九年级上册历史总结.docx
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九年级上册历史总结
第1课向人性扼杀者宣战(文艺复兴)
1.时间:
14~17世纪
2.地点:
西欧(从意大利开始)
3.背景:
①封建教会专制统治
②商品经济发展,新兴资产阶级兴起
4.领导阶级:
新兴资产阶级
5.人性扼杀者:
罗马教皇和天主教教会
6.文艺复兴概念:
(原因)许多艺术家、科学家和思想家(宣战者)发掘和继承古希腊、
罗马文化传统,追求个性解放和思想自由表现了人类不断追求进步的本性,一时成为风潮和时尚,这一思想文化运动被称为“文艺复兴”
7.核心思想:
人文主义(体现了当时人们对人性回归的渴望,也代表了新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望)
8.影响:
使人们开始认识到,必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束
缚,强调和发挥人在这个世界上的作用
9.实质:
文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动
10.
代表人物:
但丁(长诗《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)
达·芬奇(意大利著名画家、数学家、力学家和工程师,除艺术外,他还广泛涉足数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域,是世界历史上罕见的、多才多艺的文化巨人。
代表作:
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》)
莎士比亚(四大悲剧:
《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》剧本大多取材于历史传说或根据已有的剧本改编,但又是一次新的创作。
他在作品中精心设计了)
第2课探险者的梦想(新航路开辟)
1.
原因:
资本主义工商业的发展(经济根源)
欧洲人对黄金的贪婪欲望和追求(社会根源)
奥斯曼土耳其帝国阻碍了东西方陆路贸易的通道(直接原因)
2.
条件:
造船和航海技术的进步
罗盘针、航海知识和地圆说的传播
年份
人物
支持国家
成就
1487年
迪亚士
葡萄牙
绕过好望角,进入印度洋
1492年
哥伦布
西班牙
发现美洲大陆
1497年
达·迦马
葡萄牙
到达印度
1519年
麦哲伦
西班牙
环球旅行
3.概况:
4.影响:
锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在了一起,拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面(积极)随着通往美洲、非洲和亚洲航路的开辟,一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动也从此开始了,使欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地(消极)
第3课剥夺王权保留王位的革命(英国资产阶级革命)
一.根本原因:
封建专制统治阻碍资本主义的发展
二.领导阶级资产阶级和新贵族
三.经过:
1.时间:
1640年
2.两大阵营:
国王、国会
3.处死国王查理一世,成立共和国
4.斯图亚特王朝复辟
5.光荣革命1688年
四.结果:
《权利法案》1689年
1.内容:
这个方案对国王在经济、政治、宗教等事务中的权利进行了严格的限定,确定了国会拥有最高权力的基本原则,并对公民应有的权利做了明确规定
2.目的:
限制王权
3.机构:
英国国会
4.标志:
君主立宪制
5.宗教信仰决定政治态度:
天主教支持王权
新教徒推翻王权
五.特点:
长期性、曲折性、不彻底性
六.意义
1.国内影响:
英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度,走上了迅速发展资本主义的道路,先率先开始了工业革命,对英国历史发展产生了重大影响
2.国际影响:
迅速波及其他欧洲国家,推动了欧洲资产阶级革命的发展
第4课为民族独立而战(美国独立战争)
一.根本原因:
英国殖民统治阻碍北美资本主义经济发展
二.经过:
1.开始:
1775年,来克星顿枪声
2.建军:
1775年,建立了大陆军,总司令华盛顿
3.建国:
1776.7.4《独立宣言》发表
起草者:
杰斐逊
机构:
大陆会议
内容:
我们认为以下真理是不言而喻的:
人人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
为了保障这些权利,人们建立起得到被统治者同意的政府。
任何政府,一旦破坏这些目标和原则,人民就有权利去改变它或废除它,并建立一个新的政府。
我们以这些殖民地善良人民的名义和权力宣布:
这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地成为自由独立的合众国;它们解除对于英国国王的一切奴隶关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止
核心思想:
自由平等
宣告独立
意义:
宣告美国的诞生
4.转机:
1777年,萨拉托加大捷
5.胜利:
1781年,约克镇英军投降
6.结果:
1783年,《巴黎合约》签订,英国承认美国独立
三.时间:
1775~1783年
四.领导阶级:
资产阶级、种植园主
五.性质(双重性):
既是民族解放战争,又是资产阶级革命
六.胜利原因:
1.正义的战争,人民的支持
2.得到欧洲其他国家的援助
3.华盛顿的个人的突出才能
七.影响
1.结束了英国殖民统治,实现了民族独立,为资本主义开辟了道路
2.为欧洲和拉美革命起了推进作用
八.对华盛顿的评价:
华盛顿领导美国人民取得了民族独立,又开创了民主政治的先河。
作为开国元勋和伟大的政治家,华盛顿成为美国最著名的历史人物之一
第5课为争取“民主”“共和”而战(法国大革命)
一.根本原因:
封建专制阻碍了法国资本主义经济的发展
二.直接原因(导火线):
三级会议的召开
三.经过
1.开始:
1789.7.14攻占巴士底狱
大资产阶级掌权《人权宣言》发表
2.发展:
1792年,成立共和国,处死国王路易十六
1793年,雅各宾派掌权
3.结束:
1794年,热月政变
四.《人权宣言》
1.机构:
制宪议会
2.内容:
p27
3.进步意义:
体现了反对君主专制和封建等级制度的思想
五.领导阶级:
资产阶级
六.特点.最大、最彻底
七.影响:
(积极)法国资产阶级大革命,彻底摧毁了法国封建专制制度,使“民主”“共和”思想广为传播,对人类社会的发展产生了深远的影响,(消极)但这场革命所争取的民主权利却为少数人所享有,所有人的“民主”“平等”与“自由”仍然是写在旗帜上的理想和目标
名称
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
起止时间
1640-1688
1775-1783
1789-1794
根本原因
封建专制统治阻碍资本主义的发展
英国殖民统治阻碍北美资本主义经济发展
封建专制阻碍了法国资本主义经济的发展
开始标志
新议会的召开
来克星顿枪声
法国人民攻占巴士底狱(1789.7.14)
结束标志
光荣革命
《巴黎合约》签订
热月政变
文献
《权利法案》
《独立宣言》
《人权宣言》
领导阶级
资产阶级和新贵族
资产阶级和种植园主
资产阶级
重要人物
克伦威尔
华盛顿
罗伯斯·庇尔
特点
长期性、曲折性、不彻底性
性质有双重性
最长、最彻底
性质
资产阶级革命
既是民族战争,又是资产阶级革命
资产阶级革命
结果
确立“君主立宪制”
确立共和制(联邦制和总统制)
确立民主共和制
影响
国内影响:
英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度,走上了迅速发展资本主义的道路,先率先开始了工业革命,对英国历史发展产生了重大影响
国际影响:
迅速波及其他欧洲国家,推动了欧洲资产阶级革命的发展
1.结束了英国殖民统治,实现了民族独立,为资本主义开辟了道路
2.为欧洲和拉美革命起了推进作用
(积极)法国资产阶级大革命,彻底摧毁了法国封建专制制度,使“民主”“共和”思想广为传播,对人类社会的发展产生了深远的影响,
(消极)但这场革命所争取的民主权利却为少数人所享有,所有人的“民主”“平等”与“自由”仍然是写在旗帜上的理想和目标
第6课拿破仑的文韬武略
一、上台:
1799年,雾月政变
二、称帝(资产阶级皇帝),1804年,法兰西第一帝国
三、拿破仑内外政策:
对内,颁布《民法典》,巩固资产阶级的统治
对外,多次打败反法同盟,打击了欧洲封建势力
四.《民法典》
1.内容:
第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则,并吸收了大革命以来的各种社会立法和理论上的成果
2.影响:
是资产阶级国家的第一部民法典,他的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿,巩固了法国大革命的成果,打击了封建势力,促进了法国资本主义的发展
五.拿破仑对外战争
1.性质:
前期:
反侵略
后期:
侵略
3.影响:
积极:
打击了欧洲的封建势力
消极:
损害了被侵略国家人民的利益,激起了人民的反抗
六.帝国的覆灭
1812对俄战争失败
1813拿破仑被流放,波旁王朝在法国复辟
1815.3拿破仑从海岛逃回并恢复统治
.6滑铁卢战役
第8课改变世界面貌的蒸汽革命(工业革命)
一.最早发生在英国的原因
1.政治前提:
资产阶级统治较早确立
2.经济条件:
雄厚的资金、丰富的原料、充足的劳动力、广阔的市场
3.直接原因:
手工工场不能满足日益扩大的市场需求
二.时间:
18世纪六十年代(1765)——19世纪上半期
三.开始标志:
1765哈格里夫斯珍妮机(意义:
珍妮机成为真正近代意义上的机器,使人
类直接参加劳动的“手”被解放出来,完成了人类在物质生产领域中的一次巨大飞跃)
四.标志性发明:
1783年,瓦特改良蒸汽机(意义:
把蒸汽机与工作连接在一起,使工作机获得了强大、持续而稳定的动力,并使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力代替人的体力的革命性飞跃,它的发明和普遍应用彻底改变了人类生产和生活的面貌,开创了一个崭新的时代——“蒸汽时代”,为大机器生产解决了最关键的动力问题,加速了工业化进程)
五.交通运输业
水路:
1807年,美,富尔顿,汽船(轮船)
陆路:
1814年,英,史蒂芬孙,火车(意义:
是人类迈入了“火车时代”,迅速扩大了人类的活动范围)
六.后果(影响)
1.社会生产力获得了突飞猛进的发展(创造了巨大的生产力)——最重要
2.使社会的阶级结构发生了重大变化,产生了现代工业资产阶级和工业无产阶级两个主要的对立阶级
3.现代大工厂制度也建立起来,人类迅速完成了从手工工场走向大工厂时代的过渡
4.自然环境严重破坏
5.资本主义最终战胜了封建主义,东方从属于西方
七.启示
1.科技是第一生产力
2.作为青少年我们要努力学习科学文化知识,报效祖国
第9课古老印度的抗争(印度民族起义)
1.原因:
英国对印度的殖民掠夺
2.东印度公司:
1600年克莱武
实质:
以私营公司的名义对印度的殖民侵略活动
影响:
(英国)获取了无数的财富和生产原料,并转化为生产资本,成为英国资本主义的重要资金来源
(印度)对传统的印度社会产生了毁灭性的冲击
3.导火线:
涂油子弹事件
4.开始:
1857年,“土兵”起义.密拉特
5.主力:
土兵
6.领导人:
封建王公
7.代表人物:
章西女王
8.结果:
1859年失败,印度成为英国的直属殖民地
9.性质:
一次由封建王公领导,土兵为主力,民众广泛参与的名族大起义
10.意义:
打击了英国殖民者,表现出印度人民不屈的抗争精神
第10课“解放者”的风采
一、三角贸易
1.时间:
16世纪起
2.原因:
欧洲殖民者为补充和增加每周殖民地的劳动力
根本动力:
奴隶贸易的巨大利润
3.路线:
欧洲
(烟草、黄金、
白银、蔗糖)
美洲(武器和廉价工艺品)
(黑人)非洲
4.影响:
非洲丧失了难以计数的人口,非洲长期落后和贫困
欧洲获得巨额利润,加速欧洲资本原始积累
美洲为美洲开发提供劳动力,为美洲社会文化产生了重大影响
二.拉丁美洲的独立运动
1.背景:
根本原因:
残酷的殖民掠夺和剥削
法国大革命和拿破仑对外战争对西班牙和葡萄牙的剥削
美国独立战争的鼓舞
2.领导者:
土生白人
3.代表人物:
玻利瓦尔
主要事迹:
1813年,玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义,从此开始了艰苦卓绝的独立斗争
相继建立了委内瑞拉第二和第三共和国,并被第二共和国政府授予“解放者”的称号
解放了哥伦比亚
相继解放委内瑞拉北部以及厄瓜多尔、秘鲁等地区
1858年,上秘鲁成立
为纪念玻利瓦尔,以他的名字给这个新独立的国家命名,即现在的玻利维亚
5.结果:
除古巴外,西班牙和葡萄牙对拉丁美洲数百年的殖民统治全部结束,绝大多数拉丁
美洲国家和地区都不同程度的摆脱了殖民统治的枷锁
第11课开辟新时代的“宣言”
一、宪章运动
1.背景:
工业革命以后,社会的生产能力迅速发展,但社会的贫富差距去越来越大
2.时间:
1836-1858年
3.地点:
英国
4.政治纲领:
《人民宪章》
5.评价:
性质:
是欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动
意义:
宪章运动多次迫使英国政府和资本家向工人让步,沉重打击了系产阶级的统治
6.失败原因:
缺乏科学理论的指导
二.马克思主义的诞生
1.背景:
工人运动的发展
马克思、恩格斯的研究、实践
2.标志:
1848年《共产党宣言》的发表
内容:
分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用,提出了资本主义必然灭亡。
社
会主义必然胜利的美好理想,号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级的统治
意义:
是一部较为完整而系统的阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。
标志着马克思主义的诞生,
开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面,成为世界无产阶级的锐利思想武器
第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现
一、巴黎公社
1.背景:
马克思主义提供了科学理论指导
普法战争中法国失败,资产阶级临时政府消极抗战
资产阶级收缴国名自卫军的武器
2.建立时间:
1871.3.28
3.措施:
废除一切旧政府机构,建立新的国家政权
没收逃亡资本家的工厂,归工人合作社管理
公社也实行了一系列保护劳动人民利益的经济措施;取消面包工人的夜班,实行义务教育,公社公职人员的工资不得超过普通技术人员的工资
4.性质:
巴黎公社是代表工人阶级利益的政权,是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试(意义)
5.失败:
五月流血周(5.21-28)
6.失败原因:
资本主义还处于上升期,无产阶级还不成熟
7.《国际歌》作词:
欧仁·鲍狄埃
作曲:
狄盖特
第14课避免革命的改革(俄国农奴制改革)
一、原因
1.农奴制阻碍了俄国资本主义发展(根本原因)
2.克里木战争的失败激化了社会矛盾
二、目的:
为了巩固政治,缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免人民革命的发生
三、领导人:
亚历山大二世
四、内容
1.农奴获得人身自由
2.以赎买方式分到一块“份地”
3.农民归“社村”管理
五、实质:
是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈和掠夺
六、性质:
是一次自上而下的资产阶级性质的改革
七、影响:
(积极)俄国废除了农奴制,缓解了国内的社会矛盾,避免了革命的发生,也使国家走上了资本主义的道路
(消极)农民为了获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价,背上了更为沉重的经济包袱,政治上,沙皇俄国的专制制度并没有发生本质性的改变,广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。
沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
这次改革带有大量的封建残余,改革很不彻底
第15课决定美利坚命运的内战(美国内战)
一、原因
1.根本原因:
南方种植园经济
北方资本主义经济矛盾
2.直接原因(导火线):
1860年,林肯当选总统
二、焦点:
黑人奴隶制的存废
三、经过:
1.爆发:
1861年,南方发起叛乱
2.初期:
北方接连失利
3.转折:
1862年颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
4.结果:
1865年,南方投降
四:
性质:
美国第二次资产阶级革命
五、意义:
废除了黑人奴隶制
维护了国家的统一
为资本主义发展扫除障碍
六、评价林肯:
废除了黑人奴隶制,维护了国家的统一,为资本主义发展扫除障碍,有利于资本主义进一步发展
第16课武士领导的社会变革(明治维新)
一、背景
1.幕府统治的危机:
内忧:
国内矛盾激化
外患:
民族危机严重
2.倒幕派推翻幕府统治,为改革扫除障碍(前提)
二、明治维新(1868年)
1.目的:
变法图强,富国强兵
2.学习对象:
西方国家
3.性质:
一次自上而下的资产阶级改革
4.内容:
在政治上,大力加强中央集权,废藩置县,即废除原有的藩制,设立府、县;天皇拥有无限的权力,下设太政官辅佐天皇;废除封建身份制度,取消武士特权
在经济上,向西方学习,殖产兴业,鼓励发展近代工业;引进西方先进技术和设备聘请外国专家,向国外派遣留学生;改变原有的封建土地制度,允许土地私有和买卖;实行地税改革,全国统一征收地税
在军事上,模仿西方国家,实行征兵制,建立常备军,称“皇军”;同时,还建立了警察制度,以维护治安
在社会生活和文化教育上,提倡“文明开化”,实行强制性义务教育
为了向西方学习,明治政府还派出了以岩仓俱视为首的庞大使团出访美国和欧洲,学习了许多有用的经验和治国方略
在法律上,1889年,日本颁布了《大日本帝国宪法》,开始了有限的宪政统治
5.影响:
积极使日本走上发展资本主义的道路
迅速摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机
消极走上了对外扩张道路
成为亚洲和平新威胁
6.启示:
向先进国家学习
重视教育,科教兴国
引进先进技术
俄、日异同
相同点
俄国
日本
性质
自上而下的资产阶级革命
结果
改变了社会性质,走上了发展资本主义的道路
局限性
保留了封建残余,走上了扩张道路
不同点
背景
农奴制阻碍了俄国资本主义发展(根本原因)
克里木战争的失败激化了社会矛盾
幕府统治的危机:
内忧:
国内矛盾激化
外患:
民族危机严重
倒幕派推翻幕府统治,为改革扫除障碍(前提)
目的
为了巩固政治,缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免人民革命的发生
变法图强,富国强兵
中、日异同
相同点
日本
中国
目的
都为了摆脱民族危机,变法强国
性质
资产阶级性质
不同点
背景
资本主义发展比中国充分
封建势力强大
领导力量
改革派
维新派(没有实权)
国际环境
较宽松
处于列强瓜分时期
结果
成功
失败
第17课电气时代的来临(第二次工业革命)
一、电的认识
英国物理学家格雷发现摩擦生电的道理;美国人富兰克林发现了电;1832年,法国发明家皮克希制造了第一台手摇发电机;1843,德国发明家雅可比制造了第一台实用的电动机;1867.德国工程师西门子制造了第一台自激式发电机
二、第二次工业革命
1.时间:
19世纪六七十年代-20世纪初
2.原因(背景):
世界上主要资本主义国家的政治制度逐渐趋于完善,资本主义的统治得到巩固和加强,政治上的稳定带来了经济繁荣,使人们有条件潜心研究科学,发展生产。
自然科学的新突破,为资本主义发展所要求的新技术革命准备了条件
3.定义(内容):
新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现,以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用
4.特点:
电力广泛应用
5.核心:
电
6.围绕电的发明——爱迪生电灯泡
7.电的影响:
电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源,西方国家率先进入了电气化时代。
电的发明和使用成为人类技术史上的一个重要里程碑,“电气时代”和“钢铁时代”的到来标志着现代工业崛起
第18课叩响现代文明的大门
1.内燃机的发明与改造
1885年,卡尔·本茨(德)
2.交通运输领域的重大发明
流水线装配工艺1913亨利·福特(美)
飞机1903莱特兄弟(美)
3.突出国家:
美、德
4.影响:
p96
5.不足:
第二次工业革命的出现和资本主义生产能力的增强,并没有根除资本主义社会原有的弊端
第一次工业革命
第二次工业革命
时间
18世纪60年代-19世纪上半期
19世纪六七十年代-20世纪初
标志发明
蒸汽机
电灯的广泛应用
动力机
蒸汽机
内燃机、电动机
交通运输
汽船(轮船)、火车
汽车、飞机
进入时代
蒸汽时代
电气时代
主要国家
英国
美国、德国
能源
媒
电、石油
共同影响
促进了生产力的飞速发展,都引发了社会变革,都走上了对外扩张的道路
启示
科学技术是第一生产力
第19课缔约结盟的狂潮
第20课第一次燃遍全球的战火
一、时间:
二、战争原因:
1.根本原因:
资本主义国家之间政治经济发展不平衡
2.具体原因:
帝国主义两大军事集团的形成
①形成:
三国同盟:
德国、奥匈帝国、意大利1882年
三国协约:
法国、俄国、英国
②性质:
帝国主义军事侵略集团
③后果:
世界局势日益紧张,世界大战一触即发
④“火药桶”——巴尔干
3.导火线:
1914.6.28萨拉热窝事件
三、过程
1.战争爆发:
1914.7.28奥匈帝国向塞尔维亚宣战
2.交战团:
同盟国:
德国、奥匈帝国、土耳其、保加利亚(4个)
协约国:
英国、法国、俄国、日本、中国、美国…(29个)
3.主要战场:
欧洲
4.主要战线:
西线
5.主要战役:
凡尔登战役(绞肉机)
6.新式武器:
毒气、坦克、飞机
7.战争结束:
1918.11.11同盟军失败
四、性质:
除了塞尔维亚等极少数国家具有民族解放和自卫战争的性质以外,第一次世界大
战是帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而进行的战争(非正义掠夺战争)
五、后果:
参加这场世界大战的共有30多个国家,15亿人口卷入了战争,战火燃遍了欧、亚、非三大洲。
双方军队共有840万人阵亡,另有2100万人受伤。
大战中双方共支出战费2084亿美元
六、启示:
拒绝战争,珍爱和平
第22课引领时代的思考(启蒙运动)
1.时间:
17-18世纪
2.背景:
①欧洲资本主义迅速发展
②自然科学取得了长足的进步
③封建君主专制依然存在,人民群众的利益仍然不断遭到侵犯与剥夺
④资产阶级力量日益壮大
3.核心:
理性主义
4.中心:
法国
5.性质:
一场弘扬理性、全面清算封建意识形态,把人们的思想从宗教神学和封建专制的
禁锢中解放出来的思想解放运动
6.代表人物:
伏尔泰(反对封建制度、天主教)、
卢梭(人民主权说、社会契约论)、
孟德斯鸠(“三权分立”学说)
7.涉及领域:
政治、思想
8.批判形式:
直指封建制度
9.意义:
为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器,而且为马克思主义哲学的
创立提供了理论思想
启蒙运动
文艺复兴
时间
17-18世纪
14-17世纪
背景
①欧洲资本主义迅速发展
②自然科学取得了长足的进步
③封建君主专制依然存在,人民群众的利益仍然不断遭到侵犯与剥夺
④资产阶级力量日益壮大
①封建教会专制统治
②商品经济发展,新兴资产阶级兴起
核心
理性主义
人文主义
中心
法国
意大利
性质
第二次思想解放运动
(资产阶级性质)第一次思想解放运动
代表人物
伏尔泰(反对封建制度、天主教)、
卢梭(人民主权说、社会契约论)、
孟德斯鸠(“三权分立”学说)
但丁
达·芬奇
莎士比亚
涉及领域
政治、思想
文学类、艺术类
批判形式
直指封建制度
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- 九年级 上册 历史 总结
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