福建省厦门市一年级上学期语文期末统考卷I卷.docx
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福建省厦门市一年级上学期语文期末统考卷I卷
福建省厦门市2020年一年级上学期语文期末统考卷(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识(共12题;共100分)
1.(10分)(2019三上·官渡期末)把下面的句子写下来,注意执笔姿势,把字写得规范、端正、整洁。
可爱的花孩子向往自由。
2.(10分)(易错题精选)请仔细找一找,再连一连。
tái dēnɡ
chá bēi
chǐ zi
jiǎn dāo
wū ɡuī
chánɡ jǐnɡ lù
xiáo niǎo
tù zi
3.(20分)(2020四下·)根据意思写词语。
①磨灭,模糊难辨。
________
②间隔穿插,互相穿过。
________
③举止大方,不呆板,不拘束。
________
④没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。
________
⑤没有一点儿声音,非常安静。
________
4.(4分)把下面部首相同的字写到一起。
笔 练 熟 描 篮 经 照 按
________;________ ;________ ;________
5.(7.0分)小小变色龙。
(给下列多音字组词)
落
________
________
混
________
________
觉
________
________
________
________
________
________
________
________
曾
________
________
尽
________
________
种
________
________
________
________
________
________
________
________
6.(4分)你能为加横线的字选择正确的解释吗?
颜色不一 ________
A.满,全 B.另外的 C.相同
堆积 ________
A.丰富,多 B.添 C.宽恕 D.尽管
有趣 ________
A.志趣 B.兴味,使人感到愉快
7.(7分)读一读,连一连。
草芽尖尖 秋天
青青的 花朵
荷叶圆圆 夏天
明亮的 竹子
谷穗弯弯 冬天
可爱的 小狗
雪花飘飘 春天
美丽的 台灯
8.(8分)(2019六上·东莞期中)用线把相关的内容搭配起来,并根据提示写句子。
(1)卷地风来忽吹散 笑问客从何处来
儿童相见不相识 望湖楼下水如天
五岭逶迤腾细浪 无边光景一时新
胜日寻芳泗水滨 乌蒙磅礴走泥丸
(2)清风徐来,看到明月,听到蝉鸣,我会想到辛弃疾的名句:
“________。
”
9.(9分)填空。
(1)杜甫的《江畔独步寻花》中描绘了春花密密层层、又大又多的诗句是________,________。
(2)戴叔伦的《兰溪棹歌》中描写静景的两句是________,________。
描写动景的两句是________,________。
整首诗________、________结合,使人感受到了________。
(3)每年的5月1日是________,每年的5月12日是________,我国的“青年节”是每年的________月________日。
(4)《七子之歌》的作者是________,表达了作者________的思想感情。
(5)汉代的张骞为开辟“________”献出了毕生的精力。
(6)一个没有祖国的人,像________,________。
10.(9.0分)阅读下文,回答问题。
默默无言的带路人
盲孩子终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到学校,于是他要强地决定自己去。
那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:
“出门向右拐,过马路……”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。
路呢?
他着急起来。
怎么办呢?
他听到皮鞋声。
“叔叔,盲校怎么走?
”求助的口吻。
“哎,我不知道。
”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。
“________,盲校怎么走?
”盲孩子问,“您知道吗?
”“盲校?
没听说过。
”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗?
”声音低得像对自己说。
可是,没有回答。
他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前移动着,他不由自主地跟着走。
“你知道盲校吗?
”盲孩子兴奋了。
没人回答。
“你要送我去哪儿?
”又是无言。
他着急了,忙问:
“你要带我去哪儿?
”还是没有回答。
他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。
他想:
________________________________________________________。
竹竿的另一头被放在地下了。
他愣了一下,耳边想起了铃声。
啊,到学校了。
他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。
放学了,他的竹竿又被抬起,还是轻轻地,另一头低一些。
还是一句也没回答他的问话。
就这样,他们走过清晨,走过________;走过春夏,走过________。
有一天,盲孩子突然感到有问题:
这个人的脚步声变得沉重,________的另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多。
盲孩子急了,大声说:
“不,你不是,我要跟他一起去!
”
“他不会来了。
他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。
沉默良久,盲孩子突然失声地痛哭起来。
他扔开竹竿,发疯似的跑着,他要去寻找那位默默无言的带路人……
(1)根据上下文,在文中的横线上填上合适的词语。
①________,盲校怎么走?
②就这样,他们走过清晨,走过________;走过春夏,走过________。
③有一天,盲孩子突然感到有问题:
这个人的脚步声变得沉重,________的另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多。
(2)想一想,下面的声音是谁发出的?
①皮鞋声:
________
②高跟鞋声:
________
③细碎的脚步声:
________
④沉重的脚步声:
________
(3)联系上下文,体会第四自然段中盲孩子的心理活动,将文段补写完整。
他想:
________。
(4)给盲孩子带路的人为什么不说话?
(5)结尾“他要去寻找那位默默无言的带路人……”中的“默默无言”的含义有两层,既说明________,又说明________,这句话表达了盲孩子________的心情。
11.(8分)黄金搭档:
在下面的横线上上合适的词语。
________的夜空 ________的月光 ________的景色
________的遐想 ________的阳光 ________的水藻
________的天空 ________的月球 ________的努力
12.(4分)用下列词语造句
①创造:
②奇迹:
③天堂:
参考答案
一、基础知识(共12题;共100分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
12-1、
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- 福建省 厦门市 一年级 上学 语文期末 统考