人教部编版六年级语文毕业考试模拟检测试题含答案.docx
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人教部编版六年级语文毕业考试模拟检测试题含答案
2020年六年级语文毕业考试模拟试卷
班级姓名:
得分
一、积累与运用。
(共48分)
1.在加点汉字正确读音下面画“√”。
(8分)
翘.首(qiàoqiáo)教诲.(huǐhuì)乳臭.未干(xiùchòu)瘦削.(xuēxiāo)
称.心(chènɡchèn)倔.强(jiànɡqiánɡ)不.期而遇(qījī)咀.嚼(juéjiáo)
2.找出词语中的错别字,并改正在错字下面。
(5分)
4.选择合适的词语填在横线处。
(只填序号,不可重复)(6分)
的夜。
5.下列加点成语运用正确的一项是()(2分)
A.太阳出来了,群山披上金甲,满山的橘柚树浮光.跃.金..,一片明丽。
B.微雕艺术家能在一根头发一样细的东西上,得心.应.手..随意雕刻。
C.讽刺是要夸大的,但绝不是张冠.李.戴..。
D.妈妈跟着妹妹学习弹琴,真是东施.效.颦..。
6.判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“”。
(4分)
(1)“严峻考验”“严厉眼神”“严肃表情”“严格要求”词语搭配正确。
()
(2)“但使龙城飞将在”和“将军夜引弓”中的将军指的是唐代将军李广。
()
(3)“理由很勉强”和“他咬咬牙,又勉强走了几步”中,“勉强”意思相同。
()
(4)“黄山松屹立在高山之巅,终年向着阳光——除非高山变成平地。
”这句话中的破折号表示解释说明。
()7.按要求完成句子练习。
(4分)
(1)故灵王之臣皆以一饭为节胁息然后带扶墙然后起。
(先加标点,再写句意)。
(2)请任选两个词语,写一句话表达完整的意思。
尽情
宛如摇曳点缀韵味天籁之声
8.在括号里填上合适的序号。
(5分)
()在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉直插云天。
()在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群
)在遮天蔽日的杉树下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间
()吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
()各种森林鸟类,鸣声不断。
9.修改病段(标点两处,病句三处)。
(3分)
“西游记”是中国古典小说四大名著。
在文化史上卓尔不群。
书中塑造了唐僧、孙悟空和众多的形象。
法国大百科全书这样评价:
全书故事内容生动,情节曲折,给读者以深厚的兴味。
10.把古诗名句填写完整,并在括号里写出作者名。
(6分)
(1)君子之修身,,。
()
(2),死而后已。
()
(3)兵者,,,,。
()
(4)“羌笛”声音幽怨哀长,诗人常常用它来寄托内心的“忧伤、思念”之情。
请写出一句带有“羌笛”的诗句。
(5)古诗中常常用夸张的手法表现所描写的景象。
比如“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”,请写出一句带有夸张手法的诗句。
(6)在我国古代先贤中,“孔孟”如影随形。
“孔”是指,“孟”是
指。
二、阅读。
(共32分)
(一)(14分)
1在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,()有骤雨,这里
()立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋
蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草,决
不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
2屋子的内部没什么布置,()墙壁很光滑。
3主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥、很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
11.依次填入括号里的关联词,最恰当的一项是()(2分)
15.“蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草”的原因是什么?
(3分)
16.作者为什么称这座住宅“真可以算是伟大的工程了”?
(2分)
(二)孩子,我为什么打你(18分)
毕淑敏
有一天与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人
你突然插嘴说:
妈妈,你经常打一个人,那就是我⋯⋯
那一瞬屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。
孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:
在这个世界上,我只打过一个人。
不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。
这个人就是你。
在你最小最小的时候,我不曾打你。
你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。
面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:
我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气,开始恶作剧⋯⋯对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着⋯⋯我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因,已经记不清了。
总而言之那时你像一匹顽皮的小兽,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己:
是不是到了非打不可的时候?
不打他我还有没有其他的办法?
只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手⋯⋯
每一次打过你之后,我都要深深地自责,遭受着与你相等的苦痛。
我几乎毫不犹豫地认为:
每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
重要的不是身累,而是心累⋯⋯
孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!
我多么不想打你,可是我一定要打你!
这一切,只因为我是你的母亲!
孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。
因为你已经长大,因为你已经懂得了很多的道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我认为都不必打,因为打是没有用的。
唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。
孩子,打与不打都是爱,你可懂吗?
17.短文的叙述角度很特别,下面表述正确的是()(2分)A.第一人称叙述B.孩子对母亲倾诉C.母亲对孩子倾诉
18.短文已经分成四个部分,并且已概括出第一部分的意思。
请用小标题概括第二到第四部分的意思。
(3分)
(引出话题)—()—()—()
19.哪些情况“我”“不必打”?
哪些情况“我”“必须打”?
从短文中找到语句,摘抄在横线上。
(2分)
“不必打”:
必须打”:
感受。
(2分)
21.“臂系千钧”是指“手臂上背负着巨大的责任”。
联系上下文,想想作者用这个词是想表达什么意思。
(3分)
22.联系上下文,理解句子的含义。
(2分)⋯⋯仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。
23.短文的题目很有意思。
请谈谈你的看法。
(4分)
三、习作。
(共30分)题目:
在《孩子,我为什么打你》这篇文章中,作者用了倾诉的表达方式与孩子进行交流。
那么,你想对谁,倾诉些什么呢?
请以“你的××”或者“××,我想对你说”为题目写一篇作文。
(不少于500字)
提示:
①把思路打开,“谁”可以是人,也可以是自然万物。
②你可以具体描述事件,也可以细致刻画某个场景。
③要围绕一个中心意思,表达出你的情绪和感受。
④把记叙、描写、抒情结合起来写。
拓展
一、课外文学常识填空。
(共8分)
1.他是俄国文学泰斗,作品被列宁誉为“俄国革命的镜子”,长篇
小说有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》。
(1分)
2.鲁迅,原名,我国伟大的、、,著有
《》《》等。
(3分)
3.下面哪两句话是孟子说的?
()(1分)
A.水能载舟,亦能覆舟B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
C.穷则独善其身,达则兼济天下D.独乐乐,与人乐乐,孰乐?
4.下面哪句诗描写的场景适合采用水墨画来表现?
()(1分)A.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
B.返景入深林,复照青苔上。
C.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
D.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
5.如果你想到图书馆借阅寓言性质的书,在下列书籍中应优先选择哪一本?
()(1分)
A.《史记》B.《论语》C.《庄子》D.《孟子》
6.下列不是边塞诗人的是()(1分)
A.高适B.王昌龄C.王安石D.岑参
二、课外古诗填写。
(共2分)
4
1.qiáohuìxiùxuēchènjiàngqījué【解析】本题考查拼读字音的能力。
其中,“翘”“臭”“削”“称”“强”是多音字,应根据不同意思确定其正确读音。
2.“黄梁美梦”应为“黄粱美梦”;“瞭如指掌”应为“了如指掌”;“聚精汇
神”应为“聚精会神”;“不可明状”应为“不可名状”;“声声不息”应为“生生
不息”
3.擅长覆盖妥帖憨厚愚蠢轻蔑镶嵌鄙视哀悼颠簸
4.
(1)CDF
(2)CBA【解析】本题考查理解并运用词语的能力。
(1)第一空,应该是薄烟笼着屋顶;第二空,“附和”往往有贬义,不合语境,选“应和”;第三空,用“沙沙的雨声”衬托村庄的“安静”。
(2)前两个空分别是用“凶猛”“长啸”与“柔情”“细吟”构成对比;第三空,则强调水流的速度。
5.C【解析】本题考查正确运用成语的能力。
A项“浮光跃金”是指日光或者月光照在水面上;B项“得心应手”原指技艺纯熟,心里怎么想,手就能做出来。
形容做事顺手如意,不能与“随意雕刻”混用;D项“东施效颦”是贬义词,用于形容妈妈学弹琴,不恰当。
故选C。
6.
(1)√
(2)×(3)×(4)×【解析】本题考查文学常识的积累和破折号用法等。
(2)李广是汉代将军;(3)第一个“勉强”是指理由不充足,第二个“勉强”是指能力不够,还尽力去做;(4)破折号表示意思的转折。
7.
(1)故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起。
句意:
所以灵王的臣子都把吃一顿饭作为节食(的方法),收着气然后再系上腰带,扶着墙然后才站得起来。
【解析】本题考查正确使用标点符号和翻译的能力。
在理解整体意思的基础上,可以根据“胁息然后带”“扶墙然后起”这两个句子结构相同,来确定标点。
翻译时,应注意“以⋯⋯为”“胁息”等重点词语。
(2)示例:
一到秋天,蟋蟀们就尽情展示它们美妙的歌喉,宛如一个个歌唱家。
【解析】本题考查语言表达的能力。
任选两个词语,组成一句意思完整、语言生动的话即可。
8.32415【解析】本题考查语言组织的能力。
全文描绘的就是第四句所说的
“草原带和森林带”,所以第四句摆在首位,然后按照“北坡”(草原)到“南坡”(森林)的顺序排列即可。
9.标点:
①“西游记”改为《西游记》;②第一个句号改为逗号。
病句:
①在“四大名著”之后加上“之一”;②“卓尔不群”改为“享有盛誉”;③“孙悟空”后面的“和”改为“等”。
【解析】本题考查运用标点符号和修改病句的能力。
《西游记》是一本书,应该用书名号,而前两句连在一起才完整,所以中间应该用逗号。
修改病句时,《西游记》只是“四大名著”中的一部;而“卓尔不群”一般是形容人的才德超出寻常,与众不同;“众多的形象”是总体概念,不能和“孙悟空”并列。
10.
(1)内正其心外正其容欧阳修
(2)鞠躬尽瘁诸葛亮(3)国之大事死生之地存亡之道不可不察也孙子(4)羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关(5)桃花潭水深千尺不及汪伦送我情(6)孔子孟子
二、
(一)
11.C【解析】本题考查正确运用关联词语的能力。
第②段中,两句的前后无法构成因果关系,所以排除B、D两项。
而第①段中,前面说的是“朝着阳光”,所以后面的“有骤雨”就是假设关系。
这里是为了突出蟋蟀“住所”的优越性,所以应是即使有雨,也很快就干的含义。
故选C。
12.B【解析】本题考查理解文章内容的能力。
把握第①段中的“这便是蟋蟀的住宅”就能够正确答题。
故选B。
13.BC【解析】本题考查理解文章内容的能力。
第①段,“青草丛中隐藏着”说明了它的隐蔽性;“立刻就会干的”说明了蟋蟀住宅重视干燥这一要求。
故选BC。
14.C【解析】本题考查理解文章内容的能力。
“这就是蟋蟀的平台”,“这”是代词,指前文内容,而最靠近“这”的前文内容就是微斜的门口。
故选C。
15.蟋蟀想更好地保护自己和自己的住宅,不想让别的昆虫发现自己的住宅。
解析】本题考查理解文章内容的能力。
结合蟋蟀住宅的隐蔽性就能确定正确答案。
16.蟋蟀用来施工的工具仅仅是细细的前足和后腿,却修建出了结构复杂、内部
平整的住宅。
对蟋蟀来说,这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。
【解析】本题考查理解文章内容的能力。
将蟋蟀住宅的特点与蟋蟀修建住宅的工具加以对比,就能够正确解答。
(二)
17.C【解析】本题考查掌握写作技巧的能力。
从原文第一部分中的“孩子”“妈妈”的对话中,就能够确定这是母亲对孩子的倾诉。
故选C。
18.无奈之举痛苦心理良苦用心【解析】本题考查理解文章内容的能力。
第二部分最后一段“我被迫拿出⋯⋯”说明了这是无奈之举;第三部分第三段,“我都要深深地自责”揭示了母亲的痛苦心理;第四部分最后一句话,蕴含着母亲的良苦用心。
19.毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我认为都不必打,因为打是没有用的。
唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。
【解析】本题考查理解文章内容的能力。
根据第四部分第一段就能够正确答题。
20.自责苦痛(痛楚、心累)【解析】本题考查理解文章内容的能力。
“我”打“你”主要集中在第三部分,这一部分中有许多词语写出了“我”当时的心理感受。
21.主要是形容母亲在每次打孩子的时候都特别慎重,不轻易惩罚孩子。
【解
析】本题考查理解重点语句的能力。
因为有着“巨大的责任”,所以必须特别慎重,不能不打,又不能乱打。
22.运用比喻的修辞手法,把孩子的话比喻成爬山虎的卷须,生动形象地描绘出“我”听到孩子的话后,揪心、纠结、难以言表的复杂心理,同时,在结构上起到承上启下的作用。
【解析】本题考查理解并赏析语句的能力。
“仿佛”是一个典型的比
喻词,而爬山虎的卷须总是纠结在一起,而且直观形象。
而这一句又引起了下文中“我”打“你”的相关内容。
23.①设置悬念,引起阅读兴趣。
文章的标题是一个问句,“为什么”形成一个悬念。
②明确文章的中心,突出了“打”这一话题,定下了本文的主题与基调。
③运用呼告手法,蕴含着母亲教育孩子的良苦用心。
【解析】本题考查分析文章标题的能力。
标题的作用,一般就是与作品的情节、人物、主题等有关。
围绕这几点,结合文章内容就可以正确答题。
三、
【写作指导】这是一道半命题作文题,首先要确定题目,注意写作提示,这个“谁”,可以是人,也可以是物。
所说的内容,要紧扣一个中心,表达出你的情绪和感受。
拓展
一、
1.列夫·托尔斯泰
2.周树人文学家思想家革命家呐喊彷徨
3.CD
4.C
5.C
6.C
5题,
【解析】本题考查文学常识的积累。
第4题,水墨画一般只有黑白两色。
第
《庄子》一书善于运用寓言讲述道理。
二、
1.疏影横斜水清浅
2.无边落木萧萧下
3.大漠孤烟直
4.已是悬崖百丈冰
解析】本题考查古诗文的积累。
书写时,注意“疏”“萧萧”“悬崖”等字形
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