幼儿园小班学科总结.docx
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幼儿园小班学科总结
幼儿园小班学科总结
1.幼儿园小班教学总结
在孩子们的欢声笑语中,转瞬间本学期即将结束。
回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程。
现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。
一、训练、教学
我们本着“以先进的训练理论为先导,以敬重幼儿的爱好、需要为标准,以自动探究、自动学习、自动建构、自动进展为核心,促进幼儿身心健康、全面和谐进展”的课程方案精神,注意给幼儿供应制造性进展的空间,并依据《纲要》、《规程》的要求,结合新课改内容制定与执行教学方案,注意从幼儿“最近进展区”确定教学目标。
本学期四月份进行了“春游亲子活动”,五月份进行了“六一游园活动”,六月份进行了“大班毕业仪式活动”。
本班三位老师都鼎力合作,使各活动都能顺当完成。
在“春游”活动中,家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作,且很支持和协作老师的训练,家园共育是
幼儿可到了更大提高。
每次的活动不只展现了幼儿的进步,更能体现老师的训练成果。
在“大班毕业仪式文艺表演”中,我班幼儿舞蹈“小花狗”也得到了家长的确定。
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(一)身体方面
经过一个学期的熬炼,幼儿的身体素养增加了,能乐观参加体育活动和嬉戏,有初步的自我保健意识。
基天性顺应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有了肯定的抵挡力量,意识到熬炼身体的重要性,但对个别幼儿的身体体质还比较差,我们更要鼓舞他们乐观参与体育熬炼,而且要加强和保证熬炼的力度。
(二)语言和认知方面
本学期大部份幼儿逐渐构成了用一般话与老师和同伴交谈,幼儿的口语表达力量提高较快,观看力量、思维力量、分析推断力量都比上学期有进一步地提高。
但也有个别幼儿还是比较内向、胆怯,缺乏自信念,针对这样的状况,鼓舞和赐予更多的机会让他们大胆的表现自我。
在教学活动中,以嬉戏的形式去吸引幼儿,激发他们学习的爱好使幼儿能自动的参加数学和科学活动,对物体外形,大小,颜色,有了初步的熟悉,并初步能依据实物的特征进行简洁的分类、排序;感知5以内数量分类及排序;学习交替排序及按特征分类等。
幼儿对科学布满奇怪 ,熟悉事物特质有较深厚爱好,但学问面较狭窄。
在今后的教学活动中,连续供应更多好玩的科学试验,通过幼儿自主的动手操作和尝试,培育幼儿的探究精神,丰富有关科学常识的学问。
(三)艺术方面
幼儿对音乐地感受力量比上学期有很大地进步,节拍不断增加,舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉,但技能技巧等方面把握欠贫乏和规范,在今后的教学中,留意进展幼儿舞蹈动作的技能技巧,丰富各种形式,鼓舞幼儿通过已把握的舞蹈动作大胆地创编,培育幼儿的创作力量;而且,让幼儿有更多的机会,观赏不同类型的音乐,培育幼儿的观赏力量。
美术方面,除了在教学活动中,平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧,如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等,通过各种形式不断的练习,幼儿对美术手工操作产生了深厚的爱好,动手力量有了明显的提高,但在绘画方面还需加强幼儿对颜色地大胆运用,丰富幼儿的想象力,通过多种方式,让幼儿充分的发挥表现本人所画的内容,动手操作力量虽然有了提高,但有关手工制造的活动还必需加强进展和渗透,逐渐提高手工制造的技能技巧。
二、家长工作方面
在训练工作中,我们不断得到了家长的理解和支持,这也正是由于我们平常工作中留意了与家长的沟通和联系。
我们利用家园联系手册等方式与家长保持联系,还利用电话、家访等形式关怀在家养病的
幼儿状况。
自动与家长沟通,具体引见本学期开展各项工作的意图,急躁、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法。
以上是对我班本学期各项工作的总结,它将成为我们今后的工作的方向标,催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作,以簇新的面貌迎接新的挑战.
2.幼儿园小班教学总结
在孩子们的欢声笑语中,转瞬间本学期即将结束。
回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程。
现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。
一、训练、教学我们本着“以先进的训练理论为先导,以敬重幼儿的爱好、需要为标准,以自动探究、自动学习、自动建构、自动进展为核心,促进幼儿身心健康、全面和谐进展”的课程方案精神,注意给幼儿供应制造性进展的空间,并依据《纲要》、《规程》的要求,结合新课改内容制定与执行教学方案,注意从幼儿“最近进展区”确定教学目标。
本学期四月份进行了“春游亲子活动”,五月份进行了“六一游园活动”,六月份进行了“大班毕业仪式活动”。
本班三位老师都鼎力合作,使各活动都能顺当完成。
在“春游”活动中,家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作,且很支持和协作老师的训练,家园共育是幼儿可到了更大提高。
每次的活动不只展现了幼儿的进步,更能体现老师的训练成果。
在“大班毕业仪式文艺表演”中,我班幼儿舞蹈“小花狗”也得到了家长的确定。
(一)身体方面经过一个学期的熬炼,幼儿的身体素养增加了,能乐观参加体育活动和嬉戏,有初步的自我保健意识。
基天性顺应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有了肯定的抵挡力量,意识到熬炼身体的重要性,但对个别幼儿的身体体质还比较差,我们更要鼓舞他们乐观参与体育熬炼,而且要加强和保证熬炼的力度。
(二)语言和认知方面本学期大部份幼儿逐渐构成了用一般话与老师和同伴交谈,幼儿的口语表达力量提高较快,观看力量、思维力量、分析推断力量都比上学期有进一步地提高。
但也有个别幼儿还是比较内向、胆怯,缺乏自信念,针对这样的状况,鼓舞和赐予更多的机会让他们大胆的表现自我。
在教学活动中,以嬉戏的形式去吸引幼儿,激发他们学习的爱好使幼儿能自动的参加数学和科学活动,对物体外形,大小,颜色,有了初步的熟悉,并初步能依据实物的特征进行简洁的分类、排序;感知5以内数量分类及排序;学习交替排序及按特征分类等。
幼儿对科学布满奇怪 ,熟悉事物特质有较深厚爱好,但学问面较狭窄。
在今后的教学活动中,连续供应更多好玩的科学试验,通过幼儿自主的动手操作和尝试,培育幼儿的探究精神,丰富有关科学常识的学问。
(三)艺术方面幼儿对音乐地感受力量比上学期有很大地进步,节拍不断增加,舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉,但技能技巧等方面把握欠贫乏和规范,在今后的教学中,留意进展幼儿舞蹈动作的技能技巧,丰富各种形式,鼓舞幼儿通过已把握的舞蹈动作大胆地创编,培育幼儿的创作力量;而且,让幼儿有更多的机会,观赏不同类型的音乐,培育幼儿的观赏力量。
美术方面,除了在教学活动中,平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧,如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等,通过各种形式不断的练习,幼儿对美术手工操作产生了深厚的爱好,动手力量有了明显的提高,但在绘画方面还需加强幼儿对颜色地大胆运用,丰富幼儿的想象力,通过多种方式,让幼儿充分的发挥表现本人所画的内容,动手操作力量虽然有了提高,但有关手工制造的活动还必需加强进展和渗透,逐渐提高手工制造的技能技巧。
二、家长工作方面在训练工作中,我们不断得到了家长的理解和支持,这也正是由于我们平常工作中留意了与家长的沟通和联系。
我们利用家园联系手册等方式与家长保持联系,还利用电话、家访等形式关怀在家养病的幼儿状况。
自动与家长沟通,具体引见本学期开展各项工作的意图,急躁、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法。
以上是对我班本学期各项工作的总结,它将成为我们今后的工作的方向标,催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作,以簇新的面貌迎接新的挑战.。
3.幼儿园小班科学总结
孩子的笑声中,一个学期又过去了,今个学期我们小二班依据园工作要求胶及本班的实际状况,开展科学汉字训练和珠心算,通过一年以来的实践训练,幼儿的识字量语言表达力量有了很大的提高,我们是从以下几方面进行科学训练:
在科学识字训练方面,我们次要是开展了以下活动:
一、每周特地设置两节科学汉字训练活动依据本班幼儿的实际状况,我们在每周二、周六早上第一节开展科学识字训练活动,上学期我上科学汉字课,都是先以嬉戏复习字卡—学习新课文—嬉戏认生字—观赏单元课文,可能每节课都是这样,幼儿每到上科学汉字训练活动,就一副很无法的样子今学期由于整合课程的开展,我转变了以往的教法,把科学识字与整合课程结合起来,如:
五月份我班的主题是《可爱的小动物》,于是我在熟悉“小蚂蚁的家”活动中插进了听读嬉戏19课“小蚂蚁”还进行了歌表演,幼儿在表演中自然而然的熟悉了字宝宝,“蚂蚁”“想”“搬”。
二、结合幼儿的年龄特征,设计生动好玩的识字嬉戏小班的幼儿都是喜爱仿照的特点,于是我设计了识字“蝌蚪找妈妈”“帮鸡妈妈找蛋”的嬉戏,在“蝌蚪找妈妈”嬉戏中请小伴侣戴着小蝌蚪头饰,大家一起念儿歌做动作,“小蝌蚪,游呀游,小河里面转圈游,转呀转,东过游来西过游,闭上眼睛想一想,妈妈妈妈在哪里?
”说完小蝌蚪睁开眼睛站起来去找小字卡,幼儿在欢乐轻松的嬉戏中学会了字宝宝,在“帮妈妈找蛋”嬉戏,活动预备时把相应的蛋形的小字卡放在空地,老师扮妈妈找到了一个蛋,蛋上有XX字宝宝,鸡妈妈说:
“感谢”我们班的幼儿现在变得很喜爱玩这些识字嬉戏连最淘气的张溢明一下课就嚷“老师我们玩‘帮妈妈找蛋’吧”!
三、把识字训练连续敏捷贯穿幼儿一日生活中供应机会让幼儿科学识字在餐前饭后孩子们都爱围成一堆,进行识字活动,你考我,我考你,大家比一比,有一次幼儿在饭后阅读图书时,黄裔熙惊异地伏在我身边“老师,我熟悉这两个字是‘大灰狼’这两个字是‘青蛙’”。
平常,我尝试无声教学。
把生活中的指令写成字宝宝如:
“请宁静”“集体回答”“漫步 ”一天反出示,幼儿自然而然的熟悉了,在户外活动中,我们玩“小兔拔萝卜”的识字嬉戏“风神来了”的识字嬉戏,就这样把原来单调无味的字宝宝,变了一双脚,走到孩子们的世界里。
四、培育幼儿科学识字常规要求学期初,幼儿看书,读书都有个坏习惯,读到第8课翻到21课去了,总之哪里的课文插图好看,他们就翻到哪里去今个学期,我加强了听读常规要求,要求他们听音乐传书,一页一页的翻书,小组长收书的方法,培育听读常规:
手指字,耳朵听眼睛看书读轻声,坚持不懈地抓常规,幼儿学会了良好的阅读习惯,而且阅读图书、画报、报纸的力量有很大的提高。
五、做好每周每季度每学期的字宝宝小结依据本班的年龄特点,幼儿对字宝宝的遗忘率很高,今日学的明天问他们又忘得一干二净了,于是我们就按方案把字宝宝归类总结如:
动物:
“刺猬、蜘蛛、蝌蚪、蚂蚁、蜜蜂等”动词:
“跑、打、搬、喝、钻、张开等”颜色:
“黄、绿、红、蓝、黑、白等”由于归类幼儿对字宝宝的学会了。
六、引导家长协作科学汉字训练工作我们班的家长对科学汉字训练都比较注重,如:
吴泽霖、梅韵宁、刘诗颖家长每天晚上都会陪读听读嬉戏识字半小时,果真幼儿在家长翻的伴随下有明显的进步。
在珠心算方面,我们次要是学习0—5的拔珠清盘和正确姿态,经过一年的学习,班上90%的幼儿基本学会看算盘上表示1—5的事物和进行简洁的脑像。
以上是我一个学期科学训练实践总结,当然还存在不足之处如:
幼儿年龄较小,难读的字音发音困难如“蜘蛛”“银丝”。
在珠心算方面,幼儿的留意力集中时间较短,在下学期工作中,我们会不断创新,为幼儿全体素养的提高奠定坚实基础。
4.幼儿园小班教学总结我是一名幼儿园小班老师,求一篇小班教学总结
2021年已经过去一个月了,春节也将接近,这一学期立刻就要结束,在此我将这一学期小班的工作状况做一个总结和分析,以便今后更好投入到新的工作中。
这学期小班的幼儿有20名,都是重生,有个别幼儿上过华夏爱婴早教中心的早教课程,其他幼儿都是重生。
所以本学期的次要工作将引导幼儿尽快顺应幼儿园生活上,关心幼儿建立独立的自理生活力量,从吃饭、洗手、入厕、午休等几方面抓起,让幼儿顺应幼儿园一天的生活,渐渐培育幼儿的自信念、自尊心,使幼儿感遭到暖和和欢乐。
在小班的训练工作中,我始终坚持引导和指点的方式,将小班幼儿的爱好激发出来,让幼儿在参加各种活动的嬉戏的过程中来学习。
如引导幼儿熟悉本人和本人的五官及身体的各个部分的名称,并让幼儿了解他们的用途,把握一些自我爱护的基本方法;引导幼儿熟悉柜子、茶杯、毛巾等物品,理解不任凭拿别人的东西等;引导幼儿学会相互敬重,搬椅子时轻拿轻放,午休时不影响别人等等。
本学期小班开展了五次户外活动,其中有两次有部分家长参加,也取得了很好的效果。
小班幼儿在集体活动中的表现变化明显,集体意识增加,相互关心也有所添加。
另外还组织和多次向大班哥哥姐姐学习的主题活动,让小班的幼儿从心理上喜爱幼儿园,期盼升入大班,向大班的哥哥姐姐学习。
总之,在园所各方面保障的前提下,这学期小班各项工作有条不紊的进行着,并且也收到了很好的效果。
这学期即将结束,看到小班幼儿的成长和变化,我心里是兴奋和骄傲的。
。
5.幼儿园教学总结一般是总结什么
学期即将结束,回顾本学期中一班孩子、老师的变化,我们感到欣慰与骄傲,由于我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每天欢乐、幸福的成长。
回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指点、支持关心下,在我们中一班的两位老师的齐心协作下,依据《规程》围绕园里各项训练教学的工作要点,结合本班实际状况,实行各种训练形式、方法、手段,以实际进展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:
一、提高幼儿的自理力量,使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理力量提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和关心:
(一)进餐方面:
对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多留意,从不爱吃到少吃,最终到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的进展;
(二)盥洗方面:
幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到,后来我们采纳只需有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香?
通过这个活动也使幼儿能较盲目的养成便后洗手的良好习惯;(三)整理衣着方面:
本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育,由于这学期要面临冬天的来临,而幼儿有很多人不会也不情愿自动整理好本人的裤子,总是随便一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开头对幼儿进行这个方面的培育,首先我们从树立小榜样开头,把几个衣着划一的小伴侣请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整划一齐的,并为这几个小伴侣带上小红花,使其他幼儿从艳羡到仿照,其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是显露来了,时时辰刻让幼儿记住衣服要划一利索,经过这三个月的不断培育,有一大部分幼儿不用老师的提示而做到,并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持,使幼儿得到不断的进步。
通过这几个方面的培育和熬炼,使幼儿的自理力量得到了良好的进展,并且愈加顺应幼儿园的集体生活。
二、不断开展训练教学工作,增加幼儿的素养训练本学期我们两位老师以园的指点方针“全面加特色”的训练工作目标,结合本班幼儿进展状况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展;开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章,学会了自律,树立了规章意识;并结合了日常生活,开展平安训练,提高了幼儿的自我爱护的意识和力量;关心幼儿学习正确的阅读方法,培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中,懂得敬重他人,对人有礼貌,诚恳、守信;培育了幼儿乐观自动参与各项体育活动;在创建了棋类特色班中,培育了幼儿喜爱下棋的爱好,使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。
使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。
(一)培育幼儿的倾听力量,加强师幼的沟通本学期我们针对幼儿的进展,着重培育了幼儿的倾听力量,以往我们以是注意幼儿学会倾听,让幼儿倾听老师的言语指令,却忽视了本人去倾听孩子的表达。
为了让幼儿能较快的学会倾听的本事,首先我们两位老师从本身做起,做幼儿的次要倾听者,由于在幼儿园,老师是孩子们的次要倾听者,孩子有什么事都喜爱和老师说,可由于我们老师的疏忽,而形成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可仿照的,从而使我们班上的小伴侣在倾听方面有了很大的进展,而且老师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的沟通,使师幼之间的感情又增进了一步。
(二)提高幼儿的合作意识,增加了幼儿之间的友情进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有肯定的欠缺,并且缺乏合作的力量,在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通,发生冲突时常以告状或攻击性行为来处理,因而我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也准时有效的进行了培育幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信,老师的言行潜移默化地影响着幼儿。
因而我们班上老师之间、能否能分工合作、相互协作,会对幼儿产生直接的影响。
如,一老师组织幼儿进行操作活动时,另一老师自动帮着摆放、分发材料;一老师在教幼儿唱歌,而另一位老师就弹琴协作,这在无形中都为幼儿供应了乐观的行为榜样。
另外,同伴也是幼儿观看学习的榜样,我们对有合作行为的幼儿的乐观评价和鼓舞,如:
在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制造手工作品等,老师发觉后都是乐观的评价和鼓舞,从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时,在表演嬉戏和角色嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进行的,使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2、其次教给幼儿合作的方法老师教给幼儿合作的方法,指点幼儿怎样进行合作。
比如,搭积木或玩商店嬉戏前,应大家一起商议 ,分工合作;遇到冲突时,要协商处理问题;当玩具或嬉戏材料不够用时,可相互谦让、轮番或共同使用;当。
6.谁有小班的训练教学工作总结
次要写一下工作内容,取得的成果,以及不足,最终提出合理化的建议或者新的努力方向。
转载:
总结,就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论,分析成果、不足、阅历等。
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思索。
总结与方案是相辅相成的,要以方案为依据,制定方案总是在个人总结阅历的基础上进行的。
总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述,有的比较简洁,有的比较具体。
这部分内容次要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成果和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要确定成果,找出缺点。
成果有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清晰。
3.阅历和教训。
做过一件事,总会有阅历和教训。
为便于今后的工作,须对以往工作的阅历和教训进行分析、讨论、概括、集中,并上升到理论的高度来熟悉。
今后的准备。
依据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的阅历和教训,明确努力方向,提出改进措施等总结的留意事项1.肯定要实事求是,成果不夸大,缺点不缩小,更不能故弄玄虚。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清晰。
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即便看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体,详略相宜。
材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
总结的基本格式1、标题2、注释开头:
概述状况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:
分析成果缺憾,总结阅历教训。
结尾:
分析问题,明确方向。
3、落款署名,日期。
7.幼儿园小班教学五大领域期末总结怎样写
岁月匆忙消逝,一学期即将接近尾声。
我班孩子从刚来园时的嚎啕大哭到现在每天高兴奋兴来园,从当时的不情愿和老师说话,到现在能和老师自动打招呼,从不会说大小便到现在本人会独立大小便,从开学第一天进餐的一片狼籍到现在的宁静、有序地进餐……点点滴滴都看到孩子们的成长。
接近期末,我们对孩子各方面的进展情况作了评估,现对评估作如下小结:
一、健康领域
健康领域对于我们小班来说应当是要作为重点来抓的一部分。
开学初教幼儿学会了早操,通过做嬉戏和户外活动的熬炼,大部分幼儿的动作进展协调,并且喜爱参与嬉戏。
他们能仿照老师的动作。
除陈家红小伴侣,基本都能自若的走、跑、跳、平衡等。
这学期,没有对幼儿进行拍球的学习,因而孩子这方面的技能较差,下学期需要加强。
为了培育幼儿有良好的生活和卫生习惯,我们常常利用晨间谈话、讲故事等教学形式,训练幼儿讲卫生、爱清洁,初步对幼儿进行自我服务力量的培育,如衣服的穿着、整理,本人入厕、进餐,并用语言告知老师本人的要求。
现在我班幼儿基本都有良好的卫生生活习惯,能正确地使用餐具,完成本人的一份饭菜,会自动放好餐具和椅子;入睡前会本人好放鞋子,学着穿脱衣服。
通过健康教学,孩子们还都晓得了一些自我爱护的学问,如不挖鼻子,不用脏手揉眼睛,不吃手指等。
二、社会领域
经过一学期的训练,我觉得我班幼儿在社会领域的进步很大。
开学初,幼儿哭闹状况比较严峻,我们就利用嬉戏、故事、新奇的玩具等来吸引他们,用亲切和气的态度来暖和他们,是幼儿尽快地顺应幼儿园的生活,并喜爱来幼儿园。
现在他们不但能高兴奋兴的来园,还晓得要使用“早”“感谢”“再见”等礼貌用语。
在嬉戏过程中他们已经具备了初步的规章意识,并能乐观开心的参加各项活动。
在与同伴的交往中,渐渐学会等待、轮番、共享、合作等交往的技能。
但还有个别幼儿的交往行为不够抱负,常常会发生争抢、打架大事,如陈哲轩、袁子正,今后还要多加强对他们的训练。
在日常的生活中还渐渐构成了初步的是非观念。
三、语言领域
语言是沟通的工具,培育孩子的语言交往力量很重要。
在平常我们有意识地加强对孩子的语言力量培育,鼓舞孩子大胆地表达本人的想法和思想,让孩子情愿说话。
这学期孩子的语言表达力量提高很快,情愿听同伴和老师讲话,在晨间谈话中情愿叙述本人的事情,倾听习惯有了很大的进步,也会试着去说一句完整的句子,并能用一般话进行简洁的交谈,大胆地表达本人的观念和恳求。
进步尤为突出的是陈家鸿小伴侣,从刚开头的一口外地话到现在会用一般话进行简洁的交谈,陈哲轩小伴侣从入园时的发两个音节到现在的能表达本人的想法。
大部分幼儿都能仔细倾听老师的同伴的说话,喜爱听故事,养成了肯定的倾听习惯。
他们还学会了一页一页地翻书、看书。
但个别孩子由于胆怯内向,不敢大胆地表达,如宋易隆小伴侣,不会自动地与老师来沟通,在今后要多于他沟通,逐渐提高他的胆识和口语表达力量。
四、科学领域
我班孩子对四周事物很感爱好,喜爱围着老师问这问那的,在老师的引导下学习观看事物,晓得其明显的特征。
在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形,但对正确命名还有肯定困难;大部分幼儿能点数到4,晓得大小,多少的概念,但对总数的概念还不是把握很好。
对于红黄蓝三种颜色的熟悉还有待于今后连续加强。
五、艺术领域
在音乐方面孩子们能跟着音乐拍手、做动作,而且部分孩子能用好听的声音大胆的唱歌,并喜爱到前面来表演给大家看。
在美术方面本班孩子熟悉了一些的绘画工具,学会了画简洁的短线、涂染等,并初步学会了粘贴技能。
他们对于玩色很感爱好,能运用一些简洁的工具如手指、棉签、纸团来进行玩色活动,并保持作品的清洁。
相对来说,涂色对孩子来说有点乏味,有的幼儿不能一直如一地进行涂色活动,个别的干脆乱涂,而宋易隆、杨凯齐、郭雨鑫、陈清妍等小伴侣在这个方面则进展较好。
在握笔姿态上,我班有两个小伴侣喜爱用左手拿笔,盼望以后能逐渐订正过来。
总之,通过对孩子五大领域进展的评估后,让我们看到了我班孩子
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