九年级政治期中提纲部分.docx
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九年级政治期中提纲部分
第一课责任与角色同在
1.什么是责任,责任是怎么产生的?
(1)知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺
①责任是一个人应当做的事情,也可以说是不应该做某些事情。
②责任产生与社会关系之中的相互承诺。
承诺表现在生活的方方面面。
2.责任和角色是怎样的关系?
我们的角色有哪些,分别有什么责任?
举例说明。
(1)责任与角色的关系:
不同的角色承担不同的责任。
我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。
(2)子女的责任:
孝敬父母。
学生的责任:
遵守学校纪律,完成学习任务。
朋友的责任:
忠诚、互助、互谅。
陌生人的责任:
扶危济困。
公民的责任:
热爱祖国。
社会成员的责任:
维护正义、热爱和平、保护环境等。
3.增强责任意识的原因和做法:
①承担责任,需要付出代价,往往也伴随获得回报的权利。
承担责任,是自尊自信的表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。
②有些该做的事,并不是我们自愿选择的,但我们仍要为它们承担责任。
我承担,我无悔。
③履行社会责任,不计较代价与回报,这种奉献精神,是社会责任感的集中体现。
4.每个人(或单位)在日常生活中应该承担的责任主要是:
(在承担责任中成长)
①首先是对自己负责。
我对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
②对他人负责。
我对他人负责,他人也对我负责;我们周围有许多人,他们履行社会责任,从来不言代价与回报,这种奉献精神,是社会责任感的集中体现。
③对集体负责。
只有维护集体利益,个人利益才有保障。
关爱集体,人人有责。
④对社会负责。
作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
在参与社会公益活动的过程中,我们既承担社会责任,又在帮助他人,使自身的价值在奉献过程中得以提升。
当你参加公益活动你会得到众多人的积极响应。
⑤对国家负责。
维护国家尊严是每个公民应尽的责任;坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国和人民的高度责任感;主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关,是我们义不容辞的责任。
⑥只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
第二课在承担责任中成长
1.个人与集体,个人利益个集体利益的关系是什么?
(1)集体和个体的关系:
集体离不开个体;个体只有依靠集体,才能有无穷的力量。
(2)集体利益与个人利益的关系:
集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益,个人利益才有保障;保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
2.怎样维护集体的荣誉和利益。
①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量;
②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;
③在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。
团结的集体才有凝聚力和战斗力。
3.怎样做一个负责任的公民:
①慎重许诺、坚决履行诺言。
我们许下诺言,也就意味着自己要承担相应的责任。
②承认错误并承担错误所造成的后果,承认错误也是一种负责任的表现。
③我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。
④我们要学会反思自己的责任,在承担责任中不断成长。
第三课认清基本国情
1.我国的基本国情是什么,有哪些具体表现?
基本国情:
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
主要成就:
在国际舞台上,我国是发展最快、变化最大的国家之一,中国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥越来越重要的作用,一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会公认。
在国内来说,新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国的社会主义事业取得举世瞩目的巨大成就,社会主义优越性得到初步显示。
不足之处:
国际上,我们还属于发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技发展方面占优的压力。
从国内来说,我国社会主义仍然处于初级阶段。
表现在:
①社会生产力水平还比较低。
②科学技术水平、民族文化素质还不够高。
③社会主义具体制度还不完善。
表现在经济、政治、文化生活的各个领域。
2.我国社会的主要矛盾以及国家的根本任务是什么?
主要矛盾:
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
根本任务:
立足基本国情,面对主要矛盾,国家的根本任务是:
沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义建设。
3.党在社会主义初级阶段基本路线。
党的基本路线的内容:
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
党的基本路线的核心内容:
以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。
即“一个中心、两个基本点”。
制定党的基本路线的依据和根本出发点:
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段和全国各族人民的根本利益。
建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
4.怎样在实践中坚持党的基本路线不动摇。
第一、把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
第二,在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。
第三,正确处理好改革、发展、稳定的关系,保证经济社会的蓬勃发展。
其中改革是动力、发展是目的,稳定是前提。
5.我国处理民族关系的原则,维护民族团结的责任和义务。
(1)民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,是建设中国特色社会主义政治的重要内容。
(2)我国宪法和法律规定了处理民族关系的原则:
民族平等、团结和共同繁荣。
(3)自觉履行维护民族团结的责任和义务:
①尊重各民族的宗教信仰。
②尊重各民族的风俗习惯。
③尊重各民族的语言文字。
6.实现祖国统一的基本方针。
(1)实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿,是中华民族的根本利益所在。
(2)实现祖国统一的基本方针:
“一个国家、两种制度”,简称“一国两制”。
(3)发展两岸关系和实现和平统一的基础:
坚持一个中国的原则
第四课了解基本国策和发展战略
(一)对外开放的基本国策
1.我国实行对外开放的必要性(原因):
①科技,特别是技术的发展,国家之间的联系日益紧密,世界变的更加开放
②中国的发展离不开世界,闭关自守只能导致落后。
③中国要发展、进步、富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西。
坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平。
④实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择。
2.坚持对外开放基本国策的做法(怎样对外开放,坚持对外开放的要求):
①我国对外开放是全方位的对外开放:
对世界上所有国家开放,经济、政治、文化等各方面都要开放。
②要处理好独立自主、自力更生与对外开放的关系:
独立自主、自力更生是自己发展的根本基点;同时,必须打开大门搞建设,把对内搞活和对外开放结合起来。
③要坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平,以开放促改革、促发展。
④总之,既要积极敞开国门又要维护自身安全;既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
(二)计划生育基本国策
3.我国的人口国情以及影响。
(1)我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
我国人口现状的特点及其影响:
①基本特点:
人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。
②其他特点:
农村人口多;人口老龄化速度加快;人口的分布不平衡;男女性别比例失衡。
③影响:
人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
4.计划生育的基本国策的主要内容
实行计划生育的目的:
控制人口数量,提高人口素质。
具体要求:
提倡晚婚、晚育、少生、优生。
意义:
有利于发展社会主义社会的生产力;有利于增强国家的综合国力;有利于提高人民的生活水平。
人口问题的本质就是发展问题,因此,计划生育的基本国策必须毫不动摇地长期坚持下去。
(三)保护环境的基本国策
5.我国环境问题的现状:
从整体上,我国的生态环境恶化的趋势已经初步得到遏止,部分地区有所改善,但目前我国环境的形势依然相当严峻,不容乐观。
6.我国环境问题的主要表现:
①污染物排放总量还相当大,远远高于环境自净能力;
②工业污染治理任务仍相当繁重;③不少地区农业水质、土质污染日渐突出,有些地方的农产品有害残留物严重超标,影响体健康和产品出口;④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。
(3)我国的资源现状。
自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大;我国资源开发利用不尽合理、科学,浪费、损失严重。
7.正确认识和处理经济建设与保护环境的关系。
①在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把环境保护放在突出的位置;保护和改善环境也是保护和发展生产力。
②加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路。
③保护环境,作为我国的一项基本国策,直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴。
(四)可持续发展战略。
8.我国资源利用的基本国情:
我国自然资源总量大,种类多,但是人均占有量少,资源开发难度大,开发利用不尽合理、不够科学,造成巨大损失和浪费
9.可持续发展的含义:
就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
10.实施可持续发展战略的要求和必要性。
要求:
人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。
必要性:
面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略,坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,正确处理好人口、资源、环境之间的关系,使我国可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
资源问题说到底也是发展问题。
(五)实施科教兴国战略
11.我国加快发展科学技术的必要性:
①科学技术是第一生产力。
科学技术的发展和每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。
当今世界,科学技术成为生产力中最活跃的因素。
②中国的发展离不开科学技术的进步。
我国已经在一些尖端技术的掌握和创新方面已经建立起坚实的基础。
③从整体看,我国与发达国家在科技方面还有相当大的差距。
要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术。
④发展教育和科学是先进文化建设的基础工程,只有大力发展教育和科学事业,才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
⑤总之,把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来,是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。
12.必须真正把教育摆在优先发展的战略地位,原因:
①当今世界,各国之间的经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争。
教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。
②实现社会主义现代化具有决定意义的一条,就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
③教育关系子孙后代,涉及千家万户,和广大人民的生活息息相关,接受良好的教育,已经成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富。
④只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势。
才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力。
才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
⑤发展教育和科学是先进文化建设的基础工程,只有大力发展教育和科学事业,才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
13.科教兴国战略的途径:
我国提出实施科教兴国重大战略决策。
推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新:
①科技创新能力,是综合国力竞争的决定性因素。
②提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。
③发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。
第五课中华文化和民族精神
1.为什么中华文化经过了岁月的冲洗,发生了很多变化,却依然能流传?
中华文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力、和凝聚力之中
2.中华文化的主要内容包括哪些?
文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理
3.中华文化的特点和对世界的影响。
特点:
源远流长博大精深
影响:
不但对今天中国人的价值观念、生活方式和发展道路,具有深刻的影响;而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。
4.传统美德的主要内容有哪些?
表现
内容
奉献精神
敬业乐群、公而忘私………
爱国情操
天下兴亡匹夫有责………
崇高志趣
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐………
昂扬锐气
自强不息、艰苦奋斗………
浩然正气
富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈……
广阔胸襟
厚德载物、道济天下………
英雄气概
奋不顾身、舍生取义………
社会理想
大道之行、天下为公………
为政风范
鞠躬尽瘁、死而后已………
(1)我们中华民族在自己的发展历程中,在创造灿烂的中华文化的同时,也形成了代代传承的美德。
(2)作为传统道德的精华,中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,随着时代的变化和时间的发展,其内容和形式也在不断丰富和发展。
5.中华民族精神的内涵
①内涵:
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
②中华民族精神,在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。
在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等,都体现了共产党人身上革命的民族精神;新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等,都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。
6.弘扬和培育民族精神的原因。
①民族精神是民族文化的精髓。
一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神,才能自立于世界民族之林。
②中华民族从来没有在种种考验面前沉沦和屈服,反而在百折不挠的奋斗中奋起。
其所以如此,一个重要原因就在于中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
③民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。
面对世界范围各种思想文化的相互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
7.怎样弘扬和培育民族精神?
①民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。
我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
②在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。
③要立足于建设中国特色社会主义伟大实践,继承和发扬中华民族的优良传统,要正确面对外来思想文化的影响;
④青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一起努力,成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。
主观题重要题型分类
重要题型分为:
类别
二级分类
提问方式
答案构成要素
评析类
言行评析
不限定知识
评析、谈谈看法、感想、意义、如何看待、如何劝说……
材料+知识(关键词+扩展句)
……
限定知识
运用某某知识或相关知识评析(谈谈看法、感想、意义、如何看待、劝说……);结合材料谈谈对某知识的认识等。
限定范围:
材料+某知识(对应材料的有用知识)
限定具体知识:
观点简析
如何看待这一观点;你的观点是什么;你怎么认为……
(1)判断
(2)理由
(3)总结
联系类
双向联系
A和B之间的联系;材料一和材料二之间有什么关联;……
1.知识A与知识B是相互作用、相互影响;
2.材料+知识A+过渡语+联系到(有利于、促进)B;
3.材料+知识B+过渡语+联系到(有利于、促进)A;
单向联系
上述材料是如何体现某某观点的?
1.材料一+知识A+过渡语+体现了某某观点;
2.材料二+知识B+过渡语+体现了某某观点;……
上述材料对某某有什么作用?
1.材料一+知识A+过渡语+有利于(不利于)某知识或某观点;
2.材料二+知识B+过渡语+有利于(不利于)某知识或某观点;……
材料一、二对材料三有什么作用?
1.材料一+知识A+过渡语+有利于(不利于)材料三体现的知识C
2.材料二+知识B+过渡语+有利于(不利于)材料三体现的知识C
多个知识联系
谈谈某几个知识间的联系;谈谈某几个材料间的联系
见后面例题详述
感受启示类
“这给了我们什么启示”、“谈谈你的体会”、“你有什么感想”
材料+观点+总结(做法)
实践探究类
结合实际简答
结合自身(社会、学校、家庭等)实际说说……
某知识+自身例子
活动题
简单活动
列举题、建议、宣传格言、广告等
(1)句子完整;
(2)符合题意;(3)内容具体可操作,角度不能单一。
综合活动
详细见后面的说明
主观题答题格式:
表态
材料+观点+解释(或者作用)+总结
回到题目中提问
一、评析类:
(最关键因素:
运用所学知识(关键词或短语),结合材料)
(一)观点辨析
答题步骤:
(1)这个观点是片面的(正确的,错误的)
(2)是正确的,因为,(教材中的观点,结合材料)。
但是观点是错误的,因为,(教材中的观点,结合材料)。
(3)总结表态
(二)不限定知识评析
特点:
材料限定,知识不限定
提示:
此类题目考察知识广度,答题的关键是用准关键词(短语)结合材料分点作答即可,一般不需要过多阐述。
答题步骤:
材料+观点+作用(解释)+总结(表态或者回到题目中提问)
例题:
(09建邺一模)
2008感动中国年度人物特别奖颁给了全体中国人,组委会认为:
“2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦,在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等事件中,中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震憾的民族力量。
”
问:
作为一个中国人,请你结合材料谈谈全体中国人给了你哪些感动?
(6分)
答案:
①中国人民在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等事件中,不畏艰难,表现出勇于战胜挫折的精神,令人感动。
②中国人民在战胜挫折的过程中,表现出了以爱国主义为核心的民族精神,自强不息,艰苦奋斗,令人感动。
③中国人民用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震憾的民族力量,提升了中国人的国际形象,有利于我国在对外开放中更好地融入世界。
(三)限定知识分析
1.限定范围:
特点:
材料限定,知识限定
提示:
此类题目考察某个范围的知识,作答此题只需运用限定范围内的知识,其余知识不会成为得分点。
答题范式:
材料+观点+作用(解释)+总结(表态)
例题:
(09鼓楼一模)
“抓小偷啊,他们偷了手机,快拦呀……”一天晚上,5名女大学生在南京街头沿着大街小巷追逐前面3个男子,还一路叫嚷。
可路人听到后,根本没有人帮助她们拦截。
“你们厉害,我是怕了你们,手机还你!
”大约追了1公里后,其中一男子不得已将得手的手机塞在女生手中,转身跑走。
当她们准备继续追的时候,过路的一名中年男子居然说“算啦,手机都还给你们了”,可她们仍然报了警。
问:
结合材料,谈谈我们应该如何做一个有正义感的人?
答:
①5名女大学生在手机被抢以后坚持不懈追赶小偷并及时报警体现了她们在非正义的事情发生在自己的身上,能够采用正当方式,奋起抗争,采取行动维护正义。
(3分)
②路人和中年男子面对小偷的非正义行为却无动于衷是错误的,如果看到非正义的事情发生在他人身上,我们应该见义勇为,及时对受害者给予声援和救助。
(3分)
③总之,做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是感悟,以升华道德境界,去践行,以伸张正义。
在这个过程中,不仅为自己、还会为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。
(2分)
2.限定具体知识
(1)找出相关的知识点并写出来。
(2)按照材料+观点+解释(作用)+总结(表态或者回到题目中提问)格式进行回答
例题:
进入了中考复习阶段,小明为缓解学习压力购买了一些盗版游戏光盘。
父母发现后对小明进行了教育,并提出了一些合理建议,小明根据自己的实际采纳了父母的一部分建议,果然取得了比较好的复习效果。
周末,小明积极参加了主题为“捡起每片垃圾,让紫金畅快呼吸”的“虎凤蝶”活动,得到了老师的表扬,小明表示自己会再接再厉。
(1)请运用责任与角色的关系分析小明承担了哪些应尽的责任?
(5分)
思路:
1、找“责任与角色关系”知识:
不同角色承担不同责任(每一种角色都意味着一种责任)2、找材料:
子女、学生、公民
3、组织答案。
答:
①在社会生活中,每一种角色往往都意味着一种责任。
②小明作为子女他能正确听从父母的建议,承担了孝敬父母的责任。
③小明作为学生承担了完成学习任务和尊敬老师的责任。
④小明作为公民能积极参与公益活动,承担了社会责任。
二、联系题:
(一)双向联系:
答题步骤
(1)二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的
(2)A对B的影响:
材料一___________(和材料二___________)体现了A观点,A观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用),这促进了(有助于、有利于)B观点。
B对A的影响:
材料一___________(和材料二___________)体现了B观点,B观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用),这促进了(有助于、有利于)A观点。
(3)总结:
所以……
例题1:
(2006南京中考)
某校初三学生在学习我国现阶段国情、国策过程中,成立兴趣小组,开展探究学习,其中一个小组收集了以下材料:
材料一:
1999-2005年,我国累计引进技术50000项;截止2004年,我国12个重大科技专项已经申请国内外专利和软件著作权1500多项,开发具有自主知识产权的析产品、新材料1000多项,形成国家标准624项。
“十五”期间我国创新能力大幅提高。
材料二:
2006年5月17日,由中国中信和中铁建组成的联合体以技术、商务综合评分第一中标阿尔及利亚东西高速公路项目。
这是迄今为止中国公司在国际工程承包市场获得的单项合同额最大的项目。
参与这一项目投标的都是世界顶尖工程公司组成的联合体,这个项目的获得是里程碑式的,标志着中国公司已跻身世界顶级工程承包商队伍。
(1)(6分)请结合上述材料,说明科教兴国与对外开放的关系。
答案要点:
(注:
为必答内容; 为书本知识阐述性过渡句)
①科教兴国与对外开放相辅相成、相互促进。
②材料一中我国引进50000项技术,增强了我国自主创新能力,体现了对外开放的基本国策,实行对外开放能充分利用国外先进文明成果,有利于促进我国科技发展,促进我国实施科教兴国战略的水平。
③材料二中的我国中信一中铁建组成的联合体以技术、商务综合评分第一中标阿尔及利亚东西高速公路项目说明我国实施了科教兴国战略,这有利于促进我国科技进步,为改革开放和现代化建设培养和输送人才、提供智力支持,有利于增强我国国际竞争力。
进而提高我国对外开放水平。
常用国策、战略的作用有:
1.科教兴国:
科教兴国战略的实施有利于促进我国科技进步,有利于提升全民族的科技和文化素质,为改革开放和现代化建设培养和输送人才、提供智力支持。
2.可持续发展(保护环境):
可持续发展战略的实施有利于节约能源、资源,有利于创设更优美的环境,促进人与自然的协调发展,促进经济的进一步发展。
3.依法治国:
依法治国是党治理国家的基本方略,它的的实施有利于提升全民族的法律素质,可以为经济发展提供法律保障,保护人民的各种权
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