雨后初晴日记500字.docx
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雨后初晴日记500字.docx
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雨后初晴日记500字
雨后初晴日记500字
一场大雨过后,天空就会晴朗起来,在第一束温暖的阳光照耀下,天空就会绽放彩虹美丽的微笑,那眴丽的彩虹挂在天边,让我不禁回想起我学琴的经历。
在我六岁那年,就与艺术结下了不解之缘。
记得六岁那年的一天,我与妈妈经过钢琴房,里面传来了一首首美妙的乐曲声。
这叮叮咚咚的声音把我深深地吸引住了,我拉住妈妈的脚步,静静地听着,直至一首完了我还是不肯挪动一步,妈妈见我这么喜欢听,就买了许多钢琴曲的碟放给我听。
我一有空的时候就会听上一两曲,小时候的我还不懂得去欣赏,只是觉得好听罢了。
慢慢的我听出感觉来了,总觉得有一幅画面想要脑海中一跃而出,可当我一分散精神,这幅画面就会消失得无影无踪,为了寻找这幅画面,我越来越认真地听了,甚至把一首曲子听上几十遍。
听着,听着,我有些好奇了,这一首首曲子究竟是怎样弹奏出来的呢?
要是我也能弹奏出这么动听的曲子该有多好啊!
于是,我又让妈妈让我学钢琴。
一开始的时候,我看见哥哥姐姐们弹得那样泰若自然,还以为是很容易就学会的,直到真正接触时才知道这要下多大的苦功。
这学琴的艰苦使我一次又一次想要放弃,但一想到有一天我也能弹奏出这么美妙的乐曲就坚持了下来。
如今,经过四年的勤学苦练,我已经能熟练的弹奏出一首首曲子。
我细细的回想起我学琴的经历,觉得它就像天边的彩虹,只有经历过风雨才会出现。
而这彩虹也是靠一滴滴汗水画成的,它是通过努力一步步画成的。
我读懂了彩虹的含义,也读懂了人生的含义,但现在只是初晴,我还要努力将彩虹越画越美。
六
雨后初晴,我眼前又浮现了昨日的情景……
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”昨天是清明,小雨蒙蒙,有一丝阴暗,也有一丝清凉。
路面上有着星星两两、坑坑洼洼的小水坑,映出人们的忙碌的身影,小雨滴轻盈盈地落在草地,发出“啪啪”的声音,传来的清新的影子,使我不禁想到雷锋叔叔那忙碌的背影。
1962年还年轻的他,传送到至今,竟有人觉得他很傻?
!
雷锋叔叔真的傻么?
不。
这不是傻,请让我告诉那些“愚蠢”的有钱人,这不是傻,而是一种善良。
又让我联想到了黄继光,1952年那个凄凉的秋天,他毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼,为冲锋部队的胜利开辟了通路,牺牲时年仅22岁。
再让我告诉你们,这也不是笨,这是一种勇敢。
22,一个熟悉的数字。
雷锋、黄继光,向我们共同演绎了一出让人们无法想象的电影,我多么希望时光可以倒流……
回到现实,一群英勇的烈士用自己的生命,造福了子孙后代。
雨后初晴,我的眼前有浮现了电视中的情景:
成群结伴的人们,带着几束精致的花,摆在英雄烈士的碑前。
在连续下了几天雨后,天空突然停止了它的叱咤,还给了我们一个雨后清秀明丽、阳光初现的小村庄。
虽然不像大城市那样拥有条条通往家门口的大公路,但清晰入耳的是远处传来的阵阵轧过马路的摩托车声,车轮与地面摩擦出的雨后欢乐曲,也正是小村庄里所有人的欢乐曲。
大雨滂沱后的晴天,持家的妇女们愉快得像涌进了打折促销的大商场,沐浴着金金点点的阳光,怀揣着满心底的欢乐,挎着篮子高兴地出了门。
大雨让她们无奈地斋戒了几天,这次可得抢占先机,好好在市场窜窜,采些货回来。
雨后放晴,呆望着窗外玩了几天积木的孩子们兴奋得像脱笼而出的小鸟。
有的光着脚丫一蹦一跳地跑出了房门,有的穿着颠倒的鞋子冲了出来,有的穿上了“嘎吱嘎吱”响的宝贝鞋子,得意地踩着出来,门前那块一向受欢迎的空地早已成为了小孩子的侵略领地。
而坐在家里连续对着几天电脑和电视的我,平常也一贯宅在家里的我,按道理来说,对于这种换天转晴的事应见怪不怪。
但这次我竟也激动得像堂吉诃德实现了他的骑士梦一般,这种感觉飘忽难测,亦真亦假。
有时某种感觉只会在某个地方某个时节某个人心里恍然一现。
对于它的来之不易,我们应该努力抓住,好好品味。
这不,趁着孩童情愫涌上心头,我释放了那个被困在电脑和电视机前的我。
换上运动鞋,提上照相机,一品雨后初晴的秀美妖娆。
漫步在水又涨了几米深的小河边,一种空前的轻松感无边蔓延,这种感觉不是电脑或电视能带给我的,是一种亲近自然的舒坦。
看着从头顶掠过的飞鸟,我二话不说按下了快门键,可图片库里只留下了那蓝里透红的天空和鸟儿飞过后被我悄悄偷来的愉悦气息与飞过的痕迹,还有那阵阵银铃般清脆的叫声。
那一刻,简单的快乐定格在我心里。
看着不知名的树在水中的倒影,和那奋力从树缝中向上钻出的看似格格不入的不起眼的花儿,我不由自主地拍了下来。
那一刻,定格在我脑海中的是昂扬向上的姿态。
看着远方那一排排抵御暴雨而更绿的透入生命的大树,我并没有举起相机。
因为那刻在生命里的深绿,照下的只是一片鲜艳的影子。
只有将那无所畏惧的绿气放在心上,才是永恒的美景。
那一刻,有一种强大的生命力定格在我的生命里,我的心顿时明媚如春光。
是的,雨后初晴,心里初晴,我们应该多出门走走!
窗外下起了暴风雨,雨滴在玻璃上留下一弯弯水痕,曲曲折折,似乎在艰苦地攀爬。
天上电光不断,雷鸣不减,是在宣泄上帝的不满么?
风狂暴地怒吼着,雨敲击着大地,黑沉沉的世界、风的嘶吼和雨的滴答声,都给人一种沉郁的感觉……觉得,世界总是那么灰暗,让人忍不住流泪,低声哭泣。
悲伤肆无忌惮地在心中蔓延,疯狂地生长,什么时候,风雨才会停呢?
我的天空,还会晴朗吗?
似乎……不会。
我的世界,一直如这风雨天时的灰暗吗?
一直在孤单,无奈中徘徊。
我一直在寻找生命中那盏明灯,那缕彩虹,可是,我找不到……天,快些晴朗起来吧!
黑暗渐渐散去了,世界又变得明朗起来,雨声渐渐住了,停了,一缕缕阳光犹如一把把利剑刺透乌云的笼罩,乌云也不知在何时失去了踪影。
风停雨住。
雨后的天空,没有一丝云彩,透明如一面巨大的水晶镜子,那么清亮美丽。
走出门,呼吸着清新的空气,坛中的玫瑰瓣上那一滴滴晶莹的水珠,折射出异常鲜丽的光芒,使玫瑰花,变的更加娇美可人。
抬头一看,一座巨大而灿烂夺目的虹桥架在眼前,雨后,竟有如此美丽的风景!
心中的乌云逐渐退去,慢慢展现出了阳光明媚的春天,那座彩虹,那个太阳,那一场雨后美丽的风景,一直留在我心中,为我驱散阴影与黑暗,我想,风雨过后,就是天晴。
宛若友情、亲情,永远是我心中的晴天,我心中的那道彩虹……
1.潋滟:
波光闪动的样子。
2.空蒙:
云雾迷茫的样子。
3.奇:
奇妙。
4.西子:
即西施,春秋时代越国著名的美女。
这是一首赞美西湖美景的诗,写于诗人任杭州通判期间。
原作有两首,这是第二首。
首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光:
在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。
次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色:
在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙。
从题目可以得知,这一天诗人在西湖游宴,起初阳光明丽,后来下起了雨。
在善于领略自然美景的诗人眼中,西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。
“晴方好”“雨亦奇”,是诗人对西湖美景的赞誉。
“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”两句,诗人用一个奇妙而又贴切的比喻,写出了西湖的神韵。
诗人之所以拿西施来比西湖,不仅是因为二者同在越地,同有一个“西”字,同样具有婀娜多姿的阴柔之美,更主要的是她们都具有天然美的姿质,不用借助外物,不必依靠人为的修饰,随时都能展现美的风致。
西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉,总是风姿绰约的;西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕,都美妙无比,令人神往。
这个比喻得到后世的公认,从此,“西子湖”就成了西湖的别称。
这首诗概括性很强,它不是描写西湖的一处之景、一时之景,而是对西湖美景的全面评价。
这首诗的流传,使西湖的景色增添了光彩。
63.饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
1.潋滟:
波光闪动的样子。
2.空蒙:
云雾迷茫的样子。
3.奇:
奇妙。
4.西子:
即西施,春秋时代越国著名的美女。
这是一首赞美西湖美景的诗,写于诗人任杭州通判期间。
原作有两首,这是第二首。
首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光:
在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。
次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色:
在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙。
从题目可以得知,这一天诗人在西湖游宴,起初阳光明丽,后来下起了雨。
在善于领略自然美景的诗人眼中,西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。
“晴方好”“雨亦奇”,是诗人对西湖美景的赞誉。
“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”两句,诗人用一个奇妙而又贴切的比喻,写出了西湖的神韵。
诗人之所以拿西施来比西湖,不仅是因为二者同在越地,同有一个“西”字,同样具有婀娜多姿的阴柔之美,更主要的是她们都具有天然美的姿质,不用借助外物,不必依靠人为的修饰,随时都能展现美的风致。
西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉,总是风姿绰约的;西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕,都美妙无比,令人神往。
这个比喻得到后世的公认,从此,“西子湖”就成了西湖的别称。
这首诗概括性很强,它不是描写西湖的一处之景、一时之景,而是对西湖美景的全面评价。
这首诗的流传,使西湖的景色增添了光彩。
雨后初晴(打一城市名)
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关于雨的作文:
雨后天晴_100字 春雨,是温柔的,是平静的,是美丽的。
但雨后,你会发现有一种东西比它更美。
雨,渐渐的停了。
我打开了窗子,一股泥土的清香扑鼻而来。
“滴哒”……“滴哒”……
屋檐上的水珠,像一条被剪断的珍珠项链,不断的往下落。
新阳推开了阴霾了。
阳光重心照在大地的每一个角落。
你瞧!
那蜘蛛网上的水珠,在阳光的照射下,
一闪一闪的,多么像一颗颗钻石啊!
雨后天晴!
会更加美丽。
轻轻的,想着你的样子。
怕你在我的思绪中,消失……!
雨后初晴,我眼前又浮现了昨日的情景……
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”昨天是清明,小雨蒙蒙,有一丝阴暗,也有一丝清凉。
路面上有着星星两两、坑坑洼洼的小水坑,映出人们的忙碌的身影,小雨滴轻盈盈地落在草地,发出“啪啪”的声音,传来的清新的影子,使我不禁想到雷锋叔叔那忙碌的背影。
1962年还年轻的他,传送到至今,竟有人觉得他很傻?
!
雷锋叔叔真的傻么?
不。
这不是傻,请让我告诉那些“愚蠢”的有钱人,这不是傻,而是一种善良。
又让我联想到了黄继光,1952年那个凄凉的秋天,他毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼,为冲锋部队的胜利开辟了通路,牺牲时年仅22岁。
再让我告诉你们,这也不是笨,这是一种勇敢。
22,一个熟悉的数字。
雷锋、黄继光,向我们共同演绎了一出让人们无法想象的电影,我多么希望时光可以倒流……
回到现实,一群英勇的烈士用自己的生命,造福了子孙后代。
雨后初晴,我的眼前有浮现了电视中的情景:
成群结伴的人们,带着几束精致的花,摆在英雄烈士的碑前。
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
那一年,诗人因为得罪了权贵被贬到西湖。
当时的西湖因为当地居民大面积种植荷花,已经快被淤泥填满了。
诗人得知这一情况,马上带领百姓挖淤泥,筑堤坝,才使西湖恢复了以前的面貌。
有一天,诗人坐在一只小船上游西湖,当时正是正午,天上碧空如洗,水与天的界限并不那么清晰。
偶尔飞过的几只水鸟和白云,更给这人间仙境般的美景增色不少。
水面荡起一圈圈波纹,被太阳照得波光粼粼,显得十分美丽。
不知怎么的,天逐渐暗了下,天空即刻下起了丝般的细雨,落下的一个个雨点在水中荡起一圈圈波纹,整个西湖都笼罩在这如烟的细雨中,远处的山被蒙上了一层乳白色的面纱,好像一名害羞的少女。
是人心想这样的美景可不多见,诗性大发,立刻写出了:
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
不一会儿,诗人又凝望着雨中朦胧的一切,陷入了沉思。
这么美的景色,用什么来比喻才好呢?
忽然,蒙蒙的雨帘中显现出一张秀丽的脸:
西施!
西施是中国古代四大美女之首,美丽至极,而西施不论淡妆浓抹总是最美的,这不也正好和西湖无论晴雨总是最美的相对应么?
于是他写下了:
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
有时候,晴天也会下雨。
——题记
“你们入选了,老师说你们唱得很好。
”我简直不敢相信自己的耳朵,毕竟我的嗓子有些嘶哑,难免会有一些影响,可是……顿时我感觉周围的空气都兴奋起来了,可淑《告诉我消息的人》却愤愤地说:
“你们唱得这么好,我们哪敢跟你们比,我们只是一些微不足道的人。
”“你怎么可以这么想呢?
即使你们这次没有入选,也不可以小看自己。
更何况,你们真的唱得不错,尤其使那首《看海》,真的很好听。
不要因为一次的失败而永远放弃。
”“你们当然好啦,我们就算唱得再好听,可还是没有你们唱得好,难道不是吗?
”我再也不想这样无休止地争论下去了,没想到一次小比赛地杀伤力居然足以让同学成为敌人。
我不知道为什么,好像充满了犯罪感,刚才地兴奋顿时消失地无影无踪。
“嗨!
我们入选了。
”我理智上兴奋地拍着芳《我们中的一员》。
“真的吗?
太好了。
”她高兴地又蹦又跳,像极了兔子。
可我却怎么也挤不出一个微笑,不幸像乌云般笼罩在我地头上,而我却还在傻傻地想向淑说对不起。
太阳猛烈地吸收着我们的“精华”,此时的我会变成干尸了,淑的话在我脑中挥之不去,我仿佛忘了那个“好消息”。
我行尸走肉般回到教室,看到琳《我们中的一员》也向她汇报了这件事情,她在一秒钟之后,为我抹去了心中的那片乌云,却带来了另一片黑暗。
“你别傻了,老师根本就没有宣布结果,淑是骗你的。
”此刻的我,像掉进了一个很深很深的枯井,我再也不想理会什么,只想用微笑去掩饰内心的痛苦与自己的可笑。
后来,淑入选了。
【小学生怎样写好日记】www.0s.N
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。
坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
生活日记。
生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意以下几个问题:
(1)内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2)事情要有意义。
有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:
早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。
日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。
一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。
(3)语言要简明、通顺。
写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。
(4)可以给日记加个题目。
日记,一般不要写题目。
有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢?
一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。
题目不能太长,几个字就能提挈全文。
观察日记,即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。
可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。
经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记,必须注意以下几点:
(1)观察目的要明确。
观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确,观察才有方向,才有重点。
就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。
(2)观察要全面细致。
全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。
(3)观察要持之以恒。
观察事物难于一次完成,需要反复进行。
这就要同学们有恒心。
(4)观察日记的语言要准确。
观察日记有很强的科学性。
因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。
日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。
日记的写作方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易,但是要想写得详细、具体、完整,需要花时间仔细地观察。
比如写自己喜欢的玩具,可以从几个方面着笔,①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它,为什么。
这样就能把一个物品写得很详细、很明白。
日记材料就在我们身边,但是不注意观察,也会视而不见。
因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情。
对学生而言,每天必须做的事情,不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等,可是,当你学到了新知识,答对了一道题,学会了一种新玩法,发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋,在脑海里一定会留下很深刻的印象。
这些不正是非常精彩的日记材料吗?
记录下来,就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想,这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好,有的喜欢弹琴、跳舞,有的喜欢打球、看书,有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的,就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来,以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。
另外,在读书之后,还可以写写读书心得。
总之,要想写好日记,就得做生活中的有心人。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写,更需要持之以恒。
希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。
因为写日记,既积累生活,提高观察能力、分析能力、又练笔,是提高运用中文写作能力的绝好的办法。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”快快拿起你们的生花妙笔吧!
注意事项写日记,即便是一行字,也是在写文章。
不断增加写的次数,写文章的能力就会不断提高。
要想写日记,就必须得从一天的生活中寻找日记的素材,但是我们每天的生活大多是日常的反复,怎样从平凡的生活中提取素材,这就需要一定的观察力。
所以说,写日记也是在培养仔细观察的能力,从而养成良好的观察习惯。
给我一份信任,还您一个奇迹!
按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到有一定的难度,不过多地增加孩子们的学习负担,日记就变成了“周记”。
很多同学觉得写日记特别地难,不知道该写什么,或者说对写日记的认识还很模糊。
下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
要写好随感日记,要注意以下几点:
(1)重点要写“感”。
随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。
因此重点应该放在“感”字上。
至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。
(2)写“感”要联系自己的思想实际。
写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。
(3)写“感”要实事求是。
有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。
人家看了很别扭,显得不真实。
其实“感”不在高,而在“真”。
有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。
于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。
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