精选初中语文九年级下册16音乐之声人教版习题精选八十六.docx
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精选初中语文九年级下册16音乐之声人教版习题精选八十六
精选2019-2020年初中语文九年级下册16音乐之声人教版习题精选八十六
第1题【单选题】
每组中两个划线的词语意思相同的是()
A、我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。
她是个聪明伶俐,非常可爱的小姑娘。
B、这里冬天冷得利害。
应该向他讲明利害关系。
C、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
四座街心公园里,栽有松柏,植有鲜花,立着雕塑,……俨然一座立体花园。
D、他精神很好,没有一点颓唐的样子。
孔乙己很颓唐的仰面答道。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
文中括号内应填入的词是()
玛丽亚像一阵风似的跑进院子,她把衣服往地上一(),腾出两只手来,飞快地()两下抽水机的手柄,又用双手赶紧()住水管里流出来的水,胡乱地往脸上()了一把,再捡起衣服,三步并作两步冲到院长的面前。
A、按扔接抹
B、扔接按抹
C、接扔按抹
D、扔按接抹
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列词语书写完全正确的一项是()
A、翅膀峥嵘变化漠测老成持重
B、砰然嬷嬷小心翼翼毫无声息
C、洋溢窟窿漫山遍野众说纷云
D、肃穆伫立固执己见陷入暇思
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列词语使用有误的一项是()
A、我的心想要像小天使随风飘出教堂。
B、接着一阵急促而响亮的脚步声打断了修女们的争论。
C、看到大家都以严厉的眼光看着她,便摇了摇头,无奈地走了。
D、反正我看黑羊身上的毛也一样温暖。
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
给下列加横线的字注音。
涟漪______峥嵘______伫______立鳞次栉______比山麓______忏______悔
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
给下列文段中加线的字注音。
流连忘返的玛丽亚在山坡草地上远眺群山,她轻盈地跳跃______、旋转,一会儿穿过小树林,一会儿又奔到小溪旁,俯______身拾起一块石子丢入溪水中,溪水激起了涟漪______。
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
指出下列各句分别运用了什么描写方法。
玛丽亚伫立良久,隐隐听到修道院传来的钟声,她陷入遐思。
忽然,她猛省过来,用手一拍自己的额头,急忙拔腿就跑,没跑上几步.又转身奔回捡起地上的外衣,发出一声惊呼:
“哦!
”急速地跑下山来。
______
她爬树,擦破皮。
衣服撕窟窿。
______
【答案】:
【解析】:
第8题【语言表达】
联系句子,体会划线词语的含义。
峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比。
钟声响起,院长顶礼膜拜,众修女齐声唱起《哈利路亚》。
玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来,其他修女也一齐放声地笑了。
突然,她发觉众修女严肃而毫无声息地注视着她的举止,连忙放慢砰然作响的脚步。
【答案】:
【解析】:
第9题【现代文阅读】
阅读歌剧《白毛女》选段(有删节),完成小题。
第一幕
(1935年冬。
河北省某县杨格村,村前平原,村后大山。
)
第一场
(除夕,天降大雪。
佃户杨白劳之女喜儿手拿玉茭面在风雪中上。
)
喜(唱)北风吹,雪花飘,雪花飘飘年来到。
爹出门去躲账整七天,三十晚上还没回还。
大婶子给了玉茭子面,我等我的爹爹回家过年。
(推门进屋)
(屋中简陋,内有一灶,旁有灶神,柴火及盆罐散放在角落里,锅台上放一油灯。
)
喜啊,今儿年三十啦,家家都蒸黄米糕,包饺子,烧香,贴门神……过年啦。
爹出门七八天啦,还没回来,家里过年的东西什么也没有。
(稍停)家里就是我爹跟我两个啦。
三岁上就死了娘,爹种了财主黄世仁家六亩地:
爹种地,我跟后,风里来,雨里走……年年欠东家的租子,一到快过年的时候,爹就出去躲账了。
今儿年三十晚上,天这么黑了,爹怎么还不回来?
(焦虑地)唔,刚才我到大婶家去,她给我一些玉茭子面,我再掺上些豆渣,捏上几个窝窝,等爹回来好吃。
(舀水,和面,做窝窝。
屋外风把门吹开,喜儿跑去看,无人。
)啊,是风把门吹开了。
(唱)风卷雪花在门外,风打着门来门自开,我盼爹爹快回家,一脚踏进门里来,一脚踏进门里来。
(白)爹出去的时候是挑着豆腐担子出去的,要是卖了豆腐,称回二斤面来,那还能吃上一顿饺子哪。
(唱)我盼爹爹心中急,等爹回来心欢喜,爹爹带回白面来,欢欢喜喜过个年,欢欢喜喜过个年!
(继续做窝窝)
……(王大婶子上。
)
婶今儿大春从集上称回二斤面来。
我去看看他杨大伯回来了没有,要是回来了,喊他们爷儿俩过来包饺子。
(到杨白劳门口一看)啊,准是他杨大伯回来了,看那门神都贴上啦!
(打门)喜儿,开门!
喜谁啊?
婶你大婶子嘛!
(喜儿开门,大婶进门。
)
喜大婶子,你看我爹回来啦。
婶他大伯,你多会回来的?
杨才回来一袋烟的工夫。
喜大婶,我爹称回二斤面来,我才说喊你过来包饺子,你可就先来了,你看,你看!
婶好孩子。
你大春哥也称回二斤面,二升米还换了一斤肉,我是喊你爷儿俩过去包饺子的。
喜就在这儿包吧!
婶还是过去包吧!
喜就在这儿包嘛,大婶子。
杨咳,就在这儿包嘛。
婶看你们爷儿俩!
还能让到外人去吗?
(转身悄声对杨)他大伯,过了这个年,喜儿和大春都大了一岁了,我还等着你的信儿呢!
杨(怕喜儿听见,又要让喜儿听见)她大婶,你先不要着急,只要等上个好年月,咱就准给孩子们办,咳……
喜(故作不知,打断话头)大婶过来和面嘛!
杨唔,唔,快和面去吧,快和面去吧!
婶(笑)哈哈哈……(去和面)
在上面选段里,括号内的文字称为______,它的作用是______。
在寒碜贫穷的喜儿家,灶旁贴有门神,你怎样理解杨白劳父女的这一举动?
从喜儿的台词中,你获得了关于喜儿的哪些重要信息?
“怕喜儿听见,又要让喜儿听见”这句话反映出了杨白劳的矛盾心理。
“怕喜儿听见”是因为______;“又要让喜儿听见”是因为______。
“包饺子”这场戏刻画了喜儿什么样的性格特点?
【答案】:
【解析】:
第10题【现代文阅读】
阅读理解
那些卑微的母亲
①晚上,和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下,就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。
她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净。
她弓着身,表情谦卑地问:
“五香花生要吗?
”彼时,朋友正讲一个段子,几个人被逗得开怀大笑,没有人理会她的问询。
她于是将身体弓得更低,脸上的谦卑又多了几分:
“五香花生要吗?
……”
②她一连问了几遍,却都被朋友的说笑声遮住。
她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。
我问:
“是新花生吗?
怎么卖呀?
”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地说“新花生,三块钱一包,五块钱两包……”我掏了五块钱,她迅速把两包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。
③每一次去逛超市,都会看到那个做保洁的女人。
有五十多岁了吧,头发灰白,晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠,有几缕头发湿湿地贴在脸上。
她总是手脚不停地忙碌,在卫生间,在电梯口,在过道。
她弯着腰用力檫着地,超市里人来人往,她刚檫过的地,马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。
她马上回过头来,重新檫一遍。
④有一次,我上卫生间,正好碰到她。
她的头垂得很低,看不到脸上的表情,只看见她的两只骨骼粗大的手,捏着衣角局促不安地绞来绞去。
那双手是红色的,被水泡得起了皱,有些地方裂开了口子,透着血丝。
她的对面站着一个年轻的男人,看样子是超市的主管,那人语气凛凛地训斥:
“你就不能小心点?
把脏水洒在人家衣服上,那大衣好几千块呢,你赔得起吗?
这个月的工资先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,脸憋得通红,泪水瞬间涌得满脸都是。
她语无伦次地说:
“我儿子读高三,就等着我的工资呢,我下次一定小心……我慢慢还,行吗?
可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
⑤逛街回来,遇上红灯。
我们被交通协管员挡在警戒线外,等待车辆通过。
这时,马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。
瓶子里还有半瓶茶,在马路上骨碌碌转了几个圈,眼看就要被后面的车辗上。
忽然,就在我身旁一个女人猛地冲过去,几步跳到马路中间,探手捡起那个瓶子,迅速塞进身后的蛇皮袋里。
她的身后,响起一大片汽车尖厉的刹车声,司机气急败坏地冲她嚷:
“抢什么抢,不要命了!
”
⑥她一边陪笑着往后退,一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。
我回头,这才看到,我身后还有一个衣着破烂的男孩儿,也竖着两根手指在冲她笑。
母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。
我明白了,她是一个贫穷的母亲。
那个瓶子,不过一两毛钱,可对她而言,可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中,常常能看到这样的女人。
天不亮就满城跑的送报工,满面尘土的垃圾工,摇着拨浪鼓收破烂的师傅,被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微,为了一份微薄的收入兢兢业业。
她们又无比高尚,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字——母亲!
文章③④两段描绘了社会中一类卑微的母亲,她们是一群怎样的人?
请概括。
""
文章第①段“她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净”这句话运用什么描写方法?
刻画了一位怎样的母亲形象?
""
从修辞角度品析文中划线的句子“母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。
”
""
【答案】:
【解析】:
第11题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
气流功能充满奇妙
①对气体施以一定的外力,它就会像水流一样能够流动而形成气流。
当我们往自己的手上吹气的时候,就可以感觉到气流的存在。
②气流很小的时候可以吹灭火柴和蜡烛;再大一些,能够吹起气球或是给自行车轮胎充气;非常强烈的气流常用来清洗机器上的油脂或棉布上的污垢。
有的时候,人们还会将空气压缩,存储到气箱或气罐中,使用时打开阀门,被压缩的气体就会急速膨胀,形成强劲的气流。
这种压缩空气常被用来喷涂、清洁建筑物。
③在现代科技发展的时代中,气流的应用更是充满神奇的色彩。
20世纪80年代初,德国科学家首先提出并付诸实现了利用气流来发电。
这种气流电站的构造很奇特,外形像一个既高又粗的大烟囱。
大烟囱直径10米,高200米,可以用来抽吸空气而使热气流迅速排出。
围绕烟囱的是一个巨大的环形曲面透明塑料大棚。
大棚与烟囱连接部分高约8米,边缘高2米,方圆252平方米。
烟囱的底部装有发电机。
由于塑料的透光和保温作用,大棚内的空气经大阳照射后便会逐渐升温,使棚内温度比棚外要高出20℃左右。
利用空气热升冷降的特点,加上高大烟囱的急速排出作用,可以使热空气以每秒20~60米的速度,经由设在烟囱底部的发电机,并驱动发电机进行工作。
利用这种发电装置,这座电站白天可以发电100兆瓦;夜晚利用余热也可以发电40千瓦。
据推算,发电成本与核电站相近,利用起来十分合算。
④美国利用气流的作用,研制出一座无水的空气游泳池。
在一间直径6米、高7米的圆型房间里,安装一部大型鼓风机向顶部鼓风。
在气流的作用下,房间里就会产生一种向上的托力,使得人们可以在房间里飘浮,既像在水中游泳,又像在空中飞行。
这种环境,可以进行体育锻炼,又可以进行仿生飞行科学研究,为人类生存开拓出新的适应方式。
⑤现在,有人正在研究利用气流的作用制作气幕屋顶。
当瓢泼大雨降落到体育比赛场时,在体育场四周安装的高压空气喷管,就会把强大的气流喷向天空,将雨水移至他处。
这样,体育场就变换成为体育馆。
人们在巨大的气流和降雨声中观看比赛,真是别有一番情趣。
本文的中心句是______
下面对本文的理解不正确的一项是()
A、日常生活中,我们常常利用气流给自行车轮胎充气,喷涂、清洁建筑物。
B、第三段主要运用了列数字的说明方法,介绍了气流发电站的构造、工作原理和经济效益。
C、在现代科技发展的时代,德国建成了气流电站,美国研制出无水的空气游泳池。
D、现在,人们已经利用气流制作成气幕屋顶。
请说说“据推算,发电成本与核电站相近”一句中“据推算”的表达作用。
除了文中提到的利用气流的例子外,请你从生活中另举一例,并简要说明它是怎样利用气流的。
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读,回答文后问题。
贝尔塔:
“她说的一点都不错。
”
修女们唱《玛丽亚》:
贝尔塔(唱):
她爬树,擦破皮,衣服撕窟窿。
索菲娅(唱):
做弥撒①,蹦蹦跳跳,嘴里还吹着口哨。
贝尔塔(唱):
头罩底下留着一头卷发。
卡塔林(唱):
修道院里还把歌儿唱。
阿格塔(唱):
她上教堂不准时,
索菲娅(唱):
可忏悔起来倒真心诚意。
贝尔塔(唱):
她什么事都拖拖拉拉,
卡塔林(唱):
就是吃饭挺准时。
贝尔塔(唱):
不怪我心直口快,事实就是如此。
众修女(合唱):
玛丽亚不适合做修女。
在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。
玛格丽塔(唱):
我倒想替她说几句。
院长:
“你说吧,玛格丽塔嬷嬷。
”
玛格丽塔(唱):
玛丽亚总叫我笑哈哈。
玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来,其他修女也一齐放声地笑了。
院长见状无可奈何地摇摇头。
院长(唱):
叫人拿玛丽亚怎么办?
叫人怎么能抓住天上的云彩?
玛格丽塔(唱):
叫人怎么来形容玛丽亚?
卡塔林阿格塔(合唱):
她爱唠叨。
索菲娅(唱):
叫人难捉摸。
贝尔塔(唱):
像个小丑。
院长(唱):
有好多事你想开导她,
有好多事她应该懂了。
贝尔塔(唱):
可她就是坐不住,听不进你的话。
院长(唱):
水怎么能停留在沙子上?
玛格丽塔(唱):
叫人拿玛丽亚怎么办?
院长(唱):
叫人怎么能抓住皎洁的月光?
索菲娅(唱):
只要跟她在一块,我就晕头转向,分不出东西南北。
阿格塔(唱):
像变化莫测的天气。
卡塔林(唱):
飘啊飘的羽毛。
玛格丽塔(唱):
她真可爱。
贝尔塔(唱):
她真可怕。
玛格丽塔(唱):
她像绵羊。
索菲娅(唱):
她比祸害还祸害,
赶得黄蜂没处藏。
阿格塔(唱):
她比异教徒还异教徒。
玛格丽塔(唱):
时而温柔,时而野。
卡塔林(唱):
像个孩子,像个谜。
贝尔塔(唱):
叫人头痛。
玛格丽塔(唱):
叫人爱。
院长(唱):
像个小姑娘。
众说纷纭的修女们只好一齐双手合十,仰脸向天齐唱:
叫人拿玛丽亚怎么办?
叫人怎么能抓住天上的云彩?
叫人怎么来形容玛丽亚?
卡塔林阿格塔(合唱):
她爱唠叨,叫人难捉摸。
贝尔塔(唱):
像个小丑。
众修女(唱):
有好多事你想开导她。
有好多事她应该懂了。
院长(唱):
可她就是坐不住。
贝尔塔(唱):
听不进你的话。
玛格丽塔(唱):
水怎么能停留在沙子上?
众修女(唱):
叫人拿玛丽亚怎么办?
在争论的过程中同意玛丽亚做修女的代表人物是______在争论的过程中不同意玛丽亚做修女的代表人物是______院长的态度是______
在“她比异教徒还异教徒”这句话中,划线的词和前面的“异教徒”意思一样吗?
在这里应怎样解释?
模仿这种形式造一个句子。
下面这三个句子有什么共同点?
表达了一种什么感情?
叫人拿玛丽亚怎么办?
叫人怎么能抓住天上的云彩?
叫人怎么来形容玛丽亚?
结构上:
______
语气上:
______
情感:
______
院长在嬷嬷们争论用了两个比喻:
“水怎么能停留在沙子上?
”“叫人怎么能抓住皎洁的月光?
”这种比喻叫______。
课文是怎样将正面描写和侧面烘托相结合来塑造人物形象的?
阅读影视剧本要注意体会它的画面感。
你觉得画面感在本文中是如何表现出来的?
【答案】:
【解析】:
第13题【写作题】
作文:
李大钊的《今》告诉我们一个道理:
“过去、未来皆是现在。
”是啊,把握现在,拥有未来;把握机遇,走向成功;把握原则,赢得尊敬。
把握亲情、友情,把握规律、方法,把握进程、分寸……请以“把握”为话题,写一篇作文。
要求:
题目自拟,文体不限,600字左右。
【答案】:
【解析】:
第14题【写作题】
创新作文
生活中,许多时候需要我们换位考虑问题。
师生之间、同学之间、家长和孩子之间、干部和群众之间、城里人和乡下人之间、健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。
换位思考,可以使我们多一些理解,少一些误会;多一些理智,少一些盲目;多一些关爱,少一些摩擦;多一些鼓励,少一些责备……
根据提示,请你围绕“换位”这个话题,写一篇650字左右的文章。
要求:
(1)题目自拟。
(2)文体不限。
(3)感情真挚。
【答案】:
【解析】:
第15题【写作题】
写作
在我们的生活中会发生许许多多令人感动的事情,有的是外界的人或事冲击了我们的心,使自己感动、同情、仰慕,有的是我们的一些行为也令别人感动
请以“感动”为话题写一篇不少于600字的文章。
【答案】:
【解析】:
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