课程审议记录表精选版.docx
- 文档编号:14960388
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:19.77KB
课程审议记录表精选版.docx
《课程审议记录表精选版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课程审议记录表精选版.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
课程审议记录表精选版
Documentserialnumber【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
课程审议记录表
新沂市幼教学科中心组(课程审议组)
课程审议记录表
活动名称
冬天走了,春天来了
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级(年龄段)
小班
幼儿人数
34
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3.26
原稿
修订
活动目标
1.发现冬天和春天风景的不同,并尝试用语言简单表述出来。
2.知道冬天一些小动物有冬眠的生活习惯,学习用动作模仿动物苏醒的样子。
3.知道春天是个万物复苏的季节,在音乐中感受春天里愉快的心情。
(结合实际情况对目标的调整)
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
活动准备
1.幼儿用书.
2.冬天景物的图片。
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
3.音乐:
森林狂想曲
活动过程记录
一、冬天的故事
1.观察图片,回忆冬天的景象。
――小朋友们,你们能说一说冬天是什么样子的吗?
――冬天的树是什么样子的冬天的花园是什么样子的
――冬天有没有下雪下雪的时候是什么样子的
2.观察页面初步了解动物在冬天的活动。
――你们知道寒冷的冬天里,动物们都去哪儿啦!
――冬天到了,有些小动物迁到温暖的东西地方过冬了,有些小动物躲在洞里睡一整个冬天。
二、春天的故事
1.观看视频,了解春天小动物的活动。
――冬天过去了,春天来了,雪融化了,天气变暖和了,冬天躲在洞里睡觉的小动物就要醒来了,看看谁在喊它们起床呢?
――还有谁在睡觉?
――小青蛙起床之后是怎么伸懒腰的?
2.观察页面,初步了解春天的景象。
――春天到了,春天是什么样子的呢?
――你在图上看到什么?
――春天到了,花儿开了,草地也在绿了,小动物们也出来玩了。
(结合实际情况对过程的调整)
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
三、在音乐中感受春天
——春天这么美丽,我都迫不及待想和她一起跳舞了,我们一起走出去和春天跳个舞吧!
(幼儿模仿春天的花草、动物等)。
简要说明课程审议后调整的理由
原教案关于在音乐中感受春天里愉快的心情,活动准备无音乐,活动的过程叶没有体现在音乐中感受春天里愉快的心情。
课程审议记录表
活动名称
花花儿朵朵开
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级(年龄段)
小班
幼儿人数
34
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3.27
原稿
修订
活动目标
1.知道春天是花儿盛开的季节,初步感知迎春花和桃花的外形特征。
2.能在一定范围内涂色,能独自完成桃花的涂色活动。
(结合实际情况对目标的调整)
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
3.在活动中,感知美术活动的乐趣。
活动准备
1.幼儿用书。
2.人手各一支红色,粉色油画棒,迎春花桃花实物
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
迎春花、桃花图片
活动过程记录
一、花园里的变化
――昨天老师带小朋友们去幼儿园里找春天了,小朋友们找到春天了吗在哪里找到春天小花小草怎么样了小树呢呢!
――你昨天看到了什么颜色的花?
二、春天里的花
――春天来了好多花儿都开了,幼儿园里变得漂亮起来了。
――黄色的花是迎春花,粉色的花是桃花,这两种花是春天最常见的花。
――今天老师也带来了迎春花,看一看,迎春花有多少片花瓣?
――因为迎春花在春天里开放的比较早,像是为了迎接春天的到来,所以我们叫它迎春花,迎春花先开花后长叶子,花朵呈黄色,六瓣,香味清淡。
――今天老师带来了桃花,你们闻一闻有没有味道?
――桃花有不同颜色不同数量的花瓣,今天老师带来的是粉红色,五片花瓣的桃花。
三、美丽的桃花
――请小朋友看看书的右图,图上有什么?
――刚刚我们知道了,桃花有不同的颜色,你最喜欢哪种颜色的?
――书上的桃花没有颜色,你们想让他们变得漂亮吗?
请给它们涂上你喜欢的颜色吧!
四、桃花展
――小朋友的桃花好漂亮,我们一起来布置一个。
“桃花展。
”吧!
(结合实际情况对过程的调整)
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
谈话导入:
春天到了,花园里你会看到什么?
简要说明课程审议后调整的理由
由于开展这个主题活动比较早,没有桃花的实物,所以改用图片给孩子看,在活动目标上加了一个情感方面的的目标。
新沂市幼教学科中心组(课程审议组)
课程审议记录表
活动名称
春雨
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级(年龄段)
小班
幼儿人数
32
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3.28
原稿
修订
活动目标
1.学习儿歌,理解儿歌内容学习,象声词“沙沙沙”。
2.能愉快地念儿歌,唱歌曲,感受春雨带给动植物的欢乐。
(结合实际情况对目标的调整)
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
活动准备
活动准备:
1.挂图:
春雨。
2.音频:
春雨。
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
活动过程记录
一、春雨的声音
――小雨点是个小画家,小朋友们还记得小雨点在绿叶上,玻璃上、车窗上画出了什么吗?
――春雨是什么样子的呢春雨的雨点是大还是小呢!
春雨落下时会发出什么样的声音
二、春雨的儿歌
――看看这幅图是晴天还是雨天呢你怎么看出来的
――这是一副护外春雨图,春雨沙沙沙,好多动植物都喜欢,猜猜,都有哪些动植物呢?
――小草怎么了青蛙在做什么
――你们会和其他小朋友说悄悄话吗怎么说
――蝴蝶和花就是这样紧紧靠在一起说着悄悄话。
――小朋友们自己来念一念这首儿歌吧!
三、春雨的旋律
――春雨沙沙沙,我们来听一首关于春雨的儿歌。
――春雨来到了人间,叫醒了小青蛙,小松鼠,浇灌了小草,小花,给我们带来了欢乐,所以我们要用快乐的心情唱这首歌曲。
――现在我们跟着钢琴节奏来唱一唱这首歌。
(结合实际情况对过程的调整)
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
简要说明课程审议后调整的理由
新沂市幼教学科中心组(课程审议组)
课程审议记录表
活动名称
花朵连连看
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级(年龄段)
小班
幼儿人数
34
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3.29
原稿
修订
活动目标
1.正确点数五以内的数量,巩固点数的方法。
2.在点数的基础上,尝试相同数量的配对,体验数学活动的乐趣。
3.能根据点子的数量给相应的花朵涂上颜色,能在指定范围内涂色。
(结合实际情况对目标的调整)
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
活动准备
1.幼儿用书
2.积木、雪花片、油画棒若干。
3.涂色作业单。
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
活动过程记录
一、玩具有多少
――小朋友们,老师这里摆了一些东西,一起来看看有什么。
――如果我想知道这里有多少积木,你们有多有什么办法帮我吗?
――小朋友们自己数一数雪花和油画棒各有多少,然后填在这个表格上。
二、王奶奶家的花
――小朋友们都数对了,真棒,现在老师要再请你们帮一个忙,王老师从花店里买了四束花,每束花里的花朵数量不同,分别插在四个花瓶里。
――现在王奶奶记不得哪一束花插到了哪个花瓶里,你们有什么办法帮他吗?
――我们一起来数一数,左边蓝色包装纸里有几朵花?
――再来数一数,右边第一瓶花有几朵花。
――剩下的由小朋友们自己完成,用刚刚的方法先数一数,右边包装纸里分别有多少朵花,在数一数右边花瓶里分别有多少朵花?
再把数量一样多的用线连起来。
已经连过线的就不用再数了。
三、数一数,涂一涂
――现在我们来做一个游戏。
老师为每个小朋友准备了几张有花朵的画纸。
数一数,上面有几朵花。
――看看上面除了花朵还有什么?
――小朋友们来数一数、涂一涂吧!
(结合实际情况对过程的调整)
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
简要说明课程审议后调整的理由
新沂市幼教学科中心组(课程审议组)
课程审议记录表
活动名称
下春雨了
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级(年龄段)
小班
幼儿人数
30
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3.30
原稿
修订
活动目标
1.知道春天是个多雨的季节,在音乐中体验春雨的温暖和湿润。
2.初步了解与髓,滴落在不同物体上形成不同形状,通过在镂空处,涂色的方式感知雨水的不同形状。
(结合实际情况对目标的调整)
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
活动准备
1.幼儿用书。
2.小雨点的图画。
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
活动过程记录
一、雨水在哪里
――小朋友们知道现在是什么季节吗?
――现在是春天了,春天和冬天有什么不同呢!
――春天下的雨叫做春雨,你们喜欢春雨吗?
二、雨滴画的画
――春天来了,小雨点变成了小画家,它拿起画笔开始画画,一起来看看小雨点在哪里画了什么?
――雨点在哪里画画了?
――小雨点在玻璃上和车窗上画了什么。
――小雨点在大街上画了什么?
三、下春雨了
――春雨下起来了,我们来听一首关于春雨的歌。
――听了这首歌,你们有什么感觉?
――你在书上看到了什么?
――星星纸上有许多虚线,沿虚线一点点撕开,你看到了什么?
――看一看,伞上绿叶上,车窗上,阳台玻璃上有哪些形状的雨点。
好看吗?
(结合实际情况对过程的调整)
保持原设计,不变()
有所调整()
调整内容:
简要说明课程审议后调整的理由
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课程 审议 记录 精选