究历史,西方“优势地位”是随着世界市场的形成逐步确立的。
它既是西方自身发展领先于世界的结果(西方开辟新航路、拓展世界市场,科技革命、政治革命、工业革命等都领先于世界),也是西方对其他民族和地区侵略和掠夺的结果(西方殖民扩张不断扩大,亚非拉很多地区沦为其原料产地和商品倾销市场)。
(6分)
4.(2015·天津高考·13)(18分)阅读材料,回答问题。
材料二1901年,虽经李鸿章讨价还价,清王朝仍被迫接受西方外交使团的礼仪要求,将外国使臣觐见清帝的礼仪说帖,作为《辛丑条约》的附件十九。
其中规定:
外国使臣递交国书时,清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送,同时派军队保护;清帝款宴各国使臣应在皇宫大殿内举行,并躬亲入座。
——摘编自王开玺《隔膜、冲突与趋同——清代外交礼仪之争透析》
(2)材料反映了中国怎样的外交地位?
试从国际背景分析其原因。
(6分)
【考点】
(2)八国联军侵华;第二次工业革命
【解析】
(2)第一小问地位,由材料二中“清王朝仍被迫接受西方外交使团的礼仪要求”,可以看出当时清政府处于屈辱的服从地位;第二小问原因,主要从这个时期的世界背景来看,即从第二次工业革命和其影响的角度来考虑。
【答案】
(2)地位:
屈辱的服从地位。
(2分)
原因:
19世纪末,西方进入垄断资本主义阶段,输出资本,瓜分世界:
资木主义世界体系最终建立,中国完全沦为半殖民地半封建社会。
(4分)
5.(2015·新课标全国Ⅰ卷高考·41)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用,引用了如下公式:
生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)
这一公式表明,科学技术有乘法效应,它能放大生产力诸要素。
——摘编自齐世荣总主编《世界史》
运用世界近现代史的史实,对上述公式进行探讨。
(说明:
可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证;也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式,并加以论述,要求观点明确、史论结合、史实准确。
)
【考点】工业革命;现代信息技术——第三次科技革命
【解析】本题是开放性试题。
依据世界近现代史上的两次工业革命和第三次科技革命的相关史实,选取科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证,如选择第一次工业革命中牛顿力学与瓦特改良蒸汽机、工厂制度的建立,第二次工业革命中电力的广泛使用、垄断组织的形成、流水线生产等内容,论证它们之间的关系,也可对公式进行修改、补充、否定或提出新公式,要求史论结合、言之有理即可。
【答案】评分说明:
论证
修改、补充、否定或提出新公式
一等
(12-9分)
①准确、充分运用世界近现代史史实。
②对公式中要素与科学技术之间的关系阐述明确,逻辑严密。
①观点明确、理由充分。
②能够准确、充分运用世界近现代史史实予以说明,逻辑严密。
二等
(8-5分)
①能够运用世界近现代史史实。
②对公式中要素与科学技术之间的关系有一定认识,逻辑关系较清楚。
①观点明确、理由较充分。
②能够运用世界近现代史史实予以说明,逻辑关系较清楚。
三等
(4-0分)
①运用世界近现代史史实不够准确或不能够运用史实。
②对公式中要素与科学技术之间的关系认识不清或没有认识,逻辑关系不清。
①有观点,运用世界近现代史史实不够准确,逻辑关系不清。
②观点不明确,缺少论证。
6.(2015·浙江高考·39)近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后,传播到全世界。
1915年,在民主和科学的大旗下,中国新文化运动拉开了序幕。
阅读材料,回答问题。
(26分)
材料二创建合众国的那一代人——华盛
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