XX市小学科学教师实验技能竞赛基础题.docx
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XX市小学科学教师实验技能竞赛基础题
实验一量出180ml的水
实验名称:
量出180ml的水
实验目的:
正确使用量筒或量杯。
实验器材:
500ml量筒、250ml的量杯、水槽、烧杯、滴管。
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
得分
1.检查实验器材
有检查仪器器材的意识,查看仪器齐全与否。
5
2.选择量具
选用250ml的量杯,平放在水平桌面上。
10
3.用烧杯在水槽中取适量的水
(1)将水沿量杯壁缓慢倒入量杯;
(2)液面应该低于180ml。
20
4.用滴管滴加到180ml
观察时眼睛视线与液体凹面底部水平。
10
5.将所量的180ml水倒入空烧杯中
操作规范。
5
6.收拾整理器材
(1)清理实验器材,清理桌面;
(2)整理器材。
10
合计
60
实验二研究杠杆的秘密
实验名称:
研究杠杆的秘密
实验目的:
研究如何使杠杆平衡
实验器材:
杠杆、钩码
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
得分
1.检查实验器材
有检查仪器器材的意识,查看仪器齐全与否。
5
2.组装好杠杆
组装并调试杠杆。
10
3.在左边距离支点为3格的地方挂2个钩码,将用力点到支点的距离调整为1格
调整右边的砝码,使杠杆平衡,观察右边勾码的数量。
15
4.保持左边情况不改变,将用力点到支点的距离调整为2格
调整右边的砝码,使杠杆平衡,观察右边勾码的数量。
10
5.保持左边情况不改变,将用力点到支点的距离调整为3格
调整右边的砝码,使杠杆平衡,观察右边勾码的数量。
10
6.收拾整理器材
(1)清理实验器材,清理桌面;
(2)整理器材。
10
合计
60
实验三用温度计测量热水的温度
实验名称:
用温度计测量热水的温度
实验目的:
正确使用温度计测量热水的温度
实验器材:
温度计、烧杯、水槽、热水
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
得分
1.检查实验器材
有检查仪器器材的意识,查看仪器齐全与否。
5
2.将一定量的热水倒入烧杯
盛水适量,操作规范。
10
3.将温度计的液泡完全浸入热水中
温度计的液泡不能碰到烧杯的底与壁。
15
4.准确读数
(1)视线与温度计液面持平;
(2)在液柱不再上升或下降时准确读数;
(3)注意读数时温度计不能拿出水面。
20
5.收拾整理器材
(1)清理实验器材,清理桌面;
(2)整理器材。
10
合计
60
实验四制作洋葱表皮的载玻片
实验名称:
制作洋葱表皮的载玻片
实验目的:
学习制作洋葱表皮玻片标本
实验器材:
洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
得分
1.检查实验器材
有检查仪器器材的意识,查看仪器齐全与否。
5
2.用镊子取下洋葱表皮
(1)用小刀把洋葱的鳞茎切成两半,掰下其中的一块,注意不要弄掉内表皮;
(2)在内表皮上用小刀轻轻划“#”字,用镊子撕取“#”字中间的表皮。
10
3.取出载玻片
取出一块干净的载玻片,在玻片中间滴一滴清水。
10
4.放好洋葱表皮
(1)用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央;
(2)注意标本要平展开,不能折叠。
10
5.盖上盖玻片
(1)用盖玻片倾斜着盖到标本上面;
(2)注意不要有气泡。
5
6.给洋葱表皮染色
用滴管从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒。
5
7.吸多余的水
把玻片微微倾斜,用吸水纸从另一端吸掉多余的水。
5
6.收拾整理器材
(1)清理实验器材,清理桌面;
(2)整理器材。
10
合计
60
实验五运用碘酒寻找食物中的淀粉
实验名称:
运用碘酒寻找食物中的淀粉
实验目的:
利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性,检验哪些食物中含有淀粉
实验器材:
碘酒、滴管、小刀、土豆、萝卜
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
得分
1.检查实验器材
碘酒、滴管、小刀、土豆、萝卜。
5
2.检验土豆
(1)检验前,先进行预测;
(2)用小刀切开土豆,注意使用小刀的安全;
(3)用滴管在土豆的切口面滴上一滴碘酒;
(4)注意滴管不能接触切口处;
(5)观察结果:
有蓝紫色物质生成(颜色发生变化)。
25
3.检验萝卜
(1)检验前,先进行预测;
(2)用小刀切开萝卜,注意使用小刀的安全;
(3)用滴管在萝卜的切口面滴上一滴碘酒;
(4)注意滴管不能接触切口处;
(5)观察结果:
碘酒颜色没有发生变化。
25
4.整理清理器材
清洁、整理器材,放回原位。
5
合计
60
实验六冷热对岩石变化的作用
实验名称:
冷热对岩石变化的作用
实验目的:
通过实验知道冷热对岩石的变化有一定的作用
实验器材:
小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
分值
得分
1.检查实验器材
取用实验器具和材料应井井有条,正确无误。
5
2.观察岩石
观察岩石的形状,并记录。
5
3.加热
点燃酒精灯,正确使用酒精灯给岩石加热。
10
4.观察加热岩石
观察加热时岩石的形状,并记录。
5
5.放入冷水中
将烧热的岩石立即放入冷水中。
(反复几次)
15
6.观察变化
观察岩石的形状,并记录。
5
7.熄灭酒精灯
正确熄灭酒精灯。
5
8.得出结论
岩石在冷热的反复作用下加速了风化的进程。
5
9.整齐器材
实验完毕后整理还原器材,并擦净桌面。
5
合计
60
实验七过滤面粉溶液
实验名称:
过滤面粉溶液
实验目的:
学生通过实验了解面粉在水中不能溶解
实验器材:
铁架台、漏斗、二个烧杯、玻璃棒、过滤纸、面粉和小匙
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
分值
得分
1.检查实验器材
清点、检查实验器材是否齐全。
5
2.制成面粉混合液
从容器中取小半杯水,再用小匙取少许面粉放入烧杯内,用玻璃棒轻轻搅拌,操作规范。
10
3.组装过滤装置
将滤纸对折两次后,沿一条边打开,放入漏斗中,操作规范。
15
4.过滤
过滤时液体没沿玻璃棒慢慢倒入过滤器中,液面低于滤纸边缘。
15
5.实验结论
过滤纸币上有面粉渣。
是因为面粉进入水中后,会和水凝结在一起,说明面粉在水中没溶解。
10
6.整理器材并复位。
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态得。
5
合计
60
实验八使用弹簧测力计测量力的大小
实验名称:
使用弹簧测力计测量力的大小
实验目的:
正确使用弹簧测力计测量力的大小
实验器材:
条形盒测力计5N、2.5N、1N各一个、大、中、小三种备测物体
实验操作步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求评分标准
满分
得分
1.检查器材
弹簧测力计、大、中、小三种备测物体,弹簧测力计调零。
10
2.测重1
正确选用弹簧测力计测定大物体的重量并作好记录。
15
3.测重2
正确选用弹簧测力计测定中物体的重量并作好记录。
15
4.测重3
正确选用弹簧测力计测定小物体的重量。
15
5.整理器材
将器材放回原位,动作要轻。
5
合计
60
实验九连接串并联电路
实验名称:
连接串并联电路
实验目的:
掌握串、并联电路连接方法
实验器材:
开关、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
得分
1.清点、检查实验器材
清点、检查实验器材是否齐全。
10
2.连接串联电路
将两个小灯泡串联连接在电路中,闭合开关点亮小灯泡。
15
3.连接并联电路
将两个小灯泡并联连接在电路中,分别闭合两个开关点亮小灯泡。
15
4.比较两种电路灯泡亮度情况
并联时灯泡亮度比串联更亮。
10
5.整理器材并复位
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态。
10
合计
60
实验十哪一个溶解得快
实验名称:
哪一个溶解得快
实验目的:
控制变量进行对比实验,探究搅拌对物质溶解快慢的影响
实验器材:
两个相同的烧杯(100ml)、冷水、两份约5克的盐、玻璃棒
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
得分
1.检查实验器材
有检查仪器器材的意识,查看仪器器材齐全与否。
5
2.取等量、适量的水
在两个相同烧杯内取适量的水,操作规范,盛水适量。
10
3.将等量的食盐,分别放入两个烧杯中
操作规范。
15
4.搅拌
用玻璃棒轻轻搅拌其中一杯,直到水中的盐基本溶解完止,操作规范。
15
5.观察对比
经过搅拌的杯内没有沉淀的盐粒,未经搅拌的杯内有沉淀的盐粒。
5
7.得出结论
经过搅拌的杯内的盐溶解快一些。
5
8.整理实验器材
整理器材归位。
5
合计
60
实验十一磁铁什么地方的磁力大
实验名称:
磁铁什么地方的磁力大
实验目的:
通过对磁铁磁性实验,了解磁铁的磁性。
实验器材:
标有A、B、C、D、E标志的条形磁铁一条、回形针一盒、铁架台、细线两根
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
分值
得分
1.检查实验器材
清点、检查实验器材是否齐全。
5
2.组装器材
用两根绳子将条形磁铁水平悬挂于铁架台上,操作正确。
10
3.放置回形针
分别把五颗回形针放在磁铁的五个部位,操作正确。
15
4.添加回形针
在五个部位一颗一颗分别加回形针,操作正确。
15
5.观察现象,得出结论
实验结论:
磁铁两端磁性最强。
10
6.整理实验器材
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态。
5
合计
60
实验十二验证光的传播路线
实验名称:
验证光的传播路线
实验目的:
验证光是直线传播的
实验器材:
手电筒(光源)、3张在同一位置打孔的长方形卡纸(孔的直径约1厘米)、3个夹子
实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
得分
1.检查实验器材
有检查仪器器材的意识,查看仪器齐全与否。
5
2.组装器材
把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上,每张卡纸之间间隔约15厘米,并排成整齐的一列,使卡纸的小孔在同一直线上,组装准确,间隔合适
10
3.探究光的传播路线1
把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔。
观察现象,并在图中画出光
前进的路线。
15
4.探究光的传播路线2
把第二张卡纸向左移动5厘米,同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔,观察现象,并在图中画出光前进的路线。
15
5.得出结论
光在空气中传播的路线是直线。
10
6.整理实验器材
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态。
5
合计
60
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- XX 小学 科学 教师 实验 技能 竞赛 基础