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辅导员培训心得体会范文
辅导员培训心得体会范文
辅导员培训心得体会范文
辅导员培训心得体会范文1
生命中有些东西是用良知谱写的,关于责任和爱我也有自己的见解。
从今天开始,我将带着这份责任和爱走进漳州卫生职业技术学院带到辅导员的岗位上。
20xx年8月10日、11日,学生处组织了为期两天的辅导员岗位培训。
培训会上各位辅导员代表各抒己见,见解颇深。
第一堂课是护理系蔡副书记给我们上的《大学生思想政治工作精细化介绍》,把学生工作与学生的学习和生活、学生的思想和政治加以政治加以精细管理,关键环节是领导加强精心组织,规范各种制度及定期研判学生工作的现状和管理工作。
具体思路是建立健全的体制、以辅导员为载体建立学生基本信息档案做到全员、全程、全方位的教书育人、管理育人、服务育人。
课堂上,蔡副书记同时讲解了在学生工作中存在的问题及解决对策,都对我们今后的工作起莫大的作用。
随后,闽南师范大学学生处管理科科长蔡滨老师以闽南大学为例,将学生管理工作的若干问题以风趣幽默的形式讲述,是我们在座的不管是有经验的教师还是新进人员都是受益匪浅。
其中,“以时间换空间”这句话是我印象最深刻的。
在处理学生问题上,不能冲动行事,需要的就是耐心。
在学生资助工作上,闽南的师范大学陈晓玲老师进行了详细讲解,给我们新进人员上了精彩又收获颇多的一堂课。
最后,辅导员分享会上除了来自闽南师范大学两位老师的精彩分享外,几位经验丰富的辅导员也提出了自己的建议意见,真正的让我领悟到了辅导员工作的艰辛和伟大,认识到辅导员岗位的重要性,让我更加坚定的把这份工作做为一生的事业来做,不辜负学校和家长的期望,成就学生完美的人生。
在此次培训中,具体的收获有以下几点:
1.辅导员应具有良好的敬业精神和高尚的道德情操
辅导员作为学生最亲密的教育者,必须要具有高尚的道德情操,具有诚实、乐观、积极、上进的精神风貌,以影响和感染学生。
现实中,学生辅导员的工作是繁杂而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是无形的;有些工作是在工作时间中进行的,有许许多多的琐事是在业余时间进行的。
学生工作,辅导员必须具备良好的思想素质和崇高的职业道德。
辅导员本人要对本职工作充满热心、爱心和责任心,要不断提高自身的思想素质,把辅导员工作作为崇高的事业用心去做,那么,辅导员的工作就会有所进步、有所发展、有所作为,就会赢得社会的认可和学生的尊重。
2、辅导员应具备良好的心理素质
如同所有的教师一样,高校的辅导员自身面临许多学习、工作、生活压力,同时还要充当大学生的心理问题的辅导者、心理素质的塑造者。
因此高校辅导员具有良好的心理素质显得尤为重要。
90后的学生都是具有一定个性的群体、只有站在一定的高度上理解他们、包容他们,才能够对他们给予引导和帮助。
3.辅导员应具有较强的综合能力
素质能力是以人的生理和心理素质为基础,在认识和实践活动中形成、发展的完成某种任务的能动力量,是体力和智力的有机结合、物质和精神的动态统一。
学高为师、身正为范,辅导员作为学生管理的例行者,必须要具备各方面的能力。
包括组织管理能力、沟通协调能力、分析判断能力、沟通协调能力等。
只有这样才能对班级的每个学生分析教育。
形成优秀的班集体。
以上是我本次学习体会的一些方面,学到的东西还有很多,在以后的工作中将实际应用,此次培训,我们共同憧憬未来,达成共识:
珍视契机,做学生生涯发展的引路人和自身成长规划的主导者;爱岗敬业,完善自我,做学生信服的人生导师和综合学生事务的咨询师与管理者。
辅导员工作是一份爱的事业,一个好的辅导员往往可以影响一批学生的未来。
经过这次培训后,我相信在未来的工作中我们一定不负众望,成为优秀辅导员。
辅导员培训心得体会范文2
作为一名工作十几年的中年老师,曾参加过许多关于教学方面的培训。
唯独关于少先队知识培训很少。
去年三月开始踏上少先队大队辅导员这岗位,协助韦主任总辅导员完成少先队工作。
少先队工作是繁忙而琐碎的,由于对少先队工作缺乏认识,工作中一直非常茫然。
当被通知到参加辅导员培训这消息时,心里充满着无限的好奇与期待,这是一次多么难得的学习机会。
4月10日下午,我怀着感激之情来到柳州市党校参加20xx年柳州市少先队辅导员全员培训班学习,我感谢学校领导给我这么好的学习机会,本次培训的主要内容是:
理论知识;工作方法;少先队小干部的培养以及少先队活动的组织与策划等方面的知识培训。
4月11日上午,柳州市六县的少先队辅导员培训班在柳州市党校拉开了序幕,来自柳州市六县99名铺导员参加了此次培训。
开班典礼上,全体辅导员都佩戴上鲜艳的红领巾,会场上队旗飘扬,队歌嘹亮,呼号催人奋进,红领巾将每个人的脸衬托得无比活泼而充满活力。
平静不下的心,带着无比的激情,开始了少先队辅导员的培训。
我们从许老师的最基本的少先队常识和礼仪学起,到宋婕校长《关于大队辅导员的工作纲要》等理论常识的培训,每天的课都排得满满的,学习的知识很多,辅导员们总会早早到达会场,等候培训的开始。
最让我记忆犹新的是少先队辅导员工作的技能技巧的培训,可谓是最有趣的,这方面的知识是由广西少先队总辅导员李中校长授课,李中校长用生动有趣的语言,风趣的动作广博的学识和深情意切的话语进行授课,时时得到学员们阵阵掌声,课堂上总会令人感觉到时间的飞逝,时不时引起一阵阵愉悦的笑声。
他的语言朴素易懂、风趣活泼,一如他的为人,平易近人而充满无穷的人格魅力。
从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心,对少先队工作的热爱,对新一代少先队辅导员的期望。
每一天,笑声、掌声充满着培训会场,整个会场真的可以说是欢乐的海洋、求知的乐园。
从“业务理论知识的学习”到“技能培训”,再到“参观体验”,循序渐进。
为期3天的学习,让每位辅导员都受益匪浅。
对于一个对少先队工作很陌生的我而言,真是一次很好的洗礼自己,是一次完善自我的好机会。
我们学习着,我们快乐着!
4月12日,我们参观了红领巾示范学校——柳州市峨山路小学。
在旅途中,大家都用不同的方式介绍了自己,一路弥漫着歌声、笑声和掌声,加深了大家的感情。
鹅山路小学的政务处俞主任毫不保留地展示了他们学生的少先队工作亮点,带领我们参观了他们学校少先队各种阵地的建设,并对我们日常的少先队工作提出了一些建议和看法,还请了一名优秀的中队辅导员给大家上了一节优秀的中队会。
鹅山路小学的热情招待以及少先队工作很多出色的方面都给大家留下了深刻的印象。
大家在参观与交流中收获甚多。
不知不觉,少先队辅导员培训已经接近尾声了,时间虽短,收获颇多。
通过这次培训,让我得到了一次很好的洗礼自己,完善自我,开阔眼界。
学到了许多关于少队方面的理论知识,明确了少队工作的方向,我相信有了理论知识的支撑,我们的少队工作一定做得更好更规范。
培训结束后争取把这次培训知识运用到实践工作中,争取在自己的岗位上做出亮点,做出成绩,让我校少先队工作做得更好。
辅导员培训心得体会范文3
什么是朋辈心理辅导?
老师说它是一门助人与自助的艺术。
心理学也算是在哲学的分支。
在我理解来朋辈心理辅导就是互助性督导。
“一人帮大家,大家帮一人”。
在一种场合,朋辈群体集中大家的智慧,评析一位心理教师的心理教育工作;在另一种场合,这位心理教师又融人朋辈督导群体中,去督导其他心理教师的心理教育工作。
相互评析,相互提醒,相互支持,相互帮助。
在这学期的学习中,我学到得不仅是理论上的知识,还让我在生活上有了很大的变化。
说真的,我觉得朋辈心理辅导不仅是一门学科,还是一门技巧。
我知道我自己现在所学到得东西或许还不足以去帮助别人,但是在日常的生活中有很多时候都用得着我们所学到的东西。
例如当我们在情绪很愤怒的时候,我们应该采用移情的方式去转移我们的注意力,比如去打一场篮球赛、听一下歌、找人倾诉等等。
还有平时我们所听到的一下犯罪分子有很多都是家庭有问题的,他们多数都是单亲家庭或者是父母离异的,由于家庭的不完整导致了他们的人格发育不完善,在人格上存在着很大的缺陷。
这也警示了我们在作为一个成年人、父母的时候,我们不仅要考虑到自己,还要考虑到自己的所作所为对孩子的影响。
而且在这学期得学习中还在老师
的课堂上还学到了就算我们真的婚姻破裂了,我们也要在对孩子影响最小的时候离婚,否则会对小孩子的成长造成很多的影响。
这位我们这些对婚姻还懵懵懂懂的大学生无疑是一个告示,让我们在感情方面会考虑得更多,在将来教育孩子的时候也有很大的帮助。
好像说着说着跑题了,还是说回正题吧!
真的在这学期的学习中,我学会了很多东西,而这些在平时的课堂上是不可能学得到得,我很庆幸我能报到了这门选修课。
它让我在平时的生活上,更加的开心、愉快。
不仅学到了一些心理学的专业概念,我还学到了一样能力。
那就是反思。
说真的,在上朋辈心理辅导课之前我从来没反思过或者去深入的思考某些问题。
而在上了朋辈心理辅导之后我在平时的一些事情都会去思考然后发现一些新大陆。
我开始能够在自己的一些缺点找到了形成的原因,也找到了其中一些的克服方法。
这使我觉得自己的自制能力有所提升,也更有了自信。
在平时与同学的交流方面也得到了大大的提升,跟同学的关系好多了,开始学会了去处理一些比较复杂的人际关系。
虽然处理的还不是很完美,但我个人觉得在之前相对比之下已经是有很大的改善了。
总而然之,在学习了朋辈心理辅导以后,我获益良多。
这绝对不是一言两语能够说完得,或许在这里我所说到得只是冰山一角而已。
但我会继续去学习这方面的知识,继续运用这些知识让自己的生活变得更美好、愉快。
辅导员培训心得体会范文4
感触之一:
做一名真正优秀的辅导员是不容易的
辅导员具有教师和干部的双重身份,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
这几句话写的很简单,但内容极其丰富。
因此,说起来容易,做起来难。
辅导员既是教师,又是干部,既要对大学生进行思想政治教育,又要组织、实施和指导大学生管理工作,既要成为大学生的人生导师,又要成为大学生的知心朋友。
辅导员是教师,说明辅导员要教书育人,因此辅导员要储备足够的知识,要能”传道授业解惑”;辅导员是干部,说明辅导员要管理育人,因此辅导员又要具备管理经验,要能顺利组织、实施和指导学生活动。
辅导员的双重身份,决定了辅导员的任务重大,辅导员要树立终身学习的理念,不仅仅是专业知识的学习,更重要的是综合素质的提升,辅导员要”上得了讲台”、”下得了寝室”、”坐得了办公室”、”去得了绿茵场”、”教得了学生”、”写得了文章”.
辅导员要对大学生进行思想政治教育工作,又要组织、实施和指导大学生的管理工作,说明辅导员工作是非常庞杂的。
因为思想政治教育工作本身就是一项无形而抽象的工作,不单单是知识的传授,更是一种思想和精神的传达,可能正是一种只可意会而不可言传的工作,对辅导员的要求是很高的,需要辅导员广泛涉猎各种知识、储备各种能力,而这种能力的养成不是一蹴而就的,需要辅导员在日常工作中不断体会、不断学习;辅导员又要进行大学生的管理工作,而管理经验的形成,更是一个相当长的过程,工作的复杂性要求辅导员要随机应变,能够灵活处理各种应急事件,而这种应急事件的处理过程,正是管理工作的组织和实施过程。
辅导员要成为大学生的人生导师,又要成为大学生的知心朋友,即辅导员要成为大学生的良师益友,何为”良师”?
良师就是辅导员要为人师表,成为大学生的表率和楷模,要成为大学生的”导师”;何为”益友”,益友就是辅导员要敬业爱生,成为大学生的知己和知音,要成为大学生的”朋友”.无论是”人生导师”,还是”知心朋友”,这几个字是非常简单的,但其意义却十分丰富,想要做到,需要辅导员不断的付出,不断的在实际工作中积累足够的经验,不断完善自己,包括知识、能力、修养,不断提升自己的精神境界,不断提高自身综合素质。
因此,无论是从辅导员的职业定义本身来说,还是从辅导员的实际工作来说,我认为,成为一名辅导员也许很容易,但是成为一名真正优秀的辅导员是很难的。
但正是因为”难”,我们才去克服,才去挑战。
感触之二:
辅导员要注重观念和方法的思考
通过培训,个人认为,观念和方法在辅导员工作中非常重要。
正确的观念、合理的方法能使工作更高效。
因此辅导员在日常工作中要勤于思考,不仅仅是本职工作的完成,更要在工作中不断总结经验教训,加强专业积累,逐步完成从事务性工作向研究性工作的转变,逐步向专业化和职业化发展。
辅导员工作涉及到学校的诸多部门,工作繁琐、但因为涉及到学生问题,在”以学生为本”的形势下,工作又非常重要;在工作过程中,可能会产生倦怠情绪,但作为辅导员不应抱怨工作的繁杂,不应产生不满的情绪,因为这是辅导员的本职工作,但经过几轮的锻炼后,你可能会思考,这样的工作怎么完成起来更有效,怎么才能实现”双赢”?
这样的思考可能会促使你产生很多的想法,甚至会想出很好的解决办法,你可能会写一篇博客来表达自己的体会,你也可能写一篇论文来阐述自己的心得,这就是一种进步,这就是一种素养的养成,这其实远比永无休止的抱怨更好,会让你产生一种”成就感”、”成功感”,姑且将这认为是一种观念和方法的更新吧!
大学生的不同背景和经历要求辅导员也要勤于思考,不断更新观念、不断改善工作方法。
这其实类似于我们经常所说的”因材施教”,但又不完全相同。
例如,不同年龄、不同家庭背景、不同专业、不同省市的学生等等,可能面对同一件事情,处理方法的不当,会产生截然相反的结果,因此要求辅导员在实际的工作中,要根据不同的情况,选择合适的方法去解决问题,不能照葫芦画瓢,不能千篇一律,不能生搬硬套,要在实际工作中不断积累经验,增长见识,不断学习和探索学生工作的新观念、新方法,而不仅仅是在事情处理完成之后就不了了之,要学会总结,学会思考,只有这样,才能不断成长,才能成为一名至少是合格的辅导员。
其实观念和方法,本身也是一种抽象的概念,辅导员的工作性质决定了辅导员要勤于思考、勤于总结,不断提高工作水平和工作效率,将复杂的问题简单化,将简单的问题细致化,不断在实际工作中形成行之有效的管理方法。
辅导员培训心得体会范文5
结合自身的工作实际,我主要从《辅导员开展大学生党建工作的能力与素质提升》和《高校共青团改革背景下的“第二课堂成绩单”深度探索》两个报告来谈一下自己的感受。
《辅导员开展大学生党建工作的能力与素质提升》是由西南交通大学常委,教育部高校辅导员培训和研修基地管理委员会副主任沈火明教授主讲的。
他从准确把握岗位要求,认真履行学生党建工作职责;全面提升能力素质,努力成为学生党建工作专家;切实抓住关键环节,着力提升学生党建工作实效三个方面,通过理论和案例相结合进行深度解析。
《高校共青团改革背景下的“第二课堂成绩单”深度探索》由西南交通大学团委大学生素质拓展中心主任李振宇主讲,她主要从第二课堂成绩单制度实施背景;完善第二课堂顶层设计,实现制度长效化;狠抓第二课堂项目库建设,实现项目精品化;升级第二课堂网络平台,实现管理信息化;加强第二课堂工作队伍,实现运营专业化五个方面进行解读。
通过这次学习,让我受益匪浅,现将自身的心得体会总结如下:
一、提高思想境界,把握岗位要求
网络成为当代大学生的成长环境,新时代有新命题,对辅导员提出新要求。
辅导员不仅仅是在线下做好思想引领、日常管理工作、心理辅导、安全教育、就业指导等工作,更是高校学生思想改革教育工作的教师和立德树人各方面工作的排头兵。
作为高校辅导员要以身作责,明确自己神圣的职责,明白“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”,更要有坚定的理想信念,有道德情操,有扎实学识,在新时代,要快速的占领网络平台,用学生喜欢的方式做好学生的引路人。
二、结合当前需要提高自身工作和探究能力
1.加强理论学习,更新思想观念。
教育管理的先决条件是教育思想的转变;教育管理者知识、信息、理论的学习、积累、沉淀是教育的必备条件;及时高效的总结、深化、内化、升华是必然的归宿。
面对新时代,新情况,辅导员要明确学习内容,读懂读通文件精神,用文件精神指导实际工作,通过认真学习,树立坚定的目标,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师。
2.提高自身工作研究能力。
一个辅导员若无工作研究能力,就不会有重大的发现,不会产生独到的见解,更不会有大胆的创新。
因此,辅导员提高工作研究能力首先要树立以下几种意识:
自学的学习意识。
现在是信息时代,我们面对的是人类科学知识的快速更新,读书看报领会文件精神的过程就是学习、沉淀的过程。
思考意识。
思考的过程就是内化、深化、升华的过程,是知识转化与升华为素质的关键。
总结意识。
总结能输入、吸收新知识新见解,这个过程是一个人真正成长和提高的过程。
3.在实践中提高。
在实践中掌握规律发现问题,在实践中积累升华经验,在实践中探求更加完善低耗高效的做法是辅导员教务管理活动的永恒主题。
三、抓关键环节,将工作做好做亮
1.把学生党员,学生干部作为一面旗帜。
学生党员,学生干部对党建工作有着不可或缺的作用,他们的态度对学生影响十分深刻,一个好干部可以更快更好的配合工作,起到桥梁作用、凝聚作用和服务作用。
把学生党员,学生干部培养成网络青年志愿者,让他们成为我们的助手,在网络平台上发声,形成矩阵,和同学们站在一个频道上对话、交流来传递正能量。
2.善于应用网络媒体,搭建党建教育平台。
做一名新时代的辅导员,就要积极地更新知识、观念和能力,遵循学生成长的规律去创造性地工作。
善于运用网络,如微博、微信等平台,与时俱进,以更加能被学生所接受的方式,胸怀大局,把握大势,着眼大事,找准工作切入点和着力点,搭建党建教育平台,帮助青年学生坚定信仰,寻找人生奋斗方向,树立拼搏精神和担当意识。
3.用理论指导实践,把工作落到实处。
实践是理论的路径,通过开展与学生专业学习相结合、与学生实践能力培养相结合、与学生人文素质培养想结合的活动形成品牌活动,以网络平台为动员、宣传和服务青年学生途径做好思想引领,从落细、落小、落实入手,遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。
在本次培训培训中,通过听取专题报告、参与分组讨论等,找到了当前高校网络思想教育工作中的难点、重点,并在学习与讨论中有了新的看法。
作为一名辅导员老师,跟随时代潮流,多采用新颖的方法进行教育和管理学生;坚持“立德树人”为学生建立一个好榜样,平衡学生对才与德的看法,促进其全面发展;应该结合自身的工作实际,提高自身工作和探究能力,不断提升自己;抓关键环节,找到矛盾核心,以达到事半功倍的效果。
我一定会将这些看法付诸实践并加以坚持,以“一二三四”工程为抓手,以第二课堂为依托,使学生综合能力显著增强,推动学生工作再上新台阶。
辅导员培训心得体会范文6
首先、非常感谢华锐学院给了我这样一个机会,让我和来自省内各高校的辅导员,共同参加了湖南省第23期辅导员培训。
在这一个星期的培训和学习中,我认真听取了8位教育专家深入浅出的专题讲座,让我们这些来自一线的辅导员在短短的几天内,拓展了思维、开拓了视野,也增强了信心!
在素质拓展训练中,我带领大家唱军歌,排队列,并把其中“生命之旅”这一环节带回了华锐学院中文系,在系内各位领导老师的支持和帮助下,让一零级新生实实在在的感受到了责任、情缘和感恩的真谛!
结业典礼上,我也有幸代表所有第33期培训学员做了结业讲话。
通过这次学习,让我们每个学员都受益匪浅,接下来,我将从以下四个方面向各位领导及同事汇报我的学习心得。
一、对辅导员工作内涵的把握
首先,学生工作要坚持“育人为本、德育为先”,辅导员并不是学生的全职保姆,要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来,主要精力用来做学生的思想工作,而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理,使思想工作更有长效性,正如复旦大学的包涵老师说的那样,和学生谈一次话要管一年,让学生接受教育,在毕业后仍受益。
其次,完善辅导员队伍机制建设,搭建教辅工作的政策平台。
国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视,辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、科学化、高层次化。
使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进行规划,把这份工作当成一份事业来做。
通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的发展空间,解决辅导员的后顾之忧。
我们要树立这样的认识,要想培养出优秀的接班人,在学生身边的辅导员首先要优秀,思想和知识要跟得上时代。
辅导员的工作迎来了春天,更加坚定了我们做好本职工作的决心。
二、辅导员工作要用“心”
辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作,把爱学生当成自己本职工作的核心,只有这样才能做一名合格的辅导员。
要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情,发展的后劲、社会的责任感。
首先要探索学生工作的方法,要掌握自己的学生,要善于有针对性的做学生的思想工作,学会抓住重点。
比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生,这部分学生需要我们都关心。
辅导员要在思想上,引导学生;在学业上,辅导学生;在行为上,教导学生;在心理上,疏导学生;在就业上,指导学生。
其次,善于开展活动,发掘学生的活力,让学生的大学生活有激情。
辅导员要多动脑,多想办法,做工作要有激情,例如:
我们每周三都要开的班会,可以把班会分成不同的类型,如:
事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会,可以选择不同的地点开班会,要让班会不是会,学生学会的却更多,要研究那些学生乐于接受的形式,成为活动的主动参与者和策划者,学生能力培养的也就更综合了。
最后,辅导员的工作要用心去感染心。
我们能不能在学生入学时就让每名学生写下自己大学四年的奋斗目标,四年后在学生毕业时,给每位学生亲笔写封信,讲述学生四年的成长经历,作为人生礼物送给学生。
我想每名学生在收到这样的信后都会非常高兴。
要让学生有“一次师生缘,一生师生情”的情怀。
三、辅导员是学生高尚情操的培养者
当前人们思想受到多元价值观念的冲击,高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿,大学生具有怀疑主义、个人主义、科学主义、功利主义、消极浪漫主义的特点,使得他们无从选择、盲目选择和快餐式选择,出现了诸如青春期焦虑、群体性燥动、反社会倾向等大学生特有的心理社会问题。
正如中国青年政治学院院长陆士贞总结的那样,现在大学生被三片所吸引:
芯片,薯片,大片,芯片就是互联网,薯片就是洋快餐,大片是娱乐文化的代表。
在当下这种大众文化浪潮中,大学生作为未来时代的主体力量,应该具有爱国主义等高尚的道德情操,秉承优秀传统,胸怀远大理想。
而现实是现代学生对于外国节日的关注程度要远远高于中国的传统节日。
现在加强学生的爱国主义教育不是空洞的口号教育,而是针对现实的感情教育,培养学生的爱国主义精神,激发学生的爱国之情、服国之志、效国之行。
四、对学校办学理念的更深理解
在郑州大学学习的这几天里,我有幸了解了省内各高校学生工作的管理模式,聆听了诸位教育专家对新时期学生特点的分析,也有机会接触到了郑州大学的学生管理工作。
在比较和交流中,我们有这样一个共识:
教育发展的前沿,具有前瞻性。
正是许多学校在探索和追求的东西。
我们提倡学生管理工作要严格管理加人文关怀,学生在校期间实行全员、全过程、全方位、全住宿的管理模式。
辅导员老师的定位即是学生的老师又是学生的知心朋友,坚持“知识、能力、人格”三位一体的全面成才观。
要一切为了学生的成人、成才、成功服务。
我校坚持端庄的办学思想和公益性办学道路,作为辅导员要体悟到教育着在其中的教者行和育者心,乐于为学生奉献,把对学生的付出和自己的所得分开看,不因工作的付出而计较为师者的良心。
人们都说,老师是一本厚厚的内涵丰富的书,学生可以从这本书上学到很多东西。
然而,对教师来说,学生不也是一本书吗?
老师可以从中读到一颗颗纯洁、美好、鲜活的心灵,也可以感受到浓浓的挥之不去的幸福体验,同样也可以学到很多东西!
作为老师,往往小看或者忽视学生内心丰富的情感,总怀疑他们的能力,轻视他们的思想。
学生是一本很耐看
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