四年级语文下册 阅读题专项训练综合练习带答案解析.docx
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四年级语文下册阅读题专项训练综合练习带答案解析
四年级语文下册阅读题专项训练综合练习带答案解析
一、部编版四年级下册语文课外阅读理解
1.开心阅读
蕉香满怀
有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。
等旅客都走光了,才将我拉到一边,怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我,并颤抖地说:
“小姐,这是我家自己种的山蕉,跟你们平常吃的香蕉不一样,给你吃吃看。
我特地从山上带来给你的,虽然外表不好看,但是真的很好吃,希望你不要嫌弃。
”
她恭敬地抱着两串山蕉,请我无论如何都得收下。
可是我跟她素昧平生,怎么好意思收?
她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上,拉着我的手说:
“小姐,你不记得我了?
上个月我来这里找儿子,不小心把钱包弄丢了,而我儿子的电话号码在钱包里面。
我在候车室坐了几个小时,你请人去买面给我吃,还帮我买回家的火车票,你忘了啊?
”我赶紧在脑海里搜寻,却一点印象也没有。
“小姐,我回家后,每天都想快点来跟你说谢谢,顺便还面钱给你。
”
她越说,我的脸越红。
一碗面才几块钱,她却牢记在心,实在让我不好意思。
“多谢您,钱您收回去。
面我请,山蕉您请,好吗?
祝您身体健康。
”
她见我收下山蕉,开心地跟着儿子走了,我抱着山蕉进办公室,满怀的蕉香,让我不禁想:
如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来,多么美好啊!
(1)老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢?
( )
A.因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。
B.因为老婆婆想求助检票小姐。
C.因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助,老婆婆专程来对“我”表示感激。
(2)“我”对老婆婆没有印象的原因是________。
(3)短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人?
“我”:
________。
老婆婆:
________。
(4)找出短文中最能表达作者思想感情的句子。
解析:
(1)C
(2)在检票口工作,遇到的人、类似的事情太多
(3)热情、不图回报。
;知恩图报、朴实、善良。
(4)如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来,多么美好啊!
【解析】【分析】
(1)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(2)解答此题一要联系短的内容,二要结合个人的认识,能做到语意连贯,表述只要合理即可。
(3)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
(4)解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定所填的范围(第6自然段),再按要求找到答案。
故答案为:
(1)C
(2)在检票口工作,遇到的人、类似的事情太多(3)热情、不图回报。
知恩图报、朴实、善良。
(4)如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来,多么美好啊!
【点评】
(1)此题考查学生对短文内容的理解的能力。
(2)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
(3)本题考查评价分析人物性格的能力。
(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2.课外阅读。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故多。
上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常去放牛的小山网。
我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊,视线尽头多像一幅画:
柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟。
我望着群山遐想:
大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?
这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种喧闹,但却充满神秘。
远处,是一片金黄的稻田。
一阵晩风吹来,稻苗一起一伏,使我仿佛置身一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧録的西瓜地,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。
瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,タ阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,“哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!
(1)写出下列词语的近义词。
恬静---________ 遐想---________ 喜悦---________
(2)画“__”的句子运用了________的修辞手法,生动形象地写出了________。
(3)短文是按的________顺序进行描写的。
请用“________”画出表示这一顺序的词语
(4)作者抓住了起伏的山峰、________、西瓜地里丰收的景象以及________等有特点的景物进行描写,突出傍晚乡村的________,抒发了作者________、乡村傍晚的感情。
解析:
(1)安静;畅想;高兴
(2)比喻;稻田的美
(3)由远及近;跳望;远处;远处;在我身边的山坡上
(4)金黄的稻田;引须高歌的大水牛;美丽;喜爱
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
(2)把“金黄的稻田比作“金色的海洋”是比喻,写出了稻田的美。
(3)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容,抓住关键词语,由“跳望;远处;远处;在我身边的山坡上”可知,作者是按由远及近写的。
(4)考查概括中心思想。
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为:
(1)安静、畅想、高兴
(2)比喻、稻田的美
(3)1、由远及近2、跳望;远处;远处;在我身边的山坡上
(4)金黄的稻田、引须高歌的大水牛、美丽、喜爱
【点评】
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(3)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
(4)此题考查对课文内容及中心思想的能力。
3.阅读短文,回答问题。
“杂交水稻之父”袁隆平:
让世界远离饥饿
①“我梦见我们种的水稻,长得跟高梁一样高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和助手们就坐在稻穗下面乘凉……”这个禾下乘凉梦,袁隆平做了两次。
而作为“杂交水稻之父”,关于水稻的梦,他一做就是50多年。
②1960年,他在早稻常规品种试验田里,发现一株与众不同的水稻植株。
第二年春天,他把这株变异株的种子播到试验田里,结果得到地地道道的“天然杂交稻”。
他想:
既然自然界客观存在着天然杂交稻,我们如果培育出人工杂交稻来,便能提高水稻产量。
③在1964年、1965年水稻开花的季节,袁隆平和助手们每天头顶烈日,脚踩烂泥,低头弯腰,终于在稻田里找到6株天然雄性不育植株。
随后他和助手们花了整整6年时间,先后用了1000多个品种,做了3000多个实验,仍没能培育成功。
1970年,两名助手在海南找到了野生稻雄性不育株。
袁隆平确认后,将这株珍贵的野生稻命名为
“野败”。
1972年,袁隆平和助手将“野败”与栽培稻杂交转育成功的杂交水稻,经过改进品种组合,反复研究,在第三年达到亩产505千克,比常规水稻增产30%。
④从“三系法”到“两系法”再到超级稻,他的脚步从来没有停止过。
2000年,超级杂交水稻亩产700千克目标实现;2004年,800千克目标实现;2005年,超级稻亩产达到900千克;2014年实现亩产1000千克。
2019年9月,袁隆平笑着告诉记者:
“现在我们正在向(亩产)1200千克攻关。
”
⑤目前中国杂交水稻已在世界上数十个国家和地区进行研究和推广,种植面积达到700万公顷。
杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题,而且对世界减少饥饿作出了卓越的贡献。
从亚洲到美洲,再到非洲、欧洲,增产优势明显的杂交水稻被冠以“东方魔稻”“巨人稻”“瀑布稻”等美称,甚至将之与中国古代四大发明相媲美。
⑥“拯救饥饿奖”、联合国粮农组织“世界粮食安全保障奖”、“世界粮食奖”、入选美国科学院外籍院士等多个世界奖项和荣誉,就是对袁隆平为全人类作出伟大贡献的肯定。
(1)第①段中“关于水稻的梦,他一做就是50多年”是指袁隆平( )。
A.一觉睡了非常久
B.坚持研究水稻50多年
C.梦想一直没实现
D.50多年经常梦见水稻
(2)关于袁隆平获得的奖项和荣誉,列举有误的一项是( )。
A.拯救饥饿奖
B.世界粮食安全保障奖
C.世界粮食奖
D.法国科学院外籍院士
(3)第③段中列出“6年时间”“1000多个品种”“3000多个实验”三组数据的目的是说
明( )。
A.实验条件恶劣
B.实验方法错误
C.实验过程艰辛
D.实验结果喜人
(4)“山外青山楼外楼,自然探秘永无休。
成功易使人陶醉,莫把百尺当尽头。
”这是袁隆平的自作诗,文中最能体现这种精神的段落是( )。
A.第②段
B.第③段
C.第④段
D.第⑤段
(5)有人认为:
袁隆平是中国的骄傲,题目“让世界远离饥饿”改为“让祖国远离饥饿”更贴切。
你同意吗?
请结合短文说明理由。
(6)读了本文,你还有什么不懂的问题?
请把它写下来,并说说解决的途径。
解析:
(1)B
(2)D
(3)C
(4)C
(5)示例:
不同意。
理由:
①杂交水稻的研究和推广已惠及世界上数十个国家和地区;②杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题,而且对世界减少饥饿作出了卓越的贡献;③袁隆平为世界粮食安全提供了保障。
(6)示例:
为什么袁隆平在研究中不断取得新突破、创造新奇迹?
我的解决途径是联系上文描写袁隆平的水稻梦和艰辛执着的研究过程的语句来理解。
【解析】【分析】
(1)—(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读图表内容,比较判断正误。
(5)谈自己的看法时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
能结合文意或生活实际谈看法,言之有理,没有语病。
(6)依据课文内容结合自己理解提出合理的问题即可。
故答案为:
(1)B
(2)D(3)C(4)C
(5)示例:
不同意。
理由:
①杂交水稻的研究和推广已惠及世界上数十个国家和地区;②杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题,而且对世界减少饥饿作出了卓越的贡献;③袁隆平为世界粮食安全提供了保障。
(6)示例:
为什么袁隆平在研究中不断取得新突破、创造新奇迹?
我的解决途径是联系上文描写袁隆平的水稻梦和艰辛执着的研究过程的语句来理解。
【点评】
(1)—(4)此题考查学生对图表分析能力。
(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
(6)开放性试题符合要求即可。
4.课外阅读。
小白鹅
我爱小白鹅!
我家的小白鹅可漂亮哩。
红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。
可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拔着水。
顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。
你瞧,它玩得多开心呀。
有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!
小白鹅吃饱了、玩够了,到中午就回家生下一个沉向句、热乎乎的大鹅蛋,足有四个鸡蛋那么重。
奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:
“瞧,小白鹅多能干!
”
(1)写出两个与文中加点词“徐徐”意思相近的词语:
________、________。
(2)把第三自然段中描写小白鹅生气时的动词写下来。
(3)读下面的句子,回答问题。
①“它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。
”
这句话是把什么比作什么?
②“非拧你几口不可。
”这句话中“拧”是什么意思?
请你用“非……不可……”
再写一句话。
(4)联系短文内容填空。
A“我”爱小白鹅的原因是:
①________;②________;
③________;④________。
B第二自然段先总写小白鹅漂亮,然后再一步一步从________、________、________、________、________、________等方面分别具体地说明。
(5)小白鹅的体貌特征是什么样子的?
用“________”在文中画出来。
对比学过的课文,
你更喜欢谁笔下的白鹅?
说一说理由。
解析:
(1)慢慢;缓缓
(2)摇;瞪;伸;叫;连跑带飞;扑;拧
(3)①是把小白鹅比作小帆船。
②“拧”的意思是拧住皮肉使劲转动。
示例:
我非要超过他不可。
(4)①小白鹅漂亮;小白鹅生气的时候挺可爱;小白鹅戏水挺有意思;小白鹅能生下大鹅蛋。
;②嘴巴;额头;眼睛;羽毛;翅膀;小脚
(5)红红的小嘴巴又扁又宽……摇摇摆摆着方步。
我更喜欢课文中的白鹅的形象。
;因为课文中的白鹅高傲的叫声、步态和吃相给我留下了很深的印象,将白鹅描写的活灵活现。
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
(2)动词是表示人或事物动作的词,带着问题细读第三自然段找出小白鹅生气时的动词即可。
(3)此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
把“小白鹅”比作“小帆船”是比喻。
②先要结合语境,正确理解词义。
再用关联词关联词语造句。
解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系,再用关联词语造句。
“非……不可……”是条件关系。
(4)本题主要考查对短文内容的理解能力。
解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
(5)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再按要求找到答案。
故答案为:
(1)慢慢、缓缓;
(2)摇;瞪;伸;叫;连跑带飞;扑;拧;
(3)①是把小白鹅比作小帆船。
②“拧”的意思是拧住皮肉使劲转动。
示例:
我非要超过他不可。
(4)①小白鹅漂亮、小白鹅生气的时候挺可爱、小白鹅戏水挺有意思、小白鹅能生下大鹅蛋。
②嘴巴、额头、眼睛、羽毛、翅膀、小脚;
(5)红红的小嘴巴又扁又宽……摇摇摆摆着方步。
我更喜欢课文中的白鹅的形象。
;因为课文中的白鹅高傲的叫声、步态和吃相给我留下了很深的印象,将白鹅描写的活灵活现。
【点评】
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题主要考查对动词的掌握的能力。
(3)①考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
②考查学生对文中重点词语的理解,及学生对关联词语的使用。
(4)这道题是按选文短文内容填空,一定要理解选文短文,边读边思考,才能填好每一空。
(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
5.阅读
到月球上织网(节选)
月到中秋分外明,中秋之夜,一轮明月高挂在天幕上,晚风送来一阵阵醉人的花香。
当人们踏着银色的月光,品尝着美味的月饼,在花前月下漫步之时,抬头仰望那轮明月,有人会突发奇想:
未来人类能够到月球上去上因特网吗?
目前,因特网已经把整个地球都包罗在内了。
然而,未来人类在月球上建成人类基地之时,月球上也能建立电脑网络吗?
月球上的网络能和地球上的因特网连接吗?
这的确是有趣的问题。
据欧洲宇航局的预测报告显示,月球的引力小,并且月球上的矿藏很丰富,很有开采价值,因此,月球在未来的200年内将成为太阳系的科学研究中心和工业中心。
目前,美国和日本等国家的科学家正在为未来向月球移民和开发月球进行科学试验,准备在2030年建成月球人类基地。
为此,通信学家们也正在为建立未来的月球电脑网络而进行各种准备工作,以便在将来月球人类基地建成之时,月球网络能够肩负起月球通信以及月球与地球之间的“月——地通信”的重任。
(1)根据文章内容填空。
①文中的“奇想”是指:
________
②“到月球上织网”中的“网”指的是________,它的作用是________
(2)下列说法符合文章意思的一项是( )
A.为建立未来的月球电脑网络而进行各种准备工作的还有通信学家们。
B.目前,美国和日本等国家的科学家正在为未来向月球移民和开发月球而进行科学试验,并成功地建成了月球人类基地。
解析:
(1)月球上也能建立电脑网络吗?
;月球电脑网络;肩负起月球通信以及月球与地球之间"月一地通信”的重任。
(2)A
【解析】【分析】
(1)这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)1、月球上也能建立电脑网络吗?
2、月球电脑网络3、肩负起月球通信以及月球与地球之间"月一地通信”的重任。
(2)A
【点评】
(1)这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。
注意,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。
(2)此题考查学生对短文内容的理解的能力。
6.阅读
电子“五官”
人们常说:
狗的鼻子最灵。
⑴可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。
有的电子鼻能嗅出夹在包裹中的爆炸物的气味,防止意外的发生;有的电子鼻能嗅出大麻、海洛因等毒品的气味,不管毒品贩子伪装得多么巧妙,也别想从电子鼻下蒙混过关。
这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责,也有人称它们为电子狗。
还有一种电子鼻是专为诊断疾病而设计的。
健康的人呼出的气体是清新无味的,患病的人呼出的气体则带有各种不同的气味。
科学家和医生合作,将各类病人呼出的气体收集起来,进行分析,汇编成图,病人只要对着电子鼻吹一口气,电子鼻根据气味,马上就能判断出病人体内什么地方出了毛病。
这样就省去了不少检查、化验带来的麻烦。
这种电子鼻也可称作电子医生呢!
电子舌则是一种专门用来品尝味道的电子装置,能分辨出酸、甜、苦、辣等各种味道。
在食品厂里,它能检验配料添加得是否合理,还可品尝出食品的新鲜程度;在污水处理厂,它负责化验处理后的水是否达到标准。
有些东西,我们人的舌头还真不敢尝呢!
你知道声呐吗?
声呐是利用声波进行定位和测距的技术。
也就是说,用“听”的方法来确定要找的东西在什么地方,离自己有多远。
电子耳发出声音信号或者声呐脉冲,然后对反射回来的信号进行分析、判断,就能知道水中哪儿有潜艇,哪儿有水雷,等等。
最先进的声呐系统甚至能探测到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸弹或别的东西。
⑵冰海沉船“泰坦尼克”号就是用声呐“听”到而发现的。
⑶通过天文望远镜,我们能够看到几百亿千米之外的天体;透过电子显微镜我们能够看到分子、原子的活动情况;借助电子扫描、电子衍射仪器,我们甚至能够看到人或动物身体里面的情况和地球内部发生的事情。
这些电子眼协助我们探索宏观、微观世界的无穷奥秘。
(有删改)
(1)写出文中的“电子‘五官’”的作用。
电子鼻:
________
电子舌:
________
电子耳:
________
电子眼:
________
(2)依次给画波浪线的句子选择正确的说明方法。
A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子
①________②________③________
(3)读了这篇短文,你有什么想法?
解析:
(1)嗅出危险物品的气味和诊断疾病品尝味道;分辨味道;进行定位和测距;探索宏观、微观世界的无穷奥秘
(2)B;D;A
(3)有了电子"五官”,我们人类真的能耳听八方,眼观六路了。
科技的发展太迅速了,则离不开千千万万的科学研究者的努力,我也要好好学习,争取为祖国的发展贡献一份力量。
【解析】【分析】
(1)解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定所填的范围,再按要求找到答案。
(2)这是对说明文说明方法的考查。
学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。
(3)谈自己的看法时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。
故答案为:
(1)1、嗅出危险物品的气味和诊断疾病品尝味道2、分辨味道3、进行定位和测距4、探索宏观、微观世界的无穷奥秘
(2)B、D、A(3)有了电子"五官”,我们人类真的能耳听八方,眼观六路了。
科技的发展太迅速了,则离不开千千万万的科学研究者的努力,我也要好好学习,争取为祖国的发展贡献一份力量。
【点评】
(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)考查学生对说明方法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(3)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
7.课外阅读。
嫦娥四号
嫦娥四号探测器,简称“四号星”,是嫦娥三号的备份星。
它由着陆器与巡视器组成,巡视器命名为“玉兔二号”。
作为世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器,其主要任务是着陆月球表面,继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息,完善月球的档案资料。
2019年1月3日,嫦娥四号成功着陆在月球背面南极——艾特肯盆地冯·卡门撞击坑的预选着陆区,月球车“玉兔二号”到达月面开始巡视探测;同年1月11日,嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器完成两器互拍,达到工程既定目标,标志着嫦娥四号任务圆满成功。
3月20日,嫦娥四号探月工程团队获得“世界因你而美丽——2018~2019影响世界华人盛典”大奖。
5月16日,根据《自然》发表的论文,嫦娥四号着陆月球背面后所得的测量结果显示,着陆点存在来自月球地幔的物质。
同日,中国科学院国家天文台宣布,利用嫦娥四号探测数据,证明了月球背面南极——艾特肯盆地存在以橄榄石和低钙辉石为主的深部物质,国际学术期刊《自然》在线发布了这一重大发现。
(1)“嫦娥四号”是由________和________组成的。
(2)用横线在短文中画出嫦娥四号本次登月的任务。
(3)嫦娥四号着陆月球背面后有什么重大的发现?
解析:
(1)着陆器;巡视器
(2)着陆月球表面,继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息,完善月球的档案资料。
(3)利用嫦娥四号探测数据,证明了月球背面南极——艾特肯盆地存在以橄榄石和低钙辉石为主的深部物质。
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再按要求找到答案。
(1)答案在第一自然段第二句中。
(2)答案在第一自然段第三句中。
(3)答案在第三自然段最后一句话。
故答案为:
(1)着陆器、巡视器
(2)着陆月球表面,继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息,完善月球的档案资料。
(3)利用嫦娥四号探测数据,证明了月球背面南极——艾特肯盆地
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