第四周工作计划.docx
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第四周工作计划.docx
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第四周工作计划
第四周工作计划
3月23日—3月27日
周
重
点
1、以“春满泰幼”为主题,能从花草树木、天气、人们的服饰变化等感知春天的主要特征。
通过观察、谈话、艺术活动等形式,了解初春的景色,初步感受春天的气息,帮助幼儿表达对春天美的感受,产生观察的兴趣和热爱大自然的情感。
2、礼仪目标:
知道做客时叩门或按门铃,擦净脚上泥土。
3、安全目标:
散步时知道一个跟着一个,不乱走。
生活
活动
1、尝试根据天气的变化穿脱衣服,增强自我保护能力。
指导方式:
通过老师和小朋友的互相监督,逐渐让幼儿形成习惯,根据自己的冷热穿脱衣服。
2、学习叠被子的方法,自己的事情能自己做。
指导方法:
通过表扬树立叠被子能手的榜样,督促幼儿逐渐掌握叠被子的方法,并主动的叠被子,形成自己的事情自己做的思想。
上午
活动
音乐:
春雨沙沙
科学:
找春
美术:
绿色的春天(画小草和树叶)
综合
绿色的草地
数学:
迎春花开了(排序)
区域
活动
区域化学习活动
特色活动:
国画
东廊道(9:
20)
区域化学习活动
西廊道(9:
20)
区域
重点
美术区:
《郁金香》、提供郁金香制作示意图、纸张、展示架让幼儿制作郁金香;
生活区:
《剪指甲》提供指甲钳、手指模板练习剪指甲。
社会性区角:
开设娃娃家、点心店、医院、糖果店、理发店、超市等,重点指导娃娃家礼貌的接待客人。
下午
活动
社会:
轻轻地
民间歌谣
三月三
儿歌:
春风
折纸:
美丽的郁金香
体育:
小蝌蚪找妈妈
户外
活动
上午:
继续练习向指定方向跑和四散跑的能力。
指导重点:
教师带幼儿示范游戏,然后请能力强的幼儿发指令分组游戏。
提醒幼儿注意避免碰撞、跌倒。
平衡木障碍物
圈
皮球
爬行隧道
外操场北
下午:
尝试皮球的多种玩法。
指导重点:
先自由玩球,了解多种玩法,然后教师指导幼儿一种种体验、练习。
推车障碍物
垫子拱门
西操场
地球仪球
油桶小推车
家长工作
1、请家长注意引导孩子观察初春大自然的美,了解春天万物生长的情况。
2、在家督促、鼓励孩子爱吃各种食物,不挑食。
3、注意春天天气变化,根据天气穿衣服。
半日活动计划
2015年3月23日星期一上午
一次备课
二次备课
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
音乐:
春雨沙沙
1、感知春雨的声音,理解小雨和种子之间的关系。
2、学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”。
3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。
一、教师摇动沙锤,激发幼儿的兴趣,并提问
师:
听,沙沙沙,沙沙沙,这是什么声音?
二、欣赏歌曲《春雨沙沙》,理解歌词内容。
1、师:
听!
沙沙沙,沙沙沙,这是什么声音?
2、教师有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》
师:
刚才,你听到谁在说话?
(教师根据幼儿的回答出示相应的图片)
教师带领幼儿把图片的内容用歌曲表达出来。
(可重复唱几遍)
3、再次欣赏歌曲(播放录音)
师:
春雨和种子都说了什么话呢?
(教师根据幼儿的回答出示相应的图片)
教师带领幼儿把图片的内容用歌曲表达出来。
(可重复唱几遍)
4、根据图片内容,师幼一起完整演唱歌曲《春雨沙沙》。
(可重复唱几遍)
5、教师带领幼儿随着音乐跟唱歌曲,提醒幼儿在“沙沙沙”和种子“在说话”处用轻轻地声音演唱。
三、表演歌曲.
1、教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。
师:
刚才小朋友们唱得真好,那我们能不能根据歌词做动作呢,开动小脑筋想不想,尝试一下好不好?
(幼儿创编动作)
2、引导幼儿两两结伴,分别扮演小雨和种子,鼓励幼儿边唱歌边表演。
师:
小朋友们都很棒,我们不光可以一个人玩,还可以跟小伙伴一起玩,那样会更好看,老师也希望能同时看到小雨和种子在跳舞。
(幼儿合作进行动作创编)
四、音乐游戏《猪笼草》。
1、师:
春雨沙沙沙,种子发芽啦!
春雨沙沙沙,种子长大啦!
一只小飞虫飞过来找吃的东西啦。
(幼:
小飞虫你可别吃我们的种子呀!
小飞虫你到别的地方去吧!
……)小飞虫不走,怎么办呢?
你有什么好办法呢?
别着急,猪笼草正在等着小虫子呢!
2、教师请一位小朋友扮演小飞虫,带领其他小朋友扮演猪笼草,大家一起随着音乐开展游戏活动《猪笼草》1-2遍。
沙锤、音乐 、歌词内容的图片若干张
音乐:
春雨沙沙
1、感知春雨的声音,理解小雨和种子之间的关系。
2、学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”。
3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。
一、教师摇动沙锤,激发幼儿的兴趣,并提问
师:
听,沙沙沙,沙沙沙,这是什么声音?
二、欣赏歌曲《春雨沙沙》,理解歌词内容。
1、师:
听!
沙沙沙,沙沙沙,这是什么声音?
2、教师有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》
师:
刚才,你听到谁在说话?
(教师根据幼儿的回答出示相应的图片)
教师带领幼儿把图片的内容用歌曲表达出来。
(可重复唱几遍)
3、再次欣赏歌曲(播放录音)
师:
春雨和种子都说了什么话呢?
(教师根据幼儿的回答出示相应的图片)
教师带领幼儿把图片的内容用歌曲表达出来。
(可重复唱几遍)
4、根据图片内容,师幼一起完整演唱歌曲《春雨沙沙》。
(可重复唱几遍)
5、教师带领幼儿随着音乐跟唱歌曲,提醒幼儿在“沙沙沙”和种子“在说话”处用轻轻地声音演唱。
三、表演歌曲.
1、教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。
师:
刚才小朋友们唱得真好,那我们能不能根据歌词做动作呢,开动小脑筋想不想,尝试一下好不好?
(幼儿创编动作)
2、引导幼儿两两结伴,分别扮演小雨和种子,鼓励幼儿边唱歌边表演。
师:
小朋友们都很棒,我们不光可以一个人玩,还可以跟小伙伴一起玩,那样会更好看,老师也希望能同时看到小雨和种子在跳舞。
(幼儿合作进行动作创编)
四、音乐游戏《猪笼草》。
1、师:
春雨沙沙沙,种子发芽啦!
春雨沙沙沙,种子长大啦!
一只小飞虫飞过来找吃的东西啦。
(幼:
小飞虫你可别吃我们的种子呀!
小飞虫你到别的地方去吧!
……)小飞虫不走,怎么办呢?
你有什么好办法呢?
别着急,猪笼草正在等着小虫子呢!
2、教师请一位小朋友扮演小飞虫,带领其他小朋友扮演猪笼草,大家一起随着音乐开展游戏活动《猪笼草》1-2遍。
沙锤、音乐 、歌词内容的图片若干张
区域化学习
美术区:
《郁金香》、提供郁金香制作示意图、纸张、展示架让幼儿制作郁金香;
生活区:
《剪指甲》提供指甲钳、手指模板练习剪指甲。
指导重点:
看图示折纸的方式制作郁金香。
指导方式:
1、出示郁金香图片,激发活动兴趣。
2、引导幼儿看图示折。
3、幼儿分组活动,教师观察指导。
协助小朋友了解折纸图示的步骤,解决难点——两角对称的斜上方折。
4、展示郁金香作品,欣赏评价。
半日活动计划
2015年3月24日星期二上午
一次备课
二次备课
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
科学:
找春
1.通过看一看、摸一摸、讲一讲,初步了解春天的季节特征。
2.学习用简单的语句描述春天的变化。
3.知道春天万物苏醒,激发幼儿爱大自然的情感。
一、通过谈话活动引出主题:
找春天
1.教师:
孩子们,春天来了,幼儿园的花草树木都变得跟以前不一样了,到底什么地方不一样呢,我们大家一起来看一看、找一找吧。
2.幼儿寻找春天,感知春天的特征。
教师带幼儿到草地、种植园地、山坡等地方寻找春天,引导幼儿观察草、树、花等植物的变化。
教师将找到的春天的景色用照相机拍下来。
二、说春天
1.教师:
柳树上一根根垂下来的树枝像什么?
(辫子)原来辫子上什么都没有现在怎么样了?
(长满了嫩芽)
2.教师:
地上的草地原来是黄色的,现在呢?
(长出了嫩绿的小草)
3.教师:
除了这些,你还发现了什么?
4.教师:
春天到了天气变的怎么样了?
(变的暖和了)你是怎么知道的?
(引导幼儿说说蝴蝶、燕子等)
三、小结
师生共同小结春天的特征:
春天到了,天气变得暖和了,小草变绿了,树叶发芽了,美丽的花朵也开了……
四、延伸活动
围绕幼儿带来的找春的照片说说自己找春的经验
1.事先勘察好观察的路线跟场地。
2.准备照相机,拍摄花草树木典型的变化。
科学:
找春
1.通过看一看、摸一摸、讲一讲,初步了解春天的季节特征。
2.学习用简单的语句描述春天的变化。
3.知道春天万物苏醒,激发幼儿爱大自然的情感。
二、通过谈话活动引出主题:
找春天
1.教师:
孩子们,春天来了,幼儿园的花草树木都变得跟以前不一样了,到底什么地方不一样呢,我们大家一起来看一看、找一找吧。
2.幼儿寻找春天,感知春天的特征。
教师带幼儿到草地、种植园地、山坡等地方寻找春天,引导幼儿观察草、树、花等植物的变化。
教师将找到的春天的景色用照相机拍下来。
二、说春天
1.教师:
柳树上一根根垂下来的树枝像什么?
(辫子)原来辫子上什么都没有现在怎么样了?
(长满了嫩芽)
2.教师:
地上的草地原来是黄色的,现在呢?
(长出了嫩绿的小草)
3.教师:
除了这些,你还发现了什么?
4.教师:
春天到了天气变的怎么样了?
(变的暖和了)你是怎么知道的?
(引导幼儿说说蝴蝶、燕子等)
三、小结
师生共同小结春天的特征:
春天到了,天气变得暖和了,小草变绿了,树叶发芽了,美丽的花朵也开了……
四、延伸活动
围绕幼儿带来的找春的照片说说自己找春的经验
1.事先勘察好观察的路线跟场地。
2.准备照相机,拍摄花草树木典型的变化。
国画特色活动
半日活动计划
2015年3月25日星期三上午
一次备课
二次备课
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
美术:
青青绿草地
1、学习用从下往上画短线的方法表现出小草的主要特征。
2、通过表现绿草地,激发热爱大自然的情感。
活动过程:
一、组织幼儿讨论春天的草地,引起幼儿活动兴趣。
师:
春天来了,草地上的小草怎么样了呢?
谁来说说,你见到的小草是什么样的?
师:
春天到了,草地上的小草都悄悄地从土里钻了出来。
它们长得细细的、直直的、短短的。
二、教师示范,让幼儿了解小草的画法。
师:
天气越来越暖和了,有越来越多的小草开始长出来了,看,一棵小草长出来了。
(教师一边讲解一边示范)
师:
你们看出,这棵小草是怎么长出来的吗?
(从下往上画一条线)
师:
请大家把小手拿出来,我们一起来画许许多多的小草。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
师:
天气越来越暖和了,小草也越长越多,请大家让这些地上都长满小草,把春天打扮得越来越美丽。
引导幼儿在画小草时从下往上画。
鼓励幼儿画出许许多多的小草。
四、展示幼儿作品,集体评价。
将所有幼儿画得小草放在一起变成一大片草地。
师:
许许多多的小草都长起来啦,地上变得绿油油的,看看,哪边的小草是从土里钻出来,长得直直的?
师:
看到这么多的小草,小动物们都来游戏了,你们喜欢什么小动物到你的草地上就把这个小动物贴在你的作品上。
1、活动前已经观察过草地上的小草
2、人手一张白纸,绿色油画棒
3、小鸡、小鸭、小羊等小动物图片
美术:
绿色的春天
核心目标:
能用绿色的笔在树干上添画树叶;会按从下往上的方法绘画小草。
相关目标:
发挥想象力说说心中春天的颜色,感受春天的美。
一、说说春天的颜色
1、师:
小朋友们,春天来了。
很多漂亮的花儿都开了,给春天带来了各种各样的颜色。
咦,你觉得春天是什么颜色的呢?
为什么?
2、小结:
因为春天到了,绿绿的小草从土地妈妈怀里发芽了,各种树妈妈的身上也都长出了绿绿的叶子宝宝,所以你觉得春天是绿色的。
二、学画:
绿色的春天
1、师:
可是这里的大树妈妈和土地妈妈着急了,(出示没有树叶的大树和没有小草的图)
问:
你们知道它们为什么着急呀?
2、师:
原来呀,这颗大树妈妈和土地妈妈的宝宝太调皮了,自从冬天离开它们的妈妈后,到现在还没有回来。
大树妈妈和土地妈妈想它们的宝宝了,我们来给它们帮忙好不好?
可以怎么帮忙啊?
3、老师示范在树干上添画树叶。
从下往上添画出小草。
4、幼儿伸出食指跟着练习从下往上画小草。
三、幼儿操作,教师巡视指导
1、提醒幼儿正确的绘画姿势。
2、提醒幼儿画出很多的树叶和小草。
四、欣赏讲评幼儿作品。
提问:
你喜欢哪片草地为什么?
1、
美丽的春天图,幼儿画册操作材料,水彩笔。
东走廊活动
社会性区角:
开设娃娃家、点心店、医院、糖果店、理发店、超市等,重点指导娃娃家礼貌的接待客人。
指导方式:
1故事《作客》引导小朋友了解作客的正确方式——有礼貌,不能弄乱主人家的物品。
2幼儿按角色游戏,教师以客人身份参与幼儿游戏并指导,比如轻轻敲门,协助主人抱娃娃等。
3收归物品,交流游戏经验。
请娃娃家的主人评价今天的客人作客情况,说说喜欢哪些客人,为什么。
半日活动计划
2015年3月26日星期四上午
一次备课
二次备课
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
综合
绿色的草地
目标:
感受春天草地的美丽。
懂得要爱护草地。
1、感受春天草地的美。
(带幼儿到草地边)看,这儿有一片是什么?
草地是什么颜色的?
仔细看看小草是怎样的?
(嫩嫩的)
2、亲亲草地。
(1)用手摸摸草地有什么感觉?
(2)在草地上坐一坐、躺一躺、滚一滚。
(3)看图片,观察人们在草地上的活动、表情,感受草坪和人们的关系。
3、谈谈如何爱护小草。
(1)不在草地上行走,要在草地中间的小路上行走。
(2)不乱扔废物、垃圾。
(3)在草地上活动应该轻轻地。
选择一块安全的草地
人们在草地上活动的图片
综合
绿色的草地
目标:
感受春天草地的美丽。
懂得要爱护草地。
3、感受春天草地的美。
(带幼儿到草地边)看,这儿有一片是什么?
草地是什么颜色的?
仔细看看小草是怎样的?
(嫩嫩的)
4、亲亲草地。
(4)用手摸摸草地有什么感觉?
(5)在草地上坐一坐、躺一躺、滚一滚。
(6)看图片,观察人们在草地上的活动、表情,感受草坪和人们的关系。
4、谈谈如何爱护小草。
(4)不在草地上行走,要在草地中间的小路上行走。
(5)不乱扔废物、垃圾。
(6)在草地上活动应该轻轻地。
选择一块安全的草地
人们在草地上活动的图片
区域化学习
美术区:
《郁金香》、提供郁金香制作示意图、纸张、展示架让幼儿制作郁金香;
生活区:
《剪指甲》提供指甲钳、手指模板练习剪指甲。
重点:
能手眼协调的沿着“甲沿”剪。
指导方式;
1、出示剪指甲的手掌模板,引导幼儿观察指甲在哪里?
指甲的长度怎样?
2、教师请个别幼儿剪指甲尝试,适当指导,鼓励小朋友要耐心,手眼协调。
3、幼儿分组活动,教师观察指导。
4、交流当天的活动,展示已经剪好了的指甲,鼓励小朋友看到指甲长了及时用指甲钳剪干净。
半日活动计划
2015年3月27日星期五上午
一次备课
二次备课
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
内容与目标
活动过程与指导
材料准备
数学:
迎春花开了
目标
1能独立正确的按照底板进行1-5的排序。
愿意用语言表述正确的操作结果。
1、复习活动:
点数1-5
2、学习数字5以内的排序。
(1)出示迎春花纸条图观察:
枝条有什么不一样?
(长短)最短的枝条上有几朵花?
(1朵)
(2)还有一些花朵,谁来把它们有序的放到枝条上?
(幼儿摆放)
(3)观察操作结果:
这些迎春花是按照什么顺序摆放的?
(1-5,从少到多的顺序)
3、游戏种花。
(1)出示排序板观察:
有几个格子?
有什么不一样?
(长短)
(2)每个格子就是一个花坛,根据花坛的大小1-5的顺序种花。
(3)个别幼儿操作,教师指导。
4幼儿在画册上操作。
从短到长的迎春花枝条5枝、花朵15朵|人、排序图、花片积木、操作手册等
数学:
迎春花开了
目标
1能独立正确的按照底板进行1-5的排序。
愿意用语言表述正确的操作结果。
1、复习活动:
点数1-5
2、学习数字5以内的排序。
(1)出示迎春花纸条图观察:
枝条有什么不一样?
(长短)最短的枝条上有几朵花?
(1朵)
(2)还有一些花朵,谁来把它们有序的放到枝条上?
(幼儿摆放)
(3)观察操作结果:
这些迎春花是按照什么顺序摆放的?
(1-5,从少到多的顺序)
3、游戏种花。
(1)出示排序板观察:
有几个格子?
有什么不一样?
(长短)
(2)每个格子就是一个花坛,根据花坛的大小1-5的顺序种花。
(3)个别幼儿操作,教师指导。
4幼儿在画册上操作。
从短到长的迎春花枝条5枝、花朵15朵|人、排序图、花片积木、操作手册等
西走廊活动
社会性区角:
开设娃娃家、点心店、医院、糖果店、理发店、超市等,重点指导娃娃家礼貌的接待客人。
指导方式:
1引导幼儿说说自己作客的经验。
2根据幼儿的交流总结作客的要求:
有礼貌,不乱翻主人家的东西。
3幼儿活动,教师观察指导。
4请客人说说自己今天的作客活动,引导大家评价是否是大家喜欢的客人。
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